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小學(xué)生成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-05-03 12:35:00 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生成長(zhǎng)作文

小學(xué)生成長(zhǎng)作文1

  成長(zhǎng)像蘋(píng)果一樣,甜甜的;成長(zhǎng)像檸檬一樣,酸酸的;成長(zhǎng)像橄欖一樣,澀澀的……正是因?yàn)橛辛怂、甜、苦、辣,我的童年生活才?huì)變得豐富多彩。

小學(xué)生成長(zhǎng)作文

  當(dāng)我第一次蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),快樂(lè)便充滿了我小小的身體,可惜那時(shí)候的我還無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),只會(huì)咯咯傻笑。

  當(dāng)我第一次邁著稚嫩的步子,走進(jìn)幼兒園大門(mén)時(shí),一切都是那么新鮮,那么令人好奇。在這里,我每天開(kāi)心地聽(tīng)老師講故事,和小朋友們一起做游戲,感覺(jué)快樂(lè)無(wú)比。

  當(dāng)我第一次踏進(jìn)澛港小學(xué),坐在窗明幾凈的'教室里,成為一名小學(xué)生時(shí),看著一張張和藹可親的新面孔,聞著一本本新書(shū)散發(fā)出的油墨香味,我非常興奮。在這里,我每天努力學(xué)習(xí),收獲了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與驚喜。

  當(dāng)我一次次投稿,終于有一天看到自己寫(xiě)的文章,變成 “豆腐塊”登在大江晚報(bào)的小記者?蠒r(shí),我既開(kāi)心又激動(dòng)。從老師手里接過(guò)報(bào)社發(fā)來(lái)的用稿通知書(shū),感覺(jué)沉甸甸地,我的喜悅之情溢于言表。

  現(xiàn)在我已經(jīng)快上六年級(jí)了,每天上課下課、上學(xué)放學(xué),雖很忙碌,卻很充實(shí),同時(shí)也收獲了更多:書(shū)法比賽獲獎(jiǎng),作文比賽獲獎(jiǎng),入選三好學(xué)生,見(jiàn)報(bào)文章多了一篇又一篇……每一次看到自己努力之后的收獲,我心里都樂(lè)開(kāi)了花。

  在慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們或許會(huì)遇到困難與挫折,但更多的卻是收獲與快樂(lè),我一路成長(zhǎng)并快樂(lè)著……

小學(xué)生成長(zhǎng)作文2

  小時(shí)候總想著快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大之后能做很多很多事,就可以好好玩耍,口袋里會(huì)有花不完的錢(qián),爸爸媽媽也就沒(méi)法限制我的自由。

  長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)一切都和期望中的不一樣。

  學(xué)校里有做不完的作業(yè);校外有緊抓休息時(shí)間的各種輔導(dǎo)班,每天除了上課,就是寫(xiě)作業(yè)。我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,看不了了;我最愛(ài)的橡皮泥,沒(méi)時(shí)間捏了;我最喜歡的軌道車(chē),沒(méi)時(shí)間碰了;就連對(duì)門(mén)的小伙伴,也有好久都沒(méi)見(jiàn)著面了。

  這還不是最糟糕的,更糟糕的是我根本就沒(méi)有脫離爸媽的視線,他們不僅沒(méi)有放松對(duì)我的“嘮叨”,反而變成了福爾摩斯,辨別著我一舉一動(dòng)的意圖。只要我動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)“小念頭”,立刻就會(huì)會(huì)上演“現(xiàn)形記”,讓我無(wú)處遁形,就連反抗之心都是被掐死在搖籃里。

  愿望往往是美好的,現(xiàn)實(shí)往往是事與愿違。

  小時(shí)候羨慕爸爸媽媽有花不完的錢(qián)。每個(gè)月只要按時(shí)上班,就可以得到很多很多錢(qián),F(xiàn)在才明白,他們?yōu)榱宋夷芙邮艿礁玫慕逃瑸榱私o我快樂(lè)的生活,為了這個(gè)家,對(duì)工作不敢有絲毫懶惰,常常腰酸背痛。他們把苦和累都留在了家門(mén)之外,把微笑、溫暖和錢(qián)帶回了家。他們對(duì)自己總是很摳門(mén)。媽媽舍不得買(mǎi)化妝品和時(shí)尚的'衣服,爸爸舍不得換一個(gè)電視廣告里的剃須刀。可是對(duì)我,他們總是出手闊綽。每個(gè)季節(jié)我都能像過(guò)年一樣,穿上漂亮的新衣服,從頭換到腳,從里換到外,都是當(dāng)下流行的,街上不好看的,就到網(wǎng)上淘,把我打扮成驕傲的小公主。每個(gè)星期天,都會(huì)從超市里采購(gòu)回來(lái)許多我愛(ài)吃的瓜果蔬菜,什么新鮮買(mǎi)什么,什么新奇買(mǎi)什么。我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多外地的水果,那些都是我同學(xué)連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò),聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)得,自然價(jià)格也是讓人咋舌。我享受著這一切,認(rèn)為他們的口袋里有花不完的錢(qián)。

  然而,隨著年齡的增長(zhǎng),心智的成長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那想法是多么的幼稚而可笑。

小學(xué)生成長(zhǎng)作文3

  每個(gè)人都在成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)是快樂(lè)的,但也伴隨著苦澀和挫折。只要我們努力,不放棄,定能克服重重困難,獲得成功,擁有快樂(lè)。

  小時(shí)候,我很怕黑暗。一天晚上,媽媽炒菜時(shí)沒(méi)了鹽,讓我到超市里去買(mǎi)一袋,再隨便買(mǎi)點(diǎn)自己愛(ài)吃的零食。一聽(tīng)這話,我立刻行動(dòng)起來(lái),可是一出門(mén)我就有點(diǎn)后悔了,因?yàn)樘焯诹,伸手不?jiàn)五指,我越想越害怕,但我沒(méi)有放棄,硬著頭皮往前走。走著走著一轉(zhuǎn)彎前面一下子亮了起來(lái),啊,原來(lái)前面就是超市了,我興奮地朝超市走去,到了超市門(mén)前我終于松了口氣。買(mǎi)完鹽,又經(jīng)過(guò)那條黑黑的小路,我又開(kāi)始害怕了起來(lái)。突然,我想起了媽媽經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話:“無(wú)論遇到多大的困難,都要堅(jiān)持,堅(jiān)強(qiáng)才是最重要的!蔽夜钠鹩職馔依镒呷,很快就回到了家中。我把買(mǎi)鹽時(shí)的心情告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)完后為我戰(zhàn)勝自己的事情表示慶祝,夸我勇敢,頓時(shí)我有了小小的成就感。

  這件事使我知道成長(zhǎng)中遇到的`困難只要努力自己都能解決掉。這份成長(zhǎng)中的困難對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一份勇氣,這一份勇氣會(huì)讓我在以后的成長(zhǎng)中更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

小學(xué)生成長(zhǎng)作文4

  在五千年的歷史長(zhǎng)河中,中華民族形成以愛(ài)國(guó)主義核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,愛(ài)好和平。勤勞勇敢。

  自強(qiáng)不息。厚德載物的偉大民族精神。這種偉大的民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,吸收了人類的優(yōu)秀成果!白詮(qiáng)不息”的開(kāi)拓精神;“厚德載物”的博大胸懷;“富貴不能淫,貧殘不能移,威武不能屈”的浩然正氣;“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義精神;“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲”的憂國(guó)憂民;“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神等,這些凝結(jié)了中華民族的精神思想,使我有所得悟。參加了這次的.國(guó)學(xué)比賽,我的大腦又裝進(jìn)了一些新知識(shí)。

  讀《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》使我感悟到許多雖然成績(jī)很差,但是,我能靜下心來(lái)認(rèn)真仔細(xì)去讀古文,我自己感到很高興,希望我以后能都參加這種活動(dòng),使我在成績(jī)的另一方面得到更都的益處。

小學(xué)生成長(zhǎng)作文5

  從未見(jiàn)過(guò)那樣的人生。至少,在與那本書(shū)相遇之前。

  被命運(yùn)一把推向深淵,卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”,掙扎著,心中始終燃燒著不滅之火!吶喊著:“向上!向上!”無(wú)數(shù)人陷入泥淖中,只有你卻仍然不屈不撓,在挫折中思考人生,在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生!

  在《我與地壇》中,他敘述了自己殘疾之后的故事,它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里,人跡稀少,卻足以讓他心平氣和,去思考活著的意義,思考往日時(shí)光!讀著這本書(shū),我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子,看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的中年男人,歷經(jīng)世俗滄桑,積淀著透明清澈的心。

  那一刻,我忽然明白,無(wú)論上天賜予了你什么,我們只能坦然面對(duì)。也只有坦然面對(duì),才會(huì)開(kāi)辟出一條屬于自己的`路。也許,只有在絕境中,你才會(huì)點(diǎn)燃那希望之光。譬如那一次,我自信滿滿的卻仍栽倒在最終的比賽成績(jī)上,一切都毫無(wú)征兆,事情已成定局,那半路殺出的“黑馬”讓我無(wú)力抗衡!說(shuō)不清是天災(zāi),還是人禍,身心俱疲的我,失落萬(wàn)分,坐在破舊的石椅上,忽然想到史鐵生的地壇,此時(shí)此景,倒真與鐵生所述之貌相符,我仿佛身臨其境,落日染紅了天邊那些雜亂的云霞,地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……

  在寂靜的光輝平鋪的那一刻,史鐵生心中那個(gè)堅(jiān)定的信念,讓我認(rèn)識(shí)到了另一種人生,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng):在逆境中堅(jiān)持不懈的向前!閱讀讓我成長(zhǎng)了!

小學(xué)生成長(zhǎng)作文6

  成長(zhǎng),這是一個(gè)多么深?yuàn)W的詞匯,許多人都在為成長(zhǎng)而煩惱,他們都覺(jué)得成長(zhǎng)的道路是多么的艱辛,但是,他們從未想到讓微笑伴隨我們成長(zhǎng)。

  在我的小學(xué)生涯中,我也曾經(jīng)為成長(zhǎng)而煩惱過(guò)。那時(shí)候的我,成績(jī)?cè)谟谝话銓哟,我的英語(yǔ)成為了我的難點(diǎn),我的英語(yǔ)成績(jī)不是很好,我為此非常的苦惱,有時(shí)甚至在想:“我不如放棄吧,我是個(gè)笨人,怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)!钡俏业哪X子里面有一股力量不讓我放棄。也正是因?yàn)槲业哪枪闪α?/p>

  不讓我放棄,才會(huì)有今天的我,我感激那股力量,是它改變了我!

  在成長(zhǎng)中,你們不要為了學(xué)習(xí)的壓力而忘記了自己的快樂(lè),不要忘記了微笑,其實(shí)我們可以讓壞的變成好的,成長(zhǎng)并不可怕,怕的就是你們?cè)谖凰鼰⿶。成長(zhǎng)就像是一個(gè)陷阱,等著你掉入,我們不能掉入進(jìn)去,我們應(yīng)該讓成長(zhǎng)的充滿微笑。許多人認(rèn)為成長(zhǎng)的道路很可怕,認(rèn)為都是充滿煩惱的。可是他們并不知道,成長(zhǎng)中有兩個(gè)世界,一個(gè)是充滿煩惱的,一個(gè)是充滿快樂(lè)的.,充滿微笑的。要看選擇的人走那條路,選錯(cuò)了不要緊,要緊的是愿不愿意改正,我也走過(guò)彎路,而且彎得很離譜,我經(jīng)常在苦惱的世界里徘徊,但是,我也嘗試不去想哪些不好的事情,不要讓自己有壓力,讓自己處于輕松的狀態(tài)。

  雖然成長(zhǎng)的道路上有許許多多的荊棘與挫折,但是,只要讓微笑伴隨我們成長(zhǎng),就不會(huì)有煩惱,就不會(huì)有一種很煩躁的感覺(jué)。

  我就是一個(gè)例子,我也煩惱過(guò),煩躁過(guò),但是我學(xué)會(huì)了讓微笑伴隨我成長(zhǎng)!

小學(xué)生成長(zhǎng)作文7

  在我的成長(zhǎng)路上,有許許多多的人愛(ài)護(hù)著我,關(guān)心著我。但媽媽的陪伴總是那么溫馨,媽媽的陪伴使我童年的每刻時(shí)光都充滿歡笑。

  記得上幼兒園的時(shí)候,老媽媽為了訓(xùn)練我的能力,提高我的計(jì)算速度,放下手中許多活兒,整天陪我練習(xí)珠心算。噢,媽媽,我心中的每一顆珠子都承載著您的鼓勵(lì)和叮嚀。慢慢的,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,將要進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)。學(xué)習(xí)任務(wù)一下子重了很多,媽媽又擔(dān)心我的'學(xué)習(xí),幫助我面對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。記得一年級(jí)的時(shí)候,老師教我們學(xué)習(xí)“元、角、分”的認(rèn)識(shí),因?yàn)槲移綍r(shí)很少花錢(qián),對(duì)元、角、分之間的關(guān)系搞不清楚,所以我老是做錯(cuò)作業(yè)對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒(méi)有,眼開(kāi)這單元的考試就要到了,那時(shí)候,我特別害怕,不知哭了多少回了。媽媽更是著急,為了讓我理清它們的關(guān)系,想了很多辦法。后來(lái)媽媽干脆找來(lái)一角、二角、五角、一元給我一次次的講解,還試著讓我到超市購(gòu)買(mǎi)。最后我終于攻克了這個(gè)難題,已滿分的成績(jī)過(guò)關(guān)了。媽媽笑著說(shuō):“孩子,世上無(wú)難事,只怕有心人!边叫我在以后的道路不能哭鼻子,要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)問(wèn)題,噢,有媽媽的日子真幸福!那一枚枚硬幣是媽媽手把手教導(dǎo)的見(jiàn)證。

  成長(zhǎng)的故事很多很多,有歡樂(lè)、也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴的去感受。但有您-------媽媽的相伴,一路上都將灑滿幸福。

小學(xué)生成長(zhǎng)作文8

  我,人緣很好、朋友很多,學(xué)習(xí)很棒,在班上是個(gè)受人歡迎的同學(xué)。接下來(lái)我就給你們介紹一下我的成長(zhǎng)故事。

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有許多舉足輕重的人物——我的很多朋友,如:王琦、孫雷、宋旭東等等。王琦算得上是我的“知已”,有什么事我們都會(huì)互相關(guān)心幫助。有一次,一位同學(xué)和我打鬧著玩,故意用文具盒重重地敲了我的頭一下,正好被王琦看到了,他便幫我狠狠地教訓(xùn)了他一頓,直到他低三下四地向我道歉為止。在學(xué)習(xí)上,我們經(jīng)常在一起討論疑難難問(wèn)題,相互幫助,這么好的朋友我是怎么認(rèn)識(shí)的呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,有一次上體育課,正好范老師讓我們練跑步,王琦體育成績(jī)較好,誰(shuí)和他跑,他都不放在眼里,他認(rèn)為跟他比就是“雞蛋”

  碰“石頭”!剛巧他與我分在一組,我們都拼命地想把對(duì)方比下去,結(jié)果,還是他贏了。下課了,“久經(jīng)沙場(chǎng)”的王琦,累得滿頭大汗,口渴難當(dāng),于是他找我借水,我給他灌了一瓶水,他就順便問(wèn)了我的基本情況,發(fā)現(xiàn)我們父母都是一個(gè)公司的.,而且住得很近。就這樣,他以后就經(jīng)常到我們家玩,查資料、做作業(yè)、吃飯等,我們?nèi)胰硕颊J(rèn)識(shí)了他,我們就成了最好的朋友。

  還有趙孫雷,是我奶奶和他奶奶熟悉而認(rèn)識(shí)的,宋旭東是在學(xué)校結(jié)識(shí)的。

  我還有很多的好朋友,就不一一列舉,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),相互幫助,有時(shí)也鬧些別扭,發(fā)生些趣事,有一次,我的同桌問(wèn)我一道題,我當(dāng)時(shí)忘了怎么做,她就說(shuō),“哼,想騙我,沒(méi)門(mén)”!過(guò)了一會(huì),我想起來(lái)了就告訴了她,我們又和好如初。

  我有很多優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)排在班上名列前茅,因?yàn)槲议喿x能力不算大好,所以上了作文班來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練,提高我的分析和寫(xiě)作能力。同時(shí)我也有一些缺點(diǎn),性子急,自理能力不是很強(qiáng),我就不多說(shuō)了,拜拜!

  這就是我的故事,怎么樣?你對(duì)我略有了解吧?如果想和我交朋友,歡迎你到宜昌市深圳路小學(xué)403班來(lái)找我,咱們不見(jiàn)不散!

小學(xué)生成長(zhǎng)作文9

  說(shuō)起書(shū)籍,那可是我從小到大最好的朋友。

  大概是受爸爸的影響,我從下就喜愛(ài)閱讀書(shū),那時(shí)不識(shí)字,我就天天纏著大人念給我聽(tīng)。識(shí)字了,我就更愛(ài)閱讀了,從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我就開(kāi)始訂閱雜志,每一本書(shū),我都反復(fù)地看,直至把書(shū)翻爛了才罷休,學(xué)校發(fā)的報(bào)紙,書(shū),每次我看得最認(rèn)真。上了中學(xué),媽媽怕我影響學(xué)習(xí),就不給我訂雜志了,我只好省吃儉用,攢下錢(qián)買(mǎi)書(shū),這樣買(mǎi)來(lái)的書(shū),我就更認(rèn)真看了,但為防止被媽媽發(fā)現(xiàn),只好在睡前看一會(huì),后來(lái)養(yǎng)成了習(xí)慣,不看書(shū)還睡不著呢。每當(dāng)我一看書(shū),所有煩惱都拋至腦后,沉浸在書(shū)中。

  你別看我看書(shū)那么瘋狂,好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的樣子,其實(shí),閱讀有許多好處呢!

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”

  高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”

  有人說(shuō):閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程!泵恳槐緯(shū)都會(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀,還是關(guān)系到每個(gè)人健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講,學(xué)生熱愛(ài)閱讀是教育成功的重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段,每個(gè)學(xué)生課外閱讀要在400萬(wàn)字以上。閱讀還可以使人開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)才干,可以凈化心靈,陶冶情操,充實(shí)精神世界,提高學(xué)習(xí)成績(jī)與作文水品。

  好了,說(shuō)了那么多閱讀的好處,你是否也想閱讀了呢?我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的閱讀趣事吧。

  趣事之一:有一天,媽媽叫我去買(mǎi)鹽,我走著走著突然看見(jiàn)書(shū)店門(mén)口的廣告DD《作文精選》大降價(jià)!天!終于來(lái)了!我盼望已久的《作文精選》終于來(lái)了,我沖進(jìn)書(shū)店,立刻買(mǎi)下了這本書(shū),買(mǎi)鹽的事早已丟擲腦后,就興沖沖的回了家,結(jié)果當(dāng)然是遭到了媽媽的一頓罵,不過(guò)我心里仍是美美的。

  趣事之二:放假了,我馬上把作息時(shí)間改為每天看書(shū)6小時(shí)。美滋滋地陶醉在書(shū)里,這事被媽媽發(fā)現(xiàn)了,說(shuō)我應(yīng)該先寫(xiě)作業(yè),把書(shū)全部沒(méi)收,怎么辦?沒(méi)有書(shū)的.日子,怎么辦?對(duì),藏起來(lái)我可以找呀,于是,媽媽出去時(shí),找書(shū)行動(dòng)開(kāi)始了,我先把書(shū)房翻了個(gè)底朝天,又把客廳的每個(gè)角落看了一遍,然后去他們的臥室。什么聲音?不好,媽媽回來(lái)了,慘了,我把家里翻得象被盜了一樣,媽媽看到了這情景,沒(méi)有說(shuō)我,卻對(duì)我說(shuō):‘到書(shū)柜里去拿吧!”拿什么?我走到書(shū)柜前,打開(kāi)柜門(mén),那不是我心愛(ài)的書(shū)嗎?,媽媽似乎被我愛(ài)讀書(shū)的精神打動(dòng)了,同意我讀書(shū)了,從此,我更加喜愛(ài)讀書(shū)了,書(shū)一直伴著我成長(zhǎng)……

  好了,說(shuō)了那么多閱讀的好處與我的趣事,你動(dòng)心了嗎?,來(lái)吧!與我一起,遨游書(shū)的海洋吧!

小學(xué)生成長(zhǎng)作文10

  小時(shí)候,我總是一臉天真地拉著媽媽的衣裙:“媽媽,什么時(shí)候我才長(zhǎng)大了!”是啊,誰(shuí)不想成長(zhǎng)呢?但,成長(zhǎng)又是什么呢?

  一、飛翔的蒲公英

  在這個(gè)如箭飛速一樣般的世界,記得小時(shí)候,那飛翔的蒲公英,已成了我成長(zhǎng)的一部分 。進(jìn)入那美妙的蒲公英海,恍如在夢(mèng)境一般,我與蝴蝶飛舞在這美麗的蒲公英海中,那些雪白、金黃的與我歡樂(lè),慢慢采起一朵蒲公英,輕輕地一吹,那蒲公英伴隨著一個(gè)個(gè)天真的夢(mèng)飛在天際,播撒在每一個(gè)角落。

  二、歡樂(lè)的笑臉

  時(shí)光飛速,還在蒲公英海中奔跑的我,又上了幼兒園,記得一個(gè)個(gè)啟蒙老師的音容笑貌,我想起了幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……只記得第一詞上幼兒園之時(shí),我便不知為什么總是哭個(gè)不停,不知是要離開(kāi)爸爸媽媽,還是來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境。只見(jiàn)我的老師——吳老師,微笑著,拉著我的小手,用那輕柔的話語(yǔ)問(wèn)候著我,不知為什么,我的心仿佛被溫暖的.陽(yáng)光照耀著,當(dāng)我拿著我第一幅繪畫(huà)“大作”時(shí),吳老師笑了,我笑了 。這幼兒園的笑臉也成了我成長(zhǎng)的一部分……

  三、美好的笑聲

  上了小學(xué),自然不如幼兒園那樣般的輕松,但,我永遠(yuǎn)忘不了我因?qū)懽直荣愐坏泉?jiǎng)兒露出美好的笑容。“媽媽媽媽!我獲獎(jiǎng)了”這一聲聲稚氣的聲音人仍縈繞在耳畔,我大笑著,舉著那張鮮紅的獎(jiǎng)狀,站在媽媽面前,那是我第一詞覺(jué)得如此有榮譽(yù)感……

  直至現(xiàn)在,我已六年級(jí)了,新的成長(zhǎng)道路又將開(kāi)啟了。成長(zhǎng),這個(gè)詞的意思也在我的心中不斷地升華。小時(shí)候,幼兒園,小學(xué),這一件件成長(zhǎng)之事,永遠(yuǎn)印在我的心中。望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的星空,我想:我已經(jīng)成長(zhǎng)了……

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