優(yōu)秀的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
人生的改變或大或小，或好或壞，或?yàn)楦哔F和低俗，如果要徹底的改變，只有通過(guò)自己內(nèi)在的因素，加上外界環(huán)境的影響，堅(jiān)持不懈，持之以恒，朝著自己的夢(mèng)想向前走，必定能達(dá)到自己的人生改變。也許改變不大，但它會(huì)讓你在改變的道路上認(rèn)識(shí)許多；也許改變不太好，但它能讓你認(rèn)識(shí)什麼是好，什麼是壞；也許你奔波勞苦，設(shè)法改變自己的人生前途，但事與愿違，沒(méi)能作為“人上人”，但他教會(huì)你如何去面對(duì)為人處世。不要半途而廢，發(fā)揮你的才能和無(wú)窮的力量源泉，“吃的苦中苦，方為人之上”。這樣，你才能走自己的路，悄然的改變自己。
改變自己需要自己的勤奮努力，不要責(zé)怪外部因素的影響造成，動(dòng)不動(dòng)就怨天尤人，總想著自己家境底子不好，社會(huì)關(guān)系淡薄，沒(méi)有金錢(qián)萬(wàn)貫的基礎(chǔ)，整日沉浸在自己所謂的黑暗面，等看到別人取得豐厚的碩果時(shí)，眼巴巴的看著眼紅，況且私下交頭接耳，說(shuō)三到四，這無(wú)非是自己沒(méi)有得到而妒忌。何不曾想，別人的勞動(dòng)成果難道不是腳踏實(shí)地一步一步走向成功的呢？不乏，現(xiàn)在的社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，金錢(qián)交易的社會(huì)，利益驅(qū)使交換的社會(huì)，但只要你是一顆“金子“，充分的發(fā)揮出自己的.閃光點(diǎn)，那總有人會(huì)欣賞你，愛(ài)護(hù)你，重用你，只要你在自己的人生的道路上奮發(fā)圖強(qiáng)，努力奮斗，終究你會(huì)得到豐碩的果實(shí)。
對(duì)于每一個(gè)成功的人士，都是從起初的窘迫、落迫，白手起家造就今后的“白領(lǐng)“地位，那是需要自己在社會(huì)中不斷磨練、闖蕩、經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨見(jiàn)彩虹的結(jié)果。他們是不斷通過(guò)自己的內(nèi)在的改變，無(wú)論從各個(gè)方面，汲取優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，謙虛謹(jǐn)慎的人生態(tài)度改變的。只要通過(guò)努力，”走自己的路，無(wú)論別人怎樣看待你，對(duì)待你，只要你懷著一顆平常心、自信心、自強(qiáng)心、向著自己的人生的道路起航，你就會(huì)走出一條自己的人生路，無(wú)論他人的言語(yǔ)。人的改變會(huì)造就自己的輝煌遠(yuǎn)程，更會(huì)在自己的人生路。
我們每一個(gè)人都會(huì)在自己的成長(zhǎng)中不斷改變自己，但只有自己的不斷總結(jié)，遇事穩(wěn)字當(dāng)頭，改掉自己對(duì)自己人生道路上的所有阻礙，相信自己，終成大氣。使自己茁壯成長(zhǎng)，越發(fā)的成熟。
優(yōu)秀的作文 篇2
她，在我們遇到困難時(shí)，向我們伸出援手；她，在我們百思不得其解時(shí)，鼓勵(lì)、啟發(fā)我們；她，在我們沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，安慰我們，給我們信心。她，就是我們熱愛(ài)的廖老師。
廖老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，有著一個(gè)櫻桃小嘴，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，個(gè)子很高，我對(duì)她的第一印象很好。
近3年來(lái)，她一直陪伴著我們，教育著我們，一直對(duì)我們奉獻(xiàn)著偉大無(wú)私的愛(ài)。她放棄自己休息的時(shí)間，來(lái)和家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行溝通。正如廖老師所說(shuō)：“雛鳥(niǎo)的生長(zhǎng)是翅羽的豐滿，樹(shù)木的成長(zhǎng)是年輪的增加，少年的成長(zhǎng)是身體與智慧的枝節(jié)！”廖老師就是這樣，一直無(wú)微不至地關(guān)注著我們的成長(zhǎng)！
廖老師是“及時(shí)雨”，記得有一次，一個(gè)同學(xué)把我打傷了，廖老師聞聲立刻趕來(lái)，她先是關(guān)心地詢問(wèn)我的傷口還疼不疼，然后又批評(píng)了那位同學(xué)，最后教育了我們，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
廖老師是“順風(fēng)耳”。有一次，一道思考題把我難住了，急的我抓耳撓腮。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么做�。俊绷卫蠋熀孟衤�(tīng)到了我說(shuō)的話，一下子站在我身旁，先是讓我仔細(xì)讀題，再讓我找關(guān)鍵詞，使我茅塞頓開(kāi)。很快，這道題便迎刃而解了。
廖老師是“護(hù)心寶”。有一次，我沒(méi)有考到滿分，廖老師說(shuō)道：“取得滿分的同學(xué)不要驕傲，沒(méi)有考好的同學(xué)也不要灰心�！绷卫蠋煹脑捵屛抑匦抡一亓俗孕拧�
廖老師是“火眼金睛”。她的眼睛明亮又敏銳，無(wú)論是哪位同學(xué)做了好事還是壞事，都逃不過(guò)她的明察秋毫。
不僅如此，廖老師還很幽默呢。有一次，幾只蒼蠅趴在電腦上，廖老師隨即拿起一本書(shū)向蒼蠅拍去，還大聲說(shuō)道：“我拍死你們兩個(gè)小壞蛋！”逗得大家哄堂大哭。
看，這就是我們可親、可敬、可愛(ài)而又風(fēng)趣幽默的'廖老師！我親愛(ài)的廖老師，班里多少個(gè)像我一樣缺乏自控力的同學(xué)，也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的提醒、一路的賞識(shí)中一步步前行的，并在您滿含期待的眼神中一個(gè)個(gè)逐漸步入優(yōu)等生的行列。
廖老師請(qǐng)您相信，我們這些雛鷹經(jīng)過(guò)磨難，總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)沖破云霄，遨翔于藍(lán)天，我們這些小樹(shù)經(jīng)歷風(fēng)雨，總會(huì)枝繁葉茂，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
廖老師，是您教會(huì)了我們感恩，是您教會(huì)了我們獨(dú)立，是您教會(huì)了我們?cè)S多許多……
廖老師，我們愛(ài)您！
優(yōu)秀的作文 篇3
很久很久以前，兔子的尾巴是長(zhǎng)的，但是，自從那件事發(fā)生后，兔子的尾巴就短了。
兔子的祖先——咖哩菲走在清澈的小河邊，她高興地哼著小曲，因?yàn)樗龓椭舜髬寢屨液⒆�。這時(shí)，她覺(jué)得腳底硬硬的，，往腳底下一看，原來(lái)是圓圓的、天藍(lán)色的紐扣。上面寫(xiě)著幾個(gè)金色的字：愛(ài)心紐扣。這時(shí)，紐扣說(shuō)話了：“你好，助人為樂(lè)的小兔子，以后，你每次和我?guī)椭藭r(shí)，都要用你的尾巴里的愛(ài)心素和我身體里的強(qiáng)大素結(jié)合起來(lái)，才能戰(zhàn)勝別人，但是，每用一次愛(ài)心素，你的尾巴就會(huì)減短一厘米，你愿意奉獻(xiàn)出自己的尾巴嗎？”此時(shí)的咖哩菲已是變得六神無(wú)主，但是她靜靜的思考了一會(huì)兒后，毫不猶豫地說(shuō)：“我愿意�！彪S后，紐扣發(fā)出了刺眼的光亮，接著，她們就來(lái)到了田鼠茉莉奶奶家，她家陰暗得很，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，茉莉奶奶凍得直哆嗦。于是，咖哩菲對(duì)紐扣說(shuō)：“紐扣，讓茉莉奶奶家充滿陽(yáng)光吧！”頓時(shí)，陽(yáng)光把茉莉奶奶如同白晝，咖哩菲滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，黃鶯瀟瀟姐姐飛過(guò)來(lái)說(shuō)；“咖哩菲，不好了，九尾龍又來(lái)森林害人了！”咖哩菲急忙趕到了那里，看見(jiàn)九尾龍正在威脅動(dòng)物們交出每個(gè)人身體力的.強(qiáng)大藥丸呢！咖哩菲正要沖上去阻止，可是紐扣說(shuō)：“不能硬沖，只能用你身體里一半的愛(ài)心素和我身體里的強(qiáng)大藥丸才能戰(zhàn)勝九尾龍。”咖哩菲點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)，她的臉已是變得蒼白。她和紐扣化作了一條強(qiáng)大火龍，戰(zhàn)勝了九尾龍。從此，愛(ài)心紐扣的樣子就是咖哩菲的樣子，她的尾巴短得像肉球一樣。紐扣上面寫(xiě)著：咖哩菲愛(ài)心紐扣。
從此，兔子的尾巴就變成了短尾巴。
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