小學(xué)二年級作文

時間：2025-07-01 07:23:30 小學(xué)二年級作文我要投稿

小學(xué)二年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級作文

小學(xué)二年級作文篇1

　　長長的寒假，我常常想起我的鄧老師，尤其是碰上難題的`時候。

　　記得剛上二年級，我得知我最最喜歡的劉老師退休了，由鄧老師教我們班。鄧老師比劉老師年輕，漂亮，但我還是想念劉老師，有時都想哭了。在一年級時劉老師像媽媽一樣疼愛我，給我很多展示才能的機會，但鄧老師似乎并不喜歡我，很冷落。

　　那次我嗓子得了病，讀書聲音啞啞的，我很難過，上課不敢舉手回答問題，更不敢大聲朗讀課文，鄧老師好像看出了我的痛苦，她走到我身邊，悄悄在我耳邊說：“別難過孩子！等你嗓子好了老師多多叫你朗讀課文�！碑�(dāng)時我好想撲在鄧老師懷里哭一場，又想親老師一口。放學(xué)回家我把這本。文，來。源，于。貴，州。學(xué)，習(xí)。網(wǎng)，www。gzu５21。com 事告訴爸爸媽媽，我和媽媽都掉淚了。

　　在后來，鄧老師對我更加關(guān)心，很多重要的事都交給我做，我好快樂��！

　　期末，老師給我寫評語，說我聰明，機靈，乖巧——————

　　我每天都要讀幾遍，感覺自己就是天底下最幸福的小鳥。現(xiàn)在我很想念鄧老師，我雖然看不見她，但我真心祝福老師永遠年輕，天天快樂！

　　我也會像老師希望的那樣，在新學(xué)期里，百尺竿頭，更進一步。

小學(xué)二年級作文篇2

　　我的奶奶，今年55歲了，各種家務(wù)活都干得得心應(yīng)手。在我小的時候，奶奶總是用她那粗糙的手撫摸我的臉蛋，那時的我總覺得奶奶的手上好像長滿了刺，摸起人來可疼了！

　　后來，爸爸告訴我：奶奶的手上長滿了老繭，所以摸起人來才會疼的�！蔽移婀值貑枺骸鞍职郑棠痰氖譃槭裁磿L老繭呢？”爸爸回答道：“因為奶奶天天要洗衣服、做飯、種菜園，原來還要種10畝的莊稼，非常辛苦，時間長了手上就磨出了老繭……” 在我四歲的時候，因為爸爸、媽媽外出打工，所以就一直跟著爺爺、奶奶生活，可是我心愛的爺爺前幾年離我們而去了！

　　這樣一來，奶奶的負擔(dān)就更重了，整個家都要靠奶奶一個人來管理！

　　奶奶的手經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，記載了許多動人的故事。在嚴冬、在盛夏、在深秋、在初春……

　　奶奶手上的皺紋無數(shù)，然而這些皺紋凝聚著她艱辛的勞動，幾十年的'風(fēng)雨都刻在了奶奶的手上。

　　我想高聲的對奶奶說：“奶奶您在我的心中，您的手是最美的！

小學(xué)二年級作文篇3

　　今天，我很無聊，我想了想：要不做個書簽吧，省得媽媽說我翻書慢。

　　我找來了三張卡紙，剪刀等材料。先在卡紙上畫了個長方形，然后拿起剪刀，小心翼翼地把長方形剪下來。接著我畫了一朵粉紅色的桃花和碧綠的綠葉，用剪刀沿圖案剪下來，又把桃花粘貼到長方形卡紙上。再用藍色熒光筆寫上有名的詩句，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。最后，我用細針戳了一個洞，把紅繩穿過小洞系上。就這樣一張美麗的書簽做好了。

　　我把做好的'書簽給媽媽看，得到了媽媽的贊美。我心里美滋滋的，高興極了。

小學(xué)二年級作文篇4

　　星期天的上午天氣晴朗，湛藍色的天空飄著幾朵白云，金燦燦的陽光灑在臉上很舒服，難得有時間的爸爸媽媽，帶著我和妹妹出去游玩。

　　我們來到花都匯的花鳥市場，門口擺滿了五顏六色的植物，爸爸帶我認識了會吃昆蟲的豬龍草、蘭花、文竹，還有掛在屋頂?shù)牡跆m和龍舌蘭。我正欣賞著這些美麗的花花草草，忽然耳邊傳來“吱吱吱”的聲音，我轉(zhuǎn)過身去，一個藍色的籠子里趴著兩個毛絨絨的小動物。

　　爸爸說，這兩只小家伙叫倉鼠，它們一個胖一個瘦，一個大一個小，所以我給它們?nèi)∶纸信峙趾褪菔�。瘦瘦個子小，愛活動，特別愛干凈，討人喜歡；胖胖個子壯，不愛運動，一直在睡懶覺。它們睡覺時喜歡把身體縮成一團，像一個白灰灰的大圓球，時而露出長長的牙齒，時而翹著小嘴，可愛極了！

　　我迫不及待地拿來好吃的給它們喂食，見到食物的`胖胖像箭一般沖過來，兩只眼睛瞅著我，前面的兩只小腳還不停地向我招手；而瘦瘦則文靜地在旁邊吃著白菜和花生米，就像害羞的小公主。

　　我越看越喜歡這兩只肉乎乎的小倉鼠，于是纏著爸爸幫我買下來，我也答應(yīng)了爸爸會好好照顧它們，一定會和它們成為好朋友！

小學(xué)二年級作文篇5

　　我的鉛筆盒是鐵制成的，長20厘米，寬5厘米，高2厘米。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案：在一片綠油油的草坪上，有著大大小小的動物：有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的大水牛……放眼望去，就像一只只動物在嬉戲。

　　打開盒蓋，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了。文具盒的"臥室"布置得簡樸實用，在一個較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神，它的.右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢。它們一家相處得可好啦！直尺幫助我在計算時告訴我這條橫線幾厘米，鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮，橡皮幫我改正錯誤，鉛筆盒真是我的好幫手，我為有這樣的好幫手而感到高興。

　　點評：這篇習(xí)作的小作者描述了一個極為普通的文具盒，他從細處觀察，從文具盒的外表寫到文具盒里面，由表及里，語言上明白曉暢，并沒有華麗的詞藻，但不乏貼切的形象，如"鉛筆和鋼筆兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最后點出文具盒的功用，升華了主題。

小學(xué)二年級作文篇6

　　雨后的校園作文

　　雨后的校園

　　嘩啦啦，一場大雨從天而降，整個校園都沐浴在大雨中，不久風(fēng)止了，雨停了，校園又恢復(fù)了寧靜。

　　走在校園里，一陣泥土的清香撲鼻而來，新鮮的空氣，使人神清氣爽。

　　低頭一看，小花小草正沖我笑，經(jīng)過一場大雨的滋潤，小草似乎更綠了，它沖著我笑，好像對自己的大衣十分滿意呢！轉(zhuǎn)頭看看小花，它自信地看著我，好像在問：我漂不漂亮呢？確實，雨后的花兒，莖好像一根根綠色的棍子，十分結(jié)實，花朵在綠葉的襯托下顯得更漂亮了。轉(zhuǎn)身走到金魚池，一條條金魚，爭先恐后地從家里跑了出來，快活地游來游去，跳來跳去。

　　看看教學(xué)樓，好像和雨前有些不一樣了呢！是哪里變得不一樣呢？哦，原來是被大雨沖洗后，變得煥然一新了。

　　操場的嬉笑聲打破了校園的寧靜，原來是一群小孩子在玩耍。一個個像調(diào)皮的小猴子，你追我趕，好一副熱鬧的`景象！

　　清新的空氣，微笑的小草，自信美麗的小花，還有可愛的金魚，活躍的孩子們，都在雨后的校園里一一呈現(xiàn)了。

　　雨后的校園，真美麗��！

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