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學(xué)習(xí)教師禮儀心得

時間:2024-07-01 09:46:25 學(xué)人智庫 我要投稿

學(xué)習(xí)教師禮儀心得范文

  學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤心靈,用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),只有不斷進(jìn)取,才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。

學(xué)習(xí)教師禮儀心得范文

  2017學(xué)習(xí)教師禮儀心得范文(一)

  著名教育家葉圣陶先生說過;“教育工作者的全部工作是為人師表,是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界!惫磐駚,教師是人類靈魂的工程師,教師肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣,教師應(yīng)當(dāng)成為講究禮儀的典范。教師禮儀是一種強(qiáng)有力的教育因素,對學(xué)生起著潛移默化的作用。

  1、教師的行為舉止:一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。

  (1)目光:在講臺上講課時,教師的目光要柔和、親切、有神,給入以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時,不能投以鄙夷或不屑的目光,這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。

  (2)站姿:老師站著講課,既是對學(xué)生的重視,更有利于用身體

  語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時,應(yīng)站穩(wěn)站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過于昂著頭。需要在講臺上走動時,步幅不宜過大過急。

  (3)手勢:老師講課時,一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分,要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

  2、教師的言談:教師承擔(dān)的.主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此,作為一名教師,要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

  (1)表達(dá)要準(zhǔn)確:學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué),有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求,不可庸俗化。

  (2)音量要適當(dāng):講課不是喊口號,聲音不

  宜過大,會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清,導(dǎo)致影響教學(xué)效果。

  (3)語言要精練:講課要抓中心,不說廢話和多余的話,給學(xué)生干凈利索的感覺。

  (4)授課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  非常感謝學(xué)校給予這次學(xué)習(xí)《教師禮儀》的機(jī)會,使我意識到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響學(xué)生,也學(xué)習(xí)到了如何使自己成為學(xué)生最親近、最信任、最崇敬的人。

  2017學(xué)習(xí)教師禮儀心得范文(二)

  周三學(xué)習(xí)了金正昆教授禮儀講座,使我對教師禮儀有了更深刻的認(rèn)識?梢哉f教師禮儀是塑造教師形象的基礎(chǔ)。

  我認(rèn)為在新時代塑造教師形象有四個效應(yīng),首輪效應(yīng)就是儀表整潔。

  第二就是近因效應(yīng)。教師要時刻注意自己的言行,不做有損教師形象的事,時刻保持自己的教師尊嚴(yán),公平對待學(xué)生,友善對待學(xué)生,讓學(xué)生愛上自己的課堂。

  第三要有親和效應(yīng)!坝H其師,信其道”,我們教師不能將自己塑造成拒人于千里之外的.人,遠(yuǎn)離學(xué)生,冷漠情感,讓學(xué)生認(rèn)為教師不友善、不親近,沒有共同語言,這樣很容易形成教師與學(xué)生之間的距離,容易產(chǎn)生矛盾。要使自己的課堂容易被學(xué)生接受,教師要努力將自己的情感與學(xué)生的情感聯(lián)系在一起,要善于將自己的情感表達(dá)出來,讓學(xué)生知道老師與自己沒有距離,可以說出自己的心里話,可以將老師當(dāng)作可以信任的大朋友,只有這樣,教師與學(xué)生之間才能產(chǎn)生師生情,使課堂教學(xué)互動互助。

  第四就是定型效應(yīng)。作為教師,我們不可以有過激行為,不可以有魯莽行為,一旦出現(xiàn)就很難從學(xué)生心目中抹去不良的印象。這是教師的職業(yè)道德素養(yǎng)問題,但我認(rèn)為也是教師的禮儀問題,因此我們教師在平常的工作中要時刻注意自己的言行,注意對待學(xué)生的態(tài)度,更要注意知識的更新與加強(qiáng),專業(yè)的提高與過硬。

  2017學(xué)習(xí)教師禮儀心得范文(三)

  為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),我校教師在教導(dǎo)處的組織下,全體老師在三樓樓電教室觀看了金正昆教授主講的教師禮儀的講座,金教授主講的教師禮儀教育,使我對教師禮儀有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著社會時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  古往今來,人們認(rèn)為“教師是文明禮儀的化身”。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。學(xué)生、家長及社會各界最喜歡的教師,總是那些熱情友好、文明禮貌、學(xué)識淵博,循循善誘的育人楷模。我們教師這個特殊的群體,舉手投足之間是否擁有禮儀,能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個人文明修養(yǎng)的尺度。所以,當(dāng)我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校,我們的老師是一群好老師的時候,我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的'學(xué)校教師形象,因?yàn)榻處熓菍W(xué)校工作的主體,他不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

  以往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。在注重外在的衣著打扮之外,更要注重內(nèi)在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

  言行舉止文雅。一個人的言談舉止莊重文雅,語言可親,進(jìn)退有禮,儀容可觀,執(zhí)事謹(jǐn)敬,不僅受人尊敬,而且有助于進(jìn)德修業(yè),也蘊(yùn)涵著一種對自己、對他人高度負(fù)責(zé)的精神。舉止輕浮、高傲莫測,裝腔作勢,放肆說笑,喜怒無常,或愁眉苦臉,或大發(fā)雷霆等,都應(yīng)從教師的言談舉止中徹底清除。

  其次教師要注重教學(xué)禮儀。教師的大部分時間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,與學(xué)生互動時要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖,惡語傷人六月寒”,我們使用文明語言,不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá),還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感,從而增師生之間的感情。

  黨和國家對教師形象的要求就是希望教師培育出合格優(yōu)秀的全面發(fā)展的有多種能力的人才。不同的對象對教師的要求也是不同的,教師只有明確各方要求才能做得更好,更好的滿足各方的要求,教師才能更好的完成自己的本職工作。

  總之,通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤心靈,用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),只有不斷進(jìn)取,才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要知難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。我們一定要注意自我完善,自我提高,自我發(fā)展,自我超越,提高自身的教學(xué)能力,做一位現(xiàn)代意識、服務(wù)意識強(qiáng)的教師,真正地做到為人師表。

[2017學(xué)習(xí)教師禮儀心得范文]

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