- 相關推薦
《鄉(xiāng)下人家》教學設計優(yōu)質(zhì)版
教學目標：
1、 認識本課的生字，生詞，能正確拼讀“裝飾”、“雞冠花”“歸巢”等詞語的讀音
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文
3、 帶領學生品味優(yōu)美語言，積累精彩句段
教學重點：
學生品讀重點句段，積累優(yōu)美語言，感受鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風景
教學難點：
從平凡的事物中展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的畫面，讓學生感受鄉(xiāng)村生活的美好，從而產(chǎn)生對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情
課時：一課時
教學過程：
一、 激情導題
1、 出示圖片，指導看圖
(1) 通過看圖，你知道這圖上畫的是什么地方的景色嗎?
(2) 從圖上，你都看到了哪些景物?
2、 導入
這樣自然親切，優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)下風光，作者是怎樣描繪的呢?我們一齊來學習第21課鄉(xiāng)下人家(板書課題)
生齊讀課題
二、 初讀課文，整體感知
出示“自讀要求”
1、 自由讀課文，劃出本課的生字、新詞，并對照讀音把他們讀準。
2、 找找課文“圍繞哪一小節(jié)展開描寫”?用筆作上記號
三、 匯報交流，了解自學情況
1、 指名認讀生字，生詞，教師相機指正，提醒注意“雞冠花”一詞中“冠”應讀“guān”不讀“guàn”;“搗衣”中“搗”應讀“dǎo”不讀“dāo”
學生齊讀生字、詞語
2、 交流讀書所得，找出全文的中心段落(最后一節(jié))
學生齊讀最后一節(jié)
師提示：這一節(jié)中寫了什么樣的景色?
獨特、迷人(教師相機板書)
【《鄉(xiāng)下人家》教學設計優(yōu)質(zhì)版】相關文章：
《數(shù)星星的孩子》優(yōu)質(zhì)版教學設計07-05
草原優(yōu)質(zhì)課教學設計09-29
部編版明天要遠足教學設計08-18
長亭送別公開課教案及教學設計超詳細版（精選12篇）06-06
《春》優(yōu)質(zhì)課教案設計（通用12篇）08-12
北師大版四年級下冊等量關系教學設計09-28
杞人憂天教學設計07-27
《位置》的教學設計03-25
花臉教學設計08-09