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教學干事述職報告
教學干事述職報告2017
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好
現(xiàn)在學院已到期末，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作繁多，能在百忙之中抽出時間來指導(dǎo)我的工作，體現(xiàn)了各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷、關(guān)心和支持，體現(xiàn)了學院對年輕基層干部培養(yǎng)的決心，這也給了我很大的信心和鼓勵，下面我就任學生處干事這一學期的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報一下。
一、加強自身思想道德建設(shè)
在以往的工作中我一直將黨的理論學習作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高自己的思想政治素質(zhì)。通過學習黨的理論知識，提高了自己的思想理論水平，和運用理論認識分析新情況、新問題的能力。自來到學院工作以后，為了能更好的向我院的優(yōu)秀黨員和老黨員學習，我積極向?qū)W院黨組織靠攏，就在20xx年10月底我的個人黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入學院黨委。
在過去的工作中，我時刻提醒自己做為年輕干部要戒驕戒躁、謙虛謹慎、抓緊學習。全勤出席學校和部門的各類學習和會議，并努力學習和貫徹上級的文件精神，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，時刻提醒自己嚴格遵守學院各項規(guī)章制度，虛心向?qū)W院優(yōu)秀同事和老前輩學習。
二、認真履行崗位職責，扎實做好各項工作
1.加強學生管理制度建設(shè)。《學生手冊》是學院對學生進行教育、管理、引導(dǎo)和服務(wù)的重要文件匯編，是學生在校
期間學習和生活的指南，是學院對學生日常管理的依據(jù)。我協(xié)助萬院長和李處長修訂《鄭州理工職業(yè)學院學生手冊》，《學生手冊》的重新修訂進一步完善和補充有關(guān)規(guī)章制度，使我院學生教育與管理工作更加規(guī)范化、制度化、科學化和人性化。
2.加強學生的思想教育。開學伊始，向各系部20xx級兩千四百多名新生下發(fā)《學生手冊》，安排新生在晚自習時間學習學生手冊，并在20xx年10月份協(xié)助處長組織開展《學生手冊》學習情況抽查考試。
3.及時掌握學生思想動態(tài)。為了提高學生管理工作水平，建立健全學生管理工作信息反饋機制，及時了解學生的思想狀況，在全員范圍內(nèi)選拔學生管理信息員，制定《鄭州理工職業(yè)學院學生管理信息員工作條例》，現(xiàn)各年級學生管理信息員共113名，共召開學生管理座談會5次，收集、整理、處理學生反饋信息32條，能夠及時發(fā)現(xiàn)和快速解決學院在學生教育過程中存在的問題，開拓了學生在反映學生管理、辦學條件、教學質(zhì)量和后勤服務(wù)等方面存在問題和建議的新渠道，構(gòu)建學院學生管理工作質(zhì)量監(jiān)控體系。
4.嚴肅校規(guī)校紀。協(xié)助處長做好學生教育管理工作。對思想覺悟低、道德素質(zhì)差、自由散漫、行為習慣差、表現(xiàn)差的學生進行嚴厲處理，加大了對學生違紀事件的查處速度和處理力度，嚴厲查處了曠課、曠寢、打架斗毆等各種行為性質(zhì)惡劣、在學生中造成極壞影響的的違紀學生。本學期共處理曠課、曠寢、打架斗毆等違紀學生共106人，并制作鄭州理工職業(yè)學院學生違紀情況登記簿，通過對違紀學生的嚴肅
處理，全院學生曠課、曠寢、打架斗毆等違紀現(xiàn)象得到有效的扼制。
5.規(guī)范“評優(yōu)評先”評選程序。評選、表彰三好學生和優(yōu)秀學生干部是貫徹落實黨的教育方針，引導(dǎo)學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的有效舉措。20xx年10月組織開展鄭州理工職業(yè)學院2013-20xx學年“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“社會工作積極分子”和”先進班集體“評選活動，規(guī)范評選程序，嚴格按照相關(guān)文件進行評選和公示，嚴格審查材料，對個別沒按要求填寫材料的系部進行批評教育，并把不合格的'材料打回重做。本學期共評出“三好學生”241名，“優(yōu)秀學生干部”134名，“社會工作積極分子”124名，“先進班集體”6個，預(yù)評選出2015屆優(yōu)秀畢業(yè)生75名。
6.做好學生處辦公室工作。協(xié)助處長定期召開輔導(dǎo)員例會、處務(wù)會和團總支書記工作會議，做好會議的前期籌備工作和會議的通知工作，監(jiān)督輔導(dǎo)員按時參加會議，制作學生處會議簽到簿，做好會議簽到工作。
認真做好學生處文件、材料的收集、統(tǒng)計、整理工作，妥善保管各種信息和材料，每月定期備份計算機中的各種電子檔文件，防止文件的丟失和非人為損害。制作學生處紅頭文件登記簿、學生處紅頭文件領(lǐng)取登記簿和學生處物品領(lǐng)取登記簿，規(guī)范學生處紅頭文件的發(fā)放、領(lǐng)取以及學生處物品領(lǐng)取程序，對學生處的文件及物品進行精細化管理�！拘氯肼毥虒W干事述職報告】
嚴格學生處公章管理使用辦法，妥善保管學生處公章，制作學生處公章使用登記簿，嚴格審核需加蓋學生處公章的文件，規(guī)范管理公章實用程序。
針對學院校歷安排，做好學生處周一至周五晚上、周六周日和節(jié)假日值班安排，制定值班表，規(guī)范值班制度，確保節(jié)假日期間每天值班安排合理、有效、無爭議。
三、不足之處
1.由于個人的經(jīng)驗不足和學習不夠，造成工作中經(jīng)常出現(xiàn)效率不高、創(chuàng)新不夠等情況。
2. 偏重務(wù)實，多忙于大量的事務(wù)性，缺乏足夠的理論研究和條理性。
3.工作的全面性考慮能力需進一步提高。
述職完畢，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)老師指出我的缺點和不足，在今后的工作和學習中一定努力改進，謝謝！
教學干事述職報告2017
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
從畢業(yè)參加工作快半年了，這次競聘，也為我提供了一次反思工作的機會。回顧自己近半年的工作，并認真分析，現(xiàn)將半年來工作總結(jié)匯報如下：
自七月中旬到**學院工作以來，我從學生到老師，面臨的很多事情都是新的，要想盡快適應(yīng)新的崗位，首先是學習，向領(lǐng)導(dǎo)學習，學習他們嚴謹務(wù)實的工作作風；向?qū)W院的同事們學習，學習他們辛勤工作、樂于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。在此，也感謝院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心幫助，在你們的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，使我的工作得以順利開展并為我將來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。
下面我從以下幾個方面來介紹我這一段時間的工作以及以后的工作打算。 首先，工作之初，順利完成了14級新生的迎新工作。從新生分班、分宿舍到發(fā)放書籍、鑰匙、繳費、辦理戶籍，軍訓(xùn)再到體檢，從選班委到找個別學生談話這些看似瑣碎的工作，就是輔導(dǎo)員工作的幾個小方面。也正是通過這些事情讓我更進一步認識到成為一個優(yōu)秀的`輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，需要自己在各個方面逐步的完善，補充自己的知識空缺，提高自己的工作能力。
通過帶新生，我認識到，學生剛進入大學，具有很強的可塑性，但是把他們培養(yǎng)成適合社會需要的人才需要四年的時間，這需要我們付出極大的耐心和心血。大一學生思想還不成熟、對自己的學習和生活都感到比較迷惘，他們最需要的是給自己一個合理的定位，重新認識自己。針對這些情況，我與14級新生開展了多次心理談話，與他們談人生打算、談對學習和生活環(huán)境的適應(yīng)。鼓勵他們多觀察生活、多參與活動，盡快使自己成熟起來。如，有些學生對自己的專業(yè)迷茫，就鼓勵他們課后多問相關(guān)專業(yè)課老師。
其次，在工作中抓好班風建設(shè)，注意培養(yǎng)學生干部能力。班風反映一個學院、一個學校的精神風貌，也體現(xiàn)這一個學校的管理水平。讓學生形成、積極、團結(jié)、向上的班風，是我們必須要努力做的事情。同時注意培養(yǎng)學生干部，發(fā)揮好他們的帶頭作用，有的學生干部雖然工作熱情但做事毛躁，有的則畏首畏尾，就要時時提醒，適時批評。對學生工作應(yīng)以鼓勵為主，在批評時一定要有理有據(jù)，讓學生做到心服口服。
再次，我覺得最近工作最有成效的就是找一些同學進行心理談話。作為學院的分管心理工作的輔導(dǎo)員，如何做好這份本職工作是我經(jīng)常思考的問題。找學生談話就要找到問題的切入點，找出解決問題的方法，提前作好充分的準備全面了解學生反映的問題，尋找根源，從中找出問題的解決辦法。心理普查之后，應(yīng)學校要求對一些學生進行了相應(yīng)的心理談話。這次談話有意識的淡化自己作為一名老師的角色，以一名兄長的身份對他們進行同輩心理咨詢，取得了良好效果。通過最近有的學生主動找我談話，說明了學生對我這種工作方式的認可，以后我將繼續(xù)努力。
最后，在學校迎評工作中盡量分擔學院的一些日常工作。從暑假值班一直到最近上交材料，都力求將最新、最完整的信息整理好，配合學院迎評工作。整理學生心理健康、誠信檔案，為迎評盡綿薄之力。同時收交黨費、幫助一些老師分擔一些日常工作，我想做好這些日常事務(wù)也是服務(wù)學校、提高自己能力的重要組成部分。
對于競聘理由和將來工作打算我是這樣認為的：
選擇**學院是因為通過這近半年的工作，我深深體會到了這是一個積極向上的集體，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心屬下，同事一團和氣，也正如姜院長所講“想干事、能干事的人都能在**學院找到自己的發(fā)展空間”。選擇**是經(jīng)過深思熟慮的，是甘心情愿的。另一個原因是：**的學生素質(zhì)都很高，我對他們期望很大，希望能與他們一起成長，愛他們，所以我舍不得離開**學院。
雖然我們院有心理學專業(yè)，但是目前我們院沒有一間專門的心理咨詢室，同時很多學生找我談話時都表示不愿意在學辦吵雜的環(huán)境中對話，因此我最近的打算就是希望能配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師建立一間完備的心理談話室。
最后我要說的是，我喜歡輔導(dǎo)員工作，喜歡**，希望能在這方土地上耕耘，收獲
特此述職，請領(lǐng)導(dǎo)審查！
述職人：***
20XX年12月**日
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