優(yōu)秀的作文常用【3篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　從呱呱墜地起，夢(mèng)就像一位霓裳的天使，偶爾與我邂逅，感覺既近又遠(yuǎn)，既親又疏，若即若離。有時(shí)覺得她就在抓得住的手邊，倏尓她又游蕩在浩渺的天際。每一次到來(lái)，都穿著亮麗繽紛的漢服，讓我的思緒跟隨她翩翩起舞。

　　看，她來(lái)了，著一襲烈烈黃袍。一群黃皮膚的漢子從西北高坡奔涌而來(lái)，萬(wàn)年黃土地塑就堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，九曲黃河水哺育無(wú)盡的.營(yíng)養(yǎng)，我知道他們的祖先都叫炎黃，亙古不變的古道熱腸。一條黃龍圖騰在世界的東方 ，讓黃鐘大呂震響八荒。

　　看，她來(lái)了，披一身彤彤紅裝。一面鮮艷的旗幟勇立世紀(jì)風(fēng)潮高高飄揚(yáng)，那是先烈的熱血與旭日之虹的交織流長(zhǎng)。牡丹紅的日子，石榴紅的事業(yè)，連天紅的愿景讓我們無(wú)比徜徉。我知道華夏共同的夢(mèng)想，讓五星紅旗輝耀九天與五洋。

　　看，她來(lái)了，罩一令碧綠大氅。一支綠色的神筆在神州大地?fù)]斥華章，那是對(duì)祖國(guó)未來(lái)的和諧展望，綠水青山與科學(xué)發(fā)展一起開創(chuàng) 。環(huán)保綠的工廠，健康綠的田野，清新綠的家園給我們無(wú)盡的向往。我知道世世代代的愿望，守望綠色如我們的生命一樣。

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　　看，她來(lái)了，一次又一次，變換著色彩斑斕的衣裳。帶來(lái)了我的大道康莊，帶來(lái)了富強(qiáng)民主文明和諧的百年期望，恍如又回我秦漢大唐。突聞?wù)衩@發(fā)聵，民族奮進(jìn)的號(hào)角已在耳邊吹響。

　　這一刻，青春的夢(mèng)想在我心中綻放，少年中國(guó)夢(mèng)與中國(guó)少年夢(mèng)融合無(wú)疆，相得益彰。我看到了其道大光，更看到了鱗爪飛揚(yáng)，尋夢(mèng)吧，我的青春伙伴，從青澀直至收獲金黃。

　　啊，我終于明白了夢(mèng)的色彩，她不是一個(gè)人的夢(mèng)，她是華夏子孫的集體夢(mèng)，她是中國(guó)特色的發(fā)展夢(mèng)，她是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的七彩夢(mèng)�？�，一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)被我們跨越，變成腳下堅(jiān)實(shí)的基石，綿延到遠(yuǎn)方。讓我們攜起手來(lái)共圓民族之夢(mèng)，讓華夏之花在藍(lán)色家園永冠群芳!

優(yōu)秀的作文 篇2

　　“哈哈哈……”咦，這是哪里來(lái)的笑聲呢？原來(lái)是我們班的同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球呢！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們踏著整齊的步伐來(lái)到了操場(chǎng)上。體育老師說(shuō)：“今天我們要踢一場(chǎng)足球賽�！甭牭竭@個(gè)消息后，大家高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。

　　我們很快便分好了隊(duì)，開始了一場(chǎng)別開生面的足球賽。首先，由我方的中鋒開球，他把球傳給了我方的前鋒，只見他巧妙地將球一帶，過了一人，卻被敵方?jīng)_上來(lái)的兩個(gè)后衛(wèi)擋住，陷入了困境。由于寡不敵眾，球還是被敵方奪走了。敵方采用了分散戰(zhàn)術(shù)，躲過了我方的后衛(wèi)，就要將球射進(jìn)我方球門里。

　　我急得像一只熱鍋上的.螞蟻，卻又一籌莫展。但幸運(yùn)的是，他并沒有將球射進(jìn)球門————由于用力過猛，他的鞋子飛了！我看見后，哈哈大笑，我向四周望去，不管事我方還是敵方，都笑得合不攏嘴，還有的甚至趴在地上直喊肚子疼。各種笑聲交匯在一起，形成了一篇“有聲有色”的樂譜。

　　馬上敵方又展開進(jìn)攻，這次，敵方吸取了教訓(xùn)，把鞋帶系得緊緊的。然而，沒過多久，他們就又發(fā)生了一起“悲劇”。在敵方前鋒過人的時(shí)候，一不小心，來(lái)了個(gè)“人仰球翻”，頓時(shí)，歡聲笑語(yǔ)又洋溢了整個(gè)操場(chǎng)。

　　比賽還在進(jìn)行，笑聲還在延續(xù)中。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　一個(gè)人最大的敵人，就是自己，只要能挑戰(zhàn)自己，征服自己，你就是勝利者。

　　三年級(jí)時(shí)懵懂的我，在轉(zhuǎn)學(xué)不到一個(gè)月后，就嘗到了被排擠的痛苦。記得那時(shí)，班上有個(gè)既有錢又有權(quán)的同學(xué)，他處心積慮的把游戲點(diǎn)數(shù)發(fā)送給大家，請(qǐng)大家都 不要理我，“拿人手軟、吃人嘴軟”，漸漸的大家對(duì)我不理不睬，而常跟在他身后的烏合之眾，更為了讓他們的大哥開心，想盡辦法的羞辱我，而老師也幫不上什么 忙。我在班上孤立無(wú)援，有如空氣般的飄來(lái)飄去，找不到定身之處，有一陣子，我甚至怨天尤人，覺得一切都是他們?cè)斐傻�，是他們讓我失去快樂、失去知己、失�?方向；但久而久之，我發(fā)現(xiàn)：怪他們一點(diǎn)意義也沒有，生悶氣也無(wú)法解決事情，快不快樂是自己選擇的，交友的范圍也不必被限定在班級(jí)中，迷失的方向更能導(dǎo)正 回來(lái)，我問自己：難道，我就不能改變這個(gè)惡劣的局勢(shì)，甚至扳回一城嗎？

　　挑戰(zhàn)自己首要用對(duì)方法，我無(wú)法收買人心，我也找不到能和我站在同一邊的人，更不敢尋求老師的.協(xié)助，但我能帶給大家快樂。為了加強(qiáng)我的“幽默能量”，我研讀了好幾本笑話書，樂觀頓時(shí)趕走了悲觀，歡樂占領(lǐng)了我的腦袋，微笑出現(xiàn)在我的嘴角。

　　其次，要貫徹執(zhí)行。在幾個(gè)禮拜的努力之下，我除了改頭換面之外，更因適時(shí)的幽默，為班上帶來(lái)許多“笑料”，成了個(gè)開心果！班上同學(xué)果然慢慢的接受我這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，愿意成為我的伙伴，而更因?yàn)槲医挥巡划嫷刈韵�，因此我的朋友�?lái)自各個(gè)班級(jí)。

　　我?guī)е�這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，升到了初中，很快的成為班上的核心人物，人脈也擴(kuò)展開來(lái)，我認(rèn)識(shí)的朋友如海般的寬廣，還有好幾個(gè)能和我同甘共苦的知心好友。我知道，我挑戰(zhàn)了自己，我改變了自己，我創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的我。

　　回想起來(lái)，我很慶幸自己在小學(xué)時(shí)能有這樣特別的經(jīng)歷，能體會(huì)到與人相處的技巧�？闯鰟e人的心情，懂得怎么和人說(shuō)話，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是家常便飯，逗別人開心，更是易如反掌。我成功的挑戰(zhàn)了自己，并且營(yíng)造出我個(gè)人的魅力。

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