考試的作文【優(yōu)選】
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的考試的作文8篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
時間過的真快啊，轉眼試卷發(fā)下來了。這次我考的最不好的是數(shù)學。望著試卷上的成績，我很驚訝。因為這并不是我理想的分數(shù)。
我平時上課不認真聽講，平時我沒有養(yǎng)成細致認真的習慣�？荚嚨臅r候答題粗心大意，馬馬虎虎，導致很多題會作卻反被扣了分甚至沒有作對。我的.基礎知識很差，我上課之前不預習，下課之后不復習。我應該先把精力放在基礎知識這個方面上。學習的重要階段是預習。也就是在老師上課之前，我得先預習一下法則，再做一下后面的練習題，不會的問題記下來，在課上跟老師。同學們一起討論，課后要反復閱讀法則，直到把問題做會看明白。
我在小學六年級上冊考了全班第二，而在中學變化好大。小學四門我最低不下75分，中學簡直是一個大反差。
在語文考試之前，一會兒看書就像孔子說的：“學而時習之，不亦說乎？”一會和同學講說就像“三人行，必有我?guī)熝��！?/p>
考試后我就是一個非�；顫姷男▲B就像剛從籠子里飛出來一樣，以前考試的我感覺很輕松什么也不用擔心，根本沒有任何心理負擔。
考試是差學生的痛苦和負擔，是好學生的快樂。
通過這次考試，我以后要細心！細心！再細心！
考試的作文 篇2
今天進行了數(shù)學考試，我沒有考好，只考了89分。
回想起數(shù)學課上，我拿到試卷，發(fā)現(xiàn)題目很簡單，就開心地做了起來。做完后感覺確實每道題目都會做，就沒有檢查。
下午，老師按照考試成績的高低發(fā)試卷，我以為我肯定是滿分，但是一直沒有報到我的名字。當100分全部報完也沒有我時，我心想，可能我哪里粗心錯了�？墒�，當90分都報完還沒有我時，我開始緊張了。
老師終于報到我的名字了，89分。我簡直不敢相信我的耳朵。仔細看錯題處，一道應用題扣了9分。再細看，原來是我計算錯了。再加上口算錯了一題，考到90分才奇怪呢！
回家之后，媽媽就知道我考砸了，很是生氣，看了我的試卷之后，卻沒有批評我，只是和我分析了我錯誤的原因。媽媽越是這樣我越是難過，因為媽媽為了提高我的計算能力已經花了很多心思了。
這次考試讓我對我的數(shù)學現(xiàn)狀有了更深刻的`認識，今后，在數(shù)學上我會加強練習，特別是計算，我會努力的。
考試的作文 篇3
“唉！倒霉，倒霉透頂”。同學們一個個垂頭喪氣。想知道為什么嗎？明天就要期中考試了，能不急嗎？
“那你怎么好像沒事一樣？”突然一個人竄了出來，問我。
“他們把考試當成累贅，當成負擔，他們害怕考試�？晌艺J為不能怕考試，不能被困難嚇倒。我把考試看得很輕松，自然不會害怕！”
其實，考試是對你前一段的學習進行總結，進行評估，進行認可。你認真對待，輕松對待，它就會成為你的好朋友。如果你把它當成可怕的`陰影，你這幾天就甭想開心了。
我雖然這么想，可畢竟是考試呀！
鈴聲響了，令人激動的一刻終于來臨。我深呼吸，告訴自己不要害怕�？刹还芪以鯓臃潘�，終究有點緊張。心想，如果試題很難怎么辦……
監(jiān)考老師挾著試卷走了進來，把試卷往桌上一放，喘了口氣，然后打開資料袋，把試卷發(fā)了下來。
我迫不及待地拿到試卷，而后又做了個深呼吸，瀏覽了一眼試題，還好，還好！不難，不難！我長長地舒了一口氣。
我心里這樣想著，便放心地做起來。哪知，上來第一道題就把我難住了�！耙淮绻怅幉豢奢p”前頭那句是什么呢？我輕聲嘀咕著，思考了好半天，都沒想個頭緒出來。管他呢，有時間再去想吧！
我繼續(xù)做下去，還算順利，除了第一道，其他的老師差不多都給我們復習過。我一心一意地做題目，早把還有第一道題的事給拋到了九霄云外。當我回過頭來檢查時，才發(fā)現(xiàn)這道題。
“一寸光陰不可輕”前頭那句是什么呢？嗯，嗯……“咦”！我突然想到，會不會是“策馬前途須努力”呢！可好像讀不通吧！“唉”！我失望地嘆了一聲氣。我絞盡腦汁地想呀想，甚至連偷看別人答案的心都有了。我心里叫了聲“熊思豆”，但最終沒有叫出口，這樣多不光彩！
我索性把那些格言全背出來�！拔鹬^寸陰短”？哦！“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。沒錯，沒錯，是它了�！耙保∥倚闹邪迪�
“鈴鈴鈴……”考試結束了。
我心中半懸著的一顆心，終于落下來了。交了試卷后，我迫不及待地和同學對答案，這樣的話，我就比較有把握。對完答案后，我發(fā)現(xiàn)，我差不多都對了，應該符合媽媽的要求吧！
“雞腿、面包，我來了！”回到家里，飽餐一頓后，我便津津有味地看起電視來，真舒服！
考試的作文 篇4
什么？4分鐘考試？哈！你們一定還沒有聽說過吧！讓我和你們說說吧！
今天，黃老師神秘兮兮地拿著一疊試卷，對我們說：“今天，我們來一次4分鐘的考試�！蔽覍Ｐ闹轮碌芈犞�，覺得這里面似乎暗藏玄機，心想：我不能掉入老師的陷阱里。
考卷一發(fā)下來，我連忙準備認真審題，這時，老師微笑著說：“時間4分鐘，不能涂改，不能偷看，要安靜……
我胸有成竹地看了看卷子，一到四題都沒問題，可到了第五題居然寫著只做第二題和第三題，我恍然大悟，原來如此，奧妙就在這里��！
接著，我小心翼翼地做完了第二題和第三題，馬上得意洋洋地舉起了手，呵！真不錯，我奪得了第六名。
我一邊舉手，一邊觀察旁邊的其他同學，呵呵！他們的表情可真豐富��！有的爭分奪秒地埋頭苦寫，有的.不緊不慢地看題，有的抓耳撓腮地冥思苦想……讓我不禁啞然失笑。
終于考試結果出來了，我果然沒有掉進老師布置的天羅地網里，而那些埋頭苦寫的同學卻悔不當初，不停地唉聲嘆氣。
通過這次考試，讓我明白了一個道理：做任何事情之前，一定要先全面觀察，認真分析，顧全大局，不然就會事倍功半，出現(xiàn)不良的后果。
考試的作文 篇5
“太好了！考試考完了！要放寒假，過年領紅包啰！”可以大玩特玩了，我好高興。考完試的那一節(jié)下課大家都跑出去玩，教室都沒有人，關了燈，變得陰森森的，而大操場則是一大群人，吵吵鬧鬧的，歡樂聲此起彼落。
下課時，我心里一直想著：“那題到底對不對？”我也聽到很多同學在討論考試題目。我們班有一位同學考試考完就沖出去玩，上課時也不知道要回來。好好笑喔！晚上回到家時，媽媽問：“考試卷發(fā)回來了嗎？”我開心的說：“還沒！”“哎�。〔灰_心，你考試考不好的.話，我就請你吃竹筍炒肉絲。”媽媽詭異的說。睡覺時，我禱告：“上帝��！土地公啊！祖先��！保佑我考試考前十名啊！”我看我今晚一定睡不著。
到了學校時，老師要發(fā)那可怕的考卷了。我從老師手上接了那張可怕的考卷時，我看了一下分數(shù)：一百分！我好高興喔！同學說：“才發(fā)一張考卷而已你就像發(fā)瘋的猴子一樣跑來跑去�！庇忠侔l(fā)考卷了，老師將考卷一張一張的發(fā)下，我的笑容一次一次的綻放。一百分、九十七分、九十六分、兩個九十二分，加起來就四百七十七分。哇！第六名。我回家不用吃竹筍炒肉絲了！到了家里媽媽拿著竹子說：“要吃竹筍了嗎？”我跟媽媽開個玩笑：“好啊！”“你考第幾名？”媽媽問�！暗诹�！”我高興的說�！班�！好吧！賞你一點零用錢。可是這個成績要保持喔！”媽媽說�！耙�！”我大聲的叫。
手心握著媽媽給的獎賞，我心里高興著也想著，如果我得到獎勵，考得不好的同學一定有人得被罵。好可憐喔！
考試的作文 篇6
瞥見分數(shù)，幾家歡喜幾家愁。由100分退為98分的孩子，經歷親吻到耳光的獎懲；由55分進步為61分的孩子，感受的則是耳光到親吻的悲喜。這幅場景，使人會心一笑之余，不由得深思：正常的成績波動，何以如此強烈地牽動爸媽的情緒？
究其獎懲差別的原因，不過是退步的“好孩子”沒有取得滿分，而“差孩子”完成了由不及格到及格的飛越。簡言之，退步意味著懲罰，進步會換來獎勵，對宏觀視角下孩子所表現(xiàn)出的穩(wěn)定水準，爸媽們似乎并未予以考慮。然而，一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始，家庭教育在孩童啟蒙中的地位尤其無可撼動。如此簡單干脆的處理，影響的，豈止孩子稚嫩的臉頰？
今昔求索，這樣的案件比比皆是。聚焦新聞，被譽為“東方神童”的魏永康，其母得知他被中科院勸退的消息時，歇斯底里著讓他“去死”，卻忽略毫無自理能力兒子的內心隱痛；放眼四海，一場考試完結后，多少“進步了重重有獎”的諾言正等待兌現(xiàn)？忽憶起馬克·蘭博教授的“過度理由效應”：金錢等物質獎勵的外在動機，會削弱對活動本身的享受和對滿足感的關心。
再將目光轉回那兩名為成績左右的孩童，雖不可危言聳聽斷言他們的未來將拘泥于“蝸角虛名，蠅頭微利，算來著甚干忙”的世俗，但在下一場測驗中，恐怕除了試題，他們也會投注幾分心思在對“糖果”的期待和對“棍棒”的惶恐上。由此推之，豈獨兩小兒哉？是否千千萬萬稚子，都不能意識到考試本身“查漏補缺”的效用，而是專注于腦海中爸媽時嗔時悅的臉色，緊張于罅漏中的獎懲？一聲長嘆。
無論如何，看見孩子無邪天真的笑顏是所有人的心愿，“讓孩子擁有快樂童年”的號召亦是無可非議。靜言思之，這并非不切實際的虛幻暢想，而是觸手可為的`動人之舉。當面對孩子成績的55到61，或100至98時，應以“流水不腐，戶樞不蠹”的曠達淡然置之。“童子者，人之初也；童心者，心之初也�！崩钯椊^假純真的《童心說》中坦率表露了對孩童的欣羨和維護赤子之心的吶喊。而作為家庭教育的施予方，爸媽們可否寵辱不驚，以良好的心態(tài)處理望子成才與循序漸進的理性平衡？衷心希望，進步也好，退步也罷，都能看到孩子臉上如花的明艷！
考試的作文 篇7
這個學期的第十周，我們進行了期中考試，考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來。我在心里猜測：應該是理想的分數(shù)吧！我的。但，我其中有幾道題沒做呢！我又擔心起來……
終于熬到了發(fā)的時候了，我屏住呼吸，等待著，開始發(fā)了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒有我的`。終于傳到了我的，我迫不及待地瞧了瞧分數(shù)，110分，我一下子蹦了起來，這是數(shù)學，我又看了看英語，真是雙喜臨門��！竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。
我又看了語文，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才67.5分��！對了！還沒看呢！也許會好點。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行��！我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是期中考啊！不是一般的小考。但畢竟，數(shù)學和英語有進步�。〉Z文和呢？怎么辦……我的大腦在做著激烈的斗爭，我不知道該高興還是該悲傷。
回到家后，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和為什么會這么差。是上課沒認真嗎？是課堂筆記做的不夠嗎？是老師布置的作業(yè)沒認真完成嗎？還是……經過一夜的和思考，我找到了考不好的原因。
語文是課外知識不豐富，而則是老師叫的一些重要內容沒有認真去。經過這次教訓，我決定每天看課外書，豐富自己的課外知識，而的一些重要內容多去。
經過這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗并不，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。
考試的作文 篇8
考試之后，教室亂成了一鍋粥：有的同學喜笑顏開，像孫悟空一樣活蹦亂跳；有的愁眉苦臉，可能想著回家要被父母打；我的同桌吶喊著：天靈靈、地靈靈……像和尚念經一般，令人心煩意亂。
突然，老師出現(xiàn)在教室門口，左手端著個茶杯，右手托著一摞考卷。那一瞬間，她好像是傳說中宇宙的“主宰”。我真想像孫悟空一樣變成一個小蜜蜂，飛到試卷里先探探我的分數(shù)；炸了鍋的教室立即鴉雀無聲；老師的一雙利眼折射出兩道嚴肅的光。她推了推架在鼻梁上的眼鏡，慢吞吞地走上講臺，眼睛向我們“掃射”了一圈，不慌不忙地打開考卷，那一刻，空氣好像凝固住了，連同桌的.喘息聲我都能聽見。心里像被章魚的無數(shù)條卷須攀吸著、緊勒著，再看看同學們一個個連大氣也不敢出，有的直捂胸口，有的嘴里還念叨著什么。
“這次考試，我們班同學表現(xiàn)得不理想，90分以上的只有10個”。老師終于說話了�？蛇@一句話足以讓我們背過氣去�！跋旅嫖倚x以下這10名同學的名字：蔣藝旋、李東曉……”聽著一個又一個同學的名字，我的心馬上就要跳出來了；心里直想，完了完了�！八晰Q子”。我嚇了一個激靈，“100分”。我看到同學們羨慕的眼光投向了我，而我的心早就飛到了天上；真是功夫不負有心人，心里像是吃了一百塊巧克力那樣甜。
雖然這次考試取得了好成績，但我清楚自己更要加倍努力，因為同學們已經將競爭的目光瞄向了我。一不留神，這“第一名”可就保不住嘍！
回家后，我對媽媽說“下一次，我還要考出好成績�！眿寢屛⑿χ隽藗�手勢，我知道，意思是“相信你”！
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