優(yōu)秀作文(精華)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
放假了，我和同學(xué)約好一起來到池塘里撈魚。
我們把桶放在地上，抄起魚網(wǎng)，像貓一樣悄悄地走到池塘邊。池塘的水污濁不清，我們把眼睛瞪得像銅鈴一樣圓，拉網(wǎng)式仔細(xì)搜索每一片角落。這時(shí)，同學(xué)朝我打了一個(gè)手勢，我放輕腳步，躡手躡腳來到同學(xué)邊。果然，有一條銀白色的小魚躲在橋下，小心翼翼地探出頭來看一看有沒有危險(xiǎn)。我們前后夾擊，可是小魚卻觸到了魚網(wǎng)，機(jī)靈的逃走了，我們只好望魚興嘆。
幾分鐘后，我這邊有了動(dòng)靜，一條紅黑相間的魚和一條頭上有一塊心形的魚游進(jìn)了我的捕捉范圍，我看同學(xué)離得比較遠(yuǎn)，打算自己捉住它們。主意已定，我屏住呼吸，生怕把魚兒嚇跑。三面都是柱子，我從開口處把網(wǎng)一寸一寸的'移向兩條小魚，真是三個(gè)指頭捏田螺，十拿九穩(wěn)。我把網(wǎng)一探，一扣，一收，里面是那條頭上有心形的小魚。我心里掠過一絲遺憾，但畢竟有了收獲。這時(shí)，同學(xué)跑來，她的網(wǎng)里竟然是那條紅黑相間的魚兒！她說那條魚慌不擇路，一下子沖進(jìn)了她的網(wǎng)。我們帶著自己的“戰(zhàn)利品”，高高興興地回家了。
這次撈魚，我學(xué)到了：不僅僅是撈魚，做什么事都要有耐心，不可以輕易放棄，總會(huì)有收獲。
優(yōu)秀作文 篇2
蘋果效應(yīng)班內(nèi)有兩名學(xué)生，經(jīng)常大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，語文成績卻差得令人心酸。作為語文老師的我沒少在他倆身上下功夫，無奈他倆不配合，收效甚微。久而久之，我對他倆失去信心，每當(dāng)他倆犯錯(cuò)時(shí)，我或疾言厲色，或橫眉冷對。一次為作業(yè)沒完成，放學(xué)時(shí)我讓他倆在教室里補(bǔ)作業(yè)。等作業(yè)補(bǔ)完時(shí)，另外一些學(xué)生已吃過午飯返校了。他倆就到校外轉(zhuǎn)一圈又返回教室。得知他倆沒回家吃飯，我把他倆叫到住室，盛飯給他倆吃，可他倆說什么不吃。無奈，我只好塞給他倆每人一個(gè)大蘋果。就是這一個(gè)蘋果讓他們改變了對我的看法，也改變了他們自己。他們不僅主動(dòng)完成作業(yè)，也變得勤學(xué)好問了，犯錯(cuò)少了，語文成績也有了起色。我戲稱其為“蘋果效應(yīng)”。我想“蘋果”其實(shí)沒什么特殊效應(yīng)，只不過這個(gè)蘋果似一束陽光，溫暖了他們幼小的心靈，他們明白老師其實(shí)是愛他們的。
教育，不是給予，而是喚醒，它恰如生命中的陽光和空氣，為潛在創(chuàng)造力的`“種子”的萌芽與成長提供良好的條件。作為教育工作者要敢于突破常規(guī)，善于把握教育契機(jī)，把愛的陽光灑向每一位學(xué)生，這樣才能化腐朽為神奇。
優(yōu)秀作文 篇3
讀書是我暑假生活的一大樂趣，這里有最令我享受的一份閑適。眺望歷史的長河，古今鴻儒都是手不釋卷的。諸葛孔明躬耕于南陽吟誦《梁甫吟》，五柳先生則是“不求甚解”，匡衡讀書之刻苦以至于“鑿壁偷光”。我躺臥在大藤椅上，聽著悅耳的鳥鳴蟲嚷，聞著隨清風(fēng)徐來的淡淡花香混雜著絲絲墨香，看著雀躍紙上的一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的小精靈，腦海中浮現(xiàn)出一幕幕生動(dòng)貼切的畫面，仿佛有身臨其境之感，靜靜地徜徉在這曼妙的時(shí)光中。
抬頭仰望著深邃的天空，獨(dú)自坐在椅上，碧空中溫情地懷抱著云靈。風(fēng)兒微涼，葉間彌漫著朦朧的夢囈，稀疏的蟬鳴攜卷著庭前落花穿過回廊，天邊霞翳減收，淡光琉璃成了一片，我讀書，悠悠然含糊地參透了大自然。
德國詩人歌德曾說：“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”
品《蘇東坡傳》，我與蘇東坡的談話中，理解了“行至山窮處，坐看云起時(shí)”的超然豁達(dá)，感受到了蘇東坡的悲天憫人、豪放氣概；讀《老人與海》，我與桑地亞哥的對話中，領(lǐng)悟了“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的樂觀，體會(huì)到了桑地亞哥的頑強(qiáng)、自信；瀏覽《讀者》，我與各位古今大儒的會(huì)話中，明白了條條人生哲理……我頓時(shí)如夢初醒，腹中已裝滿了知識(shí)，聞著那絲絲墨香，便溫飽許多�！皶阒逻h(yuǎn)”早已這詞深深地定格在我的暑假。
我并不是坐在窗戶邊的書呆子，我也喜歡出去走走欣賞花朵。
晉陶潛酷愛菊花，清鄭燮以竹石為樂，唐士大夫喜愛牡丹。而我喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的'荷花。站在西子湖畔，遙望遠(yuǎn)方，層巒疊嶂的山峰，恍若披上了一件輕紗似的云霧，好似神仙的居所，神秘莫測。低頭俯視，這些紅艷奪目的荷花，高高地凌駕于圓圓的荷葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨著一切。幼時(shí)讀楊誠齋詩云：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽遗腔苍谔吝叄谇嗍�，靜靜地吮吸著荷花和蓮葉的清香，“香遠(yuǎn)益清”。
我享受著暑期里的那份閑適，愿永遠(yuǎn)沉醉在其間。
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