敘事作文300字

時(shí)間：2023-10-10 17:54:15 記敘文我要投稿

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【合集】實(shí)用的敘事作文300字10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的敘事作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【合集】實(shí)用的敘事作文300字10篇

敘事作文300字篇1

　　一說(shuō)到自然課，我就頭痛。因?yàn)樽匀徽n的紀(jì)律最糟糕。

　　今天的自然課，比以往更吵鬧了。

　　同學(xué)們都各自干著自己的事，根本不聽(tīng)老師講課。瞧，我右邊的溫林輝，不時(shí)地扭頭回去跟陳志斌說(shuō)話，陳志斌不理他，他又去找張啟亮說(shuō)。王艷，是女生里面不聽(tīng)話的`學(xué)生，讓她念書(shū)時(shí)，她不念，坐在那兒發(fā)呆，不要她念的時(shí)候，她卻在那些兒唱歌，沒(méi)人聽(tīng)她的，她就捂著耳朵自個(gè)兒唱……

　　這么吵，誰(shuí)能上下去？這時(shí)，老師聽(tīng)得不耐煩了，就讓我們休息，誰(shuí)知老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們又拍桌子又鼓掌。老師見(jiàn)狀發(fā)火了，他回過(guò)頭來(lái)，兩只眼睛瞪著一個(gè)地方。爾后，只見(jiàn)他兇巴巴地走向第一組�！袄蠋煏�(huì)打誰(shuí)呢？”一個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦中產(chǎn)生。只見(jiàn)老師抓起范俊，把他提到門角后，掃了他一巴掌。范俊呢？他竟還在笑。老師又走到朱睿面前，說(shuō)他好放肆，還揪了他的頭發(fā)。雖然老師發(fā)火時(shí)教室里很安靜，但是一會(huì)兒教室里又吵鬧起來(lái)。

　　嗨！這自然課啥時(shí)候才能安靜地上一回？

敘事作文300字篇2

　　這次磨練教育中最令我印象深刻就是挖地瓜了！

　　一到地瓜地里，大家紛紛上陣挖地瓜�？捎捎谖覜](méi)有準(zhǔn)備挖掘工具，正束手無(wú)策時(shí)，突然，腦海里靈光一閃：想到用鉛筆挖！我選好一個(gè)地方，開(kāi)始用鉛筆頭掘地，半天過(guò)去了，卻只挖了一個(gè)小坑。我覺(jué)得這樣挖太麻煩，于是我求助后面正在熱火朝天干活的錢雨諾：“你能不能借我用一下工具？”可她卻頭也不抬的說(shuō)：“不行，我自己也要挖呢！”就在這時(shí)，旁邊的袁浩喆伸出了援助之手，對(duì)我來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是“雪中送炭”呀！我有了工具，不一會(huì)兒就挖出來(lái)一個(gè)小南瓜似的地瓜，正洋洋得意時(shí)，有人大叫：“快看，我挖到了一個(gè)大地瓜！”我回頭一看，不由得驚呆了！只見(jiàn)盧意男興奮的用雙手捧著一個(gè)大如西瓜的地瓜，我的“小南瓜”跟她的“大西瓜”比起來(lái)，真是小巫見(jiàn)大巫呀！

　　不一會(huì)兒，大家戰(zhàn)果累累，一個(gè)個(gè)地瓜在大家的努力下，紛紛“重見(jiàn)天日”，地瓜被裝在三輪車上，運(yùn)到了斯名小學(xué)。

　　晚上，我們分享著自己挖來(lái)的`地瓜，那幸福的笑容蕩漾在我們臉上。地瓜那誘人的香味，也久久地彌漫在教室中……

敘事作文300字篇3

　　我的家鄉(xiāng)在海南，海南的海灘特別美。海南的海灘有很多個(gè)，而最美的海灘只有一個(gè)——三亞的海灘。清晨，太陽(yáng)快要升起來(lái)的時(shí)候，天邊是一片紅色的，而太陽(yáng)好像一個(gè)羞紅紅臉的小女孩躲在云彩里，久久不肯出來(lái)。非把人們等急了，才露出了半邊兒臉，接著就逐漸的升高了，紅紅的太陽(yáng)把大海照映得通紅通紅的，真分不清哪邊是海，哪邊是天。

　　上午，你慢慢的在海邊散步，海風(fēng)吹拂著你的小臉，海水親吻著你的小腳丫，讓你感到親切，舒服。小朋友在沙灘上嬉戲，有的在打排球，有的在玩捉迷藏，還有的在用沙砌城堡，可高興了！而大人們有的在曬太陽(yáng)，有的在沖浪，還有的在把藍(lán)藍(lán)的.天空，一棵棵高大碧綠的椰子樹(shù)，軟綿綿，干凈而又白茫茫的沙灘和一望無(wú)際的大海這些美景用照相機(jī)拍下來(lái)，作為美好的回憶。可熱鬧了！

　　傍晚，人們?cè)谏碁┥献叫◇π�，看日落。紅紅的太陽(yáng)這時(shí)就像一個(gè)醉酒的男人一骨碌滾下了山。晚上，大家坐在沙灘上欣賞著皓月，海風(fēng)吹拂著自己的小臉，另有一番風(fēng)情。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。更愛(ài)家鄉(xiāng)的海灘。

敘事作文300字篇4

　　媽媽幫我在青少年宮報(bào)了一個(gè)思維導(dǎo)圖課。我聽(tīng)了既高興又期待，高興的是我可以接觸不一樣的寫作方法，期待的是思維導(dǎo)圖課到底是什么樣的'課呢?

　　我?guī)е诖齺?lái)到教室，這里已經(jīng)來(lái)了十多個(gè)同學(xué)，我趕緊找了一個(gè)空位坐下。老師點(diǎn)完名就開(kāi)始給我們上課，第一節(jié)課講的是氣泡圖，怎樣才能學(xué)好動(dòng)物的作文。首先要畫氣泡圖，中間寫題目，比如“小兔”，再畫氣泡圖寫上小兔的頭部特點(diǎn)：頭顱小，像紅寶石的眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后畫一個(gè)氣泡圖寫上小兔身體的優(yōu)點(diǎn)：毛茸茸的身子，雪白的身體。接著再劃一個(gè)氣泡圖寫上小兔四肢的特點(diǎn)：有力的雙腿爪子，爪子軟軟的。最后畫氣泡圖寫上小兔的生活習(xí)性：喜歡吃青菜，很調(diào)皮，喜歡散步。就這樣一篇小兔的思維導(dǎo)圖就畫好了。

　　上完課，我才明白原來(lái)寫作還可以用畫畫的方式來(lái)表達(dá)，這真是一件有趣的思維導(dǎo)圖課啊!

敘事作文300字篇5

　　上學(xué)路上，小螞蟻一邊走路一邊玩魔方。“撲嗵”一聲，小螞蟻一頭撞到了一塊小石頭，頓時(shí)鮮血直流。小螞蟻疼得“呀呀”叫，捂著頭，痛得直不起身。

　　到了學(xué)校以后，開(kāi)始上課了，小螞蟻假裝認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，其實(shí)，已經(jīng)在課桌底下偷偷玩起了魔方。這一幕，剛好被甲蟲(chóng)老師發(fā)現(xiàn)了，于是，甲蟲(chóng)老師問(wèn)小螞蟻剛才在干什么。小螞蟻支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么……”“沒(méi)什么？那你把手拿上來(lái)吧�！奔紫x(chóng)老師說(shuō)。于是，小螞蟻把手乖乖地拿了上來(lái)。咦，小螞蟻手上什么也沒(méi)有啊。小螞蟻說(shuō)：“老師，有什么問(wèn)題嗎？”“怎么會(huì)呢？剛才我明明看到小螞蟻低著頭在搞什么東西的�！奔紫x(chóng)老師疑惑地想�！澳抢^續(xù)上課吧！”原來(lái)，小螞蟻早就把魔方藏進(jìn)課桌里了，看見(jiàn)甲蟲(chóng)老師并沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的魔方，又開(kāi)始玩了起來(lái)。等小螞蟻正玩得入迷的時(shí)候，一個(gè)聲音突然嚇了小螞蟻一跳，“你在干什么？”“上課玩魔方，沒(méi)收，去罰站�！�

　　課后，甲蟲(chóng)老師關(guān)切地問(wèn)小螞蟻：“頭上的傷是怎么回事？”小螞蟻向老師一五一十地說(shuō)了事情的'經(jīng)過(guò)。在老師的教導(dǎo)下，小螞蟻下定決心徹底改掉了做事三心二意的壞習(xí)慣。

敘事作文300字篇6

　　今天臨近中午，媽媽給我買了一個(gè)椰子，我恨不得午飯就是它。

　　椰子的外殼是綠色的，難免會(huì)有些擦傷。形狀呈不規(guī)則的圓形，但外殼不小。它們是連串掛在枝頭上，一個(gè)椰子差不多有三斤重。

　　媽媽拿回家用刀一切，我問(wèn)她為什么切那么多，難道里面沒(méi)有果肉嗎？媽媽回答說(shuō)：“椰子的肉和汁長(zhǎng)在比較深的地方�！苯Y(jié)果切了很多皮，才看到一些半透明、白色，似一層膜一樣的東西，媽媽告訴我：“這是果肉�！闭f(shuō)完拿了一根吸管插了進(jìn)去，除了皮和果肉，其他的`地方像一個(gè)巨大的甘蔗。我往里面吸了一口汁，呀！好清涼，帶點(diǎn)甜味，好香啊！

　　椰汁顏色像水一樣，有股淡淡的椰香。爸爸用刀把椰子切了一個(gè)大洞，只見(jiàn)里面潔白無(wú)瑕，乳白色的果肉配無(wú)色的果汁，真好看！果肉是乳白色的，它附著在椰子的內(nèi)壁，既薄又軟的，吃起來(lái)很有彈性，像吃果凍，吃進(jìn)去，我仿佛聞到了大海的味道。

　　我喜歡椰子，你們也不妨買一個(gè)嘗嘗吧！

敘事作文300字篇7

　　正月初四，我終于第一次乘坐了飛機(jī)。因?yàn)榻B興沒(méi)有機(jī)場(chǎng)，所以得去杭州。早上5：00起床，6：20分的時(shí)候去機(jī)場(chǎng)，然后去取機(jī)票選位子，再過(guò)安檢，去機(jī)場(chǎng)內(nèi)的休息廳里等著登機(jī)就可以了。10點(diǎn)左右登機(jī)了，我坐上了飛機(jī)。

　　第一次坐飛機(jī)的我有點(diǎn)忐忑不安。飛機(jī)開(kāi)始滑行了，滑行了好幾圈，速度加快了，哇，起飛了。飛機(jī)在起飛的過(guò)程中會(huì)有一些顛簸，還有些聲音，會(huì)震得耳朵有點(diǎn)痛，還會(huì)有點(diǎn)蒙，讓我感覺(jué)很不舒服。但是有三個(gè)辦法可以讓你好一點(diǎn)就是嚼口香糖，或者是把嘴巴張大，也可以做嚼口香糖的動(dòng)作。在飛機(jī)上我感覺(jué)有點(diǎn)暈，一上飛機(jī)只過(guò)了一會(huì)兒我就睡著了。因?yàn)轱w機(jī)誤點(diǎn)了，所以中餐就在飛機(jī)上吃了，飛機(jī)上的`午餐還是挺好吃的，也挺豐盛的。

　　吃好午餐我抬頭看看窗外的風(fēng)景，天是那么的藍(lán)，朵朵白云就在身邊，我就想是在云中穿梭。往下看，地上的事物變得那么小。飛機(jī)快降落的時(shí)候，我看見(jiàn)云南上空的云好薄啊，怪不得云南這么熱，而且它們那邊的土地有許多是紅的。

　　飛機(jī)降落的時(shí)候，感覺(jué)像自由落體，真好玩！

敘事作文300字篇8

　　今天，是9月10教師節(jié)，我一早背著書(shū)包來(lái)到花店，買了一束康乃馨，兩朵嬌艷的玫瑰和一條掛鏈。

　　路上空氣清新甜潤(rùn)，小鳥(niǎo)在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱，同學(xué)們就更不用說(shuō)了，就像趕集似地往學(xué)校跑......我剛進(jìn)學(xué)校就迫不及待地和同學(xué)們一起跑上樓去，我們個(gè)個(gè)都累得直不起腰來(lái)，因?yàn)槲覀兣艿膶?shí)在是太快了。甚至可以聽(tīng)到我們強(qiáng)烈的心跳聲。同學(xué)們有的在打滾，有的在檫汗，還有的在喘氣。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到教室，向老師送上了禮物。然后，又跑到一樓，向曾經(jīng)教過(guò)我們的羅老師送上一份禮物。聽(tīng)著老師親切的聲音，看著老師熟悉的背影。心里有一種酸酸的`感覺(jué)，真希望羅老師還能再教我們......

　　我戀戀不舍的回到了班里，心里暗暗下定決心，在新的學(xué)期里，我一定要拿出優(yōu)秀的成績(jī)，絕對(duì)不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期盼!

　　親愛(ài)的老師我想對(duì)你們說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”

敘事作文300字篇9

　　老師和同學(xué)們有著密切的感情。每當(dāng)同學(xué)考試考砸了，第一個(gè)鼓勵(lì)我們的是老師；每當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，第一個(gè)幫助我們的也是老師；每當(dāng)同學(xué)們傷心時(shí)，第一個(gè)安慰我們的還是老師……

　　記得那是一個(gè)赤日炎炎的下午，可是，一到下午放學(xué)的時(shí)候，就下起了傾盆大雨。我剛好沒(méi)帶雨傘，唉！只好在學(xué)校等爸爸媽媽來(lái)接了。但是已經(jīng)快黃昏了，爸爸媽媽還是沒(méi)來(lái)。就在我焦急萬(wàn)分的'時(shí)候，我的班主任拿著雨傘，并微笑地說(shuō)：“別害怕，孩子，我撐你回家吧！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，老師就把我拉走了。

　　在回家的路上，老師不但自己站在最旁邊，而且雨傘還斜過(guò)我這邊，過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服淋濕了，我忙移過(guò)去，老師見(jiàn)了，又移過(guò)來(lái)……唉，只能這樣了。

　　回到家里，我見(jiàn)到老師的衣服濕透了，我忍不住對(duì)老師說(shuō)：“老師，您還是在我家換一件衣服吧！”老師卻說(shuō)：“不用了。”說(shuō)完，就走了。

　　第二天早上，老師因發(fā)燒沒(méi)來(lái)給我們上課，去醫(yī)院打針了。要一個(gè)星期后才能返校。老師，謝謝您！

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。

敘事作文300字篇10

　　今天下午，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事——馬上要評(píng)選 “習(xí)作之星”了!但是，這是一次奇特的評(píng)選，怎么個(gè)奇特法呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)!

　　郭老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，紅光滿面地宣布：“第9、第十月份，習(xí)作之星是：鴉一禾，韓藝……”我們屏著氣，生怕聽(tīng)到了自己的名字。“沒(méi)有，不是……”我聽(tīng)著名字，等著那一刻的道來(lái)。名字報(bào)完了，我一聽(tīng)沒(méi)有我，便長(zhǎng)嘆一口氣：“唉，繼續(xù)努力吧�！比缓鬅o(wú)奈的搖了搖頭，繼續(xù)上音樂(lè)課。

　　要放學(xué)了，郭老師又來(lái)了，咦?作業(yè)不是抄好了嗎?為什么還來(lái)?郭老師上了講臺(tái)，又點(diǎn)開(kāi)了“習(xí)作之星”那一頁(yè)，說(shuō)：“首先，請(qǐng)向奕桐同學(xué)上來(lái)道個(gè)歉�！彼蟻�(lái)道過(guò)歉后。郭老師又說(shuō)：“因?yàn)橄蛲瑢W(xué)的原因，我們將在這48個(gè)同學(xué)中，再選一名學(xué)生加入‘習(xí)作之星’的.行列。他的名字叫——”我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心都繃禁了，“李屹!”我聽(tīng)到后，欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分!可能是“好聲音”看多了吧，竟學(xué)著上面的評(píng)委拍了一下桌子!立刻從“地獄”返回了“天堂”!

　　看來(lái)，郭老師給我們安排的“天堂→地獄→天堂”的這趟過(guò)山車真比蘇州樂(lè)園的“超級(jí)過(guò)山車”還刺激呀!

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