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《目送》讀后感（精選53篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《目送》讀后感（精選53篇），希望能夠幫助到大家。
《目送》讀后感 1
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
看了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，被開(kāi)篇的這段話吸引，看到她描寫(xiě)的目送父親遠(yuǎn)去，目送孩子成長(zhǎng)，我潸然淚下，人生匆匆?guī)资�，要告別的東西太多，所以珍惜當(dāng)下!
今年兒子就要讀幼兒園了，想象著他走出家門(mén)，返身向我招手，說(shuō)：“再見(jiàn)!”心中就好不舍，那些襁褓中的記憶，那些蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)光這么快就過(guò)去了，我多想像從前一樣，再多抱抱他，但是他的生命中，會(huì)有越來(lái)越多我不能陪伴的時(shí)光，母子一場(chǎng)，他終究會(huì)去過(guò)屬于他的人生，是我不能相陪的。想象著那個(gè)小小的背影離我遠(yuǎn)去，簡(jiǎn)直心如刀割。
我想大聲地告訴全世界，某天早晨，我要交給你們一個(gè)小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開(kāi)始恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò)?
我把他交給馬路，告訴他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，過(guò)馬路左顧右盼，看清楚了再走，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎?不要撞倒我的孩子，我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路，容許我看見(jiàn)他平平安安地回來(lái)。
我把他交給學(xué)校，告訴他聽(tīng)老師的話，但我不能掌控他到底收受到什么樣的教育?某天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年?
他開(kāi)始識(shí)字，開(kāi)始讀書(shū)，當(dāng)然，他也會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)，了解新聞、聽(tīng)音樂(lè)或看電視、電影，各種方式的知識(shí)傳遞者啊，我的孩子會(huì)因你們得到什么呢?你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕?他會(huì)因而變得正義、善良，還是學(xué)會(huì)圓滑、詭詐?我把我的孩子交出來(lái)，他對(duì)這世界求知若渴，世界啊，你將幫他建立什么樣的價(jià)值觀?
一切的`擔(dān)心，恐懼都只是這個(gè)只具備三年媽媽經(jīng)驗(yàn)的我的想法，禪語(yǔ)說(shuō)：“片片雪花不落旁處�！苯鉃橐磺卸际亲詈玫陌才拧：冒�，就這樣吧，作為媽媽的我，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜。再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能目送你遠(yuǎn)去，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解，不必追!
《目送》讀后感 2
作者龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一篇父親，母親的逝，兒女的大槪�？吹竭@本書(shū)時(shí)讓我懂得，我們應(yīng)該珍惜眼前的事物、人物不讓自己后悔而成為可惜。這是一次親情的談話。一世中我們一直在目送是父母一直目送著我們。一直都是我們走在前面而他們?cè)诤竺妫局形覀冎慌碌�，是他們�(cè)诤竺婵粗覀兊谋秤皾u行漸遠(yuǎn)，再下一個(gè)拐角處目送著我們。我們一直往前走卻忘了后面的父母，他們期待，渴望著我們的回眸一笑或者一句問(wèn)候，我們不知道走在后面的他們是否跌倒。
之前看到一篇小文章敘說(shuō)的是一位十七八歲的男生回去老家過(guò)年，當(dāng)要回老家時(shí)，他的奶奶含著淚告別表現(xiàn)的是十分的不舍他走，而男生心想的是：又不是不回來(lái)了，干嘛那么嚴(yán)肅。之后的幾天他聽(tīng)到了一個(gè)壞消息，他的奶奶走了，離他而去了。這時(shí)的他才知道自己的錯(cuò)誤，為什么當(dāng)時(shí)自己不好好珍惜呢。
其實(shí)我們自己也是這樣，小時(shí)候老是盼愿著趕緊長(zhǎng)大來(lái)保護(hù)家人，可是越長(zhǎng)越大，發(fā)現(xiàn)自己的矛盾與父母的矛盾越來(lái)越大，他們有時(shí)很煩，很多話，甚至小到每一件事都要管，就越反感他們嫌惡他們，但是他們有些事情對(duì)我們卻很關(guān)心，吃了嗎？天冷了多穿衣甚至去超市也按照著我們的口味來(lái)買(mǎi)東西，不論那件東西有多貴，他們老是舍得。
而我們有時(shí)卻忘了這份他們對(duì)我過(guò)分的關(guān)心，我們不懂得如何去體諒他們，珍惜他們對(duì)我們的這份關(guān)心。
我們都應(yīng)該自己慢漫的.走，等后面的父母走上來(lái)，不應(yīng)該讓自己的背影漸行漸遠(yuǎn)。讓他們看著我們目送到下一個(gè)路口。還記得小時(shí)候不去上幼兒園，父母是一步一步鼓勵(lì)我去上回家后還有當(dāng)天的獎(jiǎng)勵(lì)，如果獲得小紅花，還會(huì)帶我出去玩兒，其實(shí)這些都是她盼愿我們?cè)缛諏W(xué)成，但之后越長(zhǎng)大就越不懂珍惜。
珍惜可以挽留，不是嗎？我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的事物，所擁有的每一天，珍惜父母對(duì)我們的照看。
《目送》讀后感 3
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@是《目送》書(shū)中扉頁(yè)上的一句話，說(shuō)的讓人心酸，又無(wú)奈。其實(shí)在未讀《目送》這本書(shū)時(shí)，我便熟識(shí)了這句話。每每讀到這一句時(shí)，腦海里便能浮現(xiàn)出離家時(shí)父母送別的畫(huà)面，正是這生命里一次次無(wú)言的別離，我已長(zhǎng)大，而父母卻在漸漸老去。翻開(kāi)《目送》打開(kāi)盒蓋，里頭裹著一方黑色緞巾，緞巾密密包著的，是兩條黃金項(xiàng)鏈，放在手心里沉沉的；一個(gè)黃金戒指、一對(duì)黃金耳環(huán)，一只黃金打出的雕花胸針。黃澄澄的亮彩，落在黑色緞面上，像秋天的一撮桂花。語(yǔ)言之美讓人心醉，細(xì)膩溫宛的文字，勾勒出的畫(huà)面與意境讓人仿佛正是看此花時(shí)。序言《你來(lái)看此花時(shí)》里的這段話便深深吸引了我的閱讀興趣。全書(shū)加上序言共74篇散文，分為三個(gè)部分。主要是回顧和反省自我成長(zhǎng)的歷程，以父親、母親、孩子、友人及日常生活，不同的角色轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的感悟與反省。
孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)椤行┦�，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。第一次離家的那天，母親目送我離開(kāi)家，然后由父親送我去車(chē)站，再目送我踏上遠(yuǎn)去的`列車(chē)。從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的我，雖然在列車(chē)啟動(dòng)的那一刻，心中對(duì)未知旅程擁有一絲恐懼，但更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。就這樣，在無(wú)數(shù)次的目送中，人還是那個(gè)人，但時(shí)光卻無(wú)情地刻下了歲月的痕跡，看著父母日漸蒼老的容顏，心中卻是無(wú)法言說(shuō)的憂傷。今天早晨出門(mén)前，你特地讓我去窗前，我看著你開(kāi)心的跟隨在爸爸身后，慢慢地坐上車(chē)子，然后揮著小手和我告別�？粗汶x去許久，我仍在窗前，回味著《目送》里的場(chǎng)景。我又何嘗不是每日早晨，站在窗前，看著你逐漸消失在小區(qū)轉(zhuǎn)彎的地方，看著你在我日復(fù)一日不斷目送你的背影中長(zhǎng)大。原來(lái)，所謂母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，我與你的緣分，就是今生今世不斷地在目送你的背影漸行漸遠(yuǎn)……目送著孩子的成長(zhǎng)、獨(dú)立，知道有一天會(huì)離自己遠(yuǎn)去，而我們年輕的時(shí)候，父母和我們做著同樣的事情，而孩子們也會(huì)和我們做著同樣的事情。這一代又一代地輪回，是一種傳承，也是一種愛(ài)的延續(xù)。龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的仿佛不是自己，而是每個(gè)人。整本書(shū)的內(nèi)容都很常見(jiàn)，可是讀起來(lái)又有不一樣的感受，簡(jiǎn)單的文字讓人感動(dòng)，卻又擁有淡淡地憂傷。
讀《目送》，仿佛讀人生，在文字里感受那生命里一次次無(wú)言的別離。
《目送》讀后感 4
第二次讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，比起高一時(shí)候第一次讀后的闔書(shū)落淚，這次在落淚之余，心里還泛起了層層漣漪，多了一些感悟�；蛟S一本好書(shū)就是要多次地閱讀才能讀懂其中的情感和道理，而少年也要在經(jīng)歷一些世事之后才能成長(zhǎng)吧。
《目送》一書(shū)分為三輯：“有些路啊，只能一個(gè)人走”、“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”、“滿山遍野茶樹(shù)開(kāi)花”，一共有七十三篇散文。龍應(yīng)臺(tái)用手中的那管筆，寫(xiě)盡了親情、友情的細(xì)微和動(dòng)人之處，也述說(shuō)自己對(duì)生命的叩問(wèn)和思考，以及對(duì)世界的人情關(guān)懷，而其中最觸動(dòng)我的便是她筆下的親情，“父親的逝去”和“兒子的遠(yuǎn)離”這兩部分充滿了溫情，而讀罷之后又覺(jué)得莫名的感傷。
書(shū)的第一篇是寫(xiě)龍應(yīng)臺(tái)送別兒子華安，她在機(jī)場(chǎng)目送兒子遠(yuǎn)去，心中萬(wàn)般不舍，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！贝藭r(shí)她的期待全都幻化成灰，心里的落寞自然不必多言。接著龍應(yīng)臺(tái)又回憶起在火葬場(chǎng)的爐門(mén)前目送棺木中的父親，而那也是最后一次目送。同時(shí)作為母親和女兒的龍應(yīng)臺(tái)，從這兩次刻骨銘心的生離與死別中，從一次次的目送中，慢慢地了解到“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在下路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”我想，龍應(yīng)臺(tái)該是有一顆多么堅(jiān)強(qiáng)的心，才能說(shuō)出“不必追”這三個(gè)字，而這三個(gè)字背后又隱藏著她多少的無(wú)奈和感傷。
《目送》中龍應(yīng)臺(tái)與父親的感情以及她與兒子的感情特別令人動(dòng)容，那種濃濃的親情蘊(yùn)含在字里行間，在這些文字中漫步一番，便足以使人滿含淚水。
龍應(yīng)臺(tái)的父親在退休前是憲兵隊(duì)的`隊(duì)長(zhǎng)，就是這樣的一位父親，他在女兒小的時(shí)候會(huì)用湘楚口音教他讀唐詩(shī)宋詞及古文經(jīng)典；用小貨車(chē)送女兒去大學(xué)報(bào)到時(shí)會(huì)對(duì)女兒深感抱歉；在過(guò)馬路時(shí)執(zhí)著地要伸出手牽女兒過(guò)街，盡管那時(shí)候女兒并不領(lǐng)情；他還有些膽怯地請(qǐng)求女兒陪他一起參加憲兵隊(duì)的同學(xué)會(huì)，在同學(xué)會(huì)上表現(xiàn)出以女兒為傲的神態(tài)。父親含蓄的愛(ài)就隱含在這些微小的細(xì)節(jié)之中，而龍應(yīng)臺(tái)直到為人母之后才漸漸懂得。父親年紀(jì)漸老，晚年生活不能自理，龍應(yīng)臺(tái)一直細(xì)心照料父親，每天都給父親打電話，開(kāi)頭的第一句必定是問(wèn)候父親今天好不好。她帶著父親上街買(mǎi)衣服；讓兩個(gè)兒子找有趣的話題陪她父親談話；她牽著父親的手重新教他走路，用父親教她的詩(shī)來(lái)作為走路的節(jié)拍；她細(xì)心地用棉簽替父親清理眼屎，毫不厭惡地清洗父親的排泄物；在最后她帶著父親回到故鄉(xiāng)，按照湘楚風(fēng)俗來(lái)安葬父親，聽(tīng)司儀用楚音招魂，讓父親葉落歸根。龍應(yīng)臺(tái)對(duì)父親的愛(ài)，都融入到日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，在父親去世之后，龍應(yīng)臺(tái)還常常懷念起父親，遺憾沒(méi)有用更多的耐心和愛(ài)心去對(duì)待父親。
作為母親的龍應(yīng)臺(tái)，和天下的母親并無(wú)二致，她在送別兒子時(shí)會(huì)滿懷期待地希望兒子回頭看她；在和兒子同行時(shí)看到有趣的東西會(huì)興奮地指給兒子看；在過(guò)馬路時(shí)也會(huì)不由自主地伸手牽著兒子；會(huì)苦口婆心地勸兒子多吃魚(yú)，勸他出門(mén)多添衣。但是龍應(yīng)臺(tái)的這些關(guān)愛(ài)卻得不到兒子的回應(yīng)，兒子有時(shí)還會(huì)覺(jué)得丟臉，兒子的不領(lǐng)情刺痛了龍應(yīng)臺(tái)的心，而在她年輕的時(shí)候，對(duì)于父母的愛(ài)，卻同樣也是不領(lǐng)情的。但兒子也自有表達(dá)愛(ài)意的方法，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)到兒子回家為她做了一頓很精致的西餐，她在一旁看著，說(shuō)學(xué)會(huì)了下次要做給兒子吃，而兒子卻說(shuō)自己是想要母親學(xué)會(huì)照顧自己。其實(shí)，龍應(yīng)臺(tái)與父母的關(guān)系，也恰是她與兒子的關(guān)系，其中的那份親情是一脈相承的，龍應(yīng)臺(tái)游走在女兒與母親的雙重角色中，盡力把每個(gè)角色都做到最好，正是因?yàn)檫@樣，書(shū)中所描寫(xiě)的情感才能如此地打動(dòng)人心。
而我，僅是扮演一個(gè)女兒的角色，都無(wú)法做好。小時(shí)候與父母親密無(wú)間，到了青春期卻漸行漸遠(yuǎn)，甚至很想逃離家庭的禁錮，因此在填寫(xiě)志愿時(shí)我選擇了韶關(guān)學(xué)院，特地選了離家遠(yuǎn)的學(xué)校，便是不愿再受拘束。父母目送我登上離家的列車(chē)，同樣地，我也沒(méi)有回頭，一心想的是盡快逃離，如今想來(lái)覺(jué)得甚是可笑�！吧倌臧材荛L(zhǎng)少年，海波尚變?yōu)樯Ｌ铩保蛟S只有在離家之后，才能懂得親情的可貴，才能讀懂文人筆下的鄉(xiāng)土情結(jié)吧。
我想，所謂的“親情如水”，大抵就是如此，水潺潺而流，漸流漸遠(yuǎn)，卻是割不斷的，正如親情，雖然子女長(zhǎng)大了終要遠(yuǎn)行，父母只能以目送之，心恒念之，而子女是身雖遠(yuǎn)行，心懷父母。
《目送》讀后感 5
伴著淡淡的油墨及紙質(zhì)的香味，一頁(yè)又一頁(yè)，一篇又一篇，當(dāng)我最終將一本并不太厚的《目送》讀完時(shí)，留在心中的，是纏綿的一絲又一絲不舍，激蕩的一波又一波深思。
對(duì)于一個(gè)整天關(guān)在學(xué)校里埋頭做題的學(xué)生來(lái)說(shuō)，之所以會(huì)選擇這樣一本書(shū)來(lái)讀，很大程度是受了書(shū)名的影響。
“目送”，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，它是纏綿的不舍凝注到目光中送給離去的人最終一份讓其早日歸來(lái)的叮囑，是一股超越了三維世界將那些必走之物留于心間的神奇力量。
作為與整本書(shū)同名的文章，也是整本書(shū)的第一篇文章——《目送》，作者從兒子的離寫(xiě)到父親的逝，那無(wú)盡的滄桑在作者冷靜而溫暖的筆端一一呈現(xiàn)。
我安靜地讀著這一切，于是道不盡的痛徹心扉與憶不完的溫暖點(diǎn)滴就如受了魔咒的召喚似的，突然便回到了我的心間。
我之所以會(huì)對(duì)第一篇文章產(chǎn)生如此大的共鳴，也許與我的經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系吧！我是個(gè)安土重遷的人，而我的安土，不僅僅限于地域上，更包羅了春華秋實(shí)的交替，物異人非的變遷。
我常自比為三毛，因?yàn)槲矣X(jué)得我與三毛都是步履維艱地行走于稀泥中的人，對(duì)于那拖出來(lái)的泥水，我們是多么地不忍擦去，因?yàn)樗鼣y帶了我們的過(guò)往。
可是，時(shí)間在流，世界在轉(zhuǎn)，再多的留戀也留不住記憶的風(fēng)逝。
于是，我們僅有站在風(fēng)中目送著遠(yuǎn)去的記憶。
而在作者的這篇《目送》中，我也讀出了作者對(duì)那一切即將遠(yuǎn)去的事物的不舍。
作者寫(xiě)道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著你和他的緣分，就是今生今世不斷地日送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影默默地告訴你：不必追。
這是多么的無(wú)奈與滄桑！如若說(shuō)對(duì)于兒子的離，即使不必追卻依然能夠追，那么對(duì)于父親的逝與母親的老呢？只能眼睜睜巴望著回憶中的影像一幕幕掠過(guò)，卻是可望而不可即��！
翻過(guò)第一篇文章，在其他的篇章中，作者依然以同樣的筆調(diào)勾勒出了過(guò)往的影像，為了讓那些影像更加具象化，作者還給每一篇文字都配上一張圖片。
在圖文并茂的意境中，讀著、感悟著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，我的心頭也不斷激起點(diǎn)點(diǎn)溫暖的浪花。
我想著，在某一天，當(dāng)我與作者此刻年齡相仿的那一刻，我一人獨(dú)自靠在斑駁的墻影中，在夕陽(yáng)的余暉下回想著我人生的點(diǎn)滴，那感覺(jué)，是溫暖還是心痛？也許兼而有之吧？
當(dāng)整本書(shū)翻至中間部分時(shí)，作者似乎有意停止了對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的“目送”，轉(zhuǎn)而將目光轉(zhuǎn)移到了萬(wàn)千世界中去了。
作者對(duì)時(shí)間、對(duì)距離、對(duì)人際、對(duì)人與物的相處、對(duì)所經(jīng)地點(diǎn)的景況都一一進(jìn)行了講述，在作者悠長(zhǎng)而不舍的目光中，那些本來(lái)抽象得不可捉摸的概念都化為了一灣清幽的潭水，在我的'心中獨(dú)自散發(fā)著深邃的幽光，讓我與作者共同打量著人世的一切。
如果說(shuō)開(kāi)篇的《目送》是為了讓讀者走入一個(gè)無(wú)奈、疼痛、溫暖、回憶與念想并存的深邃的洞府中的話，那么，在最終的一系列關(guān)于作者父親病中與離世的文章，則是為讀者設(shè)下的一級(jí)級(jí)臺(tái)階，讓讀者看著一個(gè)老人在時(shí)光的折磨下如何離去，然后再一步三回頭地離開(kāi)那深邃的洞府。
于是，在纏綿的思念中，我們又見(jiàn)到了塵世的光明，重新應(yīng)對(duì)萬(wàn)千世界。
在讀著那一系列文字時(shí)，我總想象著那個(gè)在女兒、兒子以及老伴的陪伴中逐日衰弱直至被死神接走的老人，這使我不禁想到了我的爺爺。
原先任何一個(gè)人的正常離去，走的都是同一條道，是留不住的，終究要離去。
只是覺(jué)得，作者的父親與我的爺爺相比，更幸福。
可是轉(zhuǎn)念一想，生命的本質(zhì)不是一樣的嗎？何必太在乎外在的雕飾呢？去往另一個(gè)世界的生命都會(huì)把今生未受的福趕回來(lái)的。
這樣想著，心中便寬慰多了。
有人評(píng)論說(shuō)《目送》是21世紀(jì)的《背影》。
很明顯，評(píng)論者的《背影》指的是朱自清的那篇。
可是，我卻覺(jué)得這樣的比較反而使《目送》中的一些味道消失了，委屈了《目送》，如若再加上三毛的《背影》，那么，《目送》那溫暖與無(wú)奈的韻味才大抵被補(bǔ)全了吧！
《目送》讀后感 6
讀完龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，我像是進(jìn)行了一場(chǎng)深刻的心靈旅程�！赌克汀愤@本書(shū)讓我更加深入地理解了父母對(duì)子女深沉而無(wú)言的愛(ài)，也讓我開(kāi)始思考自己與父母的關(guān)系，以及我們這一代人與上一代人之間的隔閡。
龍應(yīng)臺(tái)的文字樸實(shí)無(wú)華，卻蘊(yùn)含著深深的情感。她以細(xì)膩的筆觸，描繪了生活中那些微不足道卻又感人至深的瞬間。她寫(xiě)的是自己的親身經(jīng)歷，也是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的人生階段。
書(shū)中的“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的.緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@句話深深地觸動(dòng)了我。我們成長(zhǎng)的路上，父母始終陪伴在身邊，默默地支持著我們。他們的目光始終跟隨著我們，而我們卻常常忽略了他們的付出。
在閱讀過(guò)程中，我不禁想到了自己的父母。他們?yōu)榱宋腋冻隽颂啵覅s常常因?yàn)樽约旱男∈虑槎雎粤怂麄兊母惺�。我曾�?jīng)抱怨過(guò)他們不夠理解我，不夠關(guān)心我，但現(xiàn)在我明白了，他們只是用自己獨(dú)特的方式默默地愛(ài)著我。
此外，《目送》還讓我意識(shí)到了時(shí)間的珍貴。時(shí)間如流水般逝去，我們無(wú)法挽留。我們要珍惜與父母相處的時(shí)光，盡可能地陪伴他們，關(guān)心他們。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上充滿了挑戰(zhàn)和未知。
總之，《目送》是一本讓人深思的書(shū)。它教會(huì)了我珍惜當(dāng)下、理解父母、面對(duì)成長(zhǎng)。這本書(shū)值得每一個(gè)人去品讀，尤其是我們這一代在父母庇護(hù)下成長(zhǎng)的年輕人。我相信，讀完這本書(shū)，我們會(huì)更加懂得感恩和珍惜，也會(huì)更加勇敢地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
《目送》讀后感 7
《目送》是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的文章，是2008年《亞洲周刊》評(píng)出的中文十本好書(shū)之一，曾在鳳凰中文臺(tái)朗讀。說(shuō)的是一個(gè)母親從送孩子上學(xué)開(kāi)始，都是目送著孩子的小身影直到看不見(jiàn)；對(duì)孩子該放手時(shí)不忍放手、可又不得不放手的目送；以及對(duì)年老的父母，最終也只能目送他們離開(kāi)，不能追，也追不上的一代代之間的輪回感受。兒子的長(zhǎng)大、疏遠(yuǎn)，父母的老去、離開(kāi)，她什么也做不了，只有目送......咳，讀來(lái)淡淡的辛酸。
我收藏了這篇文章，介紹給女兒看......
不料女兒看到一半時(shí)，突然說(shuō)：這不就是你么？你以前不總是這樣目送著我們?nèi)ド蠈W(xué)么！
相信她腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出了當(dāng)年我送她們上小學(xué)的情景！真的就是龍應(yīng)臺(tái)在文章中所描繪的一模一樣！
我的心，猛的顫動(dòng)了一下！塵封了的記憶大門(mén)突然打開(kāi)！是的，我想起了女兒剛踏進(jìn)小學(xué)教室的那一瞬間，那小小身影，那回頭的怯怯眼神！也想起了在校門(mén)口等她們放學(xué)時(shí)，在幾百個(gè)孩子當(dāng)中一眼就能找到我最熟悉的身影......說(shuō)實(shí)話，之前我在看這篇文章時(shí)倒沒(méi)想那么多，只覺(jué)得龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)得特真實(shí)，哪個(gè)母親不是這樣的呢？
但是孩子的視角就不同了，她直接說(shuō)這就是我了！可見(jiàn)當(dāng)時(shí)母親那殷切的目光在她的心里留下了多么深刻的印象！
是的，那就是我！是天下所有的母親！
現(xiàn)在女兒也長(zhǎng)大了，正是龍應(yīng)臺(tái)兒子出國(guó)時(shí)的年齡，她在文中說(shuō)：兒子過(guò)安檢的時(shí)候她以為會(huì)回頭望她一眼，可是卻沒(méi)有。
我問(wèn)女兒：你也會(huì)象她兒子那樣頭也不回嗎？
不會(huì)！女兒毫不猶豫地說(shuō)。
其實(shí)她們姐妹也曾這樣做過(guò)，一起出行，她們戴著耳機(jī)，沉浸在瘋狂的`音樂(lè)里，把我們二位甩在老后頭......
關(guān)著房門(mén)，聽(tīng)著音樂(lè)，我敲了多次門(mén)也敲不開(kāi)……
她們不也是不理睬我們嗎？
其實(shí)，龍應(yīng)臺(tái)的兒子未必是冷漠，不想回頭看媽媽，也許是害怕看到媽媽不舍而難過(guò)的神情，也許他在那頭也強(qiáng)忍著淚水？無(wú)情似有情呢！
現(xiàn)在，女兒至少還記得母親的眼神，至少毫不猶豫地說(shuō)不會(huì)不回頭！也至少回到家來(lái)還會(huì)唧唧喳喳地對(duì)我說(shuō)著學(xué)校的事情，這就夠了！雖然以前從沒(méi)從談過(guò)這方面的問(wèn)題，但是我們?cè)谂μ钪鷾?.....剛才女兒拿了錢(qián)出去了，說(shuō)她去買(mǎi)菜，回來(lái)與我一起做......呵呵！至少目前還是值得欣慰的！
而我們自己，不也是在父母的目送下，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)嗎？在以前只能通信的年代，他們對(duì)孩子的目送，都寫(xiě)在了紙上，幾十年后，我們不也正是與龍應(yīng)臺(tái)一樣，又無(wú)奈地目送著父親母親的離去嗎？真是追不上�。�
永遠(yuǎn)也忘不了父母親離世前對(duì)我們那戀戀不舍的眼神，那種對(duì)生的渴望，那種對(duì)兒女尚未用完的愛(ài)，深深地鐫刻在了腦海中......到了這時(shí)，才后悔著：怎么一不留神，老人就走了呢！之前忙于工作和孩子，似乎沒(méi)考慮到老人們對(duì)我們的牽掛，但是老媽媽的眼睛穿過(guò)電話線一直在關(guān)注著我們，而我，卻又在關(guān)注著自己的孩子！到了若干年后，這些孩子一個(gè)不留神長(zhǎng)大了，而我們也老了......
目送，慢慢讀來(lái)，好像是一陣清風(fēng)掠過(guò)心頭，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)的每一句話，似乎都是我心里的感受，心動(dòng)的感覺(jué)，就是如此吧？
《目送》讀后感 8
“每個(gè)人，來(lái)到‘花’前，都看見(jiàn)不一樣的東西，都得到不一樣的‘明白’”。
——題記
初次品讀《目送》是在一節(jié)課上，記得那時(shí)，要求我們給這篇文章續(xù)一個(gè)，們想到的幾乎是大同小異，無(wú)非是要學(xué)會(huì)或體諒父母之類�？僧�(dāng)老師將作者所寫(xiě)的結(jié)尾展示給我們時(shí)，它不僅令我驚訝，更令我再無(wú)法將那段文字忘卻�！拔衣兀亓私獾�，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你，不必追。”當(dāng)時(shí)我讀到這段話時(shí)，并不了解它。我思索著，究竟是一位作者，會(huì)寫(xiě)出這樣的文字？又為何這段文字在我看來(lái)隱出了一種心酸與無(wú)奈？
好奇心驅(qū)使我迫不及待地到書(shū)店去買(mǎi)下了龍應(yīng)臺(tái)的那本《目送》。書(shū)中第，便是名為《目送》的那篇文章了，利用一個(gè)閑暇的`，我細(xì)細(xì)的品味了整本書(shū)。當(dāng)再讀那段令我費(fèi)解的文字時(shí)，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，心劇烈地顫動(dòng)了一下。不覺(jué)間，它竟已悄悄潛入我的心中，讓我開(kāi)始慢慢懂得了些什么。
龍應(yīng)臺(tái)在文中講到自己的落寞與兒子和父親，她作為一個(gè)母親，目送兒子遠(yuǎn)行，她作為一個(gè)女兒，目送父親離去。所有的一切都在目送中漸行漸遠(yuǎn)，而這一切難道只是龍應(yīng)臺(tái)的經(jīng)歷嗎？顯然不是，它也是我們的真實(shí)寫(xiě)照！父親遠(yuǎn)去，母親老去，兒女掙脫父母的要遠(yuǎn)行，的曲終人散，兄弟姐妹的各奔東西，我們身邊的一切看似尋常，我們卻無(wú)力將他們一一挽留，惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默目送。以為擁有一切的我們，卻忽略了生活中最珍貴的事物。
印象最深的是過(guò)年時(shí)回老家。每次離開(kāi)，我總是蹦蹦跳跳歡天喜地，可年邁的奶奶卻總是情緒低落，站在大門(mén)口目送著我，有時(shí)還會(huì)送我到離別的車(chē)站，每當(dāng)我偶爾回首，總看見(jiàn)她獨(dú)立在車(chē)站，在寒風(fēng)中顯得那樣單薄，她的身影漸行漸遠(yuǎn)，漸漸化作一個(gè)模糊的影子，慢慢變?yōu)辄S豆般大小，直到消失不見(jiàn)，那時(shí)的我總是不以為意，覺(jué)得又不是再也不見(jiàn)了，何必那樣傷感？可是，如今我卻漸漸懂得總有一天，那會(huì)成為最后一次，再?zèng)]人會(huì)為我的離開(kāi)而不舍，再?zèng)]有人會(huì)為我牽掛。即使當(dāng)初得到的是多么輕而易舉，可總會(huì)有那么一天，它也將輕而易舉地離去，而且我永遠(yuǎn)無(wú)法追及。
我慢慢懂得有些路啊，只能走，也開(kāi)始了解了那些背影告訴我—不必追。我把所悟出的一切都比作花，于是便得出這一句：“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。”
《目送》讀后感 9
當(dāng)我合上這本書(shū)的時(shí)候，我心里是沉重的。這讓我不得不想起，在書(shū)里，那位母親輕聲的呼喚——雨兒。我不停地在問(wèn)自己，誰(shuí)目送了我，我又目送了誰(shuí)。隔著一條馬路，當(dāng)我回頭的時(shí)候，是誰(shuí)在那里，是誰(shuí)在哪里輕聲呼喚我。人們常常說(shuō)，三生，可是真的有三生嗎？如果有的話，今生的我在不停地被誰(shuí)目送，來(lái)世我又會(huì)目送誰(shuí)？“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”真的是如此嗎？許多年已過(guò)去，第一天上班的早晨，我是否也是在母親悲傷的目送中消失在拐角處？全文的感情基調(diào)有些壓抑，語(yǔ)言卻十分真誠(chéng)。如今我們也生活在父母庇護(hù)的翅膀下。卻未曾報(bào)答過(guò)什么，小時(shí)候我們總自顧自地一往直前，好像探險(xiǎn)之路絲毫不艱險(xiǎn)，我們?nèi)ネ嘶仡^看看保護(hù)著我們的父母。我們快要在社會(huì)中變得獨(dú)立，在將來(lái)又會(huì)目送我們的孩子。
或許真的像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的那樣，我們間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中行漸遠(yuǎn)——記得回頭看看關(guān)心我們的人。作者經(jīng)歷了許多、想要教會(huì)我們的是超脫的看待這個(gè)塵世。的確，有時(shí)候需要的是繼續(xù)往前走，而有時(shí)，需要停下來(lái)。正如“相信與不相信之間，仿佛還有令人沉吟的深度。”這便是我們的生活：相信了便是這樣，不相信便非得刨根問(wèn)底，親身試驗(yàn)�？傊�，我們每個(gè)人都要有信心地做事，而不要拒絕困難、甚至拒絕生活。
細(xì)雨婆娑，老樹(shù)抽出新芽，枯木又開(kāi)花，光陰讓四季走了一輪又輪，也讓父親眼角長(zhǎng)出皺紋，讓母親挽起的青絲混雜了白發(fā)。在光陰的故事里，每個(gè)清晨都氤氳著母親煮早餐的溫柔，在時(shí)光堆砌的大房子里，一磚一瓦都是父親堆砌的`堅(jiān)毅，在未來(lái)的圖騰里，一筆一畫(huà)是我對(duì)父母的承諾。
曾經(jīng)，我也像龍應(yīng)臺(tái)筆下的兒子安德烈焦躁，孩子氣，任性，我有過(guò)無(wú)不及，當(dāng)我學(xué)會(huì)站在父母的位置思考，去感受到父母對(duì)我那份深深的寵愛(ài)時(shí)父母卻已日漸老去，在生命的長(zhǎng)河上將與我漸行漸遠(yuǎn)直至生死兩隔。時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我親愛(ài)的父親和母親滿懷期待目送著我在成長(zhǎng)路上行走，蹣跚學(xué)步到穩(wěn)步單車(chē)，咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，黃發(fā)垂髫到青絲及腰我愿時(shí)光是個(gè)善良的人，讓我有生之年能讓父母幸福，我愿時(shí)光是個(gè)魔術(shù)師，能撫平父母臉上的皺紋讓白發(fā)變?yōu)踅z，我愿時(shí)光能慢一些。
無(wú)論過(guò)去多少年我依舊會(huì)記得大雨滂沱的那個(gè)夜晚母親撐著傘來(lái)接我，漆黑的夜幕里，滴答的雨聲里，母親微涼的手牽著我往家的方向走去。多少年后依舊記得父親厚實(shí)的手牽著我肉嘟嘟的小手走在傍晚的田埂，夕陽(yáng)把我們一大一小的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)我站在記憶的這端看著往事里的片段，目送著母親牽著長(zhǎng)發(fā)微濕的我穿過(guò)雨幕消失在黑夜中，目送著父親帶著小小的我在夕陽(yáng)下越走越遠(yuǎn)消失在地平線那邊
《目送》讀后感 10
上井歸來(lái)在家時(shí)，偶然在妻子的書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——《目送》，信手翻閱書(shū)序《你來(lái)看此花時(shí)》，一段契合心境的文字頓時(shí)躍入眼簾，讓我難以釋手。
印象最深的是這樣一段，作者敘寫(xiě)自己送兒子去上學(xué)，幼時(shí)手牽著手穿過(guò)幾條街，母親看著兒子瘦小的背影消失在門(mén)里，兒子往前走，不斷地回頭；待到兒子十六歲赴美去做交換生，卻已是很明顯在勉強(qiáng)忍受母親的深情，作者一直等候兒子消失前的回頭一瞥，但是沒(méi)有，一次都沒(méi)有；再往后，兒子就讀她任教的大學(xué)，但即使是同路，他也不愿搭乘母親的車(chē)。此種落寞，讓她回憶起自己當(dāng)年由父親送去任教大學(xué)報(bào)到，直到小貨車(chē)轉(zhuǎn)彎不見(jiàn)，她還站在原地。
或許是自己還年輕，作者傳達(dá)出的某些情感我尚不能徹底體悟，但我在心底早已深深地感激龍應(yīng)臺(tái)能用冷靜、隱忍的筆觸，以真摯、樸素的方式，展現(xiàn)自己曲折的心路，分享并表達(dá)出生命中最私密、最深埋、最不可言喻的感情、最刻骨銘心的傷痛。即使龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)了有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走，但我依然感激于他的分享。
《目送》關(guān)注的是作者自己的人生親情感悟，收錄的73篇散文，寫(xiě)父親的離逝、母親的衰老、兒子的成長(zhǎng)、朋友的牽掛、兄弟的同行、失敗與脆弱、失落和放手，不見(jiàn)刀光劍影，唯感清風(fēng)拂面、動(dòng)人心弦，處處都有我們感同身受的親情滋味，篇篇皆是讓人沉吟難忘的人生情景。書(shū)中還插有作者“走在路上凝望時(shí)間”的自拍照片，溫馨有味，情趣盎然。
文章兩次寫(xiě)了這樣一段話“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的'這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@句話映照出我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程以及我們生活中所忽略的最珍貴的事物。讓身為子女的我們逐漸明了人世中親情的牽絆，不僅是當(dāng)下的感動(dòng)，亦是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程。
“作為父母的子女，作為即將成為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換”，龍應(yīng)臺(tái)告訴我們這就是生活和生命的本真。是啊，在這世上，路終歸要一個(gè)人走，只是希望我們今世的緣分能夠更長(zhǎng)一些、希望我們此生的凝望能再久一點(diǎn)……誰(shuí)也贏不了和時(shí)間的比賽，誰(shuí)也輸不掉曾經(jīng)付出過(guò)的愛(ài)，再多的“傷逝”與“舍”都不過(guò)是生命的過(guò)程，在幻變的歲月中我們唯有心懷感恩堅(jiān)定前行，學(xué)會(huì)懂得花滿春枝的悲歡，學(xué)會(huì)珍惜身邊至親的眷念，學(xué)會(huì)目送自己的時(shí)光和故事，學(xué)會(huì)帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
《目送》讀后感 11
“所謂的父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而他用背影默默告訴你，不必追�！�
這是龍應(yīng)臺(tái)《目送》中的一席話。龍應(yīng)臺(tái)用她溫柔細(xì)膩仿佛微風(fēng)般的文字，寫(xiě)下了這本《目送》�？赐暾緯�(shū)，我思緒萬(wàn)千，淡淡的心酸和無(wú)奈涌上心頭。每逢春節(jié)，爸爸和叔叔們都會(huì)回來(lái)過(guò)年。我想，這應(yīng)該是爺爺奶奶最期盼、最高興的時(shí)候了吧，畢竟一年一次的大團(tuán)圓早已讓人望眼欲穿。當(dāng)年過(guò)完，兒女們又要再次踏上各自的征途時(shí)，他們便拿出早已準(zhǔn)備好的一袋袋的東西，那些袋子紅紅綠綠的，甚至帶些淡淡的泥土味或魚(yú)腥味，但是卻很輕易地就裝滿了一整個(gè)車(chē)廂，也填滿了我們的心房……車(chē)子啟動(dòng)了，我透過(guò)車(chē)窗回望，兩個(gè)步履蹣跚的老者跟著車(chē)子，一直笑著，露出了參差不齊且發(fā)黃的牙齒，兩只干瘦的手彎曲著懸在半空中緩緩地?fù)u著，嘴里喃喃著似乎在訴說(shuō)些什么。但為什么在那溫暖的笑容里我分明看見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)淚光？那兩個(gè)佝僂的身影越來(lái)越小，慢慢地消失了……很多時(shí)候啊，我們總是走在最前面，朝著前方大步邁。但如果這時(shí)候回回頭，你會(huì)看見(jiàn)，在某個(gè)地方，有一個(gè)或是兩個(gè)人，一直在注視著你，帶著滿滿的不舍和期待，從我們到這人世，開(kāi)始。
我也不禁想起自己，在家里，我總是低頭玩手機(jī)或者玩電腦，不愿和她交流，她給我燒的青椒炒肉，我是多么不喜歡。偶然的一次，我看見(jiàn)她在廚房，仔細(xì)地將青椒一條一條地切開(kāi)。夏日的廚房就像一個(gè)大蒸籠，豆大的汗珠不斷地從她額頭上冒出來(lái)，但她卻依舊不慌不忙地切著，直到把青椒切得很細(xì)很細(xì)。下鍋后就更痛苦了。濃濃的油煙，嗆鼻的.辣味，整個(gè)空氣都油膩膩的，額上的汗珠不停地滴落下來(lái)。但她依然不厭其煩地進(jìn)行一次又一次的調(diào)味，最后再端上餐桌。那一次，我才明白她為我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那一盤(pán)我認(rèn)為極其普通、隨意又不好吃的青椒炒肉，這一盤(pán)菜中，蘊(yùn)含了一個(gè)母親對(duì)孩子無(wú)微不至的疼愛(ài)。她每一個(gè)細(xì)膩的動(dòng)作，都重重地敲打著我的心房，讓我為以前只知嫌棄的自己感到羞愧。那一次我吃下了一整盤(pán)的青椒炒肉，她很高興，也很詫異，欲言又止。我看著她，對(duì)她說(shuō)：“很好吃，謝謝你。”
當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，告別父母，踏上屬于自己的道路，這路上的艱辛，沿途的風(fēng)景，都要自己闖，自己看。父母，就站在這路的開(kāi)端，目送著我們漸行漸遠(yuǎn)的背影——摔倒，爬起，前行……眼里是經(jīng)歷大半生風(fēng)霜后的不舍與不忍。他們很清楚這條道路上的艱難與困苦，他們舍不得讓自己的孩子獨(dú)自承受，獨(dú)自療傷。但是啊，成長(zhǎng)，總要義無(wú)反顧；傷痛，更不可避免；而夢(mèng)想，定要執(zhí)著追求。
《目送》這本書(shū)，讓每個(gè)人都能產(chǎn)生共鳴，讓每個(gè)人都心有所感。
“再多的遺憾都知不是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)的釋?xiě)雅c生命的和解。”讓我們展開(kāi)翅膀去飛翔吧，但不要忘了回頭，看看自己的父母，他們一直都在。
《目送》讀后感 12
假期讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，書(shū)中寫(xiě)盡了作為女兒、母親、姐妹的她與自己的父親，兒子，哥哥一次次的聚散離合。一次次的目送也意味著人情的濃淡，一次次的目送講述了多少滄桑巨變。
新學(xué)期伊始，我和爸爸離開(kāi)了我們一直生活的營(yíng)口，來(lái)到了大連。爸爸來(lái)這里工作，而我也來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始了新的生活。一直生活在母親身邊，突然的離別讓我感到興奮和恐懼，興奮的是我終于可以擺脫母親無(wú)微不至的“照顧”，恐懼的`是我面臨的陌生環(huán)境常常讓我感到離開(kāi)了母親的孤獨(dú)。
曾幾何時(shí)，我一直是她的翅膀下長(zhǎng)不大的小小鳥(niǎo)，可是現(xiàn)在我要一個(gè)人來(lái)面對(duì)以前從來(lái)不用費(fèi)心的日常生活，盡管還有爸爸，可他是個(gè)工作狂，忙的時(shí)候常常自己的顧不得吃飯。
臨行前媽媽收拾好了我所有的該帶走的東西，但我們踏上月臺(tái)，例行揮揮手的一剎那，滿載著行將遠(yuǎn)行的興奮的我突然發(fā)現(xiàn)母親眼角的淚痕———我是不是太粗心了，還是我太不在意了，我還沒(méi)有能力去體會(huì)她此時(shí)此刻的感受。當(dāng)列車(chē)漸行漸遠(yuǎn)，我依稀能感覺(jué)到媽媽一直站在初春的寒風(fēng)中，列車(chē)，也許是我的身影，像一塊吸力巨大磁鐵，牽引著她的目光，就那樣，她會(huì)一直望著遠(yuǎn)方。
這種經(jīng)歷讓我想起《目送》一書(shū)中的另一個(gè)重要人物，作者的兒子安德烈，他在媽媽心目中有著無(wú)可替代的地位；從小對(duì)母親的依賴，“直到學(xué)校門(mén)口也不肯松開(kāi)緊抓著我衣角的小手”“在通往學(xué)校的路上，在茫茫的人海中，一次又一次地回頭，與我四目相對(duì)，跨越一切�！笨墒钱�(dāng)他一天天長(zhǎng)大，漸漸對(duì)母親不解，不屑，甚至反感，當(dāng)他終于有一天遠(yuǎn)赴異國(guó)求學(xué)，臨上飛機(jī)之前，“我們照例擁抱，我的頭只能夠到他的胸口，很明顯，他在極力忍受著這種告別”“在他等待檢查護(hù)照的過(guò)程中，我一直站在那里，等待他那一次又一次的回眸，但這次，他沒(méi)有，他沒(méi)有回頭，甚至沒(méi)有做出任何動(dòng)作，自動(dòng)門(mén)‘咻’地關(guān)閉了，再開(kāi)門(mén)時(shí)，人影全無(wú)，只剩下一只孤零零的垃圾桶，就那樣佇立，靜默著……”
仔細(xì)想想，我和母親又何嘗不是如此？雖然我沒(méi)有象安德烈那樣對(duì)母親“抵觸”，但我以后不會(huì)嗎？我永遠(yuǎn)不會(huì)嗎？我不敢答應(yīng)自己雖然我現(xiàn)在每天都樂(lè)此不疲第和媽媽電話匯報(bào)、滔滔不絕講我的新生活，但我會(huì)不會(huì)有一天面對(duì)著她卻默默無(wú)言嗎？我不敢肯定。
時(shí)常想起和媽媽一起在超市里推著購(gòu)物車(chē)，看到我中意的東西，無(wú)論多么貴媽媽都會(huì)撿到籃子里，而有一次她選了一包自己喜歡的餅干，我竟然說(shuō)“媽媽，這種口味的餅干最難吃了！快放回去吧！”在我的印象里，媽媽只對(duì)那些被我吃膩了而丟到一邊的食品感興趣，而且那樣津津有味。
當(dāng)年的媽媽身后的跟屁蟲(chóng)現(xiàn)在已經(jīng)自己?jiǎn)物w了，我和她可能也要同樣經(jīng)歷著無(wú)數(shù)次的彼此的目送，當(dāng)她過(guò)來(lái)陪我度過(guò)每個(gè)周末返回營(yíng)口，當(dāng)我每次從營(yíng)口返回大連，看著列車(chē)遠(yuǎn)去，看著彼此的身影從對(duì)方的視線中變小變小、直到消失，我知道在這個(gè)過(guò)程中她在變老，而我，在長(zhǎng)大。
沒(méi)錯(cuò)，就象龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)中所寫(xiě)：“我漸漸地了解到，所謂父女、母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你與他的緣分是不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你在小路的這一段，他在小路的拐角處，而且他用背影告訴你：不必追�！�
《目送》讀后感 13
8月的一天，在微信朋友圈中看到一條消息“璜涇鎮(zhèn)園林橋發(fā)現(xiàn)一具浮尸。經(jīng)網(wǎng)友爆料，浮尸為男子，太倉(cāng)市雅鹿村人，年僅21歲。因英語(yǔ)四六級(jí)未過(guò)，與家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被家人罵了幾句，便在璜涇老街懷仁路橋北超市旁邊跳河了�！�
看到這樣的消息真是讓人驚愕，讓人痛心。為年僅21歲流失的生命痛心，更為付出21年辛勞的父母痛心。這讓我想到龍應(yīng)臺(tái)女士在《目送》中寫(xiě)道：“十六歲，華安到美國(guó)做交換生一年。他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。”現(xiàn)在的年輕人，總以工作忙為借口，長(zhǎng)時(shí)間不去探望家中年老的父母，老人的健康和心中的那份寂寞有誰(shuí)能安撫。更甚的是90后，00后的孩子們，自私自利，一切以自我為中心，只要不順?biāo)麄兊男模蜁?huì)以極端的方式報(bào)復(fù)父母。他們中有幾人能理解父母的苦心和辛勞，又有幾人能懂得感恩呢？
“百善孝為先”。父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩應(yīng)當(dāng)擺在感恩的首位。有句俗話說(shuō)：“要知父母恩，除非抱兒孫�！逼湟馑季褪�，只有在抱得兒孫之后才能明了父母的.良苦用心和莫大恩情。實(shí)際上兒女不知父母恩，并非真的不知恩，而是看問(wèn)題、想事情的方式方法出現(xiàn)了一些偏差。
雖然有時(shí)父母的方法欠妥，但那絕對(duì)不應(yīng)該成為子女仇視父母的理由和借口，俗語(yǔ)有云“愛(ài)之深、責(zé)之切”，就是對(duì)父母某些過(guò)激言行最恰當(dāng)?shù)慕忉�。在每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，給予我們最多的便是辛勤養(yǎng)育我們的父母。因此，我們先要感恩父母，感恩父母把我們帶到人間，感恩父母的辛苦養(yǎng)育，感恩父母的情感支持，感恩父母的無(wú)限鼓勵(lì)，感恩父母無(wú)私的愛(ài)。感恩父母是做人之本。
龍女士寫(xiě)得好：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@讓我深深的感到：要善待親情，理解父母的愛(ài)，盡可能珍惜每一次相處，不吝嗇付出的每一刻努力。惜以相惜，抱以感恩，而非嘆惋“子欲養(yǎng)而親不待”。
落葉在空中飛舞，是在感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)；白云在天空中飄蕩，是在感恩藍(lán)天對(duì)她的哺育。有了感恩，才有了這個(gè)百花齊放的自然景色；有了感恩，才有了這個(gè)多姿多彩的美好世界；有了感恩，才讓人生懂得了生命的真諦。
《目送》讀后感 14
今年，由于脫貧攻堅(jiān)任務(wù)很重，回家看望父母的機(jī)會(huì)就更少了。
一個(gè)人在外，最難熬的就是夜晚。
下班的時(shí)候，就是孤獨(dú)的時(shí)候。
每一天，當(dāng)拖著疲憊的.身體，邁進(jìn)宿舍的那一刻，就走進(jìn)了孤獨(dú)，孤獨(dú)的燈光、孤獨(dú)的單人床，房間的每一個(gè)角落都顯得那么的孤獨(dú)。
《目送》讀后感 15
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣份就是今生今世不斷地目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
——《目送》
政治課，老師談起走讀生在學(xué)校附近租房的現(xiàn)象。這種事已屢見(jiàn)不鮮，算不上什么好談資，老師卻認(rèn)真地說(shuō)：“好好珍惜，這或許是你們和父母在一起的最后三年，能夠朝夕相處的三年。我的孩子很小，只有這時(shí)候我才覺(jué)得他完全屬于我，所以我很珍惜和他在一起的時(shí)光。”
我怔愣了半晌。
初中時(shí)，每當(dāng)我對(duì)爸媽的嘮叨不耐煩時(shí)，爸爸總是半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“現(xiàn)在你還天天見(jiàn)得到我們，等你高中住校了，就是每周見(jiàn)一次了。上了大學(xué)之后呢……”五指之間仿佛還存留著昨天，再回首竟已是三年。
小時(shí)候，我的世界很小，城中居民似只有爸爸媽媽等一干親人，以及幾個(gè)要好的朋友;小時(shí)候，我把親情看得很重，唱一首親情主題的兒歌，都能被感動(dòng)。
長(zhǎng)大后，我的世界很大。別的國(guó)家的人紛紛涌入我的.城池，人滿為患，熱鬧非凡，親人們被擠到了城墻邊;長(zhǎng)大后，有什么開(kāi)心的事，最先想到的是告訴閨蜜。親情如同微量元素，雖必不可少，也不復(fù)當(dāng)年的位高權(quán)重。
平日里看那些描寫(xiě)親情的文章，所謂的“心靈雞湯”，打動(dòng)我的甚少。很大一部分寫(xiě)的是成年子女與垂垂老矣的父母之間的故事，與我的生活脫節(jié)。然而，《目送》卻觸動(dòng)了我。
兒子華安從背著五顏六色書(shū)包的小不點(diǎn)，長(zhǎng)成了擁有獨(dú)立世界的青年;父親由一個(gè)健壯的中年人，變成了走完生命歷程的一片落葉。龍應(yīng)臺(tái)目送著他們漸行漸遠(yuǎn)。
仿佛是一條直線，我是線上一點(diǎn)，左右兩端載著親人無(wú)限地延伸。如年齡間不可縮短的距離，我追不上，跟不緊。
仿佛是一場(chǎng)華麗的表演，鑼鼓喧天后一陣短暫的寂靜中，我再睜開(kāi)眼，舞臺(tái)上只剩下我一人演著獨(dú)角戲，鎂光燈打出我瘦削的身影。
仿佛是束吹散的蒲公英，左沖右突，毫無(wú)頭緒地被風(fēng)趕著往前，而與同一株上的其他“小傘”分離。
不過(guò)，不必?fù)?dān)心。遠(yuǎn)隔千里，羈絆便延伸一千零一里。直線再無(wú)止境，也依舊將我們系在一起;自導(dǎo)自演的獨(dú)角戲，也有親人在臺(tái)下注視鼓勵(lì);告別了故居的蒲公英，終無(wú)法拋棄深情的土地。
會(huì)有獨(dú)立的生活，會(huì)有淡淡的落寞，會(huì)經(jīng)歷生離死別，會(huì)學(xué)會(huì)寵辱不驚。會(huì)有，一切都會(huì)有。凝望那至親的背影，送上衷心的祝福。當(dāng)我沐浴過(guò)歲月的長(zhǎng)河，品盡世間的酸甜苦辣，當(dāng)我亦垂垂老矣，搖扇坐在河畔柳陰下，最思念的，必是親情的香茗。
《目送》讀后感 16
目送，一次次靠近，一次次遠(yuǎn)離……他的背影，隨時(shí)間越走越遠(yuǎn)，你的目光，隨他越望越遠(yuǎn)，眼中的世界便不再只有他一個(gè)人，旁邊多出的風(fēng)景，是憂傷，是無(wú)奈，是落寞，是不可言語(yǔ)的滋味……
華安十六歲那年，他拿著護(hù)照，母親在他身后，等待著，等待著，等待他消失的那一刻，也期待他回頭的那一刻——母親的腦海中，是曾經(jīng)的.一幕幕：那時(shí)，華安的手在她手心里，小小的身軀依偎在她懷里。分別，是慌張不安的，不斷地回頭著，也許他還依戀母親的溫暖……而現(xiàn)在呢，華安的背影，一寸一寸往前挪，忽然消失�；仡^的最后一眼，也從來(lái)沒(méi)有。孩子已經(jīng)獨(dú)立了，不需要母親的過(guò)分溫柔；而母親所依戀的，便只能停留在從前的時(shí)光中，不再向前走。一切，漸漸隨背影漸行漸遠(yuǎn)。
而十七歲的華飛，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛(ài)感覺(jué)已經(jīng)被刀削似的線條所取代，那把“刀”，甚至不留情的，似乎把母子之間的深情也削落。也許母親無(wú)論如何都不會(huì)想到，曾經(jīng)那個(gè)對(duì)一切事物感到無(wú)比新鮮的兒子，現(xiàn)在會(huì)對(duì)跪在江離叢中泫然欲泣地拍攝的母親，淡淡地說(shuō)句“孩子”吧……也許，孩子是不會(huì)懂父母的世界，而對(duì)于總是依戀孩子的父母，總是擔(dān)心孩子在一轉(zhuǎn)眼間離他而去，然后去靠近孩子，依賴孩子。這種愛(ài)，在孩子看來(lái)，不過(guò)是無(wú)病呻吟罷了。
與自己的孩子相處，是無(wú)奈的；無(wú)法與自己的母親相伴，卻是遺憾的。同是母子，母親已漸漸老去，她的背影，也是越走越遠(yuǎn)的。自己便要成熟起來(lái)，給予母親安全感，讓母親依賴。誰(shuí)沒(méi)有嫌棄過(guò)父母的孩子氣呢？他們已經(jīng)老了，不能再忍受孩子的叛逆與任性了。這樣照顧父母，又何嘗是件容易的事；但沒(méi)有這樣的相伴，又何嘗不是人生的憾事呢……
母子之間，親情漸行漸遠(yuǎn)，那身影也漸行漸遠(yuǎn)。而親情終究會(huì)散的，身影終究也會(huì)老去。一切終究會(huì)散的。
畢竟，有些路啊，只能一個(gè)人走……
《目送》讀后感 17
直至翻上《目送》，我卻仍未明白親情離我到底有多遠(yuǎn)。
“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”，你真正了解這句詩(shī)嗎?它難道就單單表現(xiàn)了那片孤獨(dú)的凄涼嗎?對(duì)于我來(lái)說(shuō)，親情才是這句話的象征。
我渴望親情。一個(gè)人不孤單，他永遠(yuǎn)也不知道親情是多么的寶貴。
自從1歲起，父母便遠(yuǎn)離了我，去到了那個(gè)繁華的都市——溫州。我無(wú)助，我孤獨(dú)，我恐慌……在那個(gè)時(shí)候，父母的一個(gè)擁抱對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么的遙不可及，我曾一度想離爺爺奶奶，但我還是放棄。親情如風(fēng)一般，任它飛吧，任它遠(yuǎn)去吧。即使你再努力去追，結(jié)果也是一個(gè)樣兒。我每天將自己鎖在房間里，放聲哭，痛快哭，把心中的不滿一鼓腦兒的哭出來(lái)。這孤獨(dú)，無(wú)助不是常人所能忍受的，他們有父母溫暖的懷抱，有朋友的關(guān)懷。而我呢，只生活在自己的一生世界中。
但是，即使是回到了父母的.懷抱之中，我的孤獨(dú)依舊沒(méi)變。
因?yàn)椋骸叭藭?huì)變，生活會(huì)變，家，也跟著變質(zhì)。”回家的短短一個(gè)月時(shí)間，竟有那么多事一股腦兒的往我臉上撲。我感到了前所未有的恐慌。
爸爸被查出肝不好，成天上吐下瀉的，卻仍在不停地喝酒、抽煙。媽媽有胃病，但為了應(yīng)酬，也是喝酒，再喝酒。吐，再吐。胃疼，再胃疼。每天晚上不是爸爸喝醉酒大鬧一通，就是媽媽胃疼吐得滿床都是。我卻卻只能在一旁默默地流眼淚，什么忙也幫不上。
“人，一個(gè)一個(gè)走掉，通常走得很遠(yuǎn)，很久!”不久以后，我開(kāi)始漸漸比同齡人更成熟了些。不是想著媽媽一天病倒了，就是爸爸一天肝病發(fā)作了。整天活在恐慌之中，我的心亂如麻，終于有一天，我大哭了一場(chǎng)。
這個(gè)原本支離破碎的家庭這才緩緩被拼接了起來(lái)。這些，不正應(yīng)了那句“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”嗎?
那親情如書(shū)中所描述得越走越遠(yuǎn)。
那片遠(yuǎn)去的親情，何時(shí)才能歸來(lái)呢?
《目送》讀后感 18
繼《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》后，龍應(yīng)臺(tái)再推出思考“生死大問(wèn)”的最強(qiáng)新作，花枝春滿、悲欣交集，跨三代共讀的人生之書(shū)。被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》。
《目送》的七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
正如作者所說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的.緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！�
所謂的目送，是為了更加美好的相聚。正所謂“三千流水流不盡，三千落花終離別”，目送和離別即使是痛苦的，無(wú)奈的。但是如若沒(méi)有離別，那么我們又怎會(huì)學(xué)習(xí)去珍惜身邊的人呢？人生路上，不能事事如意，但是每當(dāng)目送過(guò)后，我們應(yīng)摒棄心中的眷戀并送上最為誠(chéng)摯的祝福，而不是沉溺在那無(wú)窮無(wú)盡的思念旋渦。正如龍應(yīng)臺(tái)所講：“有些路啊，只能一個(gè)人走�！庇谑菍�(duì)于父母，作為子女能給予他們最好的回報(bào)就只有不要辜負(fù)他們的期望以及祝福，踏上自己的人路。
因此在人生路上，我們應(yīng)懂得適時(shí)地陪伴；適時(shí)地放手； 適時(shí)地“珍惜眼前人”；適時(shí)地目送。當(dāng)我們老了，當(dāng)我們陪伴子女走過(guò)一段人生路后，我們又變成了目送子女的那一個(gè)了。這其實(shí)是一個(gè)輪回，是讓每個(gè)人成長(zhǎng)的不二法門(mén)。雖然，我們經(jīng)常把“永不放棄”掛在口邊，但是事實(shí)上有時(shí)放棄，才是一種更偉大的溫情，才是人生路上的延續(xù)。
《目送》讀后感 19
讀完《目送》心中一種淡淡的妻涼，是呀，人生走到如此的年領(lǐng)階段，四顧蒼茫，唯有目送。"人在天地之間終究是無(wú)所憑依的孤獨(dú)。你真能面臨生老病死，就真的明白，在這世間，沒(méi)有什么可以附著依托。""我慢漫地、慢漫地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣份正是今生今世不斷地在目送他的'背影漸行漸遠(yuǎn)。"讀到此處，想想無(wú)法照看不在自己身邊的父母，一種歉意頓時(shí)心生。能購(gòu)目送是一種幸福，有歸期的目送更是一種期待。
目送讀幼兒園中班的孩子進(jìn)入教室，孩子此時(shí)尙小，扯扯你的衣角，幾次回頭對(duì)母親的依戀尚存。孩子終究要長(zhǎng)大，終會(huì)離去我們的懷抱，也會(huì)在我們的目送中漸行漸遠(yuǎn)。久居他處，每次回家，父母都送我們到村口，爸媽目送我們，我們也目送爸媽，親情就在這淚眼婆娑中升華濃郁。
好在，我們這是一種偱環(huán)往復(fù)的目送，有爸媽在，家就在，目送就有期待�；笳撸覀儾粦�(yīng)有太多的傷澸，事物都有其存在發(fā)展的必然，生老病死是我們無(wú)法改變的客觀，樂(lè)光少許，珍惜當(dāng)下，人總歸還是要多往前看。
《目送》讀后感 20
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”當(dāng)你讀到這段話的時(shí)候，你的心是否劇烈的顫動(dòng)了一下?
《目送》中那段話，說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈。步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去，母親也在慢慢的老去，兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行，朋友們?cè)谇K之際漸漸散去，兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無(wú)力將他們挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默“目送”。這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照?
這本書(shū)與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。文中描寫(xiě)作者目送兒子踏入各種不同的門(mén)，兒子的.背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭，這種落寞感，使她回憶起當(dāng)年父親用廉價(jià)的小貨車(chē)載著她去大學(xué)報(bào)到，父親因覺(jué)得女兒會(huì)嫌棄小貨車(chē)太窮酸，便在校門(mén)口放下她和行李轉(zhuǎn)頭就走，留下一團(tuán)黑煙和背影。多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世，作者又在細(xì)雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門(mén)，消失在火焰中。
正如作者所說(shuō)，她的確是想讓讀者從她的文章中得到感悟，她也正在用她心酸的經(jīng)歷給我們還未曾有過(guò)悲傷體會(huì)的人指點(diǎn)迷津。從小到大，從上學(xué)到上班，從欲走還留到不再回首，孰不知每一次的啟程，都有一對(duì)關(guān)切的眼神在背后凝視著。是因?yàn)樵絹?lái)越獨(dú)立了?還是越來(lái)越忙碌了?甚至有時(shí)連再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)就走。是的，我們都太忙了。時(shí)間越來(lái)越緊，腳步越來(lái)越急，但我們是不是從未想過(guò)，能與父母相望的日子也在一天天的在減少?我們至少可以在有限的時(shí)間里多陪陪他們，多陪陪家人，放卻一些無(wú)謂的紛繁雜亂，多關(guān)心你身邊的人和事，善待他們，這樣當(dāng)你一次次面對(duì)背影的時(shí)候才會(huì)釋然。
兒女要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。父母也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊!只能一個(gè)人走”，能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓其體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤坝行┦�，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)�！�
《目送》讀后感 21
讀后：“看”由父親的死亡、母親的衰老、兒子的離去、朋友的關(guān)心和兄弟的共同行動(dòng)、寫(xiě)作的失敗和脆弱、失落和放手組成，寫(xiě)著揮之不去的和絕對(duì)的虛無(wú)。
當(dāng)我讀到;我把他帶到機(jī)場(chǎng)說(shuō)再見(jiàn)，我像往常一樣擁抱了他。我的'頭只能貼在他的胸前，好像我擁抱了長(zhǎng)頸鹿的腳。他顯然在與母親的愛(ài)作斗爭(zhēng)，“我的心有一種說(shuō)不出的痛苦！當(dāng)我讀到;在他消失之前，我一直在等他回頭看一眼。但他沒(méi)有，一次也沒(méi)有&“我的心又痛了”，即使在同一輛車(chē)?yán)�，他也戴著耳機(jī)&“他只獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)&“我們?cè)谄D苦中養(yǎng)育的孩子對(duì)我們是如此的排斥和冷漠！
我慢慢地了解到，所謂的父女母子場(chǎng)景，只意味著你和他在一起的命運(yùn)就是看著他在這一生中背影遠(yuǎn)去。你站在這條路的盡頭，看著他逐漸消失在路的拐角處，他背著你默默地告訴你：不要追。
看到這樣的話，任何人都會(huì)情不自禁地在他的心里發(fā)出共鳴，這讓我想起了真實(shí)的自我。此刻，我們總是抱怨孩子們依附于他人，我們總是希望給自己更多的自由空間，減少與孩子的糾纏。然而，隨著歲月的流逝，當(dāng)孩子們一天天長(zhǎng)大，我們想要親近他們將成為一種奢望。
我們現(xiàn)在的時(shí)刻是我們孩子的未來(lái)。今天早上，我還在向表哥抱怨媽媽的嘮叨。我三十多歲了，仍然負(fù)責(zé)三四。從上學(xué)到工作再到組建家庭，我不明白我離開(kāi)母親有多孤獨(dú)。每次我都匆匆離開(kāi)家，只留下我的父母！當(dāng)方向盤(pán)啟動(dòng)時(shí)，我向前看了看，完全忽略了身后深情的目光！每次我離開(kāi)家，媽媽都會(huì)帶我到車(chē)上，幫我找個(gè)好座位，但我只留下一句模糊的話：“我不知道�！�；媽媽，快回去;但是每次我媽媽都會(huì)固執(zhí)地等到車(chē)開(kāi)動(dòng)，直到我完全消失在她的視線之外。
謝謝龍應(yīng)臺(tái)的這篇文章。她讓我明白了老人的悲傷和無(wú)助！她讓我知道將來(lái)如何對(duì)待我的親戚、愛(ài)人和孩子！如何讓我們的生活少一些不必要的遺憾！
《目送》讀后感 22
有些路啊，只能一個(gè)人走。我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”——《目送》龍應(yīng)臺(tái)
當(dāng)我第一次看到這段文字的時(shí)候，不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現(xiàn)實(shí)中的自己，自我上高中以來(lái)，就獨(dú)自離開(kāi)父母去汕尾讀書(shū)，父親每年都會(huì)送我到車(chē)站，每次他都會(huì)看著我的背影遠(yuǎn)去才會(huì)離去。上大學(xué)以來(lái)，就更少回家了，父親一節(jié)假日就會(huì)發(fā)微信叫我回家過(guò)節(jié)。從高中到大學(xué)，我不知道留給了父親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影！當(dāng)車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后父母那深情的目光！每一次離家，父親都會(huì)把我送到車(chē)上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“爸，你快回去吧”，但每次爸爸都會(huì)固執(zhí)的等到車(chē)子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線……
每一代人都有自己不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，人生總有分岔口。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持；一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的.這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。
感謝龍應(yīng)臺(tái)的這篇散文，是她讓我讀懂了老一輩內(nèi)心的凄涼與無(wú)奈！是她讓我知道在以后的日子里應(yīng)該怎樣去對(duì)待我的親人，愛(ài)人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！
可以說(shuō)讀一本她的書(shū)，就是讀一遍人生。
《目送》讀后感 23
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中收錄了七十多篇散文。有的是關(guān)于作者的父母，有的是作者對(duì)生活的思考……不過(guò)能引起我共鳴的，是幾篇記錄著她與兒子之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的散文——那正是我和我的母親正在經(jīng)歷的呀！
曾經(jīng)的作者也是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的小女孩。然而當(dāng)她成為母親的那一刻，她學(xué)會(huì)了很多東西。就像我的媽媽，以前也是一個(gè)頑皮小孩。“女子本弱，為母則強(qiáng)”，為了我，她可以在極短的時(shí)間里變出一桌豐盛的飯菜。我想，她一定很愛(ài)我。
有時(shí)我對(duì)媽媽和我說(shuō)話的態(tài)度十分不滿：就像和一個(gè)三歲小兒交流一樣。遇到新鮮的事分享給我時(shí)，我通常只是平靜地“嗯”一聲來(lái)回答她，但只靠這一個(gè)字，她是不會(huì)罷休的。她認(rèn)為我太敷衍了事，可我覺(jué)著我已經(jīng)過(guò)了大吵大鬧的年齡，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停是不合適的'。
所以剛讀到《十七歲》時(shí)，我和作者的兒子站在同一條戰(zhàn)線上。我不理解作者一個(gè)大人，為什么喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)指給兒子，像對(duì)待孩童一樣和已經(jīng)成年的兒子交流。
再度，我找到了答案。在龍應(yīng)臺(tái)心中，她的兒子始終都是那個(gè)活潑小孩。那么我的媽媽也是這樣的吧？她沒(méi)有別的意思，只是沒(méi)有察覺(jué)那個(gè)在她身邊蹦蹦跳跳的小女孩已經(jīng)比她還高，可以和她勾肩搭背了。她只是對(duì)我的變化感到失落。
此后，我對(duì)這種交流方式就不那么厭煩了。我知道，她是愛(ài)我的。
就如書(shū)上所說(shuō)，隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在的我很少同父母說(shuō)活了，因?yàn)樗麄儠?huì)反復(fù)叮囑同一件事，我感到非常無(wú)聊。
本以為只有我的家長(zhǎng)是這樣的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)連知名作家龍應(yīng)臺(tái)都不能免俗時(shí)，有點(diǎn)吃驚。通過(guò)她的文字，我才明白：她并沒(méi)有意識(shí)到自己重復(fù)提起某件事，這么做是出于對(duì)兒子的關(guān)心。從她身上我能發(fā)現(xiàn)我媽媽的影子。所以我非常清楚，媽媽的嘮叨是她愛(ài)我的一種表現(xiàn)。
作者對(duì)孩子的愛(ài)就是從他們間的點(diǎn)滴瑣事中流露出來(lái)的。讀后一回味，我發(fā)現(xiàn)我的母親也是如此。
通過(guò)《目送》，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)新的世界，那個(gè)我媽媽眼中的世界。我對(duì)于母女之間發(fā)生的一些問(wèn)題，也可以從中找到回答。這也正是這本書(shū)的神奇之處吧。
《目送》讀后感 24
“我漸漸地，漸漸地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”
我們的一生，總在面臨著各種各樣的告別：與友人一同吃完飯后的告別，上學(xué)時(shí)與父母的告別，與已逝的人生命的告別……而每次告別，離去的人總會(huì)給留下的人一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影：這也許是永遠(yuǎn)的告別，也許還會(huì)有下一次的告別。
“華安背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但他不斷地回頭；好像穿過(guò)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的目光隔空相會(huì)�！�
華安上小學(xué)時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)牽著他的手，將他送到維多利亞小學(xué)。這是他第一次離開(kāi)母親獨(dú)自上學(xué)，也是母親第一次放開(kāi)他的手讓他獨(dú)自離開(kāi)。孩子們對(duì)新的校園生活充滿了期待，盼望著第一聲上課鈴的響起。
“鈴聲一響，校園里人影錯(cuò)雜，奔往不同的方向�！彼麄兩砗蟮母改竿麄兊谋秤皾u行漸遠(yuǎn)，直到小成一個(gè)點(diǎn)。孩子的眼中有對(duì)新校園的向往與膽怯，而父母的眼中則充滿了不舍。他用一個(gè)背影告訴你：不必追。
華安十六歲時(shí)，到美國(guó)做交換生一年。龍應(yīng)臺(tái)送他到機(jī)場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱。但華安已不再是那個(gè)可愛(ài)的小男孩了，他有些受不了母親的深情。他走向邊檢，等候護(hù)照檢驗(yàn)，母親站在外面，目光緊著他。但他沒(méi)有回頭，而是留給母親一個(gè)無(wú)法觸及的背影。這個(gè)深沉的背影是他長(zhǎng)大的標(biāo)志，也是短暫別離的結(jié)局。
“我每天打一通電話，不管在世界的哪一個(gè)角落。電放接通，第一句話就是“我……是你的女兒�！�
作者龍應(yīng)臺(tái)的母親得了類似老年癡呆癥的病，她開(kāi)始忘掉她的兒女，甚至忘掉她自己。每每回家看望母親或與母親通話，總要先介紹自己：“我……是你的女兒。”當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)與母親告別時(shí)，母親總是充滿了不舍：“你走了，我也跟你走�！�
到潮州看她時(shí)，本習(xí)慣獨(dú)睡的龍應(yīng)臺(tái)便陪她 作者龍應(yīng)臺(tái)坐在車(chē)上，望著陽(yáng)光下母親越來(lái)越遠(yuǎn)的背影百感交集。這會(huì)不會(huì)是最后一次分離？是否還會(huì)有一次？她不知道，母親那瘦小的背影告訴她，分離的結(jié)局便是那充滿歲月痕跡的背影。
“他仍舊把背對(duì)著你，陽(yáng)臺(tái)外強(qiáng)烈的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，使他的頭發(fā)一圈亮，身影卻是一片黑，像輪廓剪影。他始終彎著身子在澆花�！�
龍應(yīng)臺(tái)八十多歲的父親動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要開(kāi)車(chē)到臺(tái)北看她，她很害怕，而父親興高采烈。想起多年前父親開(kāi)車(chē)送她去學(xué)校，卻總是把車(chē)停在了學(xué)校旁的小巷子中：“這樣的破車(chē)不配送一個(gè)大學(xué)教授�！闭f(shuō)完，父親帶著幾分愧疚離開(kāi)了，留下了一片被陽(yáng)光拉地很長(zhǎng)很長(zhǎng)的背影。想到這里，龍應(yīng)臺(tái)的心中有些隱隱的.酸痛，時(shí)間使一個(gè)強(qiáng)壯的父親變成了步履蹣跚的老人。但父親最終還是在冰冷的病房里靜靜地去了。
父親走的時(shí)候，并沒(méi)有給他穿上壽衣，而是穿上之前為他準(zhǔn)備好的遠(yuǎn)行的衣服。“媽，你看，他穿得暖暖的走�！彼龘е赣H的腰，望著父親干癟的身驅(qū)向那個(gè)未知的世界走去。這是她最后一次用望著那熟悉的背影，只是，她再也無(wú)法擁抱。
很多人在散了之后便開(kāi)始終生流浪。遠(yuǎn)去的背影是別離的結(jié)局，也是相聚的開(kāi)始。在人生的單行道上，我們望著別人的背影漸行漸遠(yuǎn)。我們身后的他們也望著我們的背影向前返去。但愿我們活在當(dāng)下，不負(fù)今朝。
《目送》讀后感 25
“我慢慢了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追�！�
看到這段飽含傷感的文字，我一怔。這是一種怎樣的感覺(jué)呢？無(wú)奈，憂傷，深邃，明了。我無(wú)言，似乎有太多的感覺(jué)想要表達(dá)，卻又抑制在心頭，或許，我還太年輕吧。
龍應(yīng)臺(tái)用她罕見(jiàn)的溫柔低回的筆觸，寫(xiě)下父親的逝去，母親的老去，兒子的離去，兄弟的情誼，還有對(duì)人生的感悟。溫情的語(yǔ)言，柔和的筆調(diào)，沉淀了人生的悲歡離合，我一次次地咀嚼回味，開(kāi)始懂了些什么。
在我一次次地抱怨作者兒子固執(zhí)、不體諒母親的同時(shí)，我想起了自己，難道我不是這樣的嗎？尤其在《十七歲》這篇中，我看到了很多自己的影子。母親遞過(guò)特意為兒子準(zhǔn)備的傘，被他拒絕�！斑@么小的.雨�！眱鹤诱f(shuō)�！皶�(huì)感冒�！蹦赣H說(shuō)�！安灰��！眱鹤诱f(shuō)。但細(xì)細(xì)的雨卻濡濕了他的發(fā)。這段普通的對(duì)話喚醒了記憶中自己的樣子，有太多的時(shí)候，我就跟文中的他一樣，對(duì)于母親瑣碎的話語(yǔ)感到不屑。有時(shí)，會(huì)憎惡母親遞過(guò)來(lái)的傘，感覺(jué)它占空間，認(rèn)為一點(diǎn)小雨不會(huì)把我怎么樣，直到天空落下大雨，才開(kāi)始懊悔沒(méi)有接過(guò)媽媽給我的傘；有時(shí)，會(huì)討厭母親在我周日回校前過(guò)于啰嗦的囑咐聲，“這個(gè)星期天氣會(huì)轉(zhuǎn)涼，多帶件衣服”“每天都要記得吃鈣片”“認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂的多問(wèn)老師”……我總覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，這些囑咐是多余的，母親這些話像是一種對(duì)我的不信任，不懂事的我這樣理解她的好意。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)看到一些新鮮的東西興奮地指給兒子看時(shí)，他卻讓母親不要用手去指，覺(jué)得母親像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩，他甚至與母親保持開(kāi)距離，認(rèn)為母親的行為令他尷尬。這一幕著實(shí)讓我厭惡，開(kāi)始懂得龍應(yīng)臺(tái)作為母親的悲哀。但我的腦海中也浮現(xiàn)出自己的樣子，在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，我越來(lái)越不想和母親出門(mén)，她那個(gè)大嗓門(mén)總是讓我在外面無(wú)比尷尬，所以我寧愿自己一個(gè)人待在家里也不和她一塊出去�？晌覅s忘了，小時(shí)候的自己總是在商場(chǎng)吵吵嚷嚷地要這個(gè)、要那個(gè)，母親只是看著我在貨架前跑來(lái)跑去，默默地提著籃子，把零食玩具一樣一樣地放進(jìn)去，任我吵，憑我鬧。所以我現(xiàn)在怎么能去嫌棄母親呢？懊惱，悔恨。品讀《目送》，我漸漸明白母親的良心用苦，發(fā)現(xiàn)自己的種種行為給母親帶去了太多的心酸。
回想以前，更多的時(shí)候，是母親看著我漸行漸遠(yuǎn)，在我走出家門(mén)時(shí)，背后一句句的囑咐聲后，是無(wú)言，她目送我，直到我消失在樓梯口。像文中的他一樣，我沒(méi)有回頭，只是匆匆地走。龍應(yīng)臺(tái)的落寞也恰恰是我母親的落寞。但她卻一次又一次，在我成長(zhǎng)的道路中，無(wú)言目送，沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有抱怨，看著我長(zhǎng)大，看著我走遠(yuǎn)。
我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親，不管那時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(zhǎng)的還是短的？這都是在漸行漸遠(yuǎn)的背影里對(duì)生命的無(wú)言。不管那一條河里的水，是新的還是舊的？每一片似錦的繁花，輪回過(guò)幾次？這都是母親在淚眼朦朧的目光中對(duì)孩子深情的送別。
讓我們?cè)谙蚯氨寂艿臅r(shí)光里偶爾回望吧，回望母親蒼老的容顏，回望母親心酸的身影。
《目送》讀后感 26
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”
這是龍應(yīng)臺(tái)《目送》里的一段話。或許是已到了而立之年，自己也有了孩子，再讀這段文字已沒(méi)了幾年前的漠然，這短短的幾行文字仿佛有了力量，直達(dá)自己的內(nèi)心。年少之時(shí)，父母目送著我們一次又一次的遠(yuǎn)行，成年了我們開(kāi)始目送自己的'孩子一次又一次的遠(yuǎn)行。生命就是這一次次目送中延續(xù)。只是這一場(chǎng)又一場(chǎng)的目送伴隨著愛(ài)與不舍和愁緒。
書(shū)中文章，多是作者對(duì)父母兄弟朋友的親情和牽掛，幾分落寞，幾分溫婉，也有不舍無(wú)奈之際，作者決然轉(zhuǎn)身的背影。《目送》是書(shū)名，也是第一篇的篇名，訴說(shuō)對(duì)父親、兒子的眷愛(ài)。一邊是父親的遠(yuǎn)逝，作者深情凝望，目送曾經(jīng)是英姿勃發(fā)的父親，走完去往天國(guó)的最后一程。一邊是兒子，松開(kāi)媽媽的手獨(dú)立行走，到長(zhǎng)大成人，一次次走向遠(yuǎn)方，消失于茫茫人海，“每一次等候他消失前的回頭一瞥，但是沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！�
作者柔腸百結(jié)，終于慢慢地、慢慢地領(lǐng)悟了：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！庇谑牵髡哂耐窨畤@：有些路啊，只能一個(gè)人走。就這樣，生與死，別與離，作者用文字透露內(nèi)心那片最不甘的柔情，還有微妙與細(xì)膩，無(wú)奈與難舍。
書(shū)中，龍應(yīng)臺(tái)敘述質(zhì)樸，有款款深情，也有萬(wàn)丈豪氣，有些冷，也讓你溫暖無(wú)比。她對(duì)時(shí)間的無(wú)言、對(duì)生命的目送，對(duì)親情延續(xù)與生死別離的思考，如花枝春滿，讓人悲喜交集。剛?cè)嶂g，漫溢出幽微與深邃，憂傷和美麗。
再犀利的筆也有難以言盡的時(shí)候，作者心路的曲折我們無(wú)法盡覽，但對(duì)親情和人情，作者心底的凄清與渴望，卻用最樸素的方式綻放出了最動(dòng)人的詩(shī)意。合上書(shū)本，《目送》再難讓人忘懷。
《目送》讀后感 27
薄霧散盡，眼前的迷茫也將盡；夢(mèng)醒時(shí)分，更多份坦然和珍惜。淡墨暮色，一條小路通向微光稀疏，轉(zhuǎn)角，一個(gè)背影佇立片刻，在微光朦朧中離去，不及片刻告別。柔光和眼前的淚交融，景像就像顏料盤(pán)里混合的顏料般暈開(kāi)，那是淡黃而灰蒙的。剩一個(gè)背影，佇立原地，卻無(wú)法追上前，身旁的指示牌，示意你向反方向去。他說(shuō)，寂寞可能是美學(xué)的必要。
在上帝的神奇畫(huà)板中，人的一生不過(guò)出生、活著、死亡這幾個(gè)場(chǎng)景。但是光有這么幾個(gè)歷程還稱不上是人生，可愛(ài)的上帝喜歡用不同的手法和色彩為每個(gè)人添彩，為其塑造擁有美感的人生。他想說(shuō)，生離死別其實(shí)都是一抹獨(dú)特的風(fēng)景。
在龍應(yīng)臺(tái)的生命畫(huà)板中，父親的去世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行構(gòu)成了她生命的幾大寂寞又感人的色調(diào)。在殯儀館的時(shí)候，她望著黑色的棺材希望那是她最后一次的目送，在熊熊爐火的暗色調(diào)中她肯定不會(huì)忘記她畢業(yè)后就職時(shí)父親的小心翼翼和關(guān)心陪伴。在明暗交雜的色調(diào)中，寂寞而溫暖，卻不忘告訴她，一個(gè)人也要堅(jiān)強(qiáng)。在每次打起電話遇見(jiàn)一個(gè)忘記了自己的母親時(shí)，她腦海中的那個(gè)母親還是可愛(ài)微笑著看著她的吧。這幅畫(huà)里，電風(fēng)扇還在吹，一張鋪著涼席的雙人床還有面向大海的陽(yáng)臺(tái)，就像她書(shū)中所寫(xiě)，“夕陽(yáng)正在下沉，海水如萬(wàn)片碎金動(dòng)蕩閃爍�！币慌蓺q月靜長(zhǎng)、人間美好的氣氛。為這幅畫(huà)上色，那是淡綠色的風(fēng)扇、咖啡色的涼席、金燦的海面、暖橙色的陽(yáng)光，對(duì)了，照在床頭的湘繡上，溫暖而閃耀。
雨天，她給自己的小兒子遞過(guò)一把預(yù)備準(zhǔn)備好的雨傘，被果斷拒絕，她頓時(shí)失神回想十七歲的她也曾是多么憎惡媽媽堅(jiān)持遞過(guò)的傘，這景是淡藍(lán)色的。在機(jī)場(chǎng)送別兒子，“告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳，他很明顯地勉強(qiáng)在忍受母親的深情”“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”，面對(duì)長(zhǎng)大的兒子，他們已不再是上學(xué)前依賴自己的`那個(gè)樣子，那個(gè)背著書(shū)包在人群中不斷回頭的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，做到了離開(kāi)時(shí)頭也不回。這幅畫(huà)是灰藍(lán)的冷色調(diào)吧，但母親的牽掛和愛(ài)卻為其加了一層淡淡的暖濾鏡。而在最后父親的葬禮上，“滿山遍野的茶樹(shù)，盛開(kāi)著花，滿山遍野一片白花�！毙值軅兎鲋赣H走下山，風(fēng)吹亂她的頭發(fā)，她折一枝茶花，用手帕包起，泥土路上一只蜥蜴爬過(guò)，背上的藍(lán)色火焰是畫(huà)里的小點(diǎn)綴。漫山的白，純潔而清雅，泥土的褐黃，是質(zhì)樸的歸宿。母親望向遠(yuǎn)處祝融山峰的眼光，不僅有憂傷，我能看到淡然還有珍惜，畫(huà)面大片的白，寂寞而不乏美感
“在平凡和現(xiàn)實(shí)里，也必有巨大的美的可能�！�
每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)中收獲感動(dòng)和幸福，也逃不過(guò)生離死別的憂傷和痛苦。在深夜里神色匆匆的趕往機(jī)場(chǎng)，在關(guān)心的人面前得不到回應(yīng)，在曾經(jīng)最愛(ài)你的人說(shuō)不記得你是誰(shuí)，最親的人不免永遠(yuǎn)離去，只留你一人時(shí)，一切看起來(lái)糟糕透頂，巨大的孤獨(dú)和寂寞包圍著你。然而，你難道就此停滯不前了嗎？我們都要經(jīng)歷從安德烈、菲利普到龍應(yīng)臺(tái)，再?gòu)凝垜?yīng)臺(tái)到她母親的時(shí)候，從不理解到甘愿付出，從牽掛不舍到坦然向前。此時(shí)陰雨綿綿，一張倔強(qiáng)的臉浮現(xiàn)眼前，他身后空無(wú)一人，前方如何更是茫然。
“但雨傘終究已備好在背包里，見(jiàn)過(guò)幾番決堤和眼角的淅瀝，仍要孤勇徒行，等放晴的消息，最后，晴空萬(wàn)里�！�
從接受別人給的傘到給予別人傘，最后在自己的背包里備好傘，寂寞可能是美學(xué)的必要。
《目送》讀后感 28
起初是為了打發(fā)閑暇時(shí)光開(kāi)始讀了《目送》這本書(shū)，意外的卻對(duì)書(shū)中的深情漸漸產(chǎn)生共鳴�？粗垜�(yīng)臺(tái)淡淡地?cái)⑹�，從目送晚年的母親開(kāi)頭，以目送衰退的父親結(jié)尾，龍應(yīng)臺(tái)用那清晰沉穩(wěn)的筆觸給了我們很多視角，對(duì)生活，對(duì)父母，對(duì)子女，對(duì)時(shí)間，對(duì)距離……從她的敘述中認(rèn)識(shí)了一段沉默的時(shí)光，沐浴了一份陳舊的心。在靜靜的夜里看到最后，已是淚眼朦朧。
這是關(guān)于光陰的故事，無(wú)奈的愁緒貫穿全書(shū)，卻未嘗失去對(duì)未來(lái)的憧憬與對(duì)生活的希望；對(duì)于過(guò)去的不舍與深情追憶，漸漸變?yōu)閷?duì)漫漫人生“生死大問(wèn)”的深刻思考，目送著或悲或喜的往昔，斟酌著眼前的現(xiàn)實(shí)，悲涼、哀傷卻更加珍惜。那些埋藏在靈魂深處，倏忽閃現(xiàn)卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的東西，她用這樣的方式敘述，讓人時(shí)而悲痛、時(shí)而無(wú)奈、時(shí)而感動(dòng)，這也許就是這本書(shū)的意義。我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中成長(zhǎng)，我們眼前的身影從高大漸趨佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里目送的背影。人生中的背影，總是能帶給我們傷感，或遠(yuǎn)行，或老去，一種說(shuō)不出道不明的痛。
閱讀中總有種想流淚的'感覺(jué)，為逝去的或正在遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是生命匆匆的腳步，能留下的唯有回憶。文中沒(méi)有歇斯底里的情緒，但卻讓人時(shí)常哽咽，讓人體味到隱隱的凄涼與哀傷，敲擊每個(gè)讀者的心靈。“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！眱赡昵盃敔�?shù)碾x世，是壓抑在我心中不可觸碰的傷痛，讓我至今都無(wú)法釋?xiě)眩?dāng)讀到這段文字的時(shí)候，那種不舍和悲涼在字里行間中得到了宣泄，壓抑許久的情感一下子找到了出口。更是讓我拾起回憶中兒時(shí)的畫(huà)面，平凡而溫暖。兒時(shí)的我常常去爺爺家玩，每次都是還沒(méi)到家就先看到在路口徘徊、張望的身影，而離開(kāi)時(shí)爺爺總是堅(jiān)持送到那個(gè)路口，小路上，依然是那個(gè)身影，久久佇立，直到視線模糊，那里依然閃爍著追逐的目光。從小到大無(wú)數(shù)次承受著爺爺不舍的，滿眼的目送。甚至在他最后的時(shí)光里，我去醫(yī)院看望，記憶中那是爺爺?shù)谝淮未叽傥以缧╇x開(kāi)，病床上爺爺?shù)哪抗饩o緊跟隨著我的腳步，伴我歸途。在火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，我深深凝望爺爺遠(yuǎn)去的身影，似乎這是第一次我目送著他離開(kāi)，遺憾的卻也是最后一次，原來(lái)目送是那樣的落寞與哀傷。
父母對(duì)子女的牽掛，總是隨著光陰和距離增長(zhǎng)。曾經(jīng)的我們或是為了追逐夢(mèng)想，又或是為了追求更好的生活，我們背起行囊遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，離開(kāi)愛(ài)我們?nèi)缟母改福诟改傅哪克椭袧u行漸遠(yuǎn)，留給他們的總是消失在小路轉(zhuǎn)彎的背影。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，越長(zhǎng)大，所承受的生命的重量也就越大，牽掛的也越來(lái)越多，父母頭上的白發(fā)、眼角的皺紋都讓我們倍感心酸。不得不感嘆時(shí)光的力量，讓很多東西在歲月中無(wú)聲的流逝，而我們能夠做的，唯有珍惜。
《目送》寫(xiě)出了每個(gè)平凡的人在生活中都會(huì)遭遇的脆弱，這些日常生活中的平淡之事、常人之情，在龍應(yīng)臺(tái)的筆下都用最樸素的方式綻放出了動(dòng)人的詩(shī)意。讀《目送》一書(shū)，會(huì)看到感性而又素樸的文字背后，對(duì)生命、對(duì)親情、對(duì)幸福的深情領(lǐng)悟，剛?cè)嶂g，豐潤(rùn)而豁達(dá)。再多的遺憾和不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用回憶愈合過(guò)往的傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。在感悟之后，時(shí)間早已變作更加從容的微笑和更加堅(jiān)定的目光，生命中每一個(gè)微小的瞬間都在珍惜之后更顯光彩，對(duì)于生命，最好的不是挽留而是珍惜。讓我們學(xué)會(huì)捧起一抹陽(yáng)光，向目送著你的生命致敬，對(duì)被你目送的生命問(wèn)安。
《目送》讀后感 29
有時(shí)候和母親談起為什么每次都看著我走，我又不是小孩子了。
每次母親總是笑笑說(shuō)，你們對(duì)你們的孩子，不也是這樣嗎。
是啊，作為已為人父母的.我們，的確也有同樣的感受，每次送兒子上學(xué)的時(shí)候，都是看著校車(chē)開(kāi)走，直到看不到車(chē)影了才放心。
《目送》讀后感 30
你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路。轉(zhuǎn)彎的地方，而且，她用背影默默告訴你：不必追�！垜�(yīng)臺(tái)《目送》
今年暑假，我深入到了龍應(yīng)臺(tái)的世界�？吹搅怂龑�(duì)孩子的耐心，也看到了她對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)（《孩子你慢慢來(lái)》）。但最讓我印象深刻的是《目送》中她體會(huì)到的人生涵義。
其實(shí)每一個(gè)孩子所得到的愛(ài)有很多，但我相信，最能讓人記住一輩子甚至感恩一輩子的只有母親給你的愛(ài)。龍應(yīng)臺(tái)體會(huì)到的也是這樣，但她感受不一樣的是母女能在一起是一個(gè)緣分，而身為母親，能做的就是今生今世不斷目送她遠(yuǎn)去。孩子在成長(zhǎng)的途中會(huì)有無(wú)數(shù)次離別：上學(xué)、自己旅行、自己坐火車(chē)自己去超市而這些離別，不論大或是小，母親都會(huì)一一看在眼里，記在心里。直到你羽翼豐滿，可以自力更生，母親也會(huì)看在眼里，但這次，母親再也不會(huì)像原來(lái)那樣給你一抱，而是默默地看著你遠(yuǎn)行，因?yàn)槟阌媚愕纳碛案嬖V了母親：我已長(zhǎng)大，不必追。
還記得那是2014年的9月，那時(shí)我才剛剛?cè)雽W(xué)，雖說(shuō)已經(jīng)不是第一次離開(kāi)母親，但卻是第一次離開(kāi)母親一周。我要自己一人獨(dú)自踏進(jìn)校園的大門(mén)，自己一人在學(xué)校住宿。一開(kāi)始覺(jué)得太好了，終于沒(méi)有人管我了，但一天下來(lái)，我終于知道了什么叫做牽掛，什么叫思念。雖說(shuō)平日里有時(shí)感覺(jué)母親很?chē)?yán)厲，但這時(shí)卻感覺(jué)這種嚴(yán)厲十分親切。2014年國(guó)慶放假一周后返校時(shí)我哭鬧不肯上學(xué)，我不想再體會(huì)這種離別的感覺(jué)。那時(shí)家離著學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，卻要求綠色出行所以說(shuō)把車(chē)停到學(xué)校下面走上去，每次走到學(xué)校門(mén)口，我的眼淚都會(huì)不由自主的落下來(lái)，之后伴隨而來(lái)的是我的嚎啕大哭。當(dāng)母親把我交到老師的手中時(shí)，我哭得更兇了，掙扎著想去找母親，想請(qǐng)她把我?guī)Щ丶�，但母親這次卻頭也不回的順著來(lái)時(shí)的'路往回走。我認(rèn)為母親不愛(ài)我了，但誰(shuí)能想到，母親何嘗不是轉(zhuǎn)身就控制不住淚流滿面。我也不只一次的嚷嚷著要轉(zhuǎn)學(xué)、要走讀，但母親總是一次次的拒絕。我當(dāng)時(shí)很生母親的氣，心想母親已經(jīng)不愛(ài)我了，因?yàn)樗敢庾屛乙粋�(gè)人呆在學(xué)校。我很不理解媽媽，直到一次媽媽給我看了她給我寫(xiě)的信，原來(lái)母親是想讓我早早的學(xué)會(huì)獨(dú)立，將來(lái)會(huì)更自立。我這才恍然大悟，明白了媽媽的良苦用心。后來(lái)，我也漸漸適應(yīng)了這種學(xué)校生活，在學(xué)校也生活的很開(kāi)心。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》很好的詮釋了母親對(duì)孩子默默無(wú)聞、無(wú)私的愛(ài)。我愛(ài)您，我的母親！
《目送》讀后感 31
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追�！�
隨著時(shí)間的推移越來(lái)越清楚的感覺(jué)到這種感情，對(duì)于這本書(shū)的作者所要表達(dá)的情感體會(huì)的也更深切。有著淡淡的傷感，有著濃濃的親情。時(shí)間讓我們?cè)絹?lái)越成熟，時(shí)間也讓我們體味到了人間百味，看到了世間百態(tài)，讓我們目送著這千帆盡過(guò)，寒來(lái)暑往的人生篇章。
2020年是一個(gè)特殊的年份，肆虐的疫情讓我們目送了更多的生離死別，看到了更多的逆行者最美的身影。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該銘記的時(shí)刻。每每看到寫(xiě)滿祝福話語(yǔ)的白色防護(hù)服，轉(zhuǎn)身離開(kāi)踏入隔離區(qū)的身影，這一幕幕怎能不讓我們熱淚盈眶�？粗且粡垙堄M勒痕的臉龐、疲憊的身軀，卻帶著勝利的'喜悅，怎么能不深深地感動(dòng)。當(dāng)我們站在街頭目送著他們坐著的一輛輛大巴車(chē)離開(kāi)，都來(lái)不及欣賞一下他們?cè)?jīng)為之拼過(guò)命的城市的真容，怎么能不讓我們不深深為之動(dòng)容。“山川異域風(fēng)月同天”在這一年中我們?cè)谑斋@的感動(dòng)中目送著這感人的一幕幕從我們的身邊閃過(guò)。
前一段時(shí)間母親身體突然出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題，牽腸掛肚的感覺(jué)一直伴隨著我好長(zhǎng)時(shí)間，由于疫情不能及時(shí)到母親身邊陪伴一直深深的自責(zé)著。每當(dāng)看到街邊上牽著手的老夫妻，就會(huì)目送著他們漸漸走遠(yuǎn)，仿佛從他們的身上看到父母親的影子，每每這個(gè)時(shí)候就會(huì)眼角濕潤(rùn)，淚眼朦朧。那種思念，那種牽掛，瞬間填滿了心頭。每天的視頻中看著老母親的牙齒開(kāi)始缺失，頭發(fā)越來(lái)越稀疏，父親那爬滿皺紋的臉，蒼蒼的白發(fā)，瞬時(shí)感覺(jué)悲從中來(lái)，什么時(shí)候在不經(jīng)意間他們已經(jīng)變得不再?gòu)?qiáng)大，需要我們來(lái)為他們遮風(fēng)擋雨了。
過(guò)幾日孩子就要去上大學(xué)了，她要開(kāi)啟她人生新的旅程了，因?yàn)橐咔�，我們只能目送她離開(kāi)，邁進(jìn)新學(xué)校的大門(mén)。孩子是欣欣然地對(duì)新生活充滿了憧憬的，是懷揣著夢(mèng)想的，而我們只能看著她的背影，默默祝福她在遠(yuǎn)方一切安好。
其實(shí)這本書(shū)教給了我們要學(xué)會(huì)面對(duì)生活，面對(duì)生活中的種種，感恩生活，感恩經(jīng)歷，感恩一切！學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在的不容易，珍惜現(xiàn)在的幸福，珍惜當(dāng)下！
《目送》讀后感 32
有感情，有生活，有理解。 父母，孩子，兄弟，朋友，生活大多與這么多不同。 我們有時(shí)不明白，得到和失去，相遇和離開(kāi)，今生她是不可預(yù)測(cè)的，到底是為了什么？
讀《眼睛》 ，有感動(dòng)，有驚訝，而且時(shí)不時(shí)地在學(xué)習(xí)，我們的生命太短暫，所以在書(shū)中第一次品味那些朦朧的心情。
“所謂的母親和一個(gè)父親和女兒，但同時(shí)也意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！蔽覀兊挠洃浻肋h(yuǎn)無(wú)法消除它是清在我們加入溫暖的心“回來(lái)”的平臺(tái)告別，父親笨拙回來(lái)，父親和兒子份額的愛(ài)。然而，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的無(wú)奈和悲傷之路的背面。稀疏不斷告別告別親自到左邊的沉默，也許是一語(yǔ)中的“不追”的酒吧收集。
“兄弟，不是一種永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然可以隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日夜開(kāi)合……”我們通過(guò)這一代人發(fā)展都是獨(dú)生家庭子女，沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)自己親生的兄弟和姐妹，甚至他們從未學(xué)習(xí)體會(huì)過(guò)與同齡人日日夜夜共同努力成長(zhǎng)的生活。我們學(xué)生不知道，人到中年的兄弟姊妹聚在企業(yè)一起工作究竟是應(yīng)該怎樣的心境；我們國(guó)家或許已經(jīng)看過(guò)自家孩子父母與兄弟姐妹的相親相愛(ài)，亦或是比較陌生環(huán)境疏離；又或許看過(guò)網(wǎng)絡(luò)新聞里刀槍相向的兄弟；我們需要或許這些疑惑不已，于是翻開(kāi)手中書(shū)籍——終于能夠得知，兄弟與姐妹是“同樹(shù)同根，日夜開(kāi)合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老”的歲月靜好。
“坐汽車(chē)到海邊，風(fēng)輕輕地吹，像夢(mèng)一樣溫柔??，但你看，這是一個(gè)不能走路了海灘。”我們沒(méi)有出生在困擾著二十一世紀(jì)的大陸，和平是我們所知道的日益強(qiáng)大的國(guó)家，我們知道的發(fā)展;我們只知道和平鴿文章標(biāo)題來(lái)橄欖枝，和平的土地，沒(méi)有硝煙和戰(zhàn)火，充滿了喧囂和熱鬧快樂(lè)的歌的。我們不知道我們會(huì)如此無(wú)知年輕��！ “全球兩萬(wàn)六千人死于地雷不經(jīng)意間，那里有1.1億點(diǎn)的地雷等著被‘不經(jīng)意’的土地。”今天，在東北是尚未開(kāi)發(fā)的毒氣彈，這其中的悲哀，這是什么大地?zé)o聲悲嘆或默默承受自己的男人很慘？
“老天，你為什么沒(méi)教過(guò)我這生死的一課？你什么都教了我，卻竟然略過(guò)這最基本、最重大的第一課？”我看著這些作者通過(guò)詢問(wèn)蒼天，我試著揣度，那一刻，看著我們即將逝世的父親，她的心中是悲傷問(wèn)題還是學(xué)生放下呢？我未曾親眼注視死亡，我僅僅只有一次完成一次的聽(tīng)說(shuō)，曾經(jīng)發(fā)展與我說(shuō)過(guò)話的人，曾經(jīng)與我公司一起學(xué)習(xí)玩耍的人，她已不在人世……而我所體會(huì)到的，是周?chē)藦?qiáng)加給我的極度悲傷。我不知道企業(yè)要以一種怎樣的心態(tài)積極面對(duì)大量死亡，我也一直都是難以充分理解為何這樣一個(gè)人會(huì)在這之后世界上不是憑空消失，留下的僅僅是滿足人們對(duì)他的思念，或是社會(huì)早已泛黃的照片。讀著龍應(yīng)臺(tái)的文字，我才慢慢深入了解，面對(duì)這種死亡，不論是對(duì)于自己國(guó)家還是需要?jiǎng)e人，唯有放下與釋然，才是孩子最好的表達(dá)。
母親的晚年，父親的死亡，兒子的.成長(zhǎng)，兄弟的共同行為；或自然轉(zhuǎn)變，生命的改變，花朵的綻放，古老的動(dòng)物的毀滅；或國(guó)民軍流放的輾轉(zhuǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)留下死亡的痕跡，時(shí)間的飛逝...我們所經(jīng)歷的，從未經(jīng)歷過(guò)的，或從未經(jīng)歷過(guò)的，可能被稱為生命。
這本書(shū)的封底說(shuō)，“這是生與死的音符，深沉，悲傷，美麗” : 這本書(shū)或一本生命的書(shū)，有家庭，有友誼，有生與死，有毀滅，有纏綿的生命。
《目送》讀后感 33
前段時(shí)間，我和兒子一起閱讀了《目送》。這本書(shū)是龍應(yīng)臺(tái)“人生三書(shū)”的第三本，是一本情感性的文集。全書(shū)包含七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝去、母親的衰老、兒子的離別、朋友的牽掛、兄弟的同行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。龍應(yīng)臺(tái)深邃、憂傷而又細(xì)膩溫暖的文字，觸動(dòng)了我們的心靈，讓我們對(duì)親情、對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而他用背影默默地告訴你：不必追�！边@是《目送》中最為經(jīng)典的句子，也是流傳最廣的。它帶給我們的不僅僅是一份血濃于水的親情感慨，更是一份對(duì)生命本質(zhì)的深刻思索。當(dāng)子女長(zhǎng)大了，自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，便不再像兒時(shí)那樣親近依賴父母了，此時(shí)尚未讀懂人生中最深的親情和眷戀；經(jīng)過(guò)歲月的歷練，光陰的浸染，當(dāng)子女能體會(huì)這份濃濃的厚愛(ài)時(shí)，父母卻已在時(shí)光的流逝中慢慢老去，最終留下的只是一個(gè)蹣跚的背影。
讀完全書(shū)，我掩卷沉思，一縷淡淡的憂傷在我心間縈繞。比我高一個(gè)頭的兒子即將中學(xué)畢業(yè)了，這也意味著分別的日子越來(lái)越近了�；厥走@一路的攜手，總有一些溫馨的畫(huà)面定格于記憶的`深處，揮之不去。當(dāng)我牽著他的小手，將他送進(jìn)幼兒園大門(mén)時(shí)，他不停地回頭，在人群中尋找著我，小小的眼眸中盛滿了依戀，這時(shí)我的心總是變得很柔軟。一眨眼的功夫，他上小學(xué)了，每天晚上，他坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，我捧著一本書(shū)讀著，柔和的燈光下，這一刻靜謐而美好，我多么希望時(shí)光能夠凝固，我們相處的時(shí)間再久一些。很快，兒子上中學(xué)了，隨著學(xué)業(yè)的加重，他也越來(lái)越忙碌，我們之間的交流也越來(lái)越少，留給我的只是匆匆而去的背影。我有些失落，但很快又釋然了：你有你的方向，而我不必追。
人們常說(shuō)，龍應(yīng)臺(tái)有一支從容的筆，一個(gè)個(gè)平凡的文字在她的筆下熠熠生輝，道破了世間百態(tài)，是我們?nèi)松恼鎸?shí)寫(xiě)照。我問(wèn)兒子讀完了這本書(shū)，有沒(méi)有什么感悟?他沉吟片刻，告訴我：“媽媽，我想到了兩個(gè)字——珍惜。我們要珍惜身邊的人，珍惜相處的每一段時(shí)光。”聽(tīng)了他的回答，我欣慰地笑了，我相信，親子閱讀使得這本書(shū)在兒子的心里留下了印跡，也為我們?cè)谛撵`上的溝通架起了一座橋梁。被書(shū)香浸染的光陰真好！
《目送》讀后感 34
我是一個(gè)愛(ài)好文學(xué)的小女生，曾經(jīng)沉迷于沈石溪的動(dòng)物世界，曾經(jīng)徜徉于楊紅櫻的校園生活，也曾為了何馬的《藏地密碼》手不釋卷，但總的來(lái)說(shuō)，我涉獵的圖書(shū)實(shí)在算不上廣泛。有一天，我突然覺(jué)得如果要實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)作家的理想，應(yīng)該讓自己閱讀的書(shū)籍內(nèi)容更豐富些、種類更多一些。于是，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我決定去書(shū)店買(mǎi)幾本文學(xué)大家的書(shū)。
經(jīng)過(guò)幾次篩選，我挑選出了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。選擇此書(shū)的原因，一是龍應(yīng)臺(tái)被譽(yù)為華人最有力的一支筆，二是這本書(shū)占據(jù)了各大銷售排行榜的重要位置，我想深入學(xué)習(xí)文學(xué)大家是如何形成的。
翻開(kāi)這本書(shū)，扉頁(yè)上一行小小的文字“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們”，一股親情就這樣彌漫在空氣中，讓人感覺(jué)暖暖的。全書(shū)共由74篇散文組成，都是一些情感性、親情類的文章，書(shū)中，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)出對(duì)父親的憐惜和體恤，寫(xiě)出與兄弟的攜手同行，寫(xiě)出與兒子的離別之情、對(duì)朋友的牽掛……最讓我記憶深刻、感觸良深的就是那篇《目送》了。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的.這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！笨粗@篇文字，我眼前就浮現(xiàn)出這樣一些畫(huà)面，爺爺送我上學(xué)校的時(shí)候，媽媽會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上，一直和我招手，直到爺爺背我的車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)拐角，她看不到為止；有時(shí)媽媽送我上學(xué)的時(shí)候，我背著書(shū)包下車(chē)，她仍然是目送我進(jìn)校門(mén)，直到拐進(jìn)樓梯口；晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽也總是在我額頭親一下，道聲“晚安”才離開(kāi)我的房間……似乎在我的生活中，每分每秒都離不開(kāi)媽媽關(guān)愛(ài)的目光。我上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)一次小差耳邊就會(huì)響起媽媽的叮囑；做題時(shí)，我不畏難題，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)難題就是紙老虎，會(huì)者不難；跑步時(shí)，我抬頭挺胸，媽媽說(shuō)過(guò)女孩重要的是氣質(zhì)……可是，當(dāng)我時(shí)時(shí)處處在媽媽的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的時(shí)候，我卻嫌?jì)寢寚Z叨，嫌她的嗓門(mén)大，嫌她管的事多，可以說(shuō)我當(dāng)時(shí)看《目送》有多感動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就有多后悔，后悔我的少不更事，后悔我的任性妄為，后悔我對(duì)媽媽的愛(ài)遠(yuǎn)沒(méi)有她對(duì)我的愛(ài)多……我要大聲把對(duì)媽媽的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，更要用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)！媽媽，我們之間不會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)椤沭B(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老！
《目送》，深邃、憂傷、美麗的文字會(huì)讓你體會(huì)到親情的偉大、人性的真善美，值得靜心品味！
《目送》讀后感 35
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：‘不必追’�！�
這是臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中的一句話，讀完后我不禁潸然淚下。
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)“人生三書(shū)”中的第三本，此書(shū)集合了龍應(yīng)臺(tái)的七十四篇散文。書(shū)中沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有大道理，而是用平淡的語(yǔ)氣，用真摯的情感，去詮釋了親情的含義，樸實(shí)的語(yǔ)言，卻更能使人讀下去，這也是本書(shū)的'奇妙之處所在。
龍應(yīng)臺(tái)的母親慢慢的老去，有時(shí)甚至忘記了自己的女兒。龍應(yīng)臺(tái)在劍橋?qū)W院門(mén)前指著一棵蘋(píng)果樹(shù)，對(duì)兒子說(shuō)這是牛頓那棵蘋(píng)果樹(shù)的后代時(shí)，兒子責(zé)怪母親像小孩子一樣。龍應(yīng)臺(tái)對(duì)相信和不相信發(fā)表了自己的看法，認(rèn)為跌倒時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。對(duì)于母親老去后的思考，關(guān)于母親與兒子的對(duì)話，雖然都不是全新的內(nèi)容，但經(jīng)過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的大家手筆稍加渲染，變得有強(qiáng)大吸引力，令人讀百遍而不厭。
我們通過(guò)讀《目送》這本書(shū)，可以深深地感受到父母的辛苦和現(xiàn)在我們的不懂事，父母有一天會(huì)老去，所以我們要從現(xiàn)在起，尊敬父母，理解父母，不要讓長(zhǎng)大以后成為我們的借口，我們有一天也會(huì)老去，所以我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，不要一事無(wú)成，少壯不努力，老大徒傷悲，讓我們用最好的自己去迎接美好的明天！
《目送》讀后感 36
日前讀了《目送》一文，主要是寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的偕手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。文中有七十三篇散文。其中有的散文還參插了少許圖片。在這本書(shū)中我最欣賞的是我慢漫、慢漫地了解到，所謂父女母—子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣份正是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在巷子的這一端，看著他逐漸消散在巷子轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢漫、慢漫地意識(shí)到，我的.絡(luò)漠，彷佛和另一個(gè)背影相關(guān)。
讀《目送》一文，讓人有一種頓悟的感覺(jué)。其實(shí)父母與子女這一世到底是什么關(guān)系，應(yīng)該如何處理父母—子女關(guān)系。作為父母的，都想把孩子的一切都包辦下來(lái)，認(rèn)為可以多為孩子做一點(diǎn)，孩子就會(huì)少吃些辛苦，而作為子女要感恩我們的父母，沒(méi)有父母，我們就不會(huì)有這么美好的生活，就不只怕開(kāi)心健康的成長(zhǎng)；就像歌曲<>那樣，父母不圖兒女為家作多大貢獻(xiàn)，只要兒女在身邊多陪陪他們多照看他們，他們就會(huì)覺(jué)得很高興。
在現(xiàn)實(shí)生活中作為子女，每天目送父母的蓉顏老去；作為父母，目送孩子背著書(shū)包上學(xué)漸漸遠(yuǎn)去的背影；作為老師目送一批批的學(xué)生走出校門(mén)。其實(shí)，就算是讓你追，你也追不上！這正是一代代的人生��！
《目送》讀后感 37
“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。”
龍應(yīng)臺(tái)的文字，“橫眉冷對(duì)千夫指”時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影；“俯首甘為孺子�！睍r(shí)，卻溫暖婉轉(zhuǎn)，如風(fēng)吹麥浪�！赌克汀穼�(xiě)了父親的逝，母親的老，兒子的離；朋友的牽掛，兄弟的同行；失敗與脆弱，失落與放手以及纏綿的不舍與絕然的虛無(wú)。整本書(shū)，是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。
有些路只能一個(gè)人走
“我慢慢地了解到，所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的`緣分就是今生今世不斷目送他背影漸行漸遠(yuǎn)�！�
書(shū)中與母親隔洋通話的部分令我感動(dòng)，母親記憶力衰退記不起過(guò)去的事兒，龍應(yīng)臺(tái)便很用心地不讓老人感到寂寞與悲傷。母親略帶撒嬌地怪龍應(yīng)臺(tái)不回家探望她，龍應(yīng)臺(tái)安慰母親，溫柔地告訴她其實(shí)幾天前才去看過(guò)她……“人老了都是這樣嗎？不斷地縮小成一個(gè)點(diǎn)……”這樣的問(wèn)題，帶著心疼與心酸，誰(shuí)不會(huì)動(dòng)容？
而這樣一位母親，卻是向往美麗的女子：在六十五歲時(shí)突然去文了眉與眼線，七十歲還想去隆鼻。她多少次與龍應(yīng)臺(tái)站在梳妝鏡前說(shuō)：“女人，就是要漂亮。”
我想，這樣一位愛(ài)美之人是值得尊敬的。她擁有一顆年輕的心，不將年齡當(dāng)作放棄美麗的借口，如此勇敢地做自己所愛(ài)的，愛(ài)自己所做的。她擯棄世俗的舊觀念，打破條條框框，伸手迎接屬于自己的那份美好。
每個(gè)人都擁有那份美好，可惜多數(shù)人在車(chē)如流馬如龍的世界匆匆過(guò)活，無(wú)暇回首流連風(fēng)景。其實(shí)，那些花兒都不在心外，只是需要我們?nèi)ヅΠl(fā)現(xiàn)而已。
沙上印、風(fēng)中音、光中影
《卡夫卡》這篇散文寫(xiě)的是龍應(yīng)臺(tái)在臥室“對(duì)戰(zhàn)”一條千足蟲(chóng)的經(jīng)歷，在這過(guò)程中作者的各種思想起伏讓人驚嘆，捉蟲(chóng)這種家常小事也被她描述得一波三折。當(dāng)她拿起殺蟲(chóng)劑時(shí)，不禁同情這條無(wú)辜的蟲(chóng)子，不禁讓我感受到作者細(xì)膩的心思。龍應(yīng)臺(tái)查找了這條蟲(chóng)子的詳細(xì)信息，不禁感嘆“這蟲(chóng)子還真有它自己的風(fēng)情和生命呢”。當(dāng)她敏銳的心捕捉到這一感動(dòng)時(shí)，內(nèi)心也一定是十分充實(shí)而圓滿的吧。每種情景，每件事物出現(xiàn)在我們的生命中都是有原因的，去關(guān)注這些小事，去思考想象的時(shí)候，那生活的美好便在心中綻放了。
生活不是一輛直達(dá)終點(diǎn)的列車(chē)，應(yīng)當(dāng)享受過(guò)程而不是只追求目的。有多少人在忙碌中匆匆過(guò)完一生，回過(guò)頭來(lái)卻鮮有深刻的記憶。所以現(xiàn)在，慢下腳步，多留心客廳的角落，廚房的電燈；多留心媽媽的叮嚀，外婆的飯菜；多留心一本書(shū)，一個(gè)微笑。用盡所有姿勢(shì)，聆聽(tīng)世界的心跳。
沙上印，風(fēng)中音，光中影，都是稍縱即逝的。但一瞬間的感動(dòng)，卻是無(wú)法磨滅的。每個(gè)人，懷著不同的情感來(lái)到“花”前，都會(huì)看到不一樣的風(fēng)姿，得到不一樣的風(fēng)情。
對(duì)于行路的我們而言，《目送》里的七十三篇散文，是深邃而美麗的，因?yàn)樗肿志渚涠紳B透著對(duì)生命的深切思考，對(duì)人生的深沉喟嘆。華枝春滿，悲欣交集。
當(dāng)你來(lái)看此花時(shí)，世界都在改變著。
《目送》讀后感 38
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一書(shū)，包含寫(xiě)父親、母親、兒子、朋友、兄弟的七十三篇散文，深邃、美麗的文字，吸引我在這個(gè)七月盛夏用幾個(gè)晚上讀完該書(shū)，共鳴之處頗多，最是印象深刻的還是跟孩子有關(guān)的《目送》和《十七歲》。
首篇《目送》，講述兒子華安上小學(xué)第一天目送其消失在門(mén)里;十六歲機(jī)場(chǎng)送別一寸不移的跟隨安檢的兒子終沒(méi)等候到兒子消失前的回頭一瞥;大學(xué)時(shí)不搭同路的母親的車(chē)，留下母親高樓俯視其等公交車(chē)的身影。敘述著孩子的成長(zhǎng)過(guò)程及其變化，透露著作為母親的落寞無(wú)奈與對(duì)不必追的選擇。我們又何嘗不是在孩子的`成長(zhǎng)中要不斷順應(yīng)孩子的變化呢?
《十七歲》那篇讀到華飛從德國(guó)飛到希斯羅機(jī)場(chǎng)與劍橋演講的媽媽相會(huì)時(shí)那段，華飛拒絕媽媽為他預(yù)備的雨傘;笑說(shuō)媽媽對(duì)歐陸早餐與英式早餐的大驚小怪;提醒媽媽只說(shuō)就可以不要用手指牛頓蘋(píng)果樹(shù)后代……讓我想起前一日兒子掛掉我沒(méi)有說(shuō)完的電話以示對(duì)我管束他的抗議，再打過(guò)去，直呼神經(jīng)病隨即掛斷來(lái)對(duì)付我的啰嗦，跟十七歲時(shí)的華飛不同的是，兒子七歲就開(kāi)始了跟媽媽意見(jiàn)不一時(shí)的應(yīng)對(duì)，就那么不輕不重不咸不淡的應(yīng)對(duì)著，讓你愛(ài)不來(lái)氣不起的。還在為兒子掛我電話的事情耿耿于懷，計(jì)較著兒子對(duì)我不尊的時(shí)候，從《目送》的文字中讀出作者在面對(duì)孩子時(shí)，跟所有的母親一樣有困惑，不同的是她懂得控制，使得她在孩子獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí)，懂得用自我調(diào)整的方法尊重孩子作為獨(dú)立的人所應(yīng)有的自由和尊重，這也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐７傅囊粋�(gè)錯(cuò)誤，總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致跟個(gè)性獨(dú)立的孩子發(fā)生沖突時(shí)魯莽的給孩子定義為叛逆。我們要像作者那樣，做一個(gè)睿智的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)做一粒種子，給予足夠的陽(yáng)光、空氣和水，愛(ài)護(hù)他、滋養(yǎng)他、保護(hù)他，讓孩子感覺(jué)到自己不是在被塑造被管制被約束，而是在溢滿愛(ài)的環(huán)境中為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想走好人生的每一步。
一切不能應(yīng)用到實(shí)際生活教育的理論學(xué)習(xí)都是無(wú)用的。好讀書(shū)，讀好書(shū)，重在應(yīng)用，尊重孩子的成長(zhǎng)變化，做好孩子的好父母。
《目送》讀后感 39
《目送》是作家龍應(yīng)臺(tái)繼《孩子你慢慢來(lái)》《親愛(ài)的安德烈》后，再推出的一部思考"生死大問(wèn)"的作品，是一本感悟人生的書(shū)�！赌克汀肥且槐旧拦P記，深邃，憂傷，美麗。《目送》的七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
書(shū)中有這么一句話，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的'緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@句話給我的印象十分深刻。縱觀現(xiàn)在的家庭教育，“贏在起跑線”是很多家長(zhǎng)都認(rèn)同的“金科玉律，”從孩子能夠咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就給孩子報(bào)名各種興趣班、學(xué)習(xí)班。這種現(xiàn)象也許反映出一個(gè)問(wèn)題：孩子是家長(zhǎng)生命的延續(xù)，特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較多的家庭里，父母把所有的期望都?jí)涸谧优砩希路鹗且粓?chǎng)孤注一擲的投資，他們希望看到的是一個(gè)無(wú)所不能的孩子，期望得到高回報(bào)。也有一些父母對(duì)孩子百般寵溺，幫孩子打點(diǎn)好生活中的一切，營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)溫室。
書(shū)中的這句話讓我們?cè)谥匦聦徱暩改负妥优P(guān)系的過(guò)程中獲得了一個(gè)全新的角度。子女和父母其實(shí)是各自獨(dú)立的個(gè)體，孩子一天天長(zhǎng)大、父母一天天老去，就像孩子逐漸與父母告別，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路，即使父母千般不舍，他們懂得這條路上的艱辛，但如今，她只能放手，讓孩子一個(gè)人走，因?yàn)橛行┞分荒芤粋�(gè)人走，有些事只能一個(gè)人做，有些坎，只能一個(gè)人過(guò)。這條路上，也只有孩子自己親自欣賞才會(huì)會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己親自采摘才更覺(jué)得甜美。
將來(lái)，年輕的我們也會(huì)為人父母，也會(huì)經(jīng)歷父母曾經(jīng)經(jīng)歷的一切，我們也會(huì)明白，孩子不是我們的附屬品，“有些路，只能一個(gè)人走�！蔽覀円梅攀�，讓孩子自己體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣。
《目送》讀后感 40
經(jīng)典詞句：我慢慢地解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
精彩段落：火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小](méi)有想到可以站得那么近，距離爐門(mén)也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。評(píng)語(yǔ)：《目送》是全書(shū)的首篇，目送父親的遠(yuǎn)去，我深深的體會(huì)到了作者內(nèi)心的悲傷。
讀后感：構(gòu)成《目送》的部分，我認(rèn)為是寫(xiě)自己父母的那些篇章，首先體現(xiàn)的是一個(gè)“愛(ài)”。父母，是長(zhǎng)輩，但是所有人都明白老人老了，就變成了孩子的道理，過(guò)了一定年齡的父母，就是像孩子，就是晚輩，就是需要兒女們照顧，在懷里濃濃的“愛(ài)”的.承受者。無(wú)論是《雨兒》所說(shuō)的每天跟媽媽通一次電話、一遍遍給媽媽解釋自己就是她的雨(女)兒、到潮州看望媽媽就陪她睡陪她聊、女傭把媽媽帶上陽(yáng)明山就帶媽媽去泡溫泉不消停、給媽媽拍照;是《明白》里，為了讓母親放心，做了一個(gè)可笑的本子，還蓋上了個(gè)章;還是《散步》里面寫(xiě)到的徹夜不眠之后幫媽媽穿上最暖和的衣服、圍上圍巾后牽著媽媽的手在犬吠聲相伴的凌晨散步，這一切，都是對(duì)自己父母的濃濃的“愛(ài)”。
《目送》讀后感 41
《目送》這本書(shū)，龍應(yīng)臺(tái)用平實(shí)的詞匯描述出母親同時(shí)也是女兒在應(yīng)對(duì)親情時(shí)的無(wú)奈，同時(shí)又敢于直面生活帶來(lái)的無(wú)奈。雖然文字樸實(shí)無(wú)華，但近乎詩(shī)句的意景寫(xiě)意，道出了她的人生哲學(xué)，有點(diǎn)像《論語(yǔ)》，用對(duì)話并且
只用對(duì)話，只可是龍應(yīng)臺(tái)將對(duì)話換成了描述，平鋪直敘的日常生活的描述。昨日有讀者把龍應(yīng)臺(tái)與季羨林比較，我更提高到與孔子比較。
另外，我覺(jué)得龍應(yīng)臺(tái)的文字不太適合男性閱讀，文字太過(guò)細(xì)膩。我注意到發(fā)言的女性產(chǎn)生共鳴的比較多，而男性發(fā)言比較少并且感受不深，我覺(jué)得這是因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)是女的，這是必然的，我感覺(jué)散文是不是會(huì)分性別。
目送這篇文章主要指的是龍送兒子的離別之情，而看似深情的自我與冷漠的兒子構(gòu)成了比較，深情的“目送”沒(méi)有換來(lái)不舍的“回頭”，而作為女兒的她對(duì)待父母我個(gè)人認(rèn)為要“更具人情味”得多，所以有了心理誤差，我認(rèn)為這是男女之間的“結(jié)構(gòu)”不一樣所造成的.。兒子可能更喜歡對(duì)外界的探索、冒險(xiǎn)，他已經(jīng)迫不及待地出去看世界。男人更決絕，女人則多愁善感。
文章描述的龍應(yīng)臺(tái)就像此刻被人詬病的“直升機(jī)媽媽”，整天徘徊在兒子的頭頂，其中還涵蓋中西之間的文化沖突，所以作為龍應(yīng)臺(tái)來(lái)說(shuō)包容的不僅僅包括男女之間的差別、父母與子女之間的差別外，并且還中西文化的差別，這就讓龍作為跨國(guó)母親付出更多努力。
《目送》讀后感 42
龍應(yīng)臺(tái)的《看》是一篇關(guān)于親情和周?chē)宋锏母形蛏⑽�，特別喜歡她寫(xiě)的親情，抒情、真實(shí)、含蓄，深受感動(dòng)�！赌克汀肥钦緯�(shū)的第一篇文章，描述了孩子的成長(zhǎng)和父親的遠(yuǎn)去。第二篇《雨兒》寫(xiě)的是阿爾茨海默病的老母親，母女情感真誠(chéng)感人。第三篇《十七歲》寫(xiě)的是青春期兒子的獨(dú)立，還有《愛(ài)情》、《理解》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等。這些都是寫(xiě)父親的死，寫(xiě)母親的老，寫(xiě)兒子的離開(kāi)。到處都是感同深受的親情滋味，每一篇都有令人難忘的人生場(chǎng)景。
古人云：四十不惑。40歲以后，經(jīng)歷了許多生、老、病、死的場(chǎng)景，然后閱讀看這樣的家庭散文，感覺(jué)很多，尤其是看：我慢慢地，慢慢地明白，所謂的父母和女兒，只是意味著你和他的命運(yùn)是這個(gè)生活不斷看著他的背逐漸遠(yuǎn)離。你站在小路的這一端，看著他漸漸消失在小路的轉(zhuǎn)彎處，他默默地用背影告訴你：別追了。人在人生的道路上，往往是這樣的:平靜中流露出的悲傷，讓人不甘心，無(wú)奈。永遠(yuǎn)記得兒子第一次拿到學(xué)習(xí)成績(jī)單時(shí)的'情景，手里拿著獎(jiǎng)狀，急切地在人群中找到我的樣子unjs兒子，那時(shí)候我是他的天；大學(xué)四年，每次打電話，即使腳骨折躺在床上，他的聲音也是歡快的語(yǔ)第一句話總是媽媽，我很好！我非常感謝我兒子的孝順，但我也明白，當(dāng)我兒子長(zhǎng)大后，他可以承受所有的痛苦，他對(duì)父母的依戀會(huì)越來(lái)越少。每當(dāng)我想到這一點(diǎn)，那種酸酸的、快樂(lè)的無(wú)助會(huì)立刻填滿我的整個(gè)胸部。
讀《看》會(huì)讓我再次感受到送父親離開(kāi)時(shí)令人心碎的悲傷，也會(huì)想到每次回家看媽媽，媽媽快樂(lè)的眼睛和嘮叨的話語(yǔ)。世界的起起落落，最終沉默在生活中，《看》描述了人們所經(jīng)歷的，所以它可以引起人們的共鳴。
讀《看》總是想流淚，因?yàn)槭セ蜻b遠(yuǎn)的感情，不能保持匆忙的生活步伐，可以留下記憶；讀看理解生活，最好的態(tài)度不是保留，而是珍惜；
讀《看》有一些更深的感受：無(wú)論有多少遺憾只是生活的過(guò)程，我們只能向前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，用愛(ài)和放松與生活和解。
《目送》讀后感 43
老實(shí)說(shuō)，作為一個(gè)孩子，我可能還未曾親自目送過(guò)其他人遠(yuǎn)去，畢竟年紀(jì)還小，就算有過(guò)，也不會(huì)有過(guò)多么復(fù)雜的情感，也不曾有過(guò)如此多的感概與思緒。
但是，被目送的經(jīng)歷，我有過(guò)多次，不知為何，記憶中的一個(gè)個(gè)片段始終格外清晰，清晰到那一次離別的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，清楚到每一句叮嚀，一聲離別的話語(yǔ)，還有那一雙雙眼睛，那一雙雙目送兒女們離去的眼睛仍然清晰地浮現(xiàn)在眼前，那是目送兒女遠(yuǎn)行的眼睛。
我總記得，每次稍遠(yuǎn)或稍長(zhǎng)的分別，比如去軍訓(xùn)、去夏令營(yíng)等，只要有條件，都是父母雙雙一起為我送別的。每次與父母分別時(shí)，父親總是默默地為我從車(chē)上取下行李后便又會(huì)靜靜地回到車(chē)?yán)�，讓母親陪我走到大巴車(chē)上，而我與他的別離似乎也格外的簡(jiǎn)短，短到有時(shí)我甚至還來(lái)不及去再與他道一聲“再見(jiàn)”，給他一個(gè)擁抱。可是我永遠(yuǎn)忘不了，那雙最后望向我的寫(xiě)滿并非都是不舍，而是一種鼓勵(lì)、堅(jiān)定與信念的眼睛。我當(dāng)然知道其實(shí)他內(nèi)心會(huì)有更多的擔(dān)心和不舍，只是那一瞬間眼神的交錯(cuò)給了我足夠安心，讓我感覺(jué)到什么是后盾，讓我明白，我不止一個(gè)人。
母親每每也總會(huì)催促我早點(diǎn)上車(chē)，好找個(gè)靠窗的座位，別再暈車(chē)了，我也總會(huì)聽(tīng)話，一個(gè)人拿著包走上車(chē)，挑個(gè)靠近窗戶的座位坐下，然后再靜靜地多看幾眼媽媽的身影。媽媽也會(huì)快速地找到我的位置，然后同樣靜靜地看著我。
其實(shí)，我心中也清楚的很，在那平靜的目光背后，又是怎樣復(fù)雜的思緒，不舍、擔(dān)心、緊張、期待、信任、鼓勵(lì)，或許都有，或許還有更多。這天下的父母，又有幾個(gè)不是心疼兒女的呢？每個(gè)人都是在這種自相矛盾中經(jīng)歷別離，逐漸成熟起來(lái)的。我沖窗外的媽媽搖了搖手，示意她快點(diǎn)走，畢竟她工作很忙，還要加班加點(diǎn)，她見(jiàn)了也點(diǎn)點(diǎn)頭，卻仍站在那里沒(méi)有挪動(dòng)半步，又朝我揮了揮手，讓我別管她�？粗坎晦D(zhuǎn)睛望向我的媽媽的`眼睛，頓時(shí)，一股酸澀在心頭無(wú)限蔓延，親愛(ài)的媽媽，你可曾知道，我怎么舍得又怎么可能愿意離你遠(yuǎn)去呢？
車(chē)子最終還是發(fā)動(dòng)了，然后緩緩地駛離了，望向窗外，是一直在朝我招手道別的母親，哦，對(duì)，還有那角落里那輛一直未開(kāi)動(dòng)的車(chē)子，父親還是沒(méi)走。車(chē)子越行越遠(yuǎn)，母親的身影從漸漸模糊到消失�？墒�，我卻能感覺(jué)到母親目光的追逐，我知道，縱使我在天涯海角，您的目光也從未離我遠(yuǎn)去，是吧，親愛(ài)的媽媽？
機(jī)場(chǎng)上，我打開(kāi)了書(shū)，翻到了這篇名為《目送》的文章，讀了一遍又一遍，淚水也忍不住悄然落下。爸爸媽媽，您們也如此嗎？也是在目送我的背影漸行漸遠(yuǎn)嗎？您們也會(huì)目送我長(zhǎng)大然后離您們遠(yuǎn)去嗎？您們也會(huì)舍不得嗎？也會(huì)倔強(qiáng)地想我像小時(shí)候一樣留在您們身邊嗎？我恍然明白，原來(lái)目送并不是一種選擇，而是一種宿命，我們總會(huì)有那么一天，在目送中長(zhǎng)大成人，然后目送我們的父母老去，目送我們的下一代長(zhǎng)大。其實(shí)，我們每個(gè)人每天都在經(jīng)歷著一次又一次目送，我們目送時(shí)間的流轉(zhuǎn)，目送歲月的遠(yuǎn)去，目送一天一天來(lái)了又去.......我們根本不必追，因?yàn)�，追不到�?/p>
后來(lái)，我逐漸明白，我們的一生啊，便是對(duì)生命的目送。
《目送》讀后感 44
時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(zhǎng)的還是短的？一條河里的水是新的還是舊的？每一次繁花似錦，輪回過(guò)幾次？這是《目送》中給我印象很深的句子。
其實(shí)我們都知道時(shí)光不可以停留，無(wú)論我們想不想，都不會(huì)因我們的想法而改變。由此我想到了一去不復(fù)返的童年時(shí)代，那些曾經(jīng)無(wú)話不說(shuō)的小伙伴現(xiàn)在卻是各奔東西，只因?yàn)槲覀兲と肓瞬煌膶W(xué)校，有了不同的圈子，可能還因?yàn)閷W(xué)校的質(zhì)量不同而有了些許的不同。
教育，是一條垂到井底的繩，下面的'人可以攀著繩子爬出井來(lái)。我想我們都是一群下面的人，因此我們什么也可以沒(méi)有，可以沒(méi)有朋友，衡水中學(xué)的學(xué)霸們通常是認(rèn)不得自己同窗三年的同學(xué)，我們只要一心學(xué)習(xí)，不用干活，不用洗衣做飯，每天只有假裝正經(jīng)的學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該成為中學(xué)生的一部分，而不是全部，我們應(yīng)該好好靜下心來(lái)欣賞路邊的風(fēng)景，個(gè)三差五的約同學(xué)出去游玩，學(xué)會(huì)愉快的生活。
《目送》讀后感 45
得空逛了一次書(shū)店，偶然瞥見(jiàn)角落里的它——《目送》，封面是我最喜歡的綠色，看著并不晃眼，讓人感到安靜祥和，是大自然的味道。
數(shù)（除）了書(shū)名以外，看見(jiàn)了醒目的“龍應(yīng)臺(tái)”三個(gè)大字，一下子倍感熟悉。小時(shí)候媽媽看了很多她的書(shū)，以前看了《孩子你慢慢來(lái)》，總覺(jué)得我和他的性格大同小異，就很滿意的把它抱回家研究。
愜意的窩在沙發(fā)里，撫摸著書(shū)的封面，我仿佛深深的沉入了這片綠色的“樹(shù)林”。在龍應(yīng)臺(tái)的爸爸去世的同時(shí)，她的媽媽也在漸漸地向衰老。死亡走去；在她感嘆沒(méi)有在爸爸生前好好善待他的同時(shí)，也在不遺余力的在明白要好要珍惜之后照顧著她的媽媽。
媽媽確實(shí)已經(jīng)很老了，龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)兄弟每天都陪在媽媽身邊，照料她，但縱使她已然老到什么都不記得，但她仍然記得她有一個(gè)“雨兒”這應(yīng)該就是母愛(ài)的力量了吧。媽媽是一個(gè)很耽溺于美的女人，曾經(jīng)勞累不堪的她已如一盞枯盡了所有油的燈，但此時(shí)的她仍然要去化妝，隆鼻，文眉，紋眼線。從她身上我可以看到女不為悅己者容，只為了讓自己開(kāi)心。我開(kāi)始喜歡這位“年輕的老奶奶”。
即將步入成年行列的十七歲的華飛屢次拒絕了身為母親的龍應(yīng)臺(tái)的接機(jī)，送傘各種關(guān)心。華飛的.心理，每一個(gè)曾經(jīng)作為孩子的人都有過(guò)，父母?jìng)兛偸遣粎捚錈┑年P(guān)心我們，而我們總是一臉嫌棄地厭惡的推開(kāi)，或者直接遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，把他們孤獨(dú)地拋在身后，而那些日漸彎曲的背影中所包含的，一定是那時(shí)的我們所不了解的。
我也曾和華飛一樣孩子氣的認(rèn)為媽媽在公眾場(chǎng)合大驚小怪是很丟臉的事，總是對(duì)路人投來(lái)的目光很敏感，有時(shí)甚至?xí)䦟?duì)媽媽的行為感到生氣，每當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況時(shí)我總是以冷冷的口氣回應(yīng)我的媽媽，而當(dāng)我讀到《十七歲》這一篇時(shí)，當(dāng)我以母親的角度對(duì)待這里的每一件事時(shí)，才深深地體會(huì)到了作為母親的心理，才明白了“不必追”這句話在每一個(gè)身為父母的心中的含義，這是埋藏在他們內(nèi)心極深極深處的，既有苦澀又有甜蜜之處。
而我，以及和我年齡相仿的同齡人們，都如華飛一樣，排斥，厭惡，甚至怨恨父母給予我們的一切，我們總認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了獨(dú)立生存的能力，我們不再像孩子一樣地需要父母小心翼翼的呵護(hù)，現(xiàn)在的我們，試圖掙脫父母的懷抱，逃出我們所生存的溫室，渴望著我們的生活圈以外的大千世界，認(rèn)為這時(shí)候的我們，已經(jīng)有足夠的力量去完成自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，而被生活所被折磨得疲倦不堪的父母?jìng)冇袝r(shí)會(huì)愿意讓我們嘗試著，放手一搏，也許這答案早已注定，但經(jīng)歷過(guò)的我們發(fā)現(xiàn)，在21世紀(jì)，我們這些孩子連生活自理能力都沒(méi)有，又怎么能去追尋那個(gè)我們渴望已久的，世界呢？惆悵的青春，叛逆的歲月，是該出去一搏，而這個(gè)時(shí)代，真的適合我們嗎？當(dāng)我們感悟到了這些，開(kāi)始打算重新開(kāi)始時(shí)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)晚了。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，時(shí)光會(huì)刺破青春的華美精致，也許確實(shí)是這樣，當(dāng)屬于青春時(shí)間過(guò)去，逐漸成熟的我們沉淀下來(lái)，青春，只會(huì)成為匆匆流年中那一種美好的回憶。
合上書(shū)，也許，著（這）書(shū)面的顏色，就是青春沉淀下來(lái)的顏色。
《目送》讀后感 46
“不是漸行漸遠(yuǎn)，而是總有一天會(huì)再重逢�！� ——題記
放下書(shū)，氣候很熱，像是斜陽(yáng)不斷散發(fā)著熱浪。風(fēng)扇在頭上呼呼的刮，我的視線卻凝聚在眼前這本合著的頁(yè)腳輕掀的《目送》上。
“所謂母女父子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分便是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！敝詫�(duì)這段話記憶深入，是因?yàn)樗线m形容每一種心懷不舍下的離別。
父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，在即為人母又為人女的人生岔路口，看著深愛(ài)的人漸漸走遠(yuǎn)。
而令我感受頗深的，大概是母親的老和兒子的離。
首先是母親的老。
龍應(yīng)臺(tái)費(fèi)了很多翰墨在寫(xiě)母親老了這件事上，將歲月蹉跎，歲月老去，韶光匆匆的影子投在白發(fā)蒼蒼的母親身上�！皶r(shí)刻是一只藏在黑私自的溫順的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�！笨吹竭@兒，我頓時(shí)有些傷感，愁緒不知從何而起，卻頑固地縈繞在我的心頭。
大概是想到在幾千個(gè)日夜后，為我勞累很多的母親也要芳華逝去，不再能窺視就任何年青的影子，關(guān)于熟悉的孩子，顏色，文字，那些記憶在大腦皮層的褶皺里休憩，甚至如同龍應(yīng)臺(tái)的母親一樣——會(huì)忘記她的女兒是誰(shuí)。但其實(shí)讀完這一章，我也清楚的知道，老去，逝去，被遺忘，都是人生不可避免的，是完成這趟旅行的終點(diǎn)站，也是一本小說(shuō)的結(jié)尾，最終的華章。
其次是兒子的離。
“我一直在等候，等候他脫離前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！弊x到這兒時(shí)我內(nèi)心有一絲內(nèi)疚，我這個(gè)做女兒的是不是也一直在被目送著，從牙牙學(xué)語(yǔ)到識(shí)字讀書(shū)，從稚嫩孩童到意氣少年。我可曾回頭留戀過(guò)？如同不曾，如同次數(shù)太少，我根本想不起來(lái)。也不知道我終究為什么默認(rèn)了那個(gè)心安之處的避風(fēng)港必定會(huì)在原地等我，如同時(shí)刻會(huì)停駐在那里。實(shí)際上青絲下掩藏著縷縷秋霜，濫觴于青春歲月的生機(jī)早已黯然無(wú)光。原來(lái)咱們兩人之間也隔著一道門(mén)，我在門(mén)里頭，她在門(mén)外。年少的我頑固的認(rèn)為這扇門(mén)離隔的是兩個(gè)國(guó)際，或許她曾叩響這扇門(mén)，可我漠視，我漠然。
如今我的國(guó)際因?yàn)橛辛颂喔惺荛_(kāi)端劇烈振翮，翻天覆宇中翻開(kāi)那扇門(mén)。意外發(fā)現(xiàn)母親還在門(mén)口等我，想到這兒鼻頭一酸，被目送者竟一直是我，遠(yuǎn)行的是我，毫無(wú)波瀾的也是我。想起兒時(shí)見(jiàn)怪母親“為什么不多陪陪我？”，如今母親辭掉了作業(yè)回了老家，在家里勞累，總是拿著洋娃娃在過(guò)家家的小孩長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)目送竟是一個(gè)輪回，年青時(shí)爸爸媽媽目送孩子，年老時(shí)孩子目送爸爸媽媽。
讀到最終，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)其實(shí)是龍應(yīng)臺(tái)關(guān)于自己的目送，是作者與文字間的一種離別，每寫(xiě)一行字，便是在目送自己的.過(guò)往經(jīng)歷，與此情此景此人漸行漸遠(yuǎn)的距離。這些緣分，也在電腦文檔最終點(diǎn)擊“保存”的時(shí)分，就此別過(guò)。
人生便是在目送和被目送的替換中進(jìn)行的，可目送是只有哀傷和寂寞嗎？我想不是的。輕狂的少年總有一天會(huì)收斂鋒芒，遠(yuǎn)去的旅人總有一天會(huì)魂歸故里，而漸行漸遠(yuǎn)的自己總有一天會(huì)懂得愛(ài)惜，或早或晚，一直都來(lái)得及。
假如仍是輕狂的少年，就請(qǐng)多看看家人的笑臉；假如是遠(yuǎn)去的旅人，就請(qǐng)寄回旅途中的明信片；假如是目送中的背影，就請(qǐng)回頭，對(duì)目送你的人，回以一句“再會(huì)”。
再會(huì)自會(huì)重逢，重逢自會(huì)再會(huì)。
不是漸行漸遠(yuǎn)，而是總有一天會(huì)再重逢。
《目送》讀后感 47
《目送》是一本美麗，憂傷，深邃的書(shū)，里面收錄了七十三篇散文，寫(xiě)了日常生活中的平淡之事、常人之情。兒子的離、母親的老、父親的逝、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，脆弱、失落，猶豫和放手，堅(jiān)強(qiáng)和通達(dá)……這些在龍應(yīng)臺(tái)的筆下都用最樸素的方式綻放出了最動(dòng)人的詩(shī)意。也像作者所言“整本書(shū)，也就是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送”。
書(shū)中一共寫(xiě)了六次“目送”，每次“目送”都是一次意味深長(zhǎng)的離別。龍應(yīng)臺(tái)把這場(chǎng)離別安放在兒子背著書(shū)包遠(yuǎn)去的背影里，安放在母親失憶后把“女兒”叫作“雨兒”的聲音里，安放在父親安眠的那個(gè)雨天中響起的楚歌里……而這些片段正是我們每個(gè)人情感共鳴的基石。那牽念的目光，連之后生命的起點(diǎn)和終點(diǎn)。生命在這一程又一程的目送里，成長(zhǎng)、成熟、衰老乃至死亡，由此產(chǎn)生的陣痛也讓我們和作者的心靈相近相通，因?yàn)檫@溫馨的日常、感傷的離別和悲切的失去是龍應(yīng)臺(tái)的`人生，同樣也是我們每個(gè)人的人生。龍應(yīng)臺(tái)最終將對(duì)子女和父母的全部感情都凝結(jié)在“不必追”三個(gè)字上，這是最真實(shí)的無(wú)奈，也是最超然的領(lǐng)悟。
在《寂寞》一文中，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)當(dāng)她一個(gè)人寂坐時(shí)，常想到晚明張岱寫(xiě)的《湖心亭看雪》，“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”。于是，龍應(yīng)臺(tái)感悟到“有一種寂寞，茫茫天地間‘余舟一芥’的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)應(yīng)對(duì)，素顏修行”。我想也許正是這種一個(gè)人的寂寞，使她開(kāi)始了人生終極的思考，“面死而思”讓她對(duì)生命的寂寞和短暫抱有一種“向死而生”的進(jìn)取。
《山路》里有這樣一句話，“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走”。在我看來(lái)，這就是她給我們上的一次“人生大課”。我們每個(gè)人都是這樣：“人在天地之間終究是無(wú)所憑依的孤獨(dú)。你真能應(yīng)對(duì)生老病死，就真的明白，在這世間，沒(méi)有什么能夠附著依托�！庇谑�，我們每個(gè)人都要“孤獨(dú)應(yīng)對(duì)，素顏修行”，要懂得珍惜當(dāng)下，尊重生命。
如何尊重生命呢？這是普世的關(guān)于人的價(jià)值和尊嚴(yán)的思考。作為一個(gè)知識(shí)分子，龍應(yīng)臺(tái)也有悲憫天下的情懷。在《目送》中的第二部分留下了那些關(guān)切世界的文字。在《跌倒》中，作者記述了一名十五歲的學(xué)生在學(xué)校的廁所里，用一個(gè)塑料袋套在自我的頭上自殺的事。對(duì)此，她傷痛地寫(xiě)道：“在我們整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)，教過(guò)我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)痛苦、挫折、失��？”“我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，可是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎樣跌得有尊嚴(yán)……你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去應(yīng)對(duì)別人……心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎樣收拾？”這樣的文字怎能不讓我們心靈震顫，掩卷沉思？
除了關(guān)注“人”的生命，龍應(yīng)臺(tái)的目光也關(guān)照到了那被變成測(cè)雷器的小草“阿拉伯芥”；她寬容地讓浣熊一家在她的廚房里嬉戲；她為“狼來(lái)了”拍手稱快……因?yàn)楸瘧懀奈淖种幸簿统錆M了對(duì)生命的尊重。書(shū)中也收錄了她捕捉的各種風(fēng)景和日常，這些照片不得不說(shuō)也是她對(duì)人生的一種駐足凝視和對(duì)生命的關(guān)照尊重。
我為龍應(yīng)臺(tái)樸實(shí)細(xì)膩的文字而沉醉，我為龍應(yīng)臺(tái)“素養(yǎng)修行”的領(lǐng)悟而感慨，我為龍應(yīng)臺(tái)普世的人文關(guān)懷而感動(dòng)。她的詩(shī)意的生命情懷，是廣博的，也是豐厚的。
當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大，離開(kāi)父母去求學(xué)去工作的時(shí)候，我們當(dāng)然能深刻地體會(huì)“不必追”的堅(jiān)決和苦澀；當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，父母不再有力氣為我們遮風(fēng)擋雨，最終要去應(yīng)對(duì)困難的只能是自我。因?yàn)槲覀兘K究是在過(guò)自我的人生，有些事，只能一個(gè)人去做；有些關(guān)，只能一個(gè)人去闖。我們能做的僅有珍惜當(dāng)下，尊重生命，像史鐵生一樣“好好活”，像海倫·凱勒一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，像朱自清筆下的“春”一樣明媚燦爛。
期望我們每個(gè)人都能愛(ài)自我身邊的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)生命中的每一天。
《目送》讀后感 48
第一次看完一篇散文集，磕磕絆絆。
以前對(duì)散文有種定義“形散而神不散”。所以就一直有種感覺(jué)：散文很難看懂。但是為什么我反而看完了《目送》這本書(shū)呢？因?yàn)槲冶焕锩娴囊恍┙?jīng)典吸引住了。記得當(dāng)初借這個(gè)書(shū)的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)這是小學(xué)初中生看的書(shū)吧……但是我也沒(méi)管那么多。以前讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有條件沒(méi)有資源看課外書(shū)，現(xiàn)在到了大學(xué)條件好點(diǎn)了，但我為自己看書(shū)經(jīng)歷感到羞愧……暑假，我是想著至少要看兩本書(shū)。所以就借了兩本書(shū)……不說(shuō)廢話了。自己珍惜時(shí)間合理安排才是王道。下面寫(xiě)寫(xiě)我的讀后感吧！
《目送》這本書(shū)是種回憶錄的形式。記錄了作者的游記、攝影、旅行；和朋友兄弟一起的經(jīng)歷；兒子的分離；父親的逝去、母親的衰老……里面的文字很優(yōu)美，描寫(xiě)時(shí)用的話語(yǔ)讓我覺(jué)得自己現(xiàn)在的文筆是何等垃圾慚愧萬(wàn)分。書(shū)中描寫(xiě)人事景的那種真實(shí)細(xì)膩的情感，讓我覺(jué)得畫(huà)面感很強(qiáng)。我不敢奢望一本書(shū)就給我莫大的啟發(fā)，自己的道行太淺，唯有多讀多想才會(huì)有更大的收獲。這篇散文集讓我覺(jué)得散文也沒(méi)有那么難讀。
有時(shí)候我們不是做不好，而是不敢嘗試。自己給自己下定義，把自己局限了。就想這幾天追完的.劇“漂亮的李慧珍”給我的感受“我們有時(shí)候自己認(rèn)為自己是配角，不敢嘗試，那么永遠(yuǎn)都是配角。保持童心，勿忘初心，配角也可以成為主角。”就像我以前對(duì)散文的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為我反正看不懂就從未讀過(guò)，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)：散文比一般的小說(shuō)要美。
《目送》這是一本生死筆記，深邃、憂傷、美麗……
文筆有限，謹(jǐn)以此文作為我的《目送》讀后感的粗糙記錄！
《目送》讀后感 49
如果說(shuō)親愛(ài)的安德烈寫(xiě)的是龍應(yīng)。臺(tái)與她孩子那么目送就是寫(xiě)她與父母。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
書(shū)是去年小花推薦我讀的卻一直因?yàn)榭醋诮滔盗幸约捌渌麜?shū)，一直放在一邊，看完艾力地你的8670小時(shí)這種勵(lì)志書(shū)感覺(jué)需要看一本書(shū)來(lái)中和中和于是選擇了龍應(yīng)。臺(tái)先生的書(shū)，艾力是一個(gè)20幾歲的新東方有名地老師，也是一個(gè)“有志者，事竟成“的新疆小哥哥。很有趣的是今天我的荔枝平臺(tái)竟然自動(dòng)為我推薦了酷艾英語(yǔ)。好玩，可能是起床剛好是他發(fā)語(yǔ)音時(shí)吧！
讀龍應(yīng)。臺(tái)先生的書(shū)總有一種很安詳?shù)母杏X(jué)，這也是為什么在讀晚完艾力地書(shū)后讀她書(shū)的原因吧！兩本書(shū)是前后這幾天讀的，由于近真的`是擠壓時(shí)間的狀態(tài)，所以后想想還是將兩本書(shū)書(shū)評(píng)壓一起寫(xiě)吧！
三本書(shū)中有兩本一直是想讀的，一本就莫名奇妙的拜讀。民國(guó)靈魂充滿香氣的女子，她們的愛(ài)情有許許多多的版本。自控力終究是要一點(diǎn)點(diǎn)的量化的，畢竟數(shù)字沖擊力更強(qiáng)（愛(ài)今天也許是看艾力的這本書(shū)給我好的禮物）突然有一天感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，和舍友說(shuō)起總會(huì)眼圈紅紅的，說(shuō)不出的感覺(jué)，有太多的記憶，卻是亂亂的。
《目送》讀后感 50
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追�！泵看巫x到龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中這一段話時(shí)，我內(nèi)心總有一些觸動(dòng)，像是聽(tīng)到一首老歌，讀到一首動(dòng)人的詩(shī)歌，串起了心中的千絲萬(wàn)縷。
第一次看到這篇文章還是在練習(xí)冊(cè)上，當(dāng)時(shí)只關(guān)注到文章的情節(jié)——簡(jiǎn)單又溫馨。文中父母與孩子間的親情平凡而又熟悉，像你也像我。
再次重讀這篇文章是一個(gè)月后，我的目光被最后這段話緊緊的吸引，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有精巧的描寫(xiě)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，有的只是樸實(shí)的語(yǔ)言，細(xì)微的小事和沉淀的情感，卻能給人帶來(lái)情感上的波動(dòng)，心靈上的觸動(dòng)。
其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)當(dāng)父母在轉(zhuǎn)角說(shuō)出“不必追”時(shí)，心里應(yīng)該非常的心酸。人生在世，有些事不想做，有些事卻又不得不做。當(dāng)人被冠以“父母”的稱呼時(shí)，好像就必須為了孩子做些什么。好比他們一方面舍不得孩子離開(kāi)自己，一方面又害怕因?yàn)樽约憾虦\的目光耽誤了孩子的遠(yuǎn)大前程，不能走的更遠(yuǎn)飛的更高。為了孩子，他們只能硬起心腸說(shuō)“不必追”。
送別總是令人感傷的.，看著孩子漸行漸遠(yuǎn)的身影，卻又無(wú)力阻止，或者說(shuō)不能阻止的父母應(yīng)該會(huì)更傷心。對(duì)說(shuō)出“不必追”的父母來(lái)說(shuō)，這時(shí)候世界上沒(méi)有什么比孩子開(kāi)口說(shuō)一句“我留下”更動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言了。雖然這話也許只是說(shuō)說(shuō)而已，也許只是一種暫時(shí)的觸動(dòng)，但卻能給父母帶來(lái)無(wú)限的欣慰，它告訴了天下的父母原來(lái)在他們舍不得離開(kāi)孩子的同時(shí)，孩子也舍不得離開(kāi)他們，它告訴孤獨(dú)的父母自己仍然是被需要的，它告訴目送的父母不必?fù)?dān)心愛(ài)就在心間，這也許才是愛(ài)的傳遞，親情的延續(xù)。
然而更多的人，選擇留給父母一個(gè)堅(jiān)定的背影，一顆決絕的心，一間空蕩蕩的房子，沒(méi)有那句“我留下”，沒(méi)有離別的不舍，沒(méi)有眼中含情。這個(gè)時(shí)候父母的眼中除了不舍，除了擔(dān)心，會(huì)不會(huì)多了點(diǎn)涼意呢？或許有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路只能一個(gè)人走，但是只要父母還在，親情還在，愛(ài)還在，又有何懼？愛(ài)不止是父母對(duì)孩子才有的感情，孩子對(duì)父母是不是也應(yīng)該如此呢？是不是也要適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)？
那些離家的孩子，下次出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候能不能回頭看看，看看那對(duì)逐漸年邁的身影，對(duì)他們說(shuō)一句“回去吧，別擔(dān)心”或者“我留下”？
《目送》讀后感 51
再讀《目送》，讀其文恍如讀其人。那種尊重人道，人文，人本的風(fēng)格好似作者自身的個(gè)性，而字里行間洋溢著的謙和、寧謐、空蕩、悲憫之情，更是發(fā)自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫(xiě)情、寫(xiě)理的“紙上心聲”。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只但是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默地告訴你，不必追目送”。
不必追，因?yàn)樽凡簧�。不必追，因�(yàn)榱舨蛔�。不必追，因�(yàn)樾南嚯S。好一個(gè)不必追！大到自然的'冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什么呢？我們能擁有的又是什么呢？不必追，“莫問(wèn)野人生計(jì)事，窗前流水枕前書(shū)�！�
《目送》讀后感 52
放下書(shū)，閉上眼睛，在苦澀的眼淚中，更多的領(lǐng)悟到生與死那一瞬間的界限。無(wú)法忍受，卻需要面對(duì)的是：到底什么才是最寶貴的？
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
父女母子之間的緣分，是將你和他手上系了一根線，他的漸行漸遠(yuǎn)不能拉動(dòng)你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是生的意義。
其實(shí)很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，更多的時(shí)候，是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光。承受他們不舍得，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。
記憶最深的一次，每次回老家，出去玩的時(shí)候：總會(huì)看見(jiàn)奶奶一臉不舍的神情，雙手急促纏著圍裙，那時(shí)的我總以為：
又不是不會(huì)回來(lái)，擔(dān)心什么。便一臉不耐煩走開(kāi)了。卻不曾想這卻是最后一次見(jiàn)面。奶奶因?yàn)樗ち艘货�，不幸走了。我十分傷心�?dāng)生命里最關(guān)心的人走了，我們才知道我們失去了最珍貴的東西，再也找不回來(lái)了都不再會(huì)有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬(wàn)次的回頭，會(huì)有誰(shuí)人在一直目送著我的離開(kāi)，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光。
再多的遺憾都只不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口。帶著愛(ài)與釋?xiě)雅c生命的和解。
小時(shí)候，每當(dāng)遇到兩難時(shí)候。我們總是喜歡問(wèn)爸爸媽媽：你說(shuō)我選哪一個(gè)好？我們總是喜歡把問(wèn)題丟給父母，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，父母老了。我們必須學(xué)會(huì)一個(gè)人面對(duì)，然后去解決。
昨兒女的要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠(yuǎn)，做父母的也要知道，孩子不是你的附屬品，有些路，只能一人走，你給孩子的'只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會(huì)孤獨(dú)，挫折，失敗等種種坎坷。這才是真正的愛(ài)。因?yàn)橛行┦�，只能一人過(guò)。有些關(guān)，只能一人過(guò)。
所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：“不必追�！�
當(dāng)我合上這本書(shū)的時(shí)候，窗外的雨已經(jīng)停了。這讓我不得不想起，在書(shū)里，那位母親輕聲的呼喚——雨兒。我不停地在問(wèn)自己，誰(shuí)目送了我，我又目送了誰(shuí)。隔著一條馬路，當(dāng)我回頭的時(shí)候，是誰(shuí)在那里，是誰(shuí)在哪里輕聲呼喚我。
人們常常說(shuō)，三生，可是真的又三生嗎？如果又的話，今生的我在不停地被誰(shuí)目送，來(lái)世我又會(huì)目送誰(shuí)？“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！闭娴氖侨绱藛�？許多年過(guò)去，當(dāng)我走上工作崗位的時(shí)候，我是否會(huì)在拐角處回過(guò)頭來(lái)，然后笑著對(duì)母親說(shuō)——媽；
或者，我是否也會(huì)在母親悲傷的目送中消失在拐角處？
我記得小的時(shí)候，我常常躺在母親的懷里，聽(tīng)母親將她那童年的故事，母親的淚光是啟蒙我的明珠。如今，我們兩人之間卻常常隔著一扇門(mén)，我在門(mén)里頭，她在門(mén)外。我卻沒(méi)有勇氣打開(kāi)門(mén)……父母養(yǎng)育子女，子女孝敬父母，那是責(zé)任。年少時(shí)，母親目送孩子離去，年老時(shí)，孩子目送母親離去。那又是什么呢？目送著，背影消失里，只剩下哀傷和寂寞嗎？不，不會(huì)的，我相信不會(huì)永遠(yuǎn)都是目送的。我想，我會(huì)打開(kāi)那扇門(mén)的，我依舊可以像兒時(shí)那樣，像兒時(shí)那樣依偎母親懷里，盡管母親不再將她童年的故事了。
在這本書(shū)的魅力睿智的文字里，我看見(jiàn)了自己，在嘆息作者的哀傷之余，也深深地體會(huì)到母親，我的母親的那么傷情。我想，許多年之后，等我也是一位母親的時(shí)候，是否也會(huì)如此，是否也只是目送？
珍惜可以挽留，不是嗎？也許，我現(xiàn)在所做的都只是微不足道的，但是我相信，一句問(wèn)候，一杯清茶，一個(gè)擁抱真的可以讓那落寂消逝。也許，許多年后，我目送著母親離去的時(shí)候，我仍然會(huì)悲傷、難過(guò)，但是，至少不會(huì)遺憾，不是嗎？
《目送》讀后感 53
耳邊拂過(guò)清風(fēng)，微透涼意，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)香迎面，指尖摩挲著頁(yè)面，在龍應(yīng)臺(tái)細(xì)膩的文筆中，沉沉地醉去……
這本書(shū)，是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，是對(duì)生命的目送。
當(dāng)一位母親在家門(mén)口目送孩子離去時(shí)，必是面帶不舍。離去的孩子是否能回頭望一眼，看一看那個(gè)含辛茹苦把你拉扯大的人？也許某一刻，當(dāng)你回首，她依舊佇立門(mén)口，用充滿不舍的目光望著你，目送你離去；也許某一天，當(dāng)你厭倦了漂泊的生活歸來(lái)時(shí)，她已不在。
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他(她)的緣分就是今生今世不斷地在目送他(她)的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�
我愛(ài)這本書(shū)，也愛(ài)這句話，這句話一次又一次地撞擊我的`心房。當(dāng)我們追求一個(gè)又一個(gè)人生夢(mèng)想時(shí)，幾時(shí)會(huì)注意身后飽含深情的目光？幾時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)那目光中的不舍與依戀？也許多年后的一天，在你家門(mén)口也會(huì)上演一場(chǎng)“目送”。等你的孩子走遠(yuǎn)驀然回首，依然可以看見(jiàn)你佇立門(mén)口，看著你的目光追尋他(她)遠(yuǎn)去的背影。那一刻，你是否渴望你的孩子跑過(guò)來(lái)，告訴你他(她)會(huì)記得�；貋�(lái)看看�？伤�(她)沒(méi)有，因?yàn)樗?她)不知道，自己要走的路有多遠(yuǎn)，你的牽掛又有多長(zhǎng)。
“我遞過(guò)一把為他預(yù)備的傘，被他拒絕�！@么小的雨’，他說(shuō)�！畷�(huì)感冒的’，我說(shuō)�！灰�，他說(shuō)。細(xì)細(xì)的飄雨濡濕了他的頭發(fā)�！边@是龍應(yīng)臺(tái)親身經(jīng)歷的一件事。我卻失神了，自己不也是這樣嗎？多少次，父母遞過(guò)傘，我總是固執(zhí)地不接，哪怕細(xì)雨淋濕頭發(fā)，也弄不明白是出于一個(gè)怎么樣的心理，只記得當(dāng)時(shí)父母眼中閃過(guò)一絲的失望。其實(shí)那傘就是父母的愛(ài)——充滿著暖意與親情，卻被我們無(wú)意之間的冷漠，丟棄于角落而不知何時(shí)在風(fēng)中飄散了。想到這里，心像是被揪住。
這時(shí)，心中竟莫名地有些驚慌。
龍應(yīng)臺(tái)的父親去世三年了，她仍無(wú)法釋?xiě)�，因�(yàn)樗X(jué)得自己父親在世時(shí)，她一直沒(méi)盡到為人兒女的責(zé)任。我也有些怔神：就在前些日子，我又發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)有一根白發(fā)，雖只有一根，卻讓我心驚不已。多少次，我將它剪了，可它又固執(zhí)地長(zhǎng)出來(lái)，在黑發(fā)間白得那樣顯眼，像一根錐子，深深刺痛著我的心。在我父母老時(shí)，會(huì)不會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)父親一樣，孤身一人，返回故鄉(xiāng)，寂寞茫然地度過(guò)晚年？想到這，心又一次被狠狠攥住，抽疼抽疼。
每次我們外出學(xué)習(xí)，有哪個(gè)父母沒(méi)有站在家門(mén)口看著自己兒女的背影漸行漸遠(yuǎn)？有哪個(gè)父母不在期待兒女可以回過(guò)頭看自己一眼？但我們沒(méi)有回頭！任父母頭上白發(fā)漸多，皺紋漸深。也許有一天我們會(huì)想起回頭，也許當(dāng)我們想回頭時(shí)，父母已不在。
不！我不要這樣！我不要等父母老去才懂得后悔！我才初中，父母還沒(méi)有老去，我可以每天給他們一個(gè)擁抱，我可以……剎那間，我又找回了心的方向。現(xiàn)在明白還不遲，對(duì)吧！我可以對(duì)父母說(shuō)聲“我愛(ài)您”，我還可以幫父母洗洗腳、做做家務(wù)。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“不必追�！笨晌艺f(shuō)我們就得追，大步追，努力追，趁父母尚未老去。
放下書(shū)，又一陣清風(fēng)拂過(guò)，是那樣的輕柔。媽媽走來(lái)，端了一杯牛奶，奶香消散了我心中的寒意。我開(kāi)顏一笑：現(xiàn)在明白還不遲。不是嗎？
最后，我只能誠(chéng)懇而尊敬地對(duì)父母道一聲：爸、媽，感謝你們給我無(wú)私的愛(ài)，讓我在你們的愛(ài)中綻放精彩！此生，能做你們的女兒真幸福！
花落花開(kāi)，云卷云舒，但愿時(shí)光停駐，讓我永遠(yuǎn)做你們的女兒。
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