小學(xué)生優(yōu)秀作文[必備]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　我有個(gè)胖胖的姥姥。姥姥的個(gè)頭很高，我的姥姥有一雙巧手。我每次和姥姥織衣服的.時(shí)候，我看著白白的線球，又看了看姥姥的頭發(fā)，姥姥的頭發(fā)雪白雪白的多好看啊，姥姥的眼很小，臉上的皺紋很 多。我姥姥臉上的酒窩很小，說(shuō)話的時(shí)候酒窩時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

　　有一次，我和姥姥喝茶水吃蘿卜，我和姥姥dai起dai，誰(shuí)贏了就吃塊蘿卜。我的姥姥真是一個(gè)愛(ài)玩的姥姥。

　　重陽(yáng)節(jié)就要到了，我真想送給姥姥一句話，祝您天天快樂(lè)笑口常開(kāi)！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　在今年的最后之夜，大家都在以熱鬧的鞭炮聲迎接新的一年，我們也不例外。

　　新春之際家家張燈結(jié)彩。歡慶著新的春天。一吃好晚飯，我來(lái)到外面，聽(tīng)著一聲聲的爆竹聲，也情不自禁地買了幾盒爆竹和小伙伴們一起燃放了起來(lái)。霹靂扒拉一聲聲爆竹聲放出了我們心中的.歡樂(lè)，放出了金蛇的活潑。我和小伙伴們快樂(lè)地放著，突然我想到了一個(gè)點(diǎn)子說(shuō)到：“今年是蛇年我們可以用爆竹擺出一條蛇型來(lái)展示出蛇的活潑和靈敏。”“可是我們的爆竹不夠呀。如果真的要擺一條蛇，那用的爆竹，可數(shù)不勝數(shù)哦�！蔽一卮鹫f(shuō)：“反正爆竹店里有的是�！蔽业慕ㄗh被大家贊同了。我們便開(kāi)始分工，你去買爆竹，他去擺設(shè)，我來(lái)看圖形11點(diǎn)50分時(shí)我們的大金蛇便擺好了，“再過(guò)10分鐘就是新年了，要不我們?cè)谀菚r(shí)候放吧”“好呀好呀�！彼麄儾患s而同的回答道。

　　12點(diǎn)時(shí)，多數(shù)禮炮升入天空，在天空中綻放出了一朵美麗的花，絢爛了大家的目光，也為無(wú)彩的天空添上了無(wú)彩的一筆。我們的金蛇也扭動(dòng)著身子向空中飛去，保佑著我們一生平安。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　每個(gè)人都有傷心和難過(guò)的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就想一個(gè)人靜靜地呆一會(huì)兒。那么，你就需要一個(gè)“秘密花園”了。

　　我就有一個(gè)自己的“秘密花園”。她其實(shí)是一個(gè)小房子，有兩三平米大，里面放著一張書(shū)桌、一個(gè)書(shū)柜、墻上掛著幾張畫(huà)和一個(gè)日歷，房頂中間吊著一個(gè)小花燈。平時(shí)我在里面“干活”，傷心和難過(guò)的時(shí)候它就毫無(wú)怨言地成了我的“出氣筒”，我將我所有傷心和難過(guò)的事情都“保存”在這個(gè)“秘密花園”里。

　　記得有一次，我上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，挨著我的同學(xué)抄我作業(yè)，當(dāng)初我也不在意，可是過(guò)了一會(huì)兒，他還在抄我作業(yè)。我覺(jué)得這樣不好就告訴他：“你要是不會(huì)我給你講，但是你不能總抄我作業(yè)?!”他理氣直壯地說(shuō)：“我沒(méi)有！”我當(dāng)時(shí)非常生氣，不由自主地和他吵了一架，而這件事情我沒(méi)有告訴老師�；氐郊�，我悶生悶氣的走進(jìn)我的“秘密花園”，心中滿滿的不爽，憤憤不平的坐到我的書(shū)桌前。媽媽見(jiàn)我長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)動(dòng)靜也沒(méi)有出來(lái)，就推門而進(jìn)。她看見(jiàn)我撅著嘴，拿著筆使勁的.敲著桌面，立刻尋問(wèn)發(fā)生了什么事情？在媽媽的再三追問(wèn)下，我才把這件事一五一十地講了出來(lái)，媽媽聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)：“孩子，這件事情你的同學(xué)做的確實(shí)不對(duì)，但是你也不能和他吵架呀，你要耐心地和他解釋一下這樣做的壞處，讓他意識(shí)到抄別人作業(yè)是不好的行為，以后他改正就好了。而且過(guò)去的事情讓他過(guò)去吧，沒(méi)有必要一直糾結(jié)著，嶄新的一天已經(jīng)開(kāi)始，我們要向前看，忘記以前的煩惱，過(guò)好現(xiàn)在和未來(lái)的每一天，才是最好的。”我聽(tīng)后仔細(xì)地想一想，覺(jué)得很有道理，于是，我輕輕的撫摸著剛才使勁敲打的桌面，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我也不是故意的”。書(shū)桌好像聽(tīng)懂似對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你意識(shí)到事情發(fā)生的原因并且改正就好，愿你每天都高高興興的�！蔽矣H吻了一下桌面，再看了一下我的“秘密花園”里所有的“朋友”，感覺(jué)她們都在替我高興，我又開(kāi)心的寫(xiě)作業(yè)了。

　　這就是我的“秘密花園”，她在我成長(zhǎng)的道路上幫我排除憂傷，給我許多快樂(lè)，我會(huì)一直喜歡她，直到永遠(yuǎn)。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　看著墻上的時(shí)鐘，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的試卷是空白的。我?guī)缀趺恳活}都不會(huì)做。這時(shí)，我才后悔我所做的事。

　　一個(gè)星期前，我沉迷于電子游戲。媽媽苦口婆心地勸我要改掉這個(gè)嗜好。但，我把媽媽的勸告當(dāng)成耳邊風(fēng)。媽媽看我死性不改，搖搖頭。直到昨晚，我才等到考試迫在眉睫時(shí)，才通宵達(dá)旦地溫習(xí)，希望能僥幸過(guò)關(guān)。

　　唉，早知如此，何必當(dāng)初呢？現(xiàn)在，我只能呆呆地看著試卷，無(wú)法動(dòng)筆。媽媽勸我，我不聽(tīng)；爸爸也勸我，我也不聽(tīng)�？矗�這就是不聽(tīng)勸告的后果，可謂“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”！眼看考試時(shí)間快要結(jié)束了，我的心不禁七上八下。

　　“時(shí)間到！”老師打斷我的思緒。我只能眼巴巴地望著老師拿掉我的考卷。之后，大家開(kāi)心地笑了。因?yàn)�，考試風(fēng)波已結(jié)束了�？墒牵�我怎么笑也笑不出來(lái)。

　　放學(xué)時(shí)刻，我背著書(shū)包，騎著我的“小鐵馬”回家去。我慢慢地騎、慢慢地騎……微風(fēng)徐徐吹來(lái)，輕拂著我的`臉。我腦里閃著我即將發(fā)生的事，眼淚潸然而下。

　　從今以后，我會(huì)努力地溫習(xí)功課，考取好成績(jī)，以免辜負(fù)了父母的期望。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　梅花我家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多盆花。有嬌艷的玫瑰,怒放的牡丹，芳香撲鼻的蘭花，和一盆毫不起眼的梅花。有一天，爸爸指著這盆梅花語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“每到美好的春季時(shí)，其它的花兒都陸續(xù)開(kāi)放了，享受著和煦的陽(yáng)光，唯獨(dú)梅花沒(méi)有福分，不能在春季開(kāi)花。而到了冬天，其他花兒都已經(jīng)凋零，因?yàn)槎�天太冷了�？墒敲坊▍s得與凜烈的寒風(fēng)作斗爭(zhēng)，艱難的長(zhǎng)出花苞開(kāi)出花朵，發(fā)出淡淡的'清香�！蔽倚南耄哼@可真謂梅花香自苦寒來(lái)��！爸爸接著說(shuō)：幾千年來(lái)，我們?nèi)A夏古國(guó)出了多少有氣節(jié)的人物。他們從來(lái)不向困難低頭。他們多么像不向冬天低頭的梅花�。�

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　書(shū)包村里爭(zhēng)吵著一件事，那就是誰(shuí)為小主人付出的最多。

　　鉛筆姐姐說(shuō)：“我為主人寫(xiě)字，寫(xiě)了還能改，所以我付出的最多。”

　　鋼筆弟弟說(shuō)：“我也為主人寫(xiě)字，為什么不夸我？”

　　鉛筆姐姐說(shuō)：“因?yàn)橛袃牲c(diǎn)，第一點(diǎn)：因?yàn)槟銓?xiě)了字不能改。第二點(diǎn)是：你還得讓主人灌鋼筆水呢！就是因?yàn)檫@兩件事，所以才不夸你�！�

　　橡皮哥哥說(shuō)：“俗話說(shuō)：我不入地獄，誰(shuí)入地獄。如果沒(méi)有我，你會(huì)怎樣，沒(méi)有我，你會(huì)得到贊同嗎？”

　　直尺弟弟說(shuō)：“橡皮哥哥說(shuō)的很對(duì)，我非常贊同。你要是沒(méi)有橡皮哥哥，你會(huì)變的.怎樣呢！”

　　字典爺爺扯著它的胡子說(shuō)：“孩子們，你們說(shuō)的都很對(duì)，可是如果缺少你們其中一個(gè)，主人就會(huì)生氣的！”

　　鉛筆姐姐說(shuō)：“我以后再也不自高自大了�！�

　　字典爺爺、鋼筆弟弟、橡皮哥哥、直尺弟弟都笑了。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　天剛蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫起來(lái)：“嘰叭嘰，喳喳喳！天亮了，起床吧！”噢，叫我起床哪！我連忙翻身下床，穿好衣服。

　　我輕輕推開(kāi)門，走到院子里。瞧！那群小麻雀多好玩呀。它們?cè)跇?shù)枝上跳來(lái)蹦去，快活得很。麻雀的身子長(zhǎng)得又小又靈巧，尾巴總是向上翹著、上下不停地?cái)[動(dòng)。它們的頭上是一處褐色的翎毛，像蓋了一塊小小的頭巾；白色的'脖子上，好像帶著銀色的項(xiàng)圈。黑色的眼睛雖然不大，但是顯得特別靈，眼珠子骨碌碌地來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，好像對(duì)周圍的一切都感到特別新鮮。麻雀的嘴巴真夠調(diào)皮的，又尖又長(zhǎng)，嘴角一點(diǎn)白，好像吃飯沾了一顆小米粒兒。

　　麻雀落在地上，蹦來(lái)蹦去，大概是尋找食物吧。我把稀飯倒在地上一點(diǎn)兒。開(kāi)始，它們東瞧瞧，西望望；看見(jiàn)沒(méi)人，就趕緊吃上一嘴；如有動(dòng)靜，連忙飛起。這樣來(lái)回好幾次，才把稀飯吃完。接著又飛回樹(shù)枝上，玩去了。

　　多么活潑靈敏的小麻雀啊，我聽(tīng)大人說(shuō)，麻雀主要是吃害蟲(chóng)，但有時(shí)也要吃地里的糧食。這多不好，我多么希望麻雀能克服自己的缺點(diǎn)��！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

　　在這個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，在這個(gè)高手如云的校園，沒(méi)有人敢對(duì)自己放松，因?yàn)榧词挂呀?jīng)名列前茅，稍不留神就會(huì)被別人超過(guò)。所以，同學(xué)們每天都被書(shū)海題海淹沒(méi)……

　　鏡頭一：高超的拖堂術(shù)

　　“鈴鈴鈴……”同學(xué)們期待已久的下課鈴終于響起，可數(shù)學(xué)老師還站在講臺(tái)滔滔不絕地講著他的`什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點(diǎn)的就在下面小聲提醒：“老師，下課了！”可他也裝作不知道的樣子，還說(shuō)：“講完這一點(diǎn)，３０秒就行�！贝蠹衣�(tīng)到這句話，又重新打起了精神，在下面倒計(jì)時(shí)：“３０，２９，２８……”終于３０秒過(guò)去，老師居然還沒(méi)有一點(diǎn)要走的意思，６０雙眼睛可憐巴巴地望著他，恨不得他立刻人間蒸發(fā)了才好！等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時(shí)趣的發(fā)出噪音，物理老師也隨著噪音走了進(jìn)來(lái)……

　　全班暈倒……

　　鏡頭二：亂世出英雄

　　哈哈，你現(xiàn)在一定百思不得其解吧！哪來(lái)的亂世？何為英雄？其實(shí)呀，亂世指的就是老師們布置的那堆積如山的作業(yè)；英雄嘛，當(dāng)然就是因?yàn)樽鳂I(yè)的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學(xué)們啦！瞧，那各科的報(bào)紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學(xué)們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒(méi)有考慮到，晚修那么少的時(shí)間是根本不可能完成如此多作業(yè)的，還談何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)呢？沒(méi)辦法，為了避免沒(méi)完成作業(yè)，會(huì)給請(qǐng)去辦公室喝茶。

　　更有甚者，因?yàn)橥�記了某科還有作業(yè)，導(dǎo)致上課老師要檢查時(shí)才恍然大悟。怎么辦呢？不用怕，我們的功力大著呢！老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來(lái)。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來(lái)到跟前：“我做完啦！”你老師又奈我何呢？

　　苦了這幫生活在亂世中的英雄們……

　　結(jié)語(yǔ)

　　老師們，手下留情吧！你們只會(huì)天天說(shuō)我們不聽(tīng)話，上了課也不進(jìn)教室。可又有哪個(gè)班會(huì)每節(jié)課都拖堂呢？你們只會(huì)說(shuō)我們懶，不按時(shí)完成作業(yè)，可你們得讓我們有時(shí)間做��！

　　無(wú)奈……

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