小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在南京，這兒的雨花茶可有名了，歷史十分悠久，它象征著革命先烈堅(jiān)貞不屈，萬(wàn)古長(zhǎng)青的英雄形象。
南京雨花茶可是全國(guó)十大名茶之一呢！這還得歸功于雨花茶的采摘精細(xì)。采的時(shí)候，要求嫩度均勻，長(zhǎng)的一致，大約2.5-3公分長(zhǎng)的一芽一葉。要經(jīng)過(guò)殺青、揉捻、整形、烘炒四道工序才完成。所以被評(píng)為全國(guó)十大名茶之一是當(dāng)之無(wú)愧的。還是不信？那就讓我?guī)闳ズ纫缓扔昊ú琛?/p>
看！茶葉又圓又綠，像一根根松針，帶點(diǎn)白毫，條索緊直，茶葉兩端有點(diǎn)尖，顏色是翠綠的，鋒苗挺秀，總結(jié)起來(lái)：緊、直、綠、勻是雨花茶品質(zhì)特色。這種茶一看就知道是上等的好茶。再一聞，由一股淡淡的清香，讓你迫不及待想去沖泡一杯，品嘗一下。
抓一小把茶葉放進(jìn)杯子里，到上熱水。定睛一看，呀！茶葉上下沉浮，又落在了杯底，像樹(shù)上飄下的落葉，一會(huì)兒被風(fēng)吹起，一會(huì)兒又落在地上。還像一個(gè)個(gè)翡翠。再一看，茶葉在水中芽芽直立，水色綠而清澈，葉地嫩勻明亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到它那青幼兒高雅的香味。品嘗一口，顯示又淡淡的苦，越到后面越覺(jué)得甜，真是滋味醇厚��！品飲一杯，覺(jué)得清爽無(wú)比，沁人肺腑，齒頰留芳，回味甘甜，讓你忍不住再喝一杯。
悄悄告訴你，雨花茶不僅好喝、好看，還有不少營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢！以熱水沖泡，葉底勻嫩，滋味鮮涼，氣香色清。有除煩去膩，清神益氣,止渴清神，消食利尿、治喘、去痰，降低膽固醇、防止動(dòng)脈硬化之功效。經(jīng)常飲用雨花茶的人，對(duì)一些疾病有較強(qiáng)的抵抗能力。雨花茶中的`維生素能夠起到保護(hù)皮膚的作用，也是一種很好的保健飲料。
雨花茶還有一段故事呢！據(jù)說(shuō)是晉元朝帝時(shí)，有一個(gè)老婦人，每天早晨提著一壺茶沿街叫賣(mài)。百姓都爭(zhēng)先恐后的買(mǎi)她的“雨花茶”湯來(lái)喝�？梢�(jiàn)，雨花茶早在晉南朝就已經(jīng)出現(xiàn)，并且深受百姓的喜愛(ài)。 雨花茶在唐代就已經(jīng)種了，不僅陸雨的 《茶經(jīng)》中就有記載，更有陸羽棲霞寺采茶的傳說(shuō)為證。今天的棲霞寺后山仍有試禁亭舊跡。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是覺(jué)得雨花茶既好喝又有價(jià)值呢？那就趕快去我的家鄉(xiāng)——南京，品飲一杯吧! 只有在這兒，你才能喝到真正美味的雨花茶。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
這次語(yǔ)文第一單元測(cè)試，我破天荒考了100分，還加了10分！上課時(shí)，張老師特意表?yè)P(yáng)了我。同學(xué)們“哇哇”地驚嘆著，目光齊刷刷地投向我，好像我是從外星來(lái)的。雖然我的作文也發(fā)表過(guò)兩三篇，不過(guò)不是第一個(gè)，而且發(fā)表的人多了，也顯不出我。但這回可是全班唯一一個(gè)100分啊！我知道自己出名了，成了當(dāng)之無(wú)愧的“明星”！我心里被幸福和甜蜜填滿了。
下課了，許多同學(xué)圍在我身邊，“趙雨秋，你考那么好，我才考78分！”話里帶著傷感。“你好厲害�。 背錆M了羨慕�！澳阍趺纯嫉�？有什么秘訣嗎？”典型的懶鬼提問(wèn)……這些話我都不知該怎么回答，只能安慰他們說(shuō)沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好還有下次，只要努力了，100分也會(huì)來(lái)找你們的！
回寢（qǐn）室的路上，學(xué)習(xí)一直比我好的余佳佳跟在我身后，不停地說(shuō)：“我好崇拜你啊，你是我的偶像！”我聽(tīng)了，覺(jué)得又尷（gān）尬（gà）又有點(diǎn)兒難過(guò)。她沒(méi)考好，還祝賀我，心中肯定五味俱全……
而馮雨夢(mèng)則不停地讓我?guī)退胱魑念}目，還要比較特別的。于是，我給她想了幾個(gè)——《同桌冤家》、《我的野蠻女友》……她就起早貪黑地寫(xiě)了一篇又一篇，可以省下幾個(gè)星期的周記了。有時(shí)我也想不通：那么多好題目，為什么我要用的'時(shí)候偏偏想不起來(lái)呢？為什么不留著自己用呢……可回過(guò)頭想想，又有什么辦法呢？誰(shuí)讓我如此“出色”，成了“明星”呢！不知什么時(shí)候，我?guī)婉T雨夢(mèng)想作文題的事被其他同學(xué)知道了，于是，大家蜂擁而來(lái)，要我?guī)退麄償M題，害得我不停地想啊想，腦子都快空了，這才明白：“明星”也不好當(dāng)。
沒(méi)幾天，數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，沒(méi)想到，我的成績(jī)很低，只能眼巴巴地看數(shù)學(xué)“明星”們閃亮登臺(tái)了。我心情不好，也懶得跟同學(xué)打招呼。
不僅如此，誰(shuí)再問(wèn)作文什么的，我手一揮，只答不知道，于是，大家都識(shí)趣地“退避三舍”。
唉，我的“明星”生涯（yá）暫告一段了！
編輯的話
本文有一個(gè)吸引人的題目�！拔业摹餍恰摹笔窃鯓拥�？是什么“明星”？吸引著人去讀下文。
本文選取的是自己因考滿分而成為“明星”的一段經(jīng)歷，選材貼近實(shí)際，有生活的原汁原味。
心理、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)，把小作者當(dāng)“明星”時(shí)的自豪、同學(xué)關(guān)系中的微妙變化以及數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)落后引起的對(duì)“明星”的清醒反思，都比較成功地表現(xiàn)出來(lái)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
老師，我想對(duì)你說(shuō)，您是園丁，我們是幼苗，您讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是導(dǎo)游，我們是游客，您指導(dǎo)我們?cè)鯓痈玫腵旅游。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是藍(lán)天，我們是白云，您讓我們?cè)谀膽驯Ю锍砷L(zhǎng)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，您是太陽(yáng)，我們是向日葵，我們永遠(yuǎn)向著您開(kāi)心的成長(zhǎng)。
��！老師！您多么偉大，多么慈祥。祝您快快樂(lè)樂(lè)每一天！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天早上，我們一家人一起去寧波動(dòng)物園玩。
一進(jìn)動(dòng)物園里，我就看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“猴園”兩個(gè)字。我就趕緊向前跑去。一進(jìn)去，我看見(jiàn)，里面有這一只只既可愛(ài)，又活潑的小猴子。有的正在不慌不忙地爬著樹(shù)，準(zhǔn)備悠閑地看著上面的風(fēng)景。有的用兩只手捉住細(xì)樹(shù)干，在那晃起來(lái)，就像在蕩秋千一樣。瞧!它那開(kāi)心的樣子，連它的尾巴都隨著上下?lián)u擺起來(lái)了呢!還有的在地上打滾。它的后腳一蹬，就翻起來(lái)了，就像一個(gè)毛茸茸的小球，在地上滾著。
我們接著往前走，我們看見(jiàn)了一條湖，上面有數(shù)不清的黑天鵝和白天鵝。其中有一只大白天鵝特別引人注目。它仰著頭，挺著身子在水面上優(yōu)雅的游著。仿佛它就是這個(gè)湖里的“天鵝皇后”。最美麗的.時(shí)候是它煽動(dòng)翅膀時(shí)，濺起的水花就像水蝴蝶一樣飛了出去，然后又飛到了水里。美麗的“天鵝王后”跳起了水中芭蕾舞，展示著它那優(yōu)美的身段。
接著我看了其他各色各樣的動(dòng)物，每種動(dòng)物都有它們自己的特點(diǎn)，可有趣啦，待我下次再分享啦!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
也有可能是看太多哆啦A夢(mèng)的原因，今天晚上我睡著的時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，關(guān)于未來(lái)我的住居的夢(mèng)。
在未來(lái)一切都是環(huán)保的，沒(méi)有垃圾，沒(méi)有廢水，小鳥(niǎo)兒在天上飛，小狗兒在路上跑。這里的空氣十分清新——因?yàn)橐磺幸磺械慕ㄖ锒际菢?shù)木做的。
畫(huà)面切換，我夢(mèng)到了我走進(jìn)屬于我的小樹(shù)屋，和我想象中的是一模一樣的，所有家具都是樹(shù)木做的，包括電視、手機(jī)、電燈等，它們都是活的，因?yàn)樗鼈兌际菢?shù)木，樹(shù)木可以進(jìn)行光合作用，所以不用充任何的電就可以使用了，還可以吸收我們?nèi)祟?lèi)呼出的二氧化碳，轉(zhuǎn)化成氧氣又供人們呼吸。
電視鑲嵌在樹(shù)木里，只要想看電視就喚一聲："電視"，電視就會(huì)出現(xiàn)，調(diào)節(jié)目都是用聲控的`，想看什么就會(huì)出現(xiàn)什么。這時(shí)，我夢(mèng)到了我說(shuō)了"手機(jī)"這一詞，一個(gè)枝條就抓著我的手機(jī)送到了我的身邊，我想玩什么就可以玩什么，有時(shí)那些小枝條還陪我一起玩手機(jī)，這個(gè)小樹(shù)屋真是神奇極了，我太愛(ài)它了！
這個(gè)夢(mèng)我真的不想醒來(lái)，因?yàn)槲液芟矚g待在我未來(lái)的小樹(shù)屋里，喝著枝條給我煮的咖啡，翻著放在腿上的書(shū)，就這么靜靜的邊喝著咖啡邊看書(shū)，是該多么美好啊。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
春天來(lái)了，小草探出了小腦袋，花兒張開(kāi)了笑臉，大雁從南方飛來(lái)了，到處一片生機(jī)勃勃。可是，在公園的南邊沒(méi)種上樹(shù)，陳強(qiáng)和李璐決定去植樹(shù)。
陳強(qiáng)和李到了公園南處，他們找了個(gè)好地方，陳強(qiáng)挖了個(gè)坑，李璐小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，陳強(qiáng)說(shuō)：“我開(kāi)始填土了！”李璐說(shuō)：“好的！”只見(jiàn)陳強(qiáng)前腿弓，后腿繃，雙手用力握住鐵鍬，似乎全身都在用力，李璐神情專(zhuān)注，看著小樹(shù)，雙手緊握樹(shù)干，生怕小樹(shù)栽歪。陳強(qiáng)汗流滿面，臉紅得似火，雖然 還是初春，天氣還有些冷，但陳強(qiáng)和李璐熱得把衣裳都開(kāi)了，陳強(qiáng)有氣無(wú)力地對(duì)李璐說(shuō)：“這土硬得很，我不想再種下去了�！崩铊凑f(shuō)：“陳強(qiáng)，你一定要堅(jiān)持下去，如果你堅(jiān)持下去，再過(guò)幾年，我們來(lái)到這里的時(shí)候，我們可以在這里乘涼、玩耍、讀書(shū)，多好啊！”陳強(qiáng)聽(tīng)了更加起勁地干起來(lái)，陳強(qiáng)填好了土，李璐拿起水桶去打水，一次、二次、三次、四次……他們給小樹(shù)澆灌了水，小樹(shù)喝了可口的水，在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，仿佛在謝謝他們呢！旁邊的小花也散發(fā)一陣陣清香，夸獎(jiǎng)他們是愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子，遠(yuǎn)處的人們正干得熱火朝天，有說(shuō)有笑，真是熱鬧極了！人們已經(jīng)植了很多樹(shù)，流了很多汗，卻堅(jiān)持要為祖國(guó)增添一份綠色。
明年的.春天將會(huì)是滿眼綠色，我們的地球也會(huì)是綠色的星球。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
在這秋高氣爽的天氣里，我們學(xué)校舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們回到教室拿上我的'椅子，和水。來(lái)到體育場(chǎng)真是人山人海啊！老師早就給我們安排好了坐的地方，我們把椅子打開(kāi)，坐下了。開(kāi)始，一年級(jí)對(duì)戰(zhàn)一年級(jí)，二年級(jí)對(duì)戰(zhàn)二年級(jí)，三年級(jí)對(duì)戰(zhàn)三年級(jí)，終于輪到我們這個(gè)年紀(jì)了，我們的項(xiàng)目有壘球、跳遠(yuǎn)、跳高、接力,……..。他們?cè)谂艿臅r(shí)候，我跑前面去給他們加油助威。
這一次我們班還是不太理想，但是他們已經(jīng)盡力了。
到了下午，人還是那么多。這是整個(gè)體育場(chǎng)上回蕩著幾個(gè)聲音，這幾個(gè)聲音就是“加油，加油”其中一次女子賽跑的時(shí)候我們班的女生把腳給歪傷了，過(guò)了一會(huì)下午的時(shí)間就完事了。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)真激烈��！希望下一次我也可以參加！
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