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幼兒園教案神奇的線與色
《神奇的線與色》，是在幼兒欣賞抽象名畫的基礎(chǔ)上，用線條和色塊來進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。名畫欣賞作為欣賞活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，在幼兒園的教育中，我們教師經(jīng)常會(huì)很難把握。幼兒園教案神奇的線與色范文，希望可以幫助到大家。
幼兒園教案神奇的線與色一：
本次活動(dòng)從欣賞波洛克的抽象畫作品入手，在對(duì)波洛克的作品的觀察解讀中，再次感受線條和色塊的美，幫助幼兒初步了解滴撒法，并嘗試用滴撒法進(jìn)行大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)不同繪畫方式所帶來的樂趣。最后，借助對(duì)幼兒作品的欣賞和點(diǎn)評(píng)，梳理幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使幼兒對(duì)這種自由奔放、無定形的抽象畫風(fēng)格，有更深入的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞波洛克的畫，能用自己的語言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺，感受“抽象繪畫”的藝術(shù)魅力，拓寬幼兒的藝術(shù)視野。
2、初步嘗試用滴流的方法在快樂的、自由的、忘我的狀態(tài)中以波洛克式的作畫方式大膽創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)不同繪畫方式所帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞波洛克的畫，感知線條與色塊組成的抽象畫的藝術(shù)魅力。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用“滴流”的方法進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：波洛克的`畫ppt、紙張、顏料等。
活動(dòng)過程：
一、欣賞波洛克作品
1、教師：寶寶們，今天老師給你們帶來了一幅很特別的圖畫，想看嗎?
2、(ppt1)教師：你在畫里看到了哪些色彩?這些漂亮的色彩組合在一起感覺怎么樣?
3、教師：你還在圖畫中看到了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)線條和色塊)
4、教師：你覺得他畫的是什么呢?像什么?
5、教師：像這種看不懂畫的是什么，但是小朋友又覺得它像這個(gè)像那個(gè)的畫，我們把它叫做抽象畫。叫什么呢?(引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)識(shí)抽象畫)
(讓幼兒從色彩上去感受，以及色彩與線條、色塊組合在一起的美。從局部到整體的欣賞)
二、介紹美國(guó)畫家波洛克
1、教師：這幅抽象畫是一位美國(guó)著名的畫家波洛克叔叔畫的，看這就是波洛克叔叔。(ppt2)他還畫了很多抽象畫呢，我們一起來欣賞一下吧。(出示波洛克作品ppt 3、4)
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，教師：你在畫上看到了什么?你覺得畫得像什么?
3、教師(ppt5)：這些也是波洛克叔叔的抽象畫，你最喜歡哪一幅?為什么?
(出示很多波洛克的作品，讓幼兒自由發(fā)揮想象和好朋友說說，給孩子一個(gè)美麗完整的感受。因?yàn)槌橄螽嬂锟隙〞?huì)有些“什么”，但應(yīng)該是多種多樣的理解和體驗(yàn)，有共性的東西，也有非�！皞�(gè)性化”的看法。所以讓幼兒自由發(fā)揮，即使是不知如何去表述自己的想法的孩子，其實(shí)他也已經(jīng)完成了一種體驗(yàn)。)
4、教師：波洛克叔叔真厲害，那你們想知道這些畫是怎么畫出來的嗎?
5、教師：(ppt6)看，波洛克叔叔在畫畫呢，你看到他是怎么樣畫畫的?
6、教師：波洛克叔叔，他喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫，因?yàn)楫嫴紝?shí)在太大了，所以他只好把畫布鋪在地上，直接從罐中倒顏料到畫布上，或者用木棒、筆沾顏料滴到畫布上，他是非常隨意的把顏料滴撒在畫布上，這樣從桶里流出的各種顏料、油漆就灑在畫布上形成了一種特殊的效果，人們把這種方法稱為“滴流”。
7、教師：現(xiàn)在你知道波洛克叔叔是用什么來畫畫的?
8、教師：那今天我們也來學(xué)學(xué)波洛克叔叔，用滴流的方法來畫畫。
(讓幼兒了解波洛克的作畫方法。為下面的活動(dòng)作鋪墊。)
三、教師示范用“滴流”的方法作畫
1、教師：這是什么?(瓶子)這個(gè)瓶子里裝著一個(gè)秘密呢。這個(gè)瓶子里裝的是顏料，當(dāng)你把瓶子倒過來拿的時(shí)候，顏料會(huì)從這個(gè)尖尖的地方滴出來，如果你輕輕的擠一擠這個(gè)瓶子，顏料就會(huì)從瓶子里流出來。
2、教師：你可以上下撒，也可以轉(zhuǎn)圈撒，當(dāng)然你也可以隨意的撒。
(請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起示范。老師用快、慢滴，讓幼兒發(fā)現(xiàn)速度不一樣，效果也不一樣。)
3、教師：如果你想形成色塊，你可以用這個(gè)尖尖的嘴在畫紙上來回的涂一涂。
四、幼兒作畫、放音樂
1、教師：小朋友，波洛克叔叔說過顏料都是有生命的，現(xiàn)在就讓我們隨著音樂起舞吧。請(qǐng)大家自由的選擇顏料。
2、幼兒開始作畫。
3、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒不要用力捏，滴畫時(shí)人要蹲下來，不能用力甩。
(讓幼兒嘗試用滴流的方法作畫，這是整堂課的興奮點(diǎn)，雖然時(shí)間短，但孩子們樂在其中，也感受到了一種成功感。由于受場(chǎng)地的限制，否則紙張?jiān)俅笠稽c(diǎn)，幼兒的感受會(huì)更強(qiáng)烈。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師準(zhǔn)備的材料(顏色)非常重要，每組都有一個(gè)主色調(diào)，因?yàn)椴皇撬械念伾湓谝黄鸲己每�。顏色的組合，要讓人感覺受到一種美。)
五、展示、評(píng)價(jià)
1、教師：小畫家們，你們今天玩得高興嗎?誰來給大家介紹一下你的畫?
2、師幼一起繞著畫欣賞。
(評(píng)價(jià)是把孩子們的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感上，從而把興趣延伸到對(duì)新的藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待。)
幼兒園教案神奇的線與色二：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒探索繩線的興趣，喜歡參加各項(xiàng)關(guān)于繩線的活動(dòng)。能夠感受到繩子給自己帶來的快樂。
2、 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)繩子的創(chuàng)造想象能力。通過自己的探索創(chuàng)造出與繩子有關(guān)的事物。
3、 能夠感受到繩子的奧妙。初步的了解各種不同材料的繩子，知道不同的繩子具有不同的特性。
4、 了解生活中隱藏著許許多多的、各式各樣的繩子。并且人們能夠通過繩子進(jìn)行各種的活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2周
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
娃娃家--各種不同的線以及各種繩子，和線有關(guān)的東西，如：各種布料、衣服。語言區(qū)--和線條有關(guān)的書籍。美工區(qū)--供幼兒編制創(chuàng)作用的線，棉線制作風(fēng)箏。益智區(qū)--穿鞋帶玩具，棉線，可用線拼擺的圖案。
家長(zhǎng)工作：
幫助幼兒觀察生活中的"線"(縫衣服的線、電線、布料中的線等)感受到生活中線條的無所不在。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、 藝術(shù)——線的音樂會(huì)
2、 健康——花樣跳繩
3、 科學(xué)——幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)
4、 科學(xué)——自然測(cè)量
5、 藝術(shù)——會(huì)畫畫的線
6、 科學(xué)——計(jì)算：學(xué)習(xí)4的加減法
7、 語言——兒歌：繩子變把戲
8、 語言——談話：線的大集合
9、 社會(huì)——妙妙繩
10、 社會(huì)——漂亮的線
11、 操作游戲：繩子愛畫畫
12、 美術(shù)活動(dòng)：線條變魔術(shù)
13、 制作活動(dòng)：好高的風(fēng)箏
14、 制作游戲：線的用處大
附活動(dòng)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——線的音樂會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 欣賞玄樂器演奏的音樂，感受玄樂的美。
2、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作“樂器”的能力。
3、 知道線能夠發(fā)出聲音，長(zhǎng)短不同的線發(fā)出的聲音不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄樂器演奏的音樂錄音
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入：提問：你都見過哪些地方有線?線有什么作用?(幼兒討論)
二、 展開：
1、 教師提出線還有另外一個(gè)作用，激發(fā)幼兒好奇心。
2、出示小提琴，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么?小提琴上面有什么?(線)這上面的線有什么作用呢?教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)試一試，拉動(dòng)一下線，聽聽會(huì)發(fā)出什么聲音?(線能夠發(fā)出聲音。)
3、 請(qǐng)幼兒想一想，你還見過哪些樂器上面有線，而且能夠發(fā)出聲音?
4、 請(qǐng)幼兒來制作能夠發(fā)出聲音的'樂器。先請(qǐng)幼兒觀察制作材料，你覺得應(yīng)該怎樣制作?(把紙盒中間挖空，用橡皮筋套在紙盒上，用手撥弄橡皮筋，就成了會(huì)發(fā)聲的樂器)。
5、 幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。
6、制作完畢后，請(qǐng)幼兒互相聽聽自己制作的“樂器”的聲音和別人制作的有什么不同?
教師引導(dǎo)幼兒探索試驗(yàn)，紙盒的大小和皮筋的松緊都會(huì)影響聲音的高低。
6、 請(qǐng)幼兒自己說一說，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了什么?
三、 結(jié)束：教師總結(jié)：今天我們又發(fā)現(xiàn)了線的一個(gè)作用，線的秘密還有好多，鼓勵(lì)幼兒探索試驗(yàn)。把自己做的小樂器帶回家彈奏給爸爸媽媽聽。
活動(dòng)內(nèi)容：健康——花樣跳繩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)跳繩的興趣和探索精神。
2、發(fā)展幼兒
的上下肢力量、彈跳力和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)習(xí)花樣跳繩，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)并能較好的跳繩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：跳繩、活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：幼兒自由玩跳繩。提問：你會(huì)幾種跳繩的方法?幼兒嘗試。
二、展開：
1、組織幼兒展示自己的玩法。
雙腳跳、單腳跳、行進(jìn)跳、向后繞繩跳等。
某一幼兒展示后，教師講解跳的方法：重點(diǎn)注意手和腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒都來嘗試這種跳法。
注意：跳繩時(shí)固定一個(gè)位置，防止繩子抽到別的小朋友。
2、組織幼兒一一嘗試后。誰還有別的跳法?激勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。
根據(jù)幼兒想出的方法，組織幼兒進(jìn)行跳繩。
3、分散跳繩。你覺得哪種跳法最難?
組織幼兒根據(jù)自己掌握的程度練習(xí)比較難得跳繩方式。
4、跳繩比賽。幼兒可按照自己喜歡的跳繩方式，參加比賽。
比賽時(shí)間：20—30秒，比賽結(jié)果以跳的次數(shù)多者為勝。
三、結(jié)束：
組織幼兒進(jìn)行四肢放松運(yùn)動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多練習(xí)，小朋友之間互相幫助。
活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)——幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 激發(fā)幼兒對(duì)線組成的蜘蛛網(wǎng)的興趣。
2、 在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
3、 認(rèn)識(shí)蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種繩子、膠水等;蜘蛛模型
幼兒園教案神奇的線與色三：
大班美術(shù)活動(dòng)《神奇的線與色》
設(shè)計(jì)思路：大班美術(shù)活動(dòng)《神奇的線與色》，這是我在新時(shí)代舊教材里找到的一節(jié)課，教材里的《神奇的線與色》就是用筆畫出線條、涂上色塊，讓幼兒充分感受線條和色彩組合在一起的美。我想《神奇的線與色》可以用很多種方法來表現(xiàn)，之前也想了好幾種方法，想用毛線來畫等，效果都不理想。最后在自己家的電腦里看到了幾張波洛克的畫，他的畫雖然比較抽象，但是他的畫畫面中鮮亮的色彩，極富特色的線條、能讓幼兒感受到畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強(qiáng)烈的感情。而且作畫方式比較輕松，很符合幼兒的年齡特點(diǎn)。我就想用波洛克滴流的方法來作畫，孩子們肯定會(huì)感興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞波洛克的畫，能用自己的語言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺，感受“抽象繪畫”的藝術(shù)魅力，拓寬幼兒的藝術(shù)視野。
2、初步嘗試用滴流的方法在快樂的、自由的、忘我的狀態(tài)中以波洛克式的作畫方式大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己的語言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)，初步嘗試用滴流的方法作畫。
活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的感受波洛克的畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：波洛克的`畫、紙張、顏料等。
活動(dòng)過程：
一、欣賞波洛克作品
1、欣賞第一幅作品，你在波洛克叔叔的畫里發(fā)現(xiàn)了什么?覺得它畫的像什么?
[讓幼兒從整體的感受到局部的感受，主要從形狀、造型上引導(dǎo)幼兒欣賞。從亮麗的色彩、跳舞的線條感受畫家作畫時(shí)的快樂心情。]
2、欣賞第二幅作品，這幅畫畫了些什么?有哪些色彩?這些漂亮的顏色組合在一起感覺怎么樣?
[讓幼兒從色彩上去感受，以及色彩與線條組合在一起的美。從局部到整體的欣賞]
3、欣賞波洛克作品，將波洛克作品放大，讓幼兒自由欣賞。
[最后出示很多波洛克的作品，讓幼兒自由發(fā)揮想象和好朋友說說，給孩子一個(gè)美麗完整的感受。因?yàn)槌橄螽嬂锟隙〞?huì)有些“什么”，但應(yīng)該是多種多樣的理解和體驗(yàn)，有共性的東西，也有非常“個(gè)性化”的看法。所以讓幼兒自由發(fā)揮，即使是不知如何去表述自己的想法的孩子，其實(shí)他也已經(jīng)完成了一種體驗(yàn)。]
4、小朋友這些畫和我們平時(shí)看到的畫有什么不同?畫面上只有一些什么?
[讓幼兒發(fā)現(xiàn)波洛克的畫里只有一些線條、色塊，這些線條和色彩的神奇，組合在一起不僅漂亮而且能讓人聯(lián)想到很多東西。]
5、你能猜出這些畫是用什么畫出來的嗎?
6、波洛克叔叔的這些畫的確不是用筆直接畫出來的，你想知道他是怎樣作畫的嗎?(下面就請(qǐng)小靈通為我們作介紹。)
二、介紹美國(guó)畫家波洛克
1、放錄音
小朋友們好!我是小靈通“波波”，今天我為大家介紹美國(guó)畫家“波洛克”，他喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫，因?yàn)楫嫴紝?shí)在太大了，所以他只好把畫布鋪在地上，直接從罐中倒顏料到畫布上，或者用木棒、筆沾顏料滴到畫布上，他有時(shí)沿著畫布的四周作畫，有時(shí)就干脆提著戳了洞的顏料桶在上面來回走動(dòng)，邊跳舞邊畫，這樣從桶里流出的各種顏料、油漆就灑在畫布上形成了一種特殊的效果，人們把這種方法稱為“滴流”。
因?yàn)樗漠嬅嫔现挥幸恍┚�條和色塊。所以別人把他的畫叫做“抽象畫”�！ �2、你聽到小靈通說了些什么?波洛克叔叔是用什么來畫畫的?什么叫滴流?上面哪一幅畫是用滴流的方法畫的?(那今天我們也來學(xué)學(xué)波洛克叔叔，用滴流的方法來畫畫)
[通過利用小靈通來介紹波洛克，讓幼兒了解波洛克的畫及作畫方法。為下面的活動(dòng)作鋪墊。]
三、教師示范用“滴流”的方法作畫
1、這是什么?(袋子)這個(gè)袋子里裝著什么秘密?
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起示范。老師用快、慢滴，讓幼兒發(fā)現(xiàn)速度不一樣，效果也不一樣。
[通過老師與小朋友的合作示范，激發(fā)幼兒作畫的興趣。但是怎樣滴畫，老師不作介紹，讓幼兒自己去嘗試，探索。]
四、幼兒作畫、放音樂
1、小朋友，波洛克叔叔說過顏料都是有生命的，現(xiàn)在就讓我們隨著音樂起舞吧。請(qǐng)大家自由的選擇顏料。
2、幼兒四人一組，分四組開始作畫。
3、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒不要用力捏袋子，滴畫時(shí)人要蹲下來，不能用力甩。
[讓幼兒嘗試用滴流的方法作畫，這是整堂課的興奮點(diǎn)，雖然時(shí)間短，但孩子們樂在其中，也感受到了一種成功感。由于受場(chǎng)地的限制，否則紙張?jiān)俅笠稽c(diǎn)，幼兒的感受會(huì)更強(qiáng)烈。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師準(zhǔn)備的材料(顏色)非常重要，每組都有一個(gè)主色調(diào)，因?yàn)椴皇撬械念伾湓谝黄鸲己每�。四組顏色的組合，要讓人感覺受到一種美。]
五、展示、評(píng)價(jià)
1、老師當(dāng)記者采訪：這位小畫家，你好，你今天玩得高興嗎?為什么?你能給大家介紹一下你們的畫嗎?畫了些什么?
2、幼兒繞畫走一圈，說說在不同的方向看到了什么?
[結(jié)束評(píng)價(jià)是把孩子們的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感上，從而把興趣延伸到對(duì)新的藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待。 ]
[幼兒園教案神奇的線與色]
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