實用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文精選(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
那天，我和爸爸在街上玩，我看見有人在廣場滑冰，當(dāng)時我的心里就像貓在抓，巴不得馬上把別人的冰鞋拿來穿上滑起來，第一次滑冰。這時我突然想起表哥有冰鞋，于是便拉起爸爸來到表哥家里，向表哥借起冰鞋就往廣場跑去。
一到廣場，我穿上滑冰鞋，就開始時滑，可是我怎么也站不穩(wěn)，更不說滑了。爸爸來了，我連忙叫爸爸過來牽我，可是爸爸說：“自己滑！”我只好自己滑了，可是我站不穩(wěn)怎么滑�。“职挚匆娏诉B忙說：“傻孩子抓著欄桿滑吧！”爸爸連忙把我牽過去，我只好抓著欄桿滑。
滑了幾下我看見別人滑得那么好，那么蕭灑，也想風(fēng)光風(fēng)光！可我剛松開手，便“叮咚”地摔了一跤，把我的`手摔紅了，小學(xué)四年級作文《第一次滑冰》。爸爸笑了起來。我不灰心，又站起來滑，滑了幾下，我終于不抓欄桿自己可以慢慢滑起走了。我正洋洋得意時，不小心又摔了一跤，大家看著我，笑了起來。這時我羞極了，由于跌疼了，我都差點哭了。爸爸連忙上來把我扶了起來，安慰我，又把我扶到了旁邊的坐板上。
過了一會兒，我又滑了起來，突然我看見前面有一位小妹妹，我連忙剎住滑冰鞋，當(dāng)我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貏x住，沒有摔倒時，爸爸為我鼓了掌。當(dāng)時，我不知有多高興。
這第一次滑冰讓我真難忘��！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”天空中奏著一首美妙的旋律，多么清脆，多么悅耳。
當(dāng)外邊下著細(xì)細(xì)的雨絲是時，大家出去散步也很少帶傘，涼涼的雨絲打在臉上，夏天的熱意都跑到了九霄云外，一股涼意涌上心頭，感到十分愜意。下暴風(fēng)雨時，黃豆般的雨滴急速下降，猶如一條粗麻，狠狠地抽打著窗戶，時不時地發(fā)出“啪，啪”的輕響，小樹們喝的大飽，一個個撐著說：我...我...喝地太飽了！”花兒們個個垂下了頭，課堂教學(xué)無精打采的樣子，小鳥得翅膀也被打濕了，只能停在電線桿上嘰嘰喳喳的叫著。
夏天的雨后更加具有特別：小筍們從土里探出頭來，環(huán)視著新的世界，被清過的馬路更是透亮，一輛輛車開過，濺起的水花猶如一個個頑皮的小水娃，幫車輪‘洗澡’，濕潤的泥土軟軟的.像海綿一般，一道彩虹架在天際，炫亮的顏色讓人們的眼睛放松開來，彩虹在陽光的照耀下顯得更別具一格。
這就是夏天的雨。清爽，舒適，給人一種快活感。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
二十年前的時候，媽媽還是個貌美如花的小姑娘，爸爸還是個熱情洋溢的小伙子。爸爸溫柔體貼的性格騙了傻里傻氣的媽媽，媽媽可愛天真的模樣騙了忠厚憨實的爸爸。媽媽心甘情愿的跟著爸爸來到惠州。一個二十平米的房子，屋內(nèi)的一張圓桌，一張木床，一臺電視機。爸爸就這樣把媽媽騙到了手，以至于后來媽媽時常笑著說：我當(dāng)年怎么會跟上你爸呢？都怪年輕不懂事啊！
在這二十年里，責(zé)任伴隨著他們兩人度過。
十年前，也就是20xx年，那一年我八歲。那一年，所有的苦難如同洪水般洶涌而來。那一年夏天，爸爸被檢測出乙肝，大家都知道的，那時候乙肝還不像現(xiàn)在一樣被社會認(rèn)可，患了乙肝就像注射了毒品一般，沾染上了那么所有的努力工作都將功虧一匱，所以那一年爸爸在當(dāng)時待遇豐厚的單位里主動提出了辭呈。接踵而來的一系列胃病打擊了當(dāng)時爸爸繼續(xù)找工作的念頭，然而，媽媽的相繼患病讓夫妻倆更是倍受打擊，深深地將對憧憬著美好未來的他們打入深淵，永不得翻身，媽媽患了類風(fēng)濕病，因為稍稍嚴(yán)重而沒有資金治療，媽媽只好忍著疼痛單靠藥物調(diào)理，相繼撲來的疾病幾乎摧毀他們的意志力。難料，噩耗像魔爪一樣撲向他們，自小體弱多病熱愛音樂的姐姐因為醫(yī)療事故喪失了聽覺和語言能力，成為名符其實的聾啞人。自此，姐姐再與音樂世界無緣，這個慘絕人寰的噩耗讓爸爸媽媽痛不欲生，甚至幾次媽媽有想自殺的念頭。
我記得那是一個細(xì)雨綿綿的八月，在昏暗狹窄的屋子里，爸爸皺著眉頭握著雙拳對媽媽說：“跟著我的這些年你受苦了，回家去吧，不要和我一起受罪。”而媽媽聽到這句話突然就哭了，好像十年來所有搭建的.愛的橋梁此刻瞬間崩塌，仿佛下一刻這個家就要真的支離破碎。我看著背對著我的媽媽，好似這整個夏天的炎熱都灑在我的身上，但卻感覺到身處寒冬冰窖里的冷意，讓我顫抖不安。那股眼淚盈眶的失落和心痛我至今還縈繞心頭。
媽媽嚎啕大哭的形象漸漸地模糊了……而我還記得的是后來振作起來的他們雖是身無分文，卻滿懷信心，精神抖擻，沒有了前些日子的萎靡。爸爸的文化知識雖然因為疾病而沒有彰顯在適合的工作場所，但是普通的雜貨店能夠收下他也讓他非常感激，畢竟一個身患疾病的大男人，帶著一個行動不便的女人和無法言語的女兒無家可歸毫無收入是一件讓人頭疼和心疼的事。十年后的今天，爸爸如愿以償?shù)赜辛朔�(wěn)定的工作并有不錯的業(yè)績，媽媽的病也早已完成了治療不再哀嘆生活的艱苦，姐姐在工廠里找到了適合自己的職位開始自力更生，而我在高中里努力的完成著學(xué)業(yè)。他們的堅持努力奮斗拼搏，才得以讓我的這些孩子豐衣足食，才得以讓燦爛的笑容重新回到媽媽的臉上，才得以讓我的的生活如此幸福。爸爸說，他養(yǎng)了我的二十年，養(yǎng)了一群長了大的小孩子。
當(dāng)感到絕望的時候其實希望就在前方，而機遇則是留給有準(zhǔn)備的人的。正是因為他們夫妻倆肩負(fù)的責(zé)任感，挽救了一家人的希望。那一段黑暗的痛苦的沉重的苦難，是我這輩子無法擱淺的回憶，是我堅定前進的動力。曾經(jīng)十年，責(zé)任與堅持讓我的在苦難中幸福；現(xiàn)在十年，擔(dān)當(dāng)與奮斗讓我的在平淡中幸福；未來十年，回憶與平淡讓我的在知足中幸福。十年，改變生活；十年，改變環(huán)境；十年，改變觀念。
十年的成長，成長的十年，我的仍然幸福。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
它，嬌嫩的花骨朵，還問舒展身軀的它，它懵懵懂懂似嬰孩，與身旁抽出枝條的綠葉相比，她顯得那么嬌小可愛，但與周圍綻放的三千繁花相比，卻又顯得平淡無奇。
柔和的陽光照在花上，花兒們昂首挺胸享受這靜謐的時光，花骨朵卻被高大的花擋住了，它依偎在其他花的'枝葉上。終于，原本粉嫩的花骨朵，正變得鮮紅，似少女的櫻桃小嘴，似冬日里小孩子紅撲撲的臉頰。清晨，天空變得霧蒙蒙的，它舒展著身軀，好奇的望著四方，一會兒太陽出來了，濃霧消散了。呵，花骨朵綻放了，它微笑著迎接太陽的到來，它終于也享受到了這無比靜謐的時光，鮮紅的花瓣似用鮮血染成，它宛如一個婷婷的少女，在綠葉的襯托下，愈發(fā)妖嬈，還帶著一種沁人心脾的香，但卻絲毫不顯輕浮。
原本晴朗的天空漸漸地暗了，原本柔和的陽光變成了雷聲，柔和的風(fēng)變得殘暴起來，花兒們被吹得東倒西歪，更有“甚者”被吹落了花瓣，不一會豆大的雨點落了下來，打在它嬌嫩的花瓣和枝干上，打的它無處可去，也無處可藏，但它依然屹立在那不肯低頭，也不肯彎腰，與雨愈下愈大，它嬌嫩的花瓣被雨點打落，從高枝跌落，染上了淤泥。它是花中最具風(fēng)格的一株，只因它沒向風(fēng)雨低頭，彎腰。
它，生如夏花之絢爛，死若秋葉之沉寂，但它，卻不敗繁花。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在陽光明媚的午后，斟一杯香茗，任清香繚繞思緒；讀一本好書，細(xì)細(xì)的品味著書中的悲歡離合，酸甜苦辣，我漸漸地成長著…… ——題記
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯；莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識海洋的無邊無垠。
四、五歲的時候，我就認(rèn)識了你，那時候，我那時只是看一些連環(huán)畫和讀讀唐詩。你那華麗的服飾立即迷住了我，這也是我和你的最早相遇。
到了小學(xué)三、四年級的時候，我又迷上了漫畫，阿衰那幽默滑稽、調(diào)皮搗蛋的形象深深地印在了我的腦海，還有馬小跳這“大錯不犯，小錯不斷”的“災(zāi)星”，也時常讓我捧腹大笑。
上了六年級，我又開始看四大名著。孫大圣的七十二變讓我拍案叫絕；《水滸傳》中，一百單八將的豪情讓我真心敬佩；《三國演義》也來湊熱鬧，沒著急，少不了你的，我又操控著三國的爭霸；《紅樓夢》中，賈府由盛轉(zhuǎn)衰的.情景讓我感慨萬千。
升初中了，我本身應(yīng)該在題海中遨游，可書還是逃不過我的“征服”，我開始看那些外國名著，我是多么想像彼得?潘那樣永遠(yuǎn)快樂�。晃矣殖商斓肽钪衲釥査鼓菢域T著白鵝周游世界；“人可以被打倒，但絕不可以被打敗�！崩先说囊痪涫难匀缤囗敚谖业男睦锛な庨_來。
書，是我的朋友，它伴我健康的成長，伴我快樂的成長；書是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會冷靜；書是冬日里的一團烈火溫暖我的心。感謝你，書籍，讓我的與眾不同；感謝你，我的朋友，讓我的人生走向燦爛輝煌！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
歲月流逝，歷史滄桑，一個個鮮活的人物演繹著不同的故事，訴說著各自的傳說。但在這悠悠的歷史長河中，我只鐘情他一人。此人雖早已作古，但他的生命之光仍然閃耀在歷史的天空中，熠熠生輝。他就是范蠡。
他能夠挺胸不倒是因為他的堅韌忠義。
春秋末年，僻居在東南一隅的小國越被鄰國困。此時留給越國的只有兩條路，要么滅亡，要么求和。兵臨城下才去求和的滋味無疑令人難受，但更痛苦的是吳王開出的條件——越王勾踐必須去吳國為奴三年。三年啊，不知道要忍受帝國人多少的譏諷多少的白眼。盡管如此，范蠡并沒有逃走，他不能忘了勾踐的知遇之恩啊。于是，他放下了尊嚴(yán)，毅然隨越王入?yún)�。白天，他陪勾踐給吳王作馬夫，遇到較重的體力活，他總是自己搶著干。夜晚，范蠡陪著勾踐睡在石屋中，為他排遣憂思。三年里，范蠡成了勾踐最信賴最滿意最尊敬的朋友。構(gòu)建對他的這位危難之交可謂言聽計從。試問古今中外有哪一個臣子得到了君王如此的信賴？只有范蠡。
范蠡能夠巍然屹立還因為他的智慧。
三年后，他陪著勾踐回到了越國，并積極幫助越王總結(jié)教訓(xùn)，增強實力。為了削弱吳國，他將美女西施送給吳王夫差，讓其沉迷于聲色犬馬之中，不思進取。在范蠡的輔佐下，越國終于滅掉了吳國，一雪前恥。但在慶功宴上，范例卻消失了——他帶著西施走了，而留給越王一個自殺的`假象。他是傻嗎，放著高官不做？不，他是大智若愚，他明白兔死狗烹鳥盡弓藏的道理。聰明的他能不失時機地功成身退，即保全了自己的姓命，又贏得了生前身后的名聲。因此他亦不愧為智慧的化身。
悠悠的歷史淘盡了無數(shù)的風(fēng)流人物，范蠡卻依舊挺胸屹立。短短數(shù)十載，他回歸了大地，卻成就了越國的千秋霸業(yè)，他的英名也隨著他的功績千古流芳。
但，先哲已作古，后生猶在世。范蠡——我心目中的英雄，他的精神將會成為我人生的坐標(biāo)，引我到那星星閃耀的地方，煥發(fā)無限光彩！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
“丁鈴鈴”我放學(xué)一回家就接到了應(yīng)老師的電話：“你的作品得二等獎了！”
“真的？”
“是真的。”
“太棒了！”我高興得腳像裝上彈簧似的跳了起來，放下話筒還不停地喊：“哇噻，我得獎了！萬歲，萬歲……”家里久久回蕩著我的聲音。哦，這下得快給媽媽報個喜，又拿起了話筒：“媽媽，我的作品得二等獎了！”媽媽半信半疑地說：“是嗎，真是嗎？那太好了，恭喜你哦！”我想她也一定開心透了。
第二天，老師將這個消息告訴了同學(xué)，他們都向我投來了羨慕的目光。有的說：“暢暢，你真了不起�！庇械恼f：“老暢，你真行。”有的說：“……”大家的高興勁就別提了。
在這二等獎里凝聚著好多人的心血和汗水，媽媽給我提供材料，老師給了我啟發(fā)和指導(dǎo)，同學(xué)給了我稱贊和鼓勵。尤其是應(yīng)老師給我的幫助最大，是她常給我啟發(fā)才找到了靈感，“用心去學(xué)，用心去體會，用心去做，用心去創(chuàng)造”這是我們班的一句格言，老師就用這句格言常給我們提示，做什么事都要用心，正因為用心，才讓我真正體會到了成功的喜悅。這是一次偶然的機會，那天我和媽媽去人民醫(yī)院看住院病人時，看見對門病房一個行動不方便的人要扔果皮殼，可垃圾桶離他太遠(yuǎn)，只能艱難地一拐一拐移過去扔，我急喊著跑過去：“我來幫……”還沒等話說完他已摔了一跤，幸好沒出大事。這一下觸動了我的靈感，何不設(shè)計個遙控垃圾桶？
我將這個想法告訴了媽媽，兩人一拍即合，回家就行動起來。我拿出幾個舊遙控車挑選，媽媽幫著找了個廢棄的小膠水桶和其它一些材料。整整一天的忙活，總算有點樣了。后來在老師一次又一次的`指導(dǎo)修改下，由粗糙變得精細(xì)更精細(xì)，終于有模有樣地參加了金華市青少年科技創(chuàng)新比賽。參賽的遙控垃圾桶衛(wèi)生方便，使用廣泛，它不僅適用于家庭，更適用于醫(yī)院病房、養(yǎng)老院，尤其是對行動不方便的殘疾人，癱瘓中風(fēng)、年老體弱的人帶來方便。
這次的成功我要謝謝親愛的老師，謝謝可愛的媽媽，還有鼓勵我的同學(xué)們！沒有他們哪能有我今天的喜悅，我會永遠(yuǎn)記著他們的愛！
【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-22
(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文10-19
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-06
(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-10
（優(yōu)秀）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文11-03
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-30