【精華】中小學(xué)生作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的中小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)生作文 篇1
多年以后，面對(duì)火葬場(chǎng)上空蒸騰著的黑煙，殮妝師沈素將會(huì)回想起，她打扮的第一具尸體留在她手心的涼意。
那天下午，她第一次走進(jìn)火葬場(chǎng)。小鎮(zhèn)報(bào)時(shí)的鐘聲在透徹的陽(yáng)光里飄蕩，一絲腐爛的惡臭味，混雜在焚燒的煙氣里，撲入鼻息。
沈素終于當(dāng)上了一名殮妝師，終于有一個(gè)穩(wěn)妥的錢源去維持她與臥病的老父親能勉強(qiáng)生活。三十大幾了還沒(méi)結(jié)婚，當(dāng)然要指望自己過(guò)活。然而她并不埋怨，只安安靜靜地度日。只是在父親入睡之后的夜里，當(dāng)她做完家里的雜事后，搬一條馬扎兒坐在院中，偶爾也想找個(gè)男人一起生活。每當(dāng)此時(shí)，她便伸出手，去盛接浸泡在月色里的涼意。那是她的手再熟悉不過(guò)的溫度，是人靈肉分離后留給世間的溫度。
起初，沈素對(duì)那些躺在眼前的身軀也有些許懼怕。畢竟是孤憐憐的一個(gè)女人，心里對(duì)鬼神又保有敬畏。所以，當(dāng)她的手觸到那些冰涼的面孔便不自覺(jué)一顫。可后來(lái)，她逐漸不怕了，反倒親切起來(lái)，這雙手再撫摩那些臉龐時(shí)也不再條件反射般顫抖，而是多了幾分溫柔。
總有死者的家屬將豆大的眼淚灑給她，囑咐著“化好看些，”“穿精神點(diǎn)”。她也不說(shuō)什么，總沉一沉氣息，微微點(diǎn)頭，然后進(jìn)屋去拾掇工具。也有人對(duì)她抱怨：“好好的一個(gè)人，入棺多好，非要扔到大鍋爐里燒化了”——她也只聽(tīng)著，并不回應(yīng)。
然而沈素對(duì)她手里經(jīng)過(guò)的身體，都一絲不茍地對(duì)待。她丟掉了廠里發(fā)的，像鞋刷一樣張牙舞爪的化妝工具，省吃儉用買了幾副上好的小刷子。死了的也是人啊！給尸體化妝的時(shí)候，她常自言自語(yǔ)地與它拉家常。她的手小心翼翼地忙碌著。有時(shí)毛巾不在旁邊，就用大拇指蘸點(diǎn)水，抹掉畫(huà)失敗的.一筆，邊輕巧揉撮著邊說(shuō)：“真是對(duì)不起，沒(méi)弄疼你吧？”她又何嘗不知道，手觸著的是已無(wú)知覺(jué)的皮膚，只是常想著：死了的人也是人啊，也有過(guò)和我們一樣活生生的命，怎么能隨意輕賤？
每天，她洗洗手下班時(shí)，已是日薄西山。小鎮(zhèn)里報(bào)時(shí)的鐘聲又從鐘樓里傳來(lái)，滌蕩著火葬場(chǎng)里漂浮的每一粒煙塵，仿佛催促她今天打扮好的人們快入天堂。而她則閉上眼，念叨著再見(jiàn)。
日子一天天過(guò)去，沈素成了小鎮(zhèn)里有名氣的殮妝師，托她做活，特意給她送小禮的人多起來(lái)，人們都盼望著逝去的親人能漂亮地走。而鎮(zhèn)上的人也開(kāi)始躲她、敬畏她，仿佛每天與死人打交道的人也附些陰森氣在身上。人們尤其怕那雙手，覺(jué)得誰(shuí)碰到了就會(huì)有不吉利的事發(fā)生。賣豆腐的小販不想接她碰過(guò)的錢，賣衣服的婆娘討好地說(shuō)“不用試了，這個(gè)碼沒(méi)有問(wèn)題”，就連去飯店吃飯老板都會(huì)備上一雙專門的筷子。
起初，沈素?zé)o法適應(yīng)這種待遇，常偷偷抹眼淚，可后來(lái)，她想通了。殮妝師本來(lái)就泡在死人堆里，應(yīng)該和死人做朋友啊。于是買了一雙薄手套來(lái)戴，一年四季地不摘下——除了工作的時(shí)候。她本該過(guò)她的安穩(wěn)日子，直到有一天，媒婆問(wèn)她要不要去相親，和一個(gè)亡妻的長(zhǎng)途司機(jī)。
一整天，沈素都陷在沉思里。她想起之氣送來(lái)過(guò)一個(gè)車禍去世的女人，來(lái)的時(shí)候臉上被扯開(kāi)了一條口子，血肉模糊。女人的丈夫遞給她一枝百合：“請(qǐng)別再她的衣襟上，這是她最愛(ài)的花，我特地從盆里摘下來(lái)�！彼劭粲悬c(diǎn)濕了。給那個(gè)女人化妝時(shí)，她喃喃：“妹子，你好福氣啊�！庇钟媚请p熾熱的手撫了撫她襟上的百合，撫她的愛(ài)情。
她沒(méi)想一遍，也感動(dòng)一遍。但她最終還是拒絕了。回家，父親顫巍巍地哭罵她：“傻啊……”她卻笑著拍父親的背：“爹，我一個(gè)人過(guò)得安穩(wěn)�！彼睦飼�(huì)寂寞呢？又不是沒(méi)有朋友。
終于，輪到她為父親化妝了。她坐在停尸床邊，像素日里一樣對(duì)父親耳語(yǔ)：“你看你，老頭子家的，還要我給你化妝�！边@一次，那雙手格外穩(wěn)妥，許是對(duì)這身體太熟悉的原故吧。她哪里會(huì)寂寞呢？能親手送走父親已無(wú)遺憾。只是從今以后，是真的一個(gè)人了。
踏著那報(bào)時(shí)的鐘聲，沈素走回家去。那兩只手相互摩挲著，第一次打扮尸體時(shí)的冰涼早已被十幾年的溫?zé)狎?qū)散。
這雙手，見(jiàn)證了多少美的、丑的、猙獰的、安詳?shù)摹⑼暾摹⑵扑榈娜蓊�，�?chuàng)造了多少生命留給世界的最后一眼。這雙手的每一道紋路里都刻著輪回，手心手背都沉浸著它超度生命的德行。
多少年后，面對(duì)這雙安穩(wěn)的手，殮妝師沈素仍能聽(tīng)見(jiàn)那日日如一的鐘聲，似超度的佛音。
中小學(xué)生作文 篇2
有人認(rèn)為人類社會(huì)的發(fā)展必然要破壞環(huán)境，纂于這種思想，便出現(xiàn)了只要金錢不管環(huán)境的資本家和只要田園生活而仇恨社會(huì)發(fā)展的環(huán)境極端主義者。實(shí)際上，這兩種觀點(diǎn)都是極為錯(cuò)誤的。人類社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是可以而且必須兼得的。
濘先，魚(yú)和熊掌可以兼得。的確，為了生存和發(fā)展，人類種經(jīng)毀林開(kāi)荒，田湖造田，濫捕野生動(dòng)物：曾經(jīng)排放工業(yè)廢氣、廢水，制造有毒材料，對(duì)環(huán)境造成了巨大損害。但幸運(yùn)的是，目光遠(yuǎn)大的學(xué)者們注意到了這一點(diǎn)，為我們指出了一條可持續(xù)發(fā)展的大道。氫能汽車、可降解塑料、綠色電池、無(wú)公害農(nóng)藥，以及各種土業(yè)三廢處理裝置，都正在或?qū)⒁呷肴说纳睢V大群眾也開(kāi)始加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從布什訪歐遭到的聲勢(shì)浩大的抗議就可以知道，以后再敢輕視環(huán)保，就是與人民群眾為敵。這樣，我們既擁有了科技基礎(chǔ)，又掌握了群眾基礎(chǔ)，這社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，何苦而不成呢?
再進(jìn)一步，魚(yú)和熊掌必須兼得。人類社會(huì)不能不向前發(fā)展，這是歷史的必然。沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步，我們至今還在茹毛飲血、刀耕火種呢。同時(shí)，社會(huì)進(jìn)步也為環(huán)境保護(hù)提供了動(dòng)力，沒(méi)有人類的`進(jìn)步，哪里有那些新型環(huán)保產(chǎn)品呢?環(huán)境也不能不重視，若不管它而只發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，那么我們面對(duì)的將是一個(gè)烏云蔽日、沙塵滿天、空氣污濁、污水橫流的世界。這樣，社會(huì)可能會(huì)有短暫的發(fā)展，但以后怎么辦呢?就任憑千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅嗎?所以，沒(méi)有適合人類和生存的環(huán)境，社會(huì)發(fā)展也就無(wú)從談起。
所以，人類社會(huì)與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展是可能的，也是必要的。只有魚(yú)和熊掌兼得之，人類才能繼續(xù)以穩(wěn)健而又高速的步伐向前邁進(jìn)。
中小學(xué)生作文 篇3
50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個(gè)中國(guó)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)雪的南方，也出現(xiàn)了飄飄灑灑的雪花。面對(duì)“落地為白銀,著樹(shù)成梨花”的美景，生活在城市中的人們紛紛拿出照相機(jī)奔到雪地里給自己留下難得的倩影，堆雪人、打雪仗，雪花飛舞之中飛揚(yáng)著孩子們的笑聲……
可是對(duì)身處異鄉(xiāng)，迫切渴望回家的游子來(lái)說(shuō)，“出門難”、“回家難”更是別有一番滋味在心頭,凡擠過(guò)春運(yùn)的人，凡在春運(yùn)期間“拜”過(guò)票的人，多會(huì)談春運(yùn)色變。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，春運(yùn)是一種實(shí)實(shí)在在的恐懼
今年春運(yùn)，雨雪霏霏，春運(yùn)綜合癥被放大。但愛(ài)，在冰天雪地中”，在今天冰天雪地的`中國(guó)，我們幸運(yùn)地有著一份未被冰凍的愛(ài)，在冰雪凍雨之間，社會(huì)各界伸出救援之手，打開(kāi)方便之門，讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們，在其回家的旅途之中感受到如同家的溫暖。湖南衛(wèi)視還為這些在風(fēng)雪途中的乘客準(zhǔn)備了一臺(tái)豐盛的節(jié)目，和他們一起過(guò)年,溫暖了他們的心,還為他們捐款捐物解眉燃之急,風(fēng)雪無(wú)情人有情,讓他們感受到了家的溫暖.
這場(chǎng)雪災(zāi),讓我們看到了:愛(ài)，在冰天雪地中.....
中小學(xué)生作文 篇4
“倒數(shù)計(jì)時(shí)！五！四！三！二！一！新年快樂(lè)！”新的一年來(lái)臨了！俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”“好的開(kāi)始是成功的.一半”所以在這新的一年，我們應(yīng)該有新的開(kāi)始跟新的希望和目標(biāo)，一步步有計(jì)劃的去完成。
首先，我希望能長(zhǎng)得又高又壯，也希望我能身體健康，所以在飲食上要定時(shí)定量，也要多做運(yùn)動(dòng)，例如：打球跑步跳高騎自行車跳繩……等等，且要持之以恒，才能達(dá)成目標(biāo)！
我的第二個(gè)愿望是希望功課能大大進(jìn)步，所以我以后上課要更專心，回家要認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課。除此之外，我要每天按時(shí)聽(tīng)“大家說(shuō)英語(yǔ)”，等六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我就可以赴美游學(xué)，看看自由女神的真貌了。
此外，我要做個(gè)好小孩，幫忙分擔(dān)家事，孝順父母不頂嘴，并且切實(shí)做到“三字經(jīng)”上所說(shuō)的：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！�
每個(gè)人在新的一年都要有個(gè)新希望。最后我希望大家把握好的開(kāi)始，不要浪費(fèi)時(shí)間，即使是一秒也不輕易磋跎，并且善加利用，完成自己的新年新希望。
中小學(xué)生作文 篇5
成長(zhǎng)是一本打開(kāi)就再也合不上的書(shū)籍。無(wú)論我們多么想把它給合上，還是無(wú)法以自己的能力而完成的。這或許也是有心無(wú)力吧！躺在廣闊而又碧綠的草原上，輕輕地?fù)崦磉叺牟荩以儐?wèn)他們成長(zhǎng)的滋味是什么？我側(cè)耳傾聽(tīng)，它仿佛在告訴我成長(zhǎng)的滋味如同一杯蜂蜜水那樣香甜而又沉郁。
走在鄉(xiāng)間小路上，用輕盈的腳步追問(wèn)小路成長(zhǎng)的滋味是什么？周圍的樹(shù)木似乎幫它回答，成長(zhǎng)中夾雜著種種苦澀。奔跑在河邊，河水在其間歡快流淌，徜徉著快樂(lè)，它告訴我成長(zhǎng)的滋味是酸甜苦辣兼?zhèn)涞�。坐下�?lái)，靜靜滴呢提問(wèn)自己成長(zhǎng)的滋味是什么？我卻覺(jué)得它就像一個(gè)五味俱全的調(diào)味瓶，正是有了這些奇特不一的`味道，才使我們的成長(zhǎng)之路變得豐富多彩。
又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，一個(gè)學(xué)期就從此展開(kāi)了新的旅程。踏著一路繽紛的落葉，走進(jìn)闊別已久的校園，樹(shù)葉的凋零，花朵的凋謝，小草的枯黃，給這所校園增添了一種凄涼的氛圍。我頓時(shí)感覺(jué)到校園在時(shí)光的摧殘下變得年老了許多，房屋好像已經(jīng)飽經(jīng)了歷史的風(fēng)霜，一道道傷痕在我們的事業(yè)中清晰可見(jiàn)。走過(guò)一座橋，河水沒(méi)有以往那么歡快，流水聲早已被時(shí)光追趕到九霄云外。
正由于如此，一場(chǎng)突如其來(lái)的升學(xué)考試讓我不知如何來(lái)應(yīng)對(duì)。時(shí)光一天天地流逝，也意味著我將要面臨一個(gè)巨大的考驗(yàn)。
走進(jìn)家門，我二話不說(shuō)推門而入，垂頭喪氣地走進(jìn)房間，東西往旁邊一放。母親早已知道我的考試成績(jī)了，并沒(méi)有因?yàn)槲疫^(guò)度的用力而指責(zé)，我的內(nèi)心已有堆積如山的文題等待著我。嗚咽聲打破了家庭中的寂靜。再說(shuō)，這次的考試已經(jīng)過(guò)去了，這次確實(shí)是考差了，但我也沒(méi)有能力打破此刻的僵局。
在考試后一段時(shí)間里，我每天都如此循環(huán)地做事，還確實(shí)有點(diǎn)不習(xí)慣，身體也有點(diǎn)吃不消。對(duì)于這次的考試，我有了長(zhǎng)進(jìn)，刻苦努力地學(xué)習(xí)，溫習(xí)以往學(xué)過(guò)的功課。母親看在眼里也疼在心里，我分明從他們的眼神中看到了異樣的光芒。他們一次次地潛入房間，而我也無(wú)法顧及，一直在燈光下鉆研不已。
原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是這樣：它是冬天里的一把燃燒的火把，點(diǎn)燃了激情，燃起了自己永不磨滅的信念。
中小學(xué)生作文 篇6
我尊敬的老師：
您好！明天就是9月10日教師節(jié)了，先祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的`時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
中小學(xué)生作文 篇7
從小到大，父母不止一次的鼓勵(lì)我，讓我最難忘的便是8歲。
那年我8歲，不管對(duì)待什么都有些半途而廢。但是在那年的`秋季，一件事改變了我。秋季的一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)，要帶我去參加一個(gè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我猶豫了，因?yàn)槲液ε挛視?huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，會(huì)因不能堅(jiān)持下來(lái)，而洋相百出。
中小學(xué)生作文 篇8
今天，我隨著舅媽組織的“金色陽(yáng)光小隊(duì)”來(lái)到了博物館。
一開(kāi)始我們?cè)诓┪镳^旁邊擦公共自行車。這時(shí)，我聽(tīng)到路邊有人在說(shuō)，這些小朋友真乖，在這做義工。我過(guò)去說(shuō)，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。過(guò)了好久，終于完成了。
之后，我們?nèi)チ瞬┪镳^，真是大飽眼福��！在那里，我看得眼花繚亂，簡(jiǎn)直到了頭暈?zāi)垦５某潭龋锩骊惲性S多古時(shí)候的物品，比如：刀、劍、矛、盾等等，我還看到了越王勾踐的銅像。小時(shí)候我就聽(tīng)媽媽講過(guò)，越王勾踐臥薪嘗膽的故事，在這里我居然看到了那顆苦膽。我最喜歡的是越王勾踐的那把青銅寶劍，實(shí)在是太好看了。我在寶劍前看了好久，可是時(shí)間不多，只好離開(kāi)，繼續(xù)欣賞其他物品。終于瀏覽完了博物館。接下來(lái)的事情是我期待已久的`。
那是我重來(lái)都沒(méi)看過(guò)的——4D電影，一提到4D電影我就興奮不已。當(dāng)我們走進(jìn)電影院時(shí)，我迫不及待想看了。這時(shí)，電影院的工作人員說(shuō)：“請(qǐng)系好安全帶，電影開(kāi)始了”。原來(lái)這次電影的主題是“地震”。許多動(dòng)物都有預(yù)知地震的能力，所以在地震來(lái)之前，許多動(dòng)物都跑了，這時(shí)我們坐的椅子也開(kāi)始晃了起來(lái)，仿佛身臨其境。地震過(guò)后，海嘯來(lái)了……4D電影真的太好看了！可是看完就要離開(kāi)了，我真舍不得離開(kāi)。
再見(jiàn)了博物館，這次的旅行真難忘。
中小學(xué)生作文 篇9
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”正如歌詞所描繪般，我的青春就是一部進(jìn)行曲 。歌曲唱出我酸甜苦辣，我的青春，我豐富多彩的的生活。
歡快進(jìn)行曲
因?yàn)槲矣兄鴮?duì)于青春的狂熱，我喜歡不約束的生活，我只要我的節(jié)奏。記得，從小學(xué)媽媽沒(méi)來(lái)接我開(kāi)始 我就晚回家十分鐘，媽媽常問(wèn)我為什么，我只是回答我收書(shū)包慢…直到那天，因?yàn)橥瑢W(xué)有一個(gè)特別新奇的小玩意邀我去他家玩耍，可這一玩，就一發(fā)不可收拾。轉(zhuǎn)眼天就暗下來(lái)了，只是聽(tīng)到門咚咚的響，看到了那熟悉的面容，我被嗲回了家，可媽媽并沒(méi)有罵我，只是叫我掌握玩的度，讓我歡快極了…
悲傷進(jìn)行曲
可青春并不會(huì)讓你一路順風(fēng)， 他總是調(diào)皮的設(shè)好各種陷阱，讓你手足無(wú)措。 考試失敗是每個(gè)學(xué)生的難題，而我也不例外。拿著一張滿是××的卷子回到了家中，看著父母那雙怒目，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，沒(méi)等他們開(kāi)口就躲進(jìn)了房間里，放肆大哭起來(lái)，我用盡全部力氣想哭掉那貪玩的性子，我覺(jué)得好累，真正的從淚水中明白了悲傷…
勵(lì)志進(jìn)行曲
因?yàn)榍啻旱膰诟溃?我拋開(kāi)了路邊的雜草，開(kāi)創(chuàng)自己的'風(fēng)景 ，緊隨青春的腳步茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。我本是一個(gè)無(wú)上進(jìn)心的人，因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤，讓老師注意起渺小的我。老師常常關(guān)心我，更多的是激勵(lì)我，讓我懂得上進(jìn)，懂得努力爭(zhēng)取，懂得了什么叫做堅(jiān)持…因?yàn)檫@樣，我開(kāi)始進(jìn)步了起來(lái)。讓我一直往前走，不要回頭，那是勵(lì)志的囑咐…
青春是一首進(jìn)行曲，一首譜寫出我生活酸甜苦辣的進(jìn)行曲，他給我們帶來(lái)歡樂(lè)和悲傷甚至鼓勵(lì)我們。
風(fēng)走過(guò)我的青春，留下了一段優(yōu)美的音符。我想，應(yīng)該那就是我的青春進(jìn)行曲…
中小學(xué)生作文 篇10
“哎！哎！哎！…… ”疑這是什么聲音��？哦！是從一家醫(yī)院里傳來(lái)的，大概又有小朋友在拔牙齒了吧！(這個(gè)人就是我哦！ 星期六我跟著媽媽去了紹興，說(shuō)是要給我的牙齒：絞正。說(shuō)是什么我的牙齒不好，要把變的好看。
我和媽媽早上十點(diǎn)左右來(lái)到了紹興。也不知道媽媽跑了多少家醫(yī)院，反正已經(jīng)把我累第的夠嗆的了！到了下午一點(diǎn)半，我們又來(lái)到了一家醫(yī)院，大約兩點(diǎn)的時(shí)候醫(yī)生們陸續(xù)的來(lái)到了醫(yī)院上班了！
先掛了號(hào)，我們來(lái)到了醫(yī)生面前。具醫(yī)生說(shuō)：“你的牙齒和她們一樣(她們指的.是旁邊的幾個(gè)和我年齡相仿不多的孩子)要拔四顆牙齒，不然是醫(yī)不好的�！蔽覌寢層謫�(wèn)道：“什么時(shí)候可以來(lái)爸牙齒��？ ”“要拔的話現(xiàn)在就可以拔了�！贬t(yī)生冷冷地說(shuō)道。我的心里瑟瑟發(fā)抖，可是看見(jiàn)旁邊的幾個(gè)和我年齡相仿不多的孩子鎮(zhèn)定的站在一旁我的心里寬敞多了，在也不緊張了！醫(yī)生先讓給他看看我的牙齒，然后又讓護(hù)士給我咬住牙齦(上下都咬)。我咬好牙齦突然看見(jiàn)了兩根很長(zhǎng)的麻藥針，媽媽說(shuō)是給我的。我嚇的后退的幾步。要我來(lái)打麻藥針了，我害怕的緊緊地閉上了眼睛！我覺(jué)得開(kāi)始的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)疼，到后來(lái)一點(diǎn)也，不疼了。麻藥針大好過(guò)了個(gè)半個(gè)鐘頭就可以拔牙齒了。只聽(tīng)見(jiàn)察的一聲牙齒就被醫(yī)生給拔下來(lái)了！
就這樣我少了一顆牙齒�。�
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