學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)課題開題報告(2)

時間：2024-06-08 04:33:54 學(xué)人智庫我要投稿

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　　以行動研究法為主，結(jié)合文獻(xiàn)法、實踐法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等，在實驗研究中辯證研究與實證研究結(jié)合起來，以創(chuàng)設(shè)情景、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源利用為要素，努力提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度。具體工作措施是：

學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)課題開題報告(2)

　　1、制訂研究方案、計劃。

　　根據(jù)我校實際和課題領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一要求制定出切實可行的課題研究方案和計劃。

　　2、理論學(xué)習(xí)

　　通過查找資料，組織實驗教師，分析國內(nèi)外同類課題研究狀況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尋找理論依據(jù)。

　　3、立足課堂教學(xué)

　　抓住課堂教學(xué)主陣地，進(jìn)行課題研究，提高學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)的參與度。

　　4、不斷優(yōu)化

　　理論與實踐相結(jié)合，反復(fù)論證，在實踐中不斷總結(jié)提高，不斷優(yōu)化。

　　六、課題研究的預(yù)期成果

　　通過研究，教師在教學(xué)行為上能發(fā)生如下變化�？梢愿淖儗W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，明白語文學(xué)習(xí)的重要意義。讓更多老師意識到自己目前的教法不夠優(yōu)化，應(yīng)該調(diào)整教學(xué)方法，改變落伍的上課手段，打破常規(guī)、靈活上好語文課。讓更多的學(xué)生積極參與到語文課堂學(xué)習(xí)活動中，提高語文課堂學(xué)習(xí)的實效性。在教學(xué)中能一改過去死板、落伍的教學(xué)方法，在課堂上能和學(xué)生以朋友的身份進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。能把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主人，改掉過去教師唱“獨角戲”的現(xiàn)狀，或是包攬課堂進(jìn)行“滿堂灌”的教學(xué)弊病。改掉過去讓學(xué)生隨著自己意愿走，或是牽著學(xué)生鼻子走的教學(xué)方式。教師能掌握消除學(xué)生厭學(xué)語文的方法，能調(diào)動學(xué)生積極參與到語文課堂學(xué)習(xí)活動中，靈活上好語文課，提高學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)活動的實效性。讓教師明白語文課堂應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，要

　　努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。能把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主人，課堂上有意識地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和大膽的想象意識。能從學(xué)生的心理出發(fā)，消除學(xué)生對語文學(xué)科的枯燥性和乏味性的認(rèn)識，讓學(xué)生對語文課堂產(chǎn)生興趣，喜歡學(xué)習(xí)語文，認(rèn)識語文學(xué)科的重要性。能創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動的積極性和主動性。

　　通過研究，能形成《學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)參與度的提高策略和方法研究》的論文集、案例集、和課題總結(jié)報告。

　　七、課題組成員及分工

　　課題組長：

　　余向陽全面負(fù)責(zé)課題的規(guī)劃，制定課題研究方案與資金籌集工作

　　課題副組長：

　　胡浩負(fù)責(zé)落實課題研究方案，組織、實施課題研究

　　彭文斌負(fù)責(zé)課題研究的保障工作

　　黃咸慶具體負(fù)責(zé)整個課題研究工作

　　課題組成員：

　　朱志琴參與課題研究及論文、課件、典型教案撰寫與收集

　　胡國華參與課題研究及論文、課件、典型教案撰寫與收集

　　衛(wèi)麗霞參與課題研究及論文、課件、典型教案撰寫與收集