服裝結(jié)構設計課件

　　《服裝結(jié)構設計》是高職高專服裝設計專業(yè)學生必修的一門專業(yè)主干課程，以培養(yǎng)學生專業(yè)技能為中心，重視理論教學與實踐教學相結(jié)合，培養(yǎng)學生按照服裝效果圖造型、款式設計的要求進行結(jié)構設計所必需的思維能力和想象力，以及結(jié)構設計所必需的實踐技能。如下是小編給大家整理的服裝結(jié)構設計課件，希望對大家有所作用。

　　一、服裝款式結(jié)構設計與紙樣制作相結(jié)合

　　長期以來, 學校教育總習慣于講授系統(tǒng)的基礎理論知識, 并圍繞這些知識作一些簡單訓練, 結(jié)果學生掌握的全是一些不深入的而面面俱到的教材知識。畢業(yè)設計時在考察綜合結(jié)構設計能力的時候,很多學生則顯得束手無策, 有的干脆就照著書本畫, 根本不能解決服裝穿著在人體上的實際問題。因此在教學中教師講解完款式結(jié)構變化的具體應用后,還要引導學生在練習中將紙樣假縫合，檢查所制作樣板的問題。譬如在講完女裝原型結(jié)構后, 分組練習可以讓班上同學挑選幾位具有代表性的不同體型進行測量, 由測量所得的尺寸, 讓學生結(jié)合所學到的原型打板基礎知識, 分組進行服裝原型紙樣設計, 繪制出1∶1 的原型紙樣圖之后再把它們縫成毛坯并讓學生試穿, 由他們自己去體驗、觀察和發(fā)現(xiàn)問題, 諸如省量大小如何控制、省道位置如何設定以及省的轉(zhuǎn)移方法怎樣運用等問題, 同學之間通過反復討論分析和多次修改最終完成合格成品，既加深了學生對課堂知識點的印象，也鍛煉了大家的團結(jié)協(xié)作能力。

　　二、平面教學方法與立體教學方法相結(jié)合

　　服裝結(jié)構設計的教學通常以平面教學為主，這是由平面結(jié)構設計的優(yōu)點所決定的。平面結(jié)構設計就是在平面的紙上或布上進行制版，它具有使用工具少、成本低、速度快、適合成衣化生產(chǎn)等優(yōu)點，因此被廣泛應用。它雖有眾多的優(yōu)點，但也存在一個最大的弱點——平面性。這個平面性對我們以平面結(jié)構設計教學為主的教學方式來說是一大障礙。那么在以平面結(jié)構設計教學為主導的情況下，如何使學生盡快形成從平面到立體的思維過程，就是解決服裝結(jié)構設計理論的關鍵。

　　平面結(jié)構教學和立體教學方法有機結(jié)合是服裝結(jié)構設計類課程教學的根本。這里的“立體”是指為了使學生正確地理解平面結(jié)構設計理論而進行的立體教學方法（并非指完整的立體裁剪體系的教學），它的目的是在講授某一部分的平面結(jié)構設計原理之前，首先在人模上用立體演示的方法，給學生以非常形象的感覺認識，使學生在感性上認識到一塊平面的布在包裹人體時必然會出現(xiàn)的種種結(jié)構形式，和這些結(jié)構形式的可變性所帶來的立體效果變化等等，從而為平面結(jié)構設計理論的學習奠定基礎。通過這種兩種教學方法相結(jié)合的方式，從根本上對服裝結(jié)構設計的原理進行透徹分析，使學生不僅要知其然，而且還要知其所以然，只有這樣，才能使學生扎實有效地掌握服裝結(jié)構設計理論，為今后的靈活運用打下堅實的基礎。

　　三、多媒體教學與常規(guī)教學相結(jié)合

　　為了使學生更形象地理解和掌握造型結(jié)構設計理論, 應盡可能采用多媒體教學, 把復雜的三維造型結(jié)構到二維平面結(jié)構的轉(zhuǎn)化過程直觀地展示給學生。同時也可以利用多媒體教學的方便，引入服裝流行信息，增加信息量。例如講述國際服裝動態(tài)，國內(nèi)外知名設計師的設計創(chuàng)意，服裝的流行趨勢等等，讓學生在初窺服裝世界的五彩斑斕與無窮奧妙的同時，激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性，使他們在好奇心的驅(qū)使下達到動手操作制圖，從而理解結(jié)構制圖原理，掌握知識的靈活運用。在此過程中，教師是教學的主導，如果教師能夠及時地將全球服裝發(fā)展的趨勢和市場狀況傳遞給他們，這不僅使學生對現(xiàn)有的市場趨勢有一個完整的認識和了解，而且還能從中體驗到服裝結(jié)構制圖的樂趣。

　　四、建立立體、互評性考核方法

　　合理的考核方法是建立和諧教學環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。服裝結(jié)構設計類課程由于課程的特殊性, 其理論學習需要和實踐緊密聯(lián)系在一起。在畢業(yè)考評中, 不僅需要企業(yè)樣板設計師或?qū)＜乙詫�業(yè)的眼光對學生作業(yè)中的不足予以指點, 更需要讓學生也參與成績的評定, 尤其是平時的練習課。這對于提高學生的觀察能力和教與學都會有很大的促進。

　　服裝結(jié)構教學是一個系統(tǒng)性的、發(fā)展的課程，在實際教學中，要對各個環(huán)節(jié)進行有機的結(jié)合�；�礎理論的學習，相關的知識要點，在講解中都要抓住學生的興奮點，激發(fā)學生求知的內(nèi)在動力，通過款式結(jié)構設計與紙樣制作相結(jié)合訓練，深入理解結(jié)構制圖與人體的關系。結(jié)合平面教學與立體教學和多媒體教學與常規(guī)教學，把理論知識與實踐操作聯(lián)系起來，完成從基礎教學到基本技能并向技巧型教學過渡。提高學生的領悟與應用能力，充分做到理論聯(lián)系實際，把所學的結(jié)構知識轉(zhuǎn)化為技能，以適應服裝企業(yè)的需求。

　　參考資料：

　　1、張月霞：《服裝結(jié)構設計中結(jié)構美的創(chuàng)建》，《裝飾》2005年9月總第149期

　　2、張辛可：《服裝結(jié)構設計大全》，江西美術出版社，南昌

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