《賣油翁》名師教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-09 05:13:19 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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　　教學(xué)目的：

《賣油翁》名師教案設(shè)計(jì)

　　一、理解熟能生巧的道理，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)四化勤學(xué)苦練。

　　二、學(xué)習(xí)通過(guò)具體記事說(shuō)明道理的寫(xiě)作方法。

　　三、懂得文言虛詞“而”的連接作用及其他用法。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩教時(shí)。

　　教學(xué)步驟：

　　一、檢查舊課。

　　背誦《賣炭翁》。

　　二、作者介紹。

　　1.復(fù)習(xí)歐陽(yáng)修的七絕《豐樂(lè)亭游春》。

　　紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。

　　游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。

　　2.歐陽(yáng)修(10CR--1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，北宋吉州永豐人。他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖，是一個(gè)在散文、詩(shī)、詞各方面都成就卓著的作家。他團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)了許多著名作者，領(lǐng)導(dǎo)了北宋古文運(yùn)動(dòng)。以往所說(shuō)“唐宋八大家”，就有六大家屬于這個(gè)時(shí)期的這批作家里的。八大家是：唐的韓愈、柳宗元、宋的歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇拭和蘇轍。韓、蘇、王的絕句我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一些。

　　歐陽(yáng)修是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，一生寫(xiě)了大量散文作品。

　　他的文章簡(jiǎn)潔明暢，說(shuō)理透辟，狀物抒情揮灑自如，語(yǔ)言精練而不奇順，文辭婉轉(zhuǎn)曲折，具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。下學(xué)期我們要學(xué)習(xí)他的名篇《醉翁亭記》，更可領(lǐng)略其妙處。

　　本文僅135字，可算散文中的小品，選自《歸田錄》。該書(shū)是一部記載朝廷軼事和士大夫詼諧之言的書(shū)。

　　請(qǐng)同學(xué)試答：本文主要記敘了怎樣的一件事?寫(xiě)了哪幾個(gè)人?這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓右粋€(gè)道理?

　　三、領(lǐng)讀全文，注意句讀，注意句中停頓。

　　四、講讀第1節(jié)。第1節(jié)寫(xiě)一射一看。

　　思考：

　　1.故事中先出現(xiàn)的陳堯咨這個(gè)人物有何特點(diǎn)?(射者)

　　2.賣油翁是在怎樣場(chǎng)景中出現(xiàn)的?動(dòng)作、神態(tài)如何?

　　(靜中有動(dòng))

　　3.要求學(xué)生對(duì)照注釋逐字逐句講解。

　　指點(diǎn)：

　　(1)把句中省略的主語(yǔ)補(bǔ)上。

　　(2)“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等詞的詞性詞義辨清楚。

　　(3)比較：舉世無(wú)雙，當(dāng)世無(wú)雙，首屈一指;

　　正視，注視;

　　微領(lǐng)，贊許，喝采。

　　(4)射者與觀者評(píng)價(jià)不一，有矛盾。

　　4.學(xué)生讀熟第1節(jié)，注意人物的語(yǔ)氣。

　　五、講讀第2節(jié)。

　　寫(xiě)射者與看者引人深思的對(duì)話。

　　1.先看問(wèn)與答的第一個(gè)回合。

　　(1)“問(wèn)”由何引起?“微頷”、“自矜”--主觀與客觀評(píng)價(jià)有矛盾�！皢�(wèn)”是逼出來(lái)的。

　　(2)“問(wèn)”是進(jìn)攻性的，有火氣，不服氣。射：箭法。精：精良、精妙、精湛。

　　(3)答者招架，沉著回答�！盁o(wú)他，但手熟爾。”輕描淡寫(xiě)一句。這一句更有損陳的自信自矜心理，于是引出問(wèn)與答的第二個(gè)回合。

　　2.問(wèn)與答的第二個(gè)回合。

　�、佟皢�(wèn)”者火冒三尺，“忿”;語(yǔ)氣是責(zé)問(wèn)“安敢”。

　�、凇按稹闭邤[事實(shí)，不僅說(shuō)，而且當(dāng)場(chǎng)表演，表演了再說(shuō)，胸有成竹，從容自若。注意：“我亦”，并未因自己的絕技而自夸。

　　3.在事實(shí)面前，康肅“笑而遣之”。由“忿”而“笑”，心中信服。

　　4.學(xué)生對(duì)讀，體會(huì)語(yǔ)氣。(輪流)

　　六、提問(wèn)，分析。

　　1.本文寫(xiě)了怎樣一件事?說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(運(yùn)用文中現(xiàn)成語(yǔ)句)

　　記述了賣油翁自錢孔瀝油這件事，說(shuō)明了熟能生巧的道理。

　　2.為何如此短的篇幅，作者未發(fā)表一點(diǎn)議論，就把道理說(shuō)得明白生動(dòng)，引人深思?這是因?yàn)椋?/p>

　　(1)剪裁合理。(賓主分明，繁簡(jiǎn)得當(dāng))

　　把生活中的素材作了合理的詳略處理。主角是賣油翁，寫(xiě)陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。因此，寫(xiě)陳射技之精只作概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場(chǎng)操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。該略，惜墨如金;該詳，潑墨如水。細(xì)部清晰，動(dòng)作、神態(tài)：手藝和議論，均寫(xiě)得精確。一段詳，一段略，略中有詳，詳中有略，詳略交叉運(yùn)用，服從于突出中心的要求。(這是由于作者有敏銳的觀察力，對(duì)生活中現(xiàn)象爛熟于心。)

　　(2)對(duì)比鮮明。

　　課文始終把兩個(gè)人對(duì)比著寫(xiě)。

　　陳堯咨賣油翁

　　技藝：善射(十中八九) 善酌(絕技)

　　見(jiàn)地：自矜大巧若拙(無(wú)

　　態(tài)度：浮躁從容、沉著

　　(3)語(yǔ)言精煉。

　　高明的獵手一槍能擊落飛鳥(niǎo)，語(yǔ)言運(yùn)用也如此。煉，把細(xì)心觀察所得用精確的詞句表現(xiàn)、刻畫(huà)，就可生如繪動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞等。

　　七、作業(yè)。

　　1.口譯全文。

　　2.練習(xí)三。

　　3.練習(xí)四(以問(wèn)答形式說(shuō)明本文主題的意義)。