小學(xué)二年級(jí)作文[匯編10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　敬愛(ài)的哥哥：

　　您好！我非常想念您。我已經(jīng)一年沒(méi)見(jiàn)到您了。您最近心情好嗎？身體好嗎？工作累嗎？

　　哥哥，您是我最心愛(ài)的親人。我剛出身時(shí)，只有您的一雙手掌心那么大，抱在懷里，我就像一課種子，您就像一個(gè)溫暖的陽(yáng)光，直射我的心田。在您的溫暖的陽(yáng)光下，我快樂(lè)成長(zhǎng)，您每天教我怎樣做人，辛苦的教我文化知識(shí)，您對(duì)我做什么，都這么用心。哥哥您就像大山，讓人感到厚重、堅(jiān)實(shí)。

　　記得有一次，您送我到興趣班上課，在公交車(chē)站等車(chē)，我隨口說(shuō)了一句：“我有點(diǎn)冷……”您馬上把自己的外衣披在我身上，說(shuō)：“還冷嗎？”這時(shí)，我已經(jīng)比剛才暖了一百倍！有了您的愛(ài)，可以驅(qū)散所有的寒冷。

　　還有一次，我晚上9點(diǎn)，還在寫(xiě)課外作業(yè)，您用慈祥的眼睛看了看我，安慰我說(shuō)：“別寫(xiě)了，明天在寫(xiě)了！”我回答：“不行。明天后天都沒(méi)時(shí)間！哥哥，您去睡��！”您搖頭繼續(xù)在大廳一邊看書(shū)一邊等著我。望著您的.身影，豆大的淚珠從我眼睛里滾了出來(lái)。

　　哥哥，您為了我的的身體健康，為了我的成長(zhǎng)，為了我的一切，您總是默默地幫助我，支持我�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您對(duì)我的深深的愛(ài)！

　　祝您身體健康，天天快樂(lè)！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　山東省青島市青島開(kāi)發(fā)區(qū)富春江路小學(xué)二年級(jí)一班張嘯宇

　　月亮像一艘輪船在黑夜的大海里航行為夜行的人們指引方向月亮船好調(diào)皮一會(huì)兒鉆到云朵里一會(huì)兒又鉆出來(lái)好象在和人們捉迷藏天亮了太陽(yáng)出來(lái)了月亮船戀戀不舍的返航了悄悄的'泊在港灣等待著等待著下一個(gè)夜晚的航行

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　有一天，森林里突然著火了。平時(shí)不重視消防工作的虎王連忙通知所有動(dòng)物召開(kāi)緊急會(huì)議。

　　沒(méi)過(guò)多久，動(dòng)物們都喘著氣跑來(lái)了，老虎大王高高地坐在虎皮椅上發(fā)布命令：梅花鹿和貓頭鷹負(fù)責(zé)從家里拿幾個(gè)桶來(lái)提水滅火。梅花鹿和貓頭鷹聽(tīng)了直搖頭說(shuō)：“大王，我們這么可愛(ài)，身體又瘦小，您就不怕大火把我們燒死嗎？”

　　虎王又安排大象拿柴刀砍一條路出來(lái)，大象說(shuō)：“我家上有老，下有小，如果我被燒死了，它們不會(huì)饒恕你的�！被⑼跤职才排艿每斓腵兔子和猴子沖到前面去撲火，可兔子和猴子卻一聲不吭�；⑼跤职才拧�…可是誰(shuí)也沒(méi)行動(dòng)。

　　這時(shí)，火越燒越大，虎王和動(dòng)物們趕緊逃命，可為時(shí)已晚，虎王和他的手下們?nèi)�都被大火燒死了�?/p>

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　第一課時(shí)

　　人物外貌描寫(xiě)

　　1、教學(xué)目的：讓新二年級(jí)的學(xué)生了解怎樣去觀(guān)察身邊的人物，學(xué)會(huì)了解人物外形特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹時(shí)每個(gè)人都介紹怎樣的自己，加形容詞說(shuō)說(shuō)怎么樣的自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)：主要是讓孩子對(duì)大家都有深刻的印象，認(rèn)識(shí)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)。

　　2、（1）、課程導(dǎo)入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫(xiě)）如：她有高高的鼻子等。

　�。�2）、了

　　解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進(jìn)行與眾不同的自我介紹。（師生互動(dòng)）

　　（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。

　　3、練習(xí)階段

　　把剛剛我們說(shuō)的，看見(jiàn)的，描寫(xiě)下來(lái)。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。

　　進(jìn)行三到四句的句子練習(xí)，了解在作文中什么事句子。

　　布置作業(yè)：

　　回家悄悄地觀(guān)察并記錄下來(lái)。爸爸的`鼻子，眼睛

　　。

　　第二課時(shí)

　　人物動(dòng)作描寫(xiě)

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生能觀(guān)察到人物的動(dòng)作，并添加形容詞描寫(xiě)下來(lái)，描寫(xiě)的相較于昨天的更詳細(xì)一些。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：觀(guān)察仔細(xì)，把人物產(chǎn)生的動(dòng)作加上動(dòng)詞描寫(xiě)出來(lái)。

　　一、課前回顧

　　同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了怎么去描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，大家都有回家觀(guān)察過(guò)爸爸媽媽?zhuān)ㄉ磉叺娜耍┑耐饷�，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人不同的特點(diǎn)。那我們今天，就來(lái)觀(guān)察每個(gè)人不一樣的動(dòng)作描寫(xiě)。

　　二、新課導(dǎo)入

　　請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)（做了幾個(gè)動(dòng)作），請(qǐng)問(wèn)剛剛這位同學(xué)他在干什么？學(xué)生回答。剛剛我們說(shuō)的是不是在描寫(xiě)他的動(dòng)作？好，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)人物的動(dòng)作該怎么去寫(xiě)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　例文：小英跑到跳高臺(tái)的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動(dòng)，身體就像小燕子一樣飛過(guò)橫桿。

　　剛剛這段話(huà)描寫(xiě)了什么用幾句話(huà)？有幾個(gè)動(dòng)作？同學(xué)們也能和他一樣，把動(dòng)作詳細(xì)的描寫(xiě)出來(lái)嗎？現(xiàn)在老師來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)每位同學(xué)把老師剛剛做的事情用幾個(gè)句子描寫(xiě)出來(lái)。分析每個(gè)動(dòng)作怎樣形容最恰當(dāng)。

　　布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細(xì)觀(guān)察身邊的人或路上的

　　人，將其中一部分詳細(xì)地描寫(xiě)出來(lái)。

　　第三課時(shí)

　　《這就是我》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生流暢地完成人物作文的練習(xí)，了解寫(xiě)作的步奏。以“我”為主題，詳細(xì)地介紹自己的特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得開(kāi)頭空兩格，文章的開(kāi)頭，中間，結(jié)尾記得分段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：保證學(xué)生的寫(xiě)作字?jǐn)?shù)在范圍內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生懂得自主寫(xiě)作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流環(huán)節(jié)，大膽闡述。

　　每個(gè)同學(xué)前幾天都進(jìn)行了自我介紹，對(duì)嗎？老師覺(jué)得之前的自我介紹太短了，我想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們更精彩的自我介紹。

　　學(xué)生自主互動(dòng)環(huán)節(jié)。班級(jí)里分成三個(gè)組，每組談?wù)?0分鐘。每個(gè)人都對(duì)自己的組員進(jìn)行評(píng)論，綜合意見(jiàn)后，開(kāi)始自我介紹自己，表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組被評(píng)為“小小演講家”。

　　每一組派一個(gè)代表來(lái)進(jìn)行最后的自我介紹，將自己詳細(xì)地介紹清楚，大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　二、練習(xí)階段

　　我叫，今年年級(jí)，，，而我最大的愛(ài)好是

　　。在我的身上，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是。我的缺點(diǎn)是。我決定。這就是我，一個(gè)的孩。

　　三、寫(xiě)作

　　要求作文100字以上。

　　介紹自己的外貌特征和動(dòng)作描寫(xiě)。

　　語(yǔ)言流暢。

　　敘事文

　　《難忘的第一次》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以“難忘的第一次”為題，寫(xiě)一篇敘事短文。

　　2、讓學(xué)生交代清楚事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，充分表達(dá)

　　自己的真實(shí)情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生懂得怎樣去敘說(shuō)事情的順序，并寫(xiě)出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，把自己的經(jīng)歷整理清楚。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：話(huà)題交流，真情實(shí)感。

　　1、同學(xué)們，我們過(guò)去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車(chē)，第一次去旅行……因?yàn)槿嗽诘谝淮巫鲆患�事情的時(shí)候，心里會(huì)產(chǎn)生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感……誰(shuí)愿意把自己的第一次經(jīng)歷帶來(lái)的獨(dú)特的感受說(shuō)給大家分享呢？

　　2、同學(xué)們自由發(fā)言，講述自己的第一次……

　　請(qǐng)大家再一次仔細(xì)回憶一下自己的第一次做某件事情的經(jīng)過(guò)以

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　今天上午，我和奶奶一起在門(mén)口的文具店買(mǎi)文具。

　　我在文具店里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常好看的`筆袋，筆袋有兩層，一層是放尺子、鉛筆、筆芯的地方，還有一層是放導(dǎo)彈筆、自動(dòng)筆、橡皮的地方。筆袋的封面畫(huà)著一條美人魚(yú)、一些小花、兩只蝴蝶和一個(gè)英語(yǔ)單詞，筆袋的右下角貼著很多金線(xiàn)，拉鏈上還掛著一個(gè)掛件，另外還送我一個(gè)書(shū)簽。

　　這個(gè)筆袋真漂亮，我不能把它弄臟了。我也要謝謝奶奶。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　元宵節(jié)那天，我和媽媽去聯(lián)華超市買(mǎi)東西。走到里面，看見(jiàn)一條條燈謎掛在紅燈籠下面。售貨員阿姨說(shuō)：“今天是元宵節(jié)，所以搞活動(dòng)，凡是在里面買(mǎi)東西，就可以憑小票猜燈謎，猜中了有獎(jiǎng)品。”我和媽媽趕緊去買(mǎi)東西，然后付了錢(qián)，拿著小票就去去猜燈謎。

　　沒(méi)想到燈謎只剩下一條了，上面寫(xiě)著：“武（打一字）。”媽媽看了看，把這張紙條扯下來(lái)，自言自言地說(shuō)：“‘武’跟‘文’有關(guān)，就是缺少‘文’�！眿寢屪笏加蚁耄�怎么也想不出來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，指著賣(mài)書(shū)的地方說(shuō)：“媽媽可以去出國(guó)�！眿寢屟劬σ涣�，驚奇地說(shuō)：“哎喲，我的.小寶貝，我怎么沒(méi)想到這個(gè)？”我和媽媽趕緊跑去出國(guó)，只見(jiàn)媽媽打開(kāi)《新華字典》，查到文字旁，很快就在文字旁里找到了“斐”字。

　　媽媽指著“斐”字，興奮地說(shuō)：“肯定是這個(gè)字�！蔽也唤獾貑�(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁词沁@個(gè)字呢？”媽媽說(shuō)：“‘非’就是‘不是’的意思，‘武’就是‘不是文’，所以就是‘斐’�！蔽宜贫�非懂，于是我們就到服務(wù)臺(tái)上一猜，果然猜中了，我們拿了獎(jiǎng)品，高高興興地回家了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　星期六上午，陽(yáng)光明媚，小明在門(mén)口的院子里踢足球，他邊踢邊笑，開(kāi)心極了。

　　第五次踢的`時(shí)候，小明用力過(guò)猛，一不小心足球把晾衣繩和木棍弄斷了，剛曬好的衣服都臟了。小明嚇得張大嘴巴捂著腮幫子，大叫起來(lái)：“糟糕，這可怎么辦呢？”

　　小明心想：我有辦法了。于是，他拿來(lái)木棍、搓衣板、盆子和洗衣液，準(zhǔn)備洗衣服。他先打來(lái)清水，把洗液倒進(jìn)去，接著把衣服泡進(jìn)去，認(rèn)真洗起來(lái)。 然后把洗衣液水倒掉，最后打來(lái)一盆清水漂洗，把衣服擰干后，把晾衣竿和晾衣繩都修好，把衣服掛上去，用夾子夾好。

　　媽媽來(lái)了，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不小心把你曬好的衣服弄臟了，不過(guò)我把衣服又洗干凈了，你能原諒我嗎？”小明的媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽原諒你了，因?yàn)槟闶莻�(gè)知錯(cuò)就改的好孩子�！毙∶髀�(tīng)了心里甜滋滋的，開(kāi)心極了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

　　我有許多的朋友，但最好的朋友卻只有一個(gè)，那就是——xx。李辰楠雖然不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，也不是最差的`學(xué)生。她有一個(gè)磨菇頭，一個(gè)小小嘴巴，帶著一副眼鏡的眼睛，脖子上系著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，還掛著一個(gè)藍(lán)色帶子的校牌，顯得很端莊。

　　李辰楠是個(gè)文靜可愛(ài)的女生，也是一個(gè)樂(lè)于幫助別人，還是一個(gè)服從命令的人。有一次，在做值日的時(shí)候，李辰楠她掃好了，我就讓她掃別的地方，她一聲不吭的拿上掃把去掃地，這時(shí)我就在想：她會(huì)不會(huì)埋怨我叫她干的活太多了啊，她會(huì)不會(huì)不理我。這時(shí)我向前問(wèn)問(wèn)她：“要找人幫忙嗎？”她卻笑著說(shuō)：“不用了，我自己來(lái)，就可以了�！边@句話(huà)對(duì)我而言真是他出乎意料了。她竟然說(shuō)不用，自己來(lái)你看，她是不是一個(gè)服從命令的人，可是有些人卻不肯服從，還在背地了罵我。

　　這就是我的好朋友——xx。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇9

　　大家都說(shuō)“匡廬水秀天下”。五一勞動(dòng)節(jié)的那一天，我就和爸爸一起來(lái)到廬山，觀(guān)賞廬山的山水。

　　廬山原來(lái)是以它的美麗與云霧文聞名于世的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，廬山的山真奇啊，千姿百態(tài)，形態(tài)萬(wàn)千，像老人，像手指，像雄鷹……廬山的山真秀啊，滿(mǎn)山都是樹(shù)，有柏樹(shù)，有松樹(shù)，還有樺樹(shù)等；廬山的山真險(xiǎn)啊，站在五老峰上，往下一看，山下的.景色真美啊，低頭看山崖，仿佛一不小心，就要掉下山崖。

　　廬山的云真多啊，一朵一朵的連成一片，一望無(wú)際，就像云的海洋，我站在山頂上，一朵朵云都圍著我，我仿佛變成一個(gè)仙女在芒霧中飄舞，真是美麗無(wú)比。

　　這次旅游，我看到了“匡廬”的美麗，還知道它是世界名山之一。我愛(ài)廬山，更愛(ài)祖國(guó)的山川。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇10

　　我有一個(gè)特別漂亮的存錢(qián)罐，它是爸爸給我買(mǎi)的。

　　存錢(qián)罐是一只小豬，圓都都、胖乎乎的，可愛(ài)極了。它全身都是粉紅色的，身體兩側(cè)都刻著四個(gè)字：“招財(cái)進(jìn)寶”。身體的下面有四條粗短的腿，后面有一根卷起的尾巴。身體下面有一條小逢，是放錢(qián)的地方。身體的前面有一雙明亮的'眼睛，時(shí)時(shí)刻刻盯著我手里的零花錢(qián)。大大的鼻子下面有一張笑得十分開(kāi)心的小嘴，還有一對(duì)豎起來(lái)的大耳朵，好象在聽(tīng)音樂(lè)。

　　每當(dāng)我有錢(qián)的時(shí)候，就立刻把它放進(jìn)去，一放進(jìn)去小豬就笑得更開(kāi)心了。

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