小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
小紅有一個(gè)文具盒，里面有一支身材修長(zhǎng)的鉛筆姐姐；還有一個(gè)圓圓的、矮墩墩的轉(zhuǎn)筆刀哥哥；還有一個(gè)白白的、胖乎乎的橡皮弟弟。
鉛筆被小紅寫(xiě)鈍時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀會(huì)把鉛筆削尖。小紅寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮會(huì)用它潔白的身軀把錯(cuò)字擦掉。
有一天，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮還沒(méi)起床，已經(jīng)起床的鉛筆姐姐坐在鏡子前看著自己美麗的樣子。突然，轉(zhuǎn)筆刀哥哥和橡皮弟弟起床了，它們異口同聲地問(wèn)：“大小姐，今天您是怎么了？”“看你們那丑陋的模樣，我越看就越不順眼！”鉛筆姐姐喊道。轉(zhuǎn)筆刀哥哥和橡皮弟弟又異口同聲地說(shuō)：“外表美不是最重要的'，心靈美才是最重要的！”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“沒(méi)有我你能寫(xiě)出工整的字嗎？”橡皮說(shuō)：“沒(méi)有我你能修改錯(cuò)字嗎？”鉛筆反駁道：“沒(méi)有你們我一樣可以活下去，哼！”橡皮說(shuō)：“大哥何必呢？我們不要理它�！�
第二天，小紅要寫(xiě)作業(yè)了。她不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮趕快躲了起來(lái)。小紅又把筆寫(xiě)鈍了，轉(zhuǎn)筆刀立刻逃得無(wú)影無(wú)蹤。
最后，小紅一氣之下把鉛筆扔到地上，結(jié)果，這支鉛筆被小紅摔成了兩段。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一天下午，我和姐姐比說(shuō)《笑話》比賽．
我先開(kāi)始：情人節(jié)到了，哥哥問(wèn)妹妹：＂你喜歡什么花！＂妹妹羞答答的：＂我喜歡兩種花．＂哥哥急切的問(wèn)：＂那兩種？我送給你！＂妹妹低頭小聲說(shuō)＂有錢(qián)花，隨便花．＂哥哥一下子愣在那里，傻傻的說(shuō)：＂你真美�。⒚妹脣趁牡�'問(wèn)，我那美��？哥深情的說(shuō)：＂想得美．＂呵呵．．．
該姐姐了：從前有一個(gè)人，好不容易得到三百兩銀子，非常的開(kāi)心，可又很心煩，他怕別人偷走他的銀子．于是在晚上１２點(diǎn)就把銀子埋在地下，用一塊木板寫(xiě)上：此地?zé)o銀三百兩．隔壁阿三剛好經(jīng)過(guò)看見(jiàn)了，就把銀子挖出來(lái)偷走了，并在木板上加上一句：隔壁阿三不曾偷！哈哈！
姐姐講的笑話我硬是忍著沒(méi)笑，可我講的她可是笑死了，嘿嘿！不用說(shuō)這次又是我贏了．
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的家，就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)。五顏六色，五彩繽紛，赤橙黃綠青藍(lán)紫，十分有趣。
在我二年級(jí)的時(shí)候，腳不小心骨折，第二天就腫了起來(lái)，爸媽一看，火速把我?guī)У结t(yī)院，都沒(méi)來(lái)得及向單位請(qǐng)假。他們耐心地帶我去拍片、開(kāi)藥。從那以后，他們每天上下學(xué)都背著我，生怕我再有一點(diǎn)損傷。三個(gè)月后，我好了，他們卻瘦了一大圈，憔悴了許多。這是紅色，熾熱的紅色，圍繞在家中，暖暖的，因?yàn)槠渲杏袩霟岬膼?ài)。
“��！”游樂(lè)場(chǎng)上傳來(lái)了我刺激的尖叫，而那一刻，咱們一家正在激流勇進(jìn)的座位上呢！那天，我爸心血來(lái)潮，說(shuō)：“哎！看你們小孩這么開(kāi)心，我羨慕�。∫晃覀円踩g樂(lè)谷玩玩？算是重走童年吧！”“好��！”我和媽媽欣然答應(yīng)，于是，我們帶上一大包零食，去歡樂(lè)谷玩了一天！哪里都有我們的`尖叫、歡笑，像一個(gè)五六歲的小孩，玩瘋了！哈哈，這是黃色，有趣又帶著調(diào)皮的黃色，充滿快樂(lè)和歡笑！
有晴必有陰，當(dāng)我沒(méi)時(shí)，黑色就來(lái)臨了。當(dāng)我每次拿著一張卷子，心情沉重地回到家時(shí)，父母就會(huì)一把奪過(guò)卷子，對(duì)著沒(méi)的我一陣炮轟。當(dāng)然，我也深知，這也是讓我越飛越高，越走越遠(yuǎn)的一種方法。
這就是我的家，充滿愛(ài)，十分有趣。雖然這間小屋并不大，而且也不豪華。但是，我—愛(ài)—它！我—愛(ài)—這有趣的“調(diào)色盤(pán)”。若要問(wèn)我為什么，答案只有唯一一個(gè)：它充滿了愛(ài)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，在春天里萬(wàn)物都在勃然生長(zhǎng)，野外一片欣欣向榮、陽(yáng)光積極的景象，叫人格外的為之感動(dòng)。
春天，踏青的好時(shí)節(jié)。踏青，顧名思義就是腳踏青草，古人們往往很喜歡踏青這項(xiàng)活動(dòng)。每當(dāng)春天來(lái)到，古人的文人們往往三五成群去野外踏青，或是摘花或是放風(fēng)箏，又或是寄情山水，感懷古今。
踏青的過(guò)程恰恰是一種放松心情的'過(guò)程，因?yàn)槎就旌貎�，人們的活�?dòng)空間很小，大多只是在居室內(nèi)活動(dòng)。而春天恰恰是一個(gè)溫暖宜人的氣候條件，非常合適人外出游玩。
現(xiàn)如今，人們的踏青活動(dòng)更多是一種忙里偷閑的活動(dòng)，讓人在野外環(huán)境當(dāng)中能夠喚回童心的回歸。當(dāng)春回大地，萬(wàn)物都會(huì)復(fù)蘇了。人們攜一家老小，去野外尋覓春天的蹤跡，融入自然，感受藍(lán)天白云，野草芳香�，F(xiàn)在的人們踏青的活動(dòng)也多種多樣了，可以野炊也可以吃燒烤，更可以在風(fēng)景區(qū)內(nèi)游玩欣賞，拍攝留念。當(dāng)行走的野地當(dāng)中，聽(tīng)到雀聲?shū)B(niǎo)叫，聞到田間地頭的菜花香，沐浴春光之中，人就會(huì)感到非常的舒適。
踏青，春天里最好的戶外活動(dòng)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
那天傍晚，我和爸爸媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上給花澆水。忽然，一只小鳥(niǎo)從天上飛來(lái)，落在陽(yáng)臺(tái)上，只見(jiàn)它撲扇著翅膀，卻怎么也飛不起來(lái)了。
大家都很興奮，一陣手忙腳亂之后，媽媽捉住了小鳥(niǎo)，又從家里找出一只鳥(niǎo)籠，把小鳥(niǎo)裝了進(jìn)去，還在鳥(niǎo)籠里放了水和米。我們把鳥(niǎo)籠拎到了書(shū)房里。
本來(lái)我以為小鳥(niǎo)會(huì)安心住下來(lái)了，可是，小鳥(niǎo)不吃也不喝，一直不停地跳來(lái)跳去，還不斷尖叫著，很害怕很著急的樣子。爸爸說(shuō)：“小鳥(niǎo)不吃不喝，一定會(huì)死的。”媽媽說(shuō)：“小鳥(niǎo)有自己的家，它的`爸爸媽媽肯定也在著急地找它呢，我們還是放生吧！”
于是我們把鳥(niǎo)籠又拎到陽(yáng)臺(tái)上，把小鳥(niǎo)放了出去，我們馬上回到屋里。過(guò)了一會(huì)兒，我再到陽(yáng)臺(tái)上去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)不見(jiàn)了，我想小鳥(niǎo)一定是跟它的爸爸媽媽回家了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
上一個(gè)星期，我們學(xué)校四五年級(jí)的同學(xué)都到泉州中小學(xué)實(shí)踐基地參加為期一周的社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練。短暫的訓(xùn)練生活結(jié)束了，但其中的“酸、甜、苦、辣”卻一直回味在我的心間。
酸
當(dāng)提著大包小包爬上汽車(chē)的時(shí)候，我們就像飛出籠子的小鳥(niǎo)歡呼雀躍起來(lái)。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著話兒，我心里也偷著樂(lè)：終于不用背課文了，終于不用寫(xiě)作業(yè)了……可好景不長(zhǎng)，就在第一天晚上，當(dāng)我剛剛躺下床時(shí)，忽然一陣輕輕的抽泣聲鉆入了我的耳朵，緊接著“我要回去找媽媽?zhuān)乙厝フ覌寢尅钡穆曇粲诛h進(jìn)了我的耳朵，我的鼻子也不禁一酸，淚水差點(diǎn)流了出來(lái)，媽媽的身影開(kāi)始在我的眼前晃動(dòng)起來(lái)……
甜
嚴(yán)格的訓(xùn)練完畢以后，最幸福的時(shí)刻也就到來(lái)了。你猜猜那是什么事情呢？讓我偷偷地告訴你吧：吃飯唄！先別把“貪吃”的帽子扣在我的頭上，你想想，幾個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練之后，哪個(gè)同學(xué)的肚子不是在“嘰哩呱啦”地亂叫呢？當(dāng)我坐在那一桌香噴噴的飯菜面前時(shí)，真是恨不得一口就把桌子上的東西都吞到肚子里去。特別是在幫廚的時(shí)候，望著自己剛剛端上的飯菜被同學(xué)們一掃而光的情景，我的心里就像白糖里加了蜂蜜一樣——甜極了。
苦
要說(shuō)“苦”字，那我可是有一肚子的苦水要倒喲！“立正、稍息，蹲下、起立”別看這些簡(jiǎn)單的'動(dòng)作，但是要做好確實(shí)不簡(jiǎn)單。就拿最最簡(jiǎn)單的“立正”來(lái)說(shuō)吧，教官的要求就有一大堆：“立正時(shí)，頭要正，頸要直，下巴微縮，挺胸收腹，兩手自然下垂……”特別是“蹲下、起立”這兩個(gè)動(dòng)作，做一次、兩次、三次，你可能會(huì)覺(jué)得太容易了，可是，當(dāng)你做十次、二十次、三十次的時(shí)候，你就會(huì)知道什么是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出了。
辣
訓(xùn)練的最后一天，我們進(jìn)行的是隊(duì)列訓(xùn)練的匯報(bào)展示活動(dòng)。就在我們“苦盡即將甜來(lái)、大功即將告成”的時(shí)候，意想不到的一幕發(fā)生了：輪到我們四年二班上場(chǎng)了，我們踏著整齊有力的步伐來(lái)到操場(chǎng)中間，“向右轉(zhuǎn)”，隨著教官的一聲令下，我們“異腳同聲”地轉(zhuǎn)向了右邊，“向左轉(zhuǎn)”，當(dāng)教官再次發(fā)出命令的時(shí)候，我和身邊的幾個(gè)同學(xué)卻轉(zhuǎn)向了后邊，頓時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了一陣笑聲。原來(lái)，我們聽(tīng)錯(cuò)了命令，轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，我的臉上立即火辣辣的，恨不得有個(gè)地洞鉆下去，真是太不應(yīng)該了！
五天的訓(xùn)練雖然過(guò)去了，但酸甜苦辣這首生活之歌卻深深地烙在我的腦海當(dāng)中。
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