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永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師13首
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？下面是小編幫大家整理的永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 1
和煦的陽(yáng)光，歡樂(lè)的操場(chǎng)，
三年的時(shí)光，令人難忘，
三年的情感，心頭蕩漾。
孩子們，你們是一群可愛(ài)的小精靈。
晨光中，
我們面帶微笑，
迎接著你們的到來(lái)。
暮色里，
我們掩飾著疲憊，
目送你們離去。
三年來(lái),我們相依相伴。
聽(tīng)?wèi)T了，你們?cè)绯康穆暵晢?wèn)候;
看慣了，你們傍晚燦爛的'笑臉。
童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，
晶瑩剔透，
讓我們心頭時(shí)刻蕩漾著母愛(ài)的溫柔。
多么希望，
在你們純真的心靈里，
播下智慧的種子。
多么希望，
在你們幼小的心田上，
撒滿愛(ài)的芬芳。
親愛(ài)的小伙伴們
你們就要走進(jìn)小學(xué)的校園
成長(zhǎng)讓我們分別，友誼讓我們彼此想念
童年的記憶，將永遠(yuǎn)深藏在心底
老師會(huì)在心底珍藏你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
老師會(huì)在這里，
會(huì)在這里，
做你們永遠(yuǎn)的守巢人!
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 2
今夜,我心情凝重,
因?yàn)?
與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)。
今夜,我倍感欣慰,
因?yàn)?
孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。
晨光中,
我面帶微笑,
迎接每個(gè)孩子到來(lái);
暮色里,
我掩飾著疲憊,
目送每個(gè)孩子離去。
孩子們是一群可愛(ài)的小精靈
三年來(lái),我們相依相伴。
聽(tīng)?wèi)T了,每個(gè)早晨的`聲聲問(wèn)候;
看慣了,每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。
童心,
就像尖尖小荷上的一滴露珠,
晶瑩剔透,
讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛(ài)的溫柔。
多么希望,
在你們純真的心靈里,
播下智慧的種子;
多么希望,
在你們幼小的心田上,
撒滿愛(ài)的芬芳。
再見(jiàn)了,我親愛(ài)的孩子,
老師會(huì)打心底里,
永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們;
再見(jiàn)了,我親愛(ài)的孩子,
老師會(huì)在這里,
做你們永遠(yuǎn)的守巢人!
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 3
喊一個(gè)親切的名字
你就在這里
更多的清風(fēng)，陽(yáng)光，空氣
還有干凈的雨水
都在這里
寫一闕鵝黃，粉紅或者潔白
清清淺淺，打開(kāi)一場(chǎng)夢(mèng)
那些詞泛起水紋
像你的笑，綴滿安靜的露珠
正掛在春天的心口
七月的天空
——給我的學(xué)生
文/娉婷如玉
我無(wú)力阻止一場(chǎng)分別
正如你無(wú)法阻止我老去
日子一天天摞起來(lái)
摞到七月，你們就飛走了
會(huì)有更多的.愛(ài)給你
會(huì)在我的目光里和白發(fā)里
你的腳步，一直向前
陽(yáng)光會(huì)撒下五彩繽紛的夢(mèng)
快飛吧，我的寶貝們
藍(lán)天，白云
還有我的仰望
都在你的翅膀里
驪歌響起
文/娉婷如玉
總有一種離別
無(wú)論做了多少準(zhǔn)備
都會(huì)顯得猝不及防
驪歌又一次響起
心被掏空
積聚了三年的眼淚
奪眶而出
不敢走出辦公室
我怕，決堤的水
濕了孩子們前行的路
那就讓老師把愛(ài)絮進(jìn)柔軟
做永遠(yuǎn)的守巢人
等待我的鳥(niǎo)兒們
歸來(lái)
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 4
習(xí)習(xí)的.輕風(fēng)啊!
吹著，吹著!
我要贊美我祖國(guó)的花
我要贊美我如花的學(xué)校!
請(qǐng)將我的字吹成一簇鮮花，
金底黃，
玉底白，
春釀底綠，
秋山底紫，
然后又統(tǒng)統(tǒng)吹散，
吹得落英繽紛，
彌漫了高天，
鋪遍了大地!
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 5
《飛來(lái)的花瓣》
飛來(lái)的信件
像那彩色的花瓣
一片一片
寄來(lái)赤誠(chéng)的懷念
寄來(lái)赤誠(chéng)的'懷念
是寫給教師的問(wèn)候
是送來(lái)優(yōu)秀的答卷
片片花瓣在春風(fēng)中傾吐芬芳
回答教師回答教師
回答教師當(dāng)年的祝愿
飛來(lái)的花瓣
織成繽紛的畫(huà)卷
一張一張
展現(xiàn)祖國(guó)的春天
展現(xiàn)祖國(guó)的春天
是寫給教師的問(wèn)候
是送來(lái)優(yōu)秀的答卷
片片花瓣在春風(fēng)中傾吐芬芳
回答教師回答教師
回答教師當(dāng)年的祝愿回答教師
回答教師回答教師當(dāng)年的祝愿
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 6
由燈去照亮
凍僵的雙手
由火去溫暖
天下桃李的知識(shí)
由老師去傳授
是園丁
勤守護(hù)的成果
是蠟燭
燃自己的精神
老師
毫不吝嗇地將自己知道的.知識(shí)去奉獻(xiàn)
不靜止生命的動(dòng)力
著重于人生的里程碑
不辜負(fù)老師的期待
落點(diǎn)與人生的高峰處
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 7
老師，辛苦了
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的.關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 8
《長(zhǎng)大后我就成了你》
小時(shí)候我以為你很美麗，
領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去.
小時(shí)候我以為你很神氣，
說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地.
長(zhǎng)大后我就成了你，
才明白那間教室，
放飛的是期望，
守巢的總是你.
長(zhǎng)大后我就成了你，
才明白那塊黑板，
寫下的.是真理
擦去的是功利
小時(shí)候我以為你很神秘，
讓所有的難題成了樂(lè)趣.
小時(shí)候我以為你很有力，
你總喜歡把我們高高舉起.
長(zhǎng)大后我就成了你，
才明白那支粉筆，
畫(huà)出的是彩虹
灑下的是淚滴.
長(zhǎng)大后我就成了你，
才明白那個(gè)講臺(tái)
舉起的是別人，
奉獻(xiàn)的是自我.
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 9
老師，我贊美您。
您像鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
您像明星，在我們迷蒙時(shí)是您指明了前進(jìn)的道路；
老師，我贊美您。
您像陽(yáng)光，培育我們茁壯成長(zhǎng)；
您像大樹(shù)，在烈日炎炎下為我們撐起一片綠蔭；
老師，我贊美您。
您象春蠶，獻(xiàn)出一生的`忠誠(chéng)。
您像蠟燭，始終照亮著我們?nèi)紵目偸悄约海?/p>
老師，我贊美您的智慧，我贊美您的偉岸，我贊美
您的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我贊美您，老師！
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 10
《教師圓舞曲》
那里是一片飄香的土壤
到處都充滿歡樂(lè)的陽(yáng)光
啊花兒芬芳小苗茁壯
我們辛勤澆灌
學(xué)子幸福成長(zhǎng)
育新人耕耘忙
播愛(ài)心桃李香
崇高的職責(zé)激勵(lì)著我們譜寫新章
啊美麗的學(xué)校可愛(ài)的學(xué)校
我深深地愛(ài)著你呀
你深深地愛(ài)著我
我們一起走向明天的輝煌
一起走向明天的輝煌
明天的.輝煌
那里是一片知識(shí)的海洋
到處都充滿期望的遐想
啊彩筆飛舞書(shū)聲瑯瑯
我們揚(yáng)起征帆
學(xué)子乘風(fēng)破浪
重科研業(yè)精良
嚴(yán)自律樹(shù)形象
崇高的職責(zé)激勵(lì)著我們譜寫新章
啊美麗的學(xué)�？蓯�(ài)的學(xué)校
我深深地愛(ài)著你呀
你深深地愛(ài)著我
我們—起走向明天的輝煌
—起走向明天的輝煌
明天的輝煌
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 11
辛勤的老師，您是我心中久久崇拜的偶像。
您不是建筑師，卻構(gòu)建我們知識(shí)的大廈;
您不是音樂(lè)家，卻奏響我們心靈的.樂(lè)曲;
您不是演員，卻吸引我們饑渴的目光;
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的泉水叮咚作響;
您不是雕塑家，卻塑造一批批年輕人的靈魂。
一棵棵小白楊，有您的精心栽培漸漸長(zhǎng)大，一朵朵小花蕾，有您的陽(yáng)光雨露快快綻放，您給我們解答疑惑，讓我們心靈豁然開(kāi)朗。
早晨，有您陪伴我們晨讀，中午，有您照顧我們午睡，晚上，有您督促我們睡覺(jué)，一日三餐，有您們照看，給我們吃好、吃飽，放學(xué)了，有您們護(hù)送我們走出校園很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
我們這些留守孩子多，有您主動(dòng)家校聯(lián)系，您經(jīng)常給我們說(shuō)：安全重要，生命第一，老師：我們懂得您們的深情愛(ài)意，老師：我們長(zhǎng)大以后也要成為您，老師：我們長(zhǎng)大以后要把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，老師：我們長(zhǎng)大以后不會(huì)辜負(fù)您們的諄諄教誨……
一群群孩童，一張張笑臉，手捧鮮花，獻(xiàn)給園丁，對(duì)老師們說(shuō)："衷心地感謝您們!辛勤的老師們，孩子們永遠(yuǎn)愛(ài)您們，愛(ài)您們……"
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 12
童年的老師是個(gè)男青年
對(duì)學(xué)生特別苛刻，特別的嚴(yán)格
即使是一次上臺(tái)演版
也要將一撇一捺寫得工工整整
當(dāng)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí)
他會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)肯定
直到現(xiàn)在一些感人的場(chǎng)景
還令我記憶猶新
只是老師不久就走了
他是一個(gè)城里的下放知青
由于表現(xiàn)突出
只教了兩年就回了城
每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨
我都會(huì)想起這位老師
我為他的'嚴(yán)格膽顫心驚
又為他的愛(ài)而感到和藹可親
永遠(yuǎn)的守巢人詩(shī)歌歌頌老師 13
粉筆灰中
朦朧著您佝僂的身影
教室里
散落著您恨鐵不成鋼的眼神
微弱的燭光里
難掩您飄逸的銀絲
這些一轉(zhuǎn)眼的距離
年少時(shí)我們沒(méi)能學(xué)會(huì)深入的`詮釋
講壇前諄諄不悔的講演
作業(yè)本上細(xì)致的評(píng)語(yǔ)
還有操場(chǎng)上那貌似純真的笑語(yǔ)
這些都烙印出您“春蠶到死”的執(zhí)著
愛(ài)的延續(xù)
您給予我們最深的期望
春天的花已綻放
已為金秋的碩果鋪展了充盈的夢(mèng)
借著您賦予的翅膀
我們當(dāng)展翼翱翔
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