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我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 1
每一座橋，自建造起都是有意義的。有的為了人們交通方便，人有的便于人們欣賞，還有的是心靈上溝通的橋梁。
黃河上的橋堅(jiān)固無(wú)比，簡(jiǎn)單直接，一塊兒塊兒的預(yù)制板組成了一座黃河大橋。下面的波浪不管如何洶涌澎湃，但卻也奈何不住這架橋。他仿佛一把雨傘，任憑自己風(fēng)吹雨打，遭受磨難，卻還是堅(jiān)毅地站在那里，為我們帶來(lái)交通的方便，為了我們安全過(guò)河而屹立不倒。
大明湖上的橋精致美觀，仿佛是一個(gè)個(gè)美麗至極的女子。橋上刻畫了各種圖案，栩栩如生，紋理復(fù)雜但不亂。你只要靠近就能感受到橋的古樸素雅，是多么的濃郁。橋上點(diǎn)綴的石子，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光仿佛一顆顆寶石一樣亮潔。
其實(shí)，每個(gè)人的'心里也都有一座橋，那就是由深厚友誼所搭建出來(lái)的橋，那樣的橋才是世上最美的， 同樣也是世上最堅(jiān)固的橋。友誼的橋，隨處可見(jiàn)，其實(shí)你跟一個(gè)人相處的久了，互相信任理解，那這座橋自然也就越建越高大雄偉。這座橋是美麗的，更是奇妙的。有了這座橋，在一切困難面前你都會(huì)有信心，有力量。
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 2
今天，媽媽帶我和弟弟去看馬戲團(tuán)演出。
在以藍(lán)色為主色的花哨大帳篷外就能看到帳篷里燈光閃爍。
進(jìn)場(chǎng)了，我挑了一個(gè)角落的位置，一瞟，便看見(jiàn)三個(gè)大鐵籠：其中兩個(gè)里面各關(guān)一只無(wú)精打采的老虎，另外一個(gè)關(guān)著一只昏昏欲睡的母獅子。我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)——威風(fēng)凜凜的老虎、獅子去哪啦？
帶著疑問(wèn)，第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。馴獸師搭起一座簡(jiǎn)易的鐵橋，二虎一獅循環(huán)上下橋。我仔細(xì)打量著它們：母獅很瘦，大腿骨向外突出。俗話說(shuō)“上山容易下山難”，母獅將要下橋的那一刻，眼里流露出恐懼，蹲著不走了。馴獸師手拿棍子威脅。母獅張開(kāi)嘴，猶豫了一下又閉上了。我心里喊著：快“河?xùn)|獅哄”��！可那一“哄”終究沒(méi)讓我等到。
瞧！一只可愛(ài)的月牙熊上場(chǎng)了！它能在雙杠上行走、倒退，或用后腳掛在單杠上，在上面轉(zhuǎn)圈。接下來(lái)，它的“計(jì)劃”是跳過(guò)障礙欄，可是他出錯(cuò)了，憨憨地踩在障礙欄上。馴獸師一怒，扇了小熊一巴掌。頓時(shí)，我的臉也感到火辣辣的！我不禁想著：動(dòng)物不是人類的朋友嗎？為什么要這樣對(duì)待它們？
失落的心情帶領(lǐng)下，我觀看著下一個(gè)節(jié)目：三只白色的卷毛小狗正在跳圈、跨欄，贏得了觀眾們的掌聲。其中一只小狗在跨欄中慢了點(diǎn)，得來(lái)馴獸師的打罵�，F(xiàn)場(chǎng)中，大家就沒(méi)有感到一絲心疼嗎？
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，那些猛獸的牙齒都被拔掉了，連舌頭也沒(méi)有了。
表演落幕了。從大帳篷出來(lái)的孩子們都在歡笑，我卻依依不舍地回頭，看著動(dòng)物們滴溜溜的大眼睛四處轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在訴說(shuō)著什么。
馬戲團(tuán)的意義是什么？一直以來(lái)，我一直認(rèn)為是要讓大家看到人與動(dòng)物的信任、溫暖、默契�？扇缃�，馬戲團(tuán)的意義是什么？是貪婪，是對(duì)錢的野心，是人們的私欲……
《小王子》中，狐貍對(duì)初次見(jiàn)面的小王子說(shuō)過(guò)一句話：“如果你馴養(yǎng)我。我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的.了，我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了�！倍R戲團(tuán)中，馴獸師真的馴養(yǎng)著動(dòng)物嗎？
馬戲團(tuán)，仿佛是孩子們所期待的表演，可事實(shí)上，馬戲團(tuán)卻給孩子們上演了一場(chǎng)人類對(duì)動(dòng)物的殘忍行為。
我希望，再也沒(méi)有馬戲團(tuán)。
我希望，人與動(dòng)物的友誼橋梁永不斷！
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 3
夜里很靜，我獨(dú)自一人坐在窗邊，看著我的好朋友乾峰寫給我的信。
信中說(shuō)：“……我已經(jīng)是一個(gè)班干部了，你怎么樣？大概也是一個(gè)班干部吧！……”看到這里，我覺(jué)得很慚愧。因?yàn)�，我現(xiàn)在就連當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)都不怎么可能。望著窗外，群星忽明忽暗，一幕幕往事也在我心頭萌動(dòng)。
五年級(jí)，我和乾峰讀同一個(gè)班。很快我們便成了好朋友。在一次大掃除，我重新認(rèn)識(shí)了他。只要是他的工作，他都會(huì)盡心盡力。就算是擦玻璃，他也從不馬虎。
我繼續(xù)看著信，他在學(xué)校里，遇到了點(diǎn)麻煩。由于他整天忙著處理班級(jí)的事，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。他要我?guī)退鳇c(diǎn)主意。也許，我應(yīng)該在回信中給他提點(diǎn)建議，希望他能做到既能處理好班級(jí)的.事，又能做到提高學(xué)習(xí)效率。
我也曾寫過(guò)信問(wèn)乾峰，體育不好，怎么辦？當(dāng)然，我也知道應(yīng)該加緊鍛煉，可是，我很懶。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，乾峰便回信，我看了那信后馬上就立下誓言，堅(jiān)持每天起床去鍛煉身體。你們想看那封信嗎？其實(shí)只有一句話和一個(gè)鍛煉表，而那句話就是：“想想身體不好，而被別人取笑的滋味�！边@句話可是一針見(jiàn)血啊。
我和乾峰通信，覺(jué)得他還是像以前，一樣的誠(chéng)實(shí)，一樣的有責(zé)任感，一樣的機(jī)靈，一樣的……在信里我們可以互相訴說(shuō)各自心里的話，煩惱與快樂(lè)。俗話說(shuō)：“有福同享，有難同當(dāng)�！睍虐盐覀兝酶屛覀兊挠颜x天長(zhǎng)地久，它是我們友誼的橋梁。
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 4
晚上很安靜。我一個(gè)人坐在窗前，看著好朋友甘峰寫給我的信。
信上說(shuō)：”。我已經(jīng)是班干部了。你好嗎大概也是班干部吧！"看到這里，我覺(jué)得很慚愧。因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)不可能當(dāng)組長(zhǎng)了。望著窗外，星星在閃爍，往事的一幕幕在我心中激蕩。
五年級(jí)的時(shí)候，我和甘峰在一個(gè)班。很快我們成了好朋友。在一次大掃除中，我又認(rèn)識(shí)了他。只要是他的工作，他都會(huì)盡力。即使他擦玻璃，他也從不粗心。
我一直在讀這封信。他在學(xué)校遇到了麻煩。因?yàn)檎烀τ谔幚戆嗉?jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。他讓我給他一些建議。也許，我應(yīng)該在回復(fù)中給他一些建議，希望他能處理好班級(jí)事務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。
曾經(jīng)寫過(guò)一封信，問(wèn)甘峰，運(yùn)動(dòng)不好怎么辦？當(dāng)然，我也知道我應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，但是我懶。沒(méi)想到過(guò)了幾天，甘峰回信了。看完信，我立刻發(fā)了誓，堅(jiān)持每天起床鍛煉身體。你想讀那封信嗎？其實(shí)只有一句話和一張練習(xí)表，那句話就是：“想想被別人取笑的滋味�！边@句話一針見(jiàn)血。
我和甘峰通信，覺(jué)得他和以前一樣誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、聰明、快樂(lè)。在信中，我們可以告訴對(duì)方心中的話，煩惱和快樂(lè)。俗話說(shuō)：“有福同享，有難同當(dāng)�！睍爬覀兊�'距離，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久。他們是我們友誼的橋梁。
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 5
友愛(ài)互助是我們與朋友之間一座友誼的橋梁，在這座橋上有許多困難險(xiǎn)阻來(lái)見(jiàn)證兩人之間的友誼，只有突破了一切，這兩顆心才能通往最神圣的友誼殿堂。
記得有一次，我和一位朋友參加了學(xué)校組織的登山活動(dòng)，大家懷著激動(dòng)的心情來(lái)到這座小山前，班長(zhǎng)突發(fā)奇想，讓我們分別組成二人小組比賽登山，哪一組先到達(dá)哪一組就獲勝了。
比賽快要開(kāi)始了，大家并排站在安排好的起點(diǎn)，準(zhǔn)備出發(fā)，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就差裁判一聲令下了，這時(shí)，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼上，努力使心里平靜，接受那神圣的使命，我自然也不例外，手里的汗都粘稠在了一起，再看看伴，她的額頭上面有著一層層密集的汗珠，仿佛隨時(shí)都要滴下似的，預(yù)備開(kāi)始終于裁判員發(fā)出了指令，像一道閃電鉆進(jìn)了每人的耳朵里，所有人都與同伴互幫互助踏上了攀登旅程，每當(dāng)我前進(jìn)一步時(shí)，總不忘一邊把手伸向同伴說(shuō)：抓住我的手，上來(lái)，然后使勁拽她一把，而她則點(diǎn)了點(diǎn)頭，很有默契地連接我的'動(dòng)作。我與同伴就用這樣的方法閃電似的位居第一了，突然，哎呀同伴叫了一聲，作出欲哭無(wú)淚的樣子，原來(lái)在我把她拽上來(lái)時(shí)，她竟扭傷了腳，眼看對(duì)手正一個(gè)個(gè)超過(guò)我們，我便著急地問(wèn)還能否繼續(xù)走？她作出我試試的眼神，一只手撐地，另一只手緊抓著我，努力地站起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 6
“呀！”我這天真的一年級(jí)新生，不知被誰(shuí)一絆，重重地磕在地上，只感覺(jué)腦子里充斥著慘白與毛骨悚然的嗡嗡聲。
等我醒來(lái)，那輕柔的感覺(jué)告訴我：那是一個(gè)肩背，一個(gè)寬厚、舒適的肩背。我緩緩地睜開(kāi)眼，視覺(jué)本能地向我傳達(dá)一個(gè)信息——王老師正背著我去醫(yī)務(wù)室。
王老師穿著雪白的裙子，仿佛是童話世界里的白雪公主�？墒�，我隱約感覺(jué)下巴似一個(gè)泉眼，正“汩汩”地流著血，血跡一道又一道，仿佛為老師劃上血色刺青。殷紅的血液如瘟疫，迅速在老師衣服雪白的領(lǐng)域上蔓延；又如一頭血色巨獸，饑不擇食，在吞噬一個(gè)純潔無(wú)瑕的王國(guó)。刺鼻的血腥味兒在空氣中興風(fēng)作浪，攪動(dòng)著新鮮的空氣。
也許是師生之間那種靈犀，王老師察覺(jué)到我的蘇醒，回過(guò)頭來(lái)關(guān)切地問(wèn):“湯雨洲，疼嗎？”我沒(méi)有回答，因?yàn)槲仪宄母杏X(jué)老師的腿在顫抖。顯然，一個(gè)瘦小的身軀來(lái)背一個(gè)不輕的孩子，是非常吃力的。自己還未察覺(jué)，就已有淚滴打在老師背上了……
“乖呀，是不是很疼呀？男子漢大丈夫，不許哭哦！”老師那柔和仿佛帶有磁性的`鼻息，如一絲暖流，潛行到我心中，在心里悄悄綻放成一朵向日葵。
后來(lái)的情節(jié)已被記憶的沙塵埋滅，被瑣事的河暴沖刷，都已淡忘。但我心中的向日葵，是永遠(yuǎn)向教師——一輪暖陽(yáng)，致敬，致敬。
那蝶，那印在老師衣服上血色的蝶兒，仿佛是折翼的天使，在師生間架起一座友誼的橋梁。
那炫舞飛揚(yáng)的血蝶，將永遠(yuǎn)盤旋在師生的友誼橋上，為純潔美好的橋上再添炫麗的一筆。
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 7
“這是我的！”“不，這是我的�！苯淌抑谐錆M了吵鬧的聲音，原來(lái)我與自衡正在爭(zhēng)搶同一本書。
為了拿到自己的書，我打算先下手為強(qiáng)。我一下子繞到了自衡的背后，來(lái)了個(gè)“釜底抽薪”。可自衡來(lái)回周旋，可還是拿不到自己的書。
為了趕快弄清誰(shuí)才是書的主人，我與自衡談起了書中的批注。我剛打算問(wèn)，卻被他先搶了去：“你知道哈利久久凝……這一段嗎？我可是在旁邊寫了思念父母這幾個(gè)字的！”我皺起了眉頭，他竟然跟我寫的一樣。自衡可急了：“我再問(wèn)你，在這段旁你有寫‘與朋友的友情’嗎？”這次眉頭皺得更緊了，也有！這下我倆抓耳撓腮，可不一會(huì)兒，又互相像審問(wèn)犯人一樣問(wèn)了起來(lái)。
慢慢地，慢慢地，我們?cè)僖矝](méi)力氣吵下去了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好點(diǎn)子：“自衡，要不我們來(lái)討論讀書心得吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“好呀！”我們拿來(lái)書，一遍一遍地看著，忽然，我眼睛一亮在這！我對(duì)自衡說(shuō)：“你看，這段可以體現(xiàn)出哈利做為一年級(jí)新生對(duì)這兒的環(huán)境還不太熟悉�！薄皩�(duì)，還有這兒，從試探一詞我也看出了哈利身上體現(xiàn)出的.陌生�！�
我們說(shuō)呀說(shuō)，當(dāng)燈亮起來(lái)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)站在這里讀了一個(gè)多小時(shí)了。此時(shí)，我想到了與自衡從搶書到一起討論讀書心得的經(jīng)歷，原來(lái)讀書也可以架起友誼的橋梁��！
合上書，咽了唾沫，我好像把所有的智慧全吞了下去。我依依不舍與自衡說(shuō)再見(jiàn)，心里卻久久地想著：再看會(huì)兒吧，再看會(huì)兒吧……
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 8
手拉手心連心——架起了兩個(gè)學(xué)校之間的橋梁。
都說(shuō)農(nóng)民工是社會(huì)的最底層，應(yīng)為他們?cè)谏鐣?huì)上的卑微，所以農(nóng)民工子女上學(xué)成了家庭的最大難題。學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)使我們與德全小學(xué)的學(xué)生架起了友誼的橋梁。
9點(diǎn)半，我們來(lái)到一個(gè)胡同里，走了將近50米，右手邊有一個(gè)約三米的深紅色的大門，抬頭一看，就是德全小學(xué)。進(jìn)了門后，這個(gè)學(xué)校頂多只有200平方米，有一個(gè)兩層的教學(xué)樓和一間平房。那些門窗有些松動(dòng)，鐵絲做成的窗戶架子，已經(jīng)有些生銹，門上的漆也有脫落的。我們站在校中央的樹旁向四周觀察。
儀式開(kāi)始了，兩位校長(zhǎng)首先發(fā)言，然后揭牌，蘭姐姐為十位大河報(bào)小記者頒發(fā)記者證和帽子，十位小記者的臉上洋溢著快樂(lè)與欣喜的笑容。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，該由我們的學(xué)生代表向德全小學(xué)的學(xué)生贈(zèng)送書籍文具。我看到，那個(gè)站在第一排扎著馬尾辮的女生眼里閃著晶瑩的淚花。儀式結(jié)束后，我問(wèn)她“你喜歡那個(gè)文具盒嗎？”她哽咽著說(shuō)“喜歡�！蓖ㄟ^(guò)采訪，我知道了，她叫楊杏，9歲了，功課都是自己學(xué)，父母幾乎不關(guān)心她的作業(yè)。
我們又來(lái)到分校，就在總校旁邊，校園里有一片地。在校園里我們?nèi)钥梢月?tīng)見(jiàn)學(xué)生們朗誦的`聲音。走進(jìn)教室，被眼前的一切驚呆了，教室里的課桌的木質(zhì)的，有的上面一層木板都掉了，書桌凸凹不平，同學(xué)們翻著書皮都掉了的書，在微弱的燈光下，極認(rèn)真地讀書。
我們悄悄地溜出教室，靜靜地排著隊(duì)，在陣陣?yán)世实淖x書聲中，我們離開(kāi)了德全小學(xué)。
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 9
因一個(gè)小錯(cuò)誤，被老師批評(píng)了，你的心情跌至谷底�？茨闩吭谧雷由习欀碱^的樣子，我有些吃驚——你這樣活潑開(kāi)朗的女孩子，怎會(huì)有這樣的負(fù)面情緒？
輕輕地走過(guò)去，我想安慰你，卻又不知從何說(shuō)起。“你先不要和我說(shuō)話！”你的言語(yǔ)中透著一股尖銳和不耐煩。霎時(shí)，我怔住了，竟傻傻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事后，越想越生氣：明明不是我的錯(cuò)，為什么要這樣和我說(shuō)話？想著想著，“絕交”的念頭竟浮現(xiàn)在我腦�！�
吃飯時(shí)，我故意冷落你。沒(méi)想到，你與其他同學(xué)聊得歡，好像幾乎沒(méi)有注意到我，我有些生氣，拿著勺子在飯菜中撥來(lái)?yè)苋ィ龀鰺o(wú)心吃飯的樣子。
過(guò)了幾分鐘，大家都吃好了，可我卻只吃了一點(diǎn)�！昂�！吃好沒(méi)？我們走了哦�！币恍┩瑢W(xué)說(shuō)。“啊，那你們先走吧�！闭f(shuō)完，周圍的人漸漸都走了，我開(kāi)始著急起來(lái)。“別急，慢慢吃嘛，我會(huì)等你的。”嘈雜的'食堂中，一句話，使我的心好像靜了，我詫異地望著你，你卻只對(duì)我笑笑，“就知道你吃飯最慢了，快吃啦，我會(huì)等你的！”
我笑了……
“我會(huì)等你的！”我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么美的話，原來(lái)，一次爭(zhēng)吵，只不過(guò)一句話的開(kāi)始，另一句話的結(jié)束。曾經(jīng)，我是那么努力地讀懂這份友情，卻又一次次迷失。但我知道，無(wú)論是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，我們彼此之間都不該生氣……
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 10
西茜，記得嗎？我們是因?yàn)橥頌門F而成為了朋友，小學(xué)1、2年級(jí)的死黨，我們都為了TWINS而發(fā)奮，而努力，我們?cè)?jīng)立誓要考上香港大學(xué)，要到香港去見(jiàn)她們一面。
記得以前你的指甲很長(zhǎng)，卻又舍不得剪，說(shuō)要留一年。但你的長(zhǎng)指甲卻使你拿東西不方便，常常挖到自己，還會(huì)被老師批評(píng)，于是，有一天晚上，身為你的鄰居，我“伙同”你媽媽，趁你睡著的時(shí)候，冒著被抓的危險(xiǎn)，硬是把你的指甲給成功“移除”，你知道后還為此和我冷戰(zhàn)了一個(gè)多月呢。
記得我以前，常常會(huì)把東西“遺留”在抽屜里，忘記拿回家。而你，就會(huì)在我走后，到我的座位上幫我檢查忘拿東西沒(méi)有，如果有，你就會(huì)在我苦惱東西沒(méi)有拿回家的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)拿著東西出現(xiàn)在我家，我轉(zhuǎn)學(xué)后，每人幫我拿我忘記的東西，我還挺不習(xí)慣的。
記得我們倆都喜歡咬手指。偶然的.機(jī)會(huì)，我們?cè)陔娨暽系弥税刹幌矚g別人咬手指，于是，我們便互相監(jiān)督，不允許對(duì)方咬手指，不能做一個(gè)阿嬌不喜歡的FANS。那時(shí)我很想放棄，因?yàn)�，這么多年養(yǎng)成的習(xí)慣不是說(shuō)改就能改得了的，但你一次又一次的鼓勵(lì)和幫助，打退了我心中想放棄的念頭，但這個(gè)習(xí)慣還沒(méi)完全改正的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)了。
西茜，我不知道你現(xiàn)在如何，因?yàn)槲覀冊(cè)缫褯](méi)了聯(lián)系，但如果上天依然要我們做朋友，他就一定還會(huì)讓我們重逢的，加油！
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 11
在一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候，需要愛(ài);在一個(gè)人無(wú)助的時(shí)候，需要愛(ài)。愛(ài)，這個(gè)字包含了無(wú)窮無(wú)盡的力量，這股力量撐起了這個(gè)世界。
記得在我三年級(jí)時(shí)，和一個(gè)叫xx的小男孩同桌。他胖胖的`，十分可愛(ài)，一張圓圓的臉蛋上嵌著兩只炯炯有神的大眼睛。那一年秋天，我生病了，又發(fā)燒又感冒。等身體好些了，我又和親愛(ài)的老師們、同學(xué)們見(jiàn)面了。那幾天，我感受到了友愛(ài)，是它讓我早日康復(fù)，xx在那短短的幾天里把我照顧得無(wú)微不至。早上，我一到學(xué)校他就對(duì)我噓寒問(wèn)暖，一會(huì)兒?jiǎn)栁腋杏X(jué)怎么樣，一會(huì)兒又摸摸我的額頭。下課了，他幫我倒了滿滿一杯水，叫我多喝水，過(guò)了一會(huì)兒，又叫我到走廊里曬太陽(yáng)。放學(xué)了，我外婆來(lái)接我，問(wèn)我還好嗎，xx忙對(duì)我外婆說(shuō)：“有我在，我會(huì)照顧她的�！蓖馄判牢康孛嗣䎬x的頭。正是因?yàn)閤x的關(guān)懷，我才過(guò)了兩三天就痊愈了。
還有一次呢，一天早上，我到了學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)今天有美術(shù)課，我卻忘了帶水彩筆，我急得像熱鍋上的螞蟻。正在我心灰意冷的時(shí)候，xx拿出了他十分喜愛(ài)的水彩筆，說(shuō)：“我們一起用�！彼倪@番話，讓我感動(dòng)，心中涌起一股暖流。
xx讓我體會(huì)到人間最寶貴的愛(ài)，它是友愛(ài)，讓我們手拉手的愛(ài);它是關(guān)愛(ài)，讓我們心連心的愛(ài)，是愛(ài)創(chuàng)造了友誼，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)就在我身邊!
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 12
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，那你也別想要你的小木船了�！痹捯魟偮洌矣昧ο蛩男∧敬胰�，只聽(tīng)“砰”得一聲巨響，他的船碎成了渣渣。 這時(shí)他也不甘示弱，面紅耳赤，又將我的船狠狠地踩了幾腳，又狠狠踢到一邊去了，頓時(shí)我的船也碎成了渣渣。我大喊道：“你完蛋了�！彼⒓捶瘩g道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了，哼！”
我們倆吵得不可開(kāi)交，要不是同學(xué)們及時(shí)制止，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見(jiàn)了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的`船，而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。
幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽(tīng)，大吃一驚，隨后連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友�！痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們十分開(kāi)心。從此以后我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，成了最好的朋友。
我發(fā)現(xiàn)了一座友誼的橋梁作文 13
友誼是親密的情誼，有助于彼此間開(kāi)拓思路，走向成功，又給人以排憂解難的希望與力量，增添人間的溫度，所以，我們每一個(gè)人要珍視純潔的友誼。
正如馬克思所說(shuō)的：人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼并不容易，友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理，那根本不是說(shuō)朋友間必須是患難相濟(jì)，才能說(shuō)得上是真正的友誼。
試舉一例，一對(duì)很好的朋友，其中一個(gè)口口聲聲的說(shuō)為了友誼，可以犧牲一切。但是說(shuō)的與做的卻不一致，他心胸狹窄，心中沒(méi)有寬闊的余地，一旦朋友給他開(kāi)個(gè)玩笑或是什么地方誤會(huì)了自己，便反目成仇，我認(rèn)為，對(duì)待朋友之間的友誼，若不是原則上的事，應(yīng)盡量謙讓。如果因一點(diǎn)小事或是什么地方誤會(huì)自己也鬧糾紛，這就是不對(duì)了。
有句俗語(yǔ)說(shuō)“走遍天下，豈怕朋友多？”還有一句話“在家靠父母，出門靠朋友“這些話說(shuō)的有一定的道理，當(dāng)然，我們交朋友的主要目的就是為了互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，所以，更需要朋友的.體諒與愛(ài)護(hù)，那么我們一定要更加珍重我們中學(xué)時(shí)代的友誼，因?yàn)樵谥袑W(xué)時(shí)代的友誼是最純潔的，最親密的，所以，友誼不能忽視，只要活著，就離不開(kāi)他人的幫助。
請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)栽培友誼之花吧！用純潔的心靈來(lái)灌溉和培育它，用明媚的陽(yáng)光來(lái)溫暖它，讓我們之間的友誼地久天長(zhǎng)。
所以，我們一定要加倍的珍惜友誼，因?yàn)橛颜x是生命的陽(yáng)光。
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步入人情世故的大門，一切都顯得那樣彷徨不安，渴望有一雙溫暖的手緊握我蒼白冰涼的手，走過(guò)一段難熬的歲月。
走在正值中午的大街上，陽(yáng)光的碎片打在我身上，抬起頭望一望那太陽(yáng)，刺眼而又遙遠(yuǎn)。我內(nèi)心冰冷，看著身邊一雙雙一對(duì)對(duì)好友閨蜜走過(guò)，我只好無(wú)奈地自嘲般勾勾嘴角，我也渴望啊�？傄詾橐磺卸荚谇胺�，只要找來(lái)，一切都會(huì)成為最美的珍藏。
在象牙塔中的時(shí)光是寂寞的，我被緊緊地束縛著卻仍然拼命仰頭渴望藍(lán)的天、白的云，想要脫離這平凡的.塵埃，不經(jīng)意間回頭發(fā)現(xiàn)原來(lái)最美的花兒就在身邊，而我卻拼命逃離，借助一切力量遠(yuǎn)離那花兒，是我錯(cuò)了嗎？我一直在象牙塔中躲避什么呢？
我開(kāi)始試著去靠近她們，就像一只蝶兒渴望風(fēng)兒一樣，她們親昵地拉起我的手，我顫栗了一下，她們的手是那樣的溫暖柔軟，是我一直在忽略，我渴望溫暖，她們打開(kāi)了我的心扉。
坐在操場(chǎng)上，看著身邊的同伴嬉笑打鬧，心中也洋溢著幸福，嘴角不經(jīng)意間勾起一抹笑，輕聲吟唱：“如果你渴望一滴水，我給你一片海，如果你要摘一片楓葉，我給你整個(gè)楓林和云彩……如果你需要有人同行，我陪你走到未來(lái)�！边@些女孩陪我走過(guò)痛并快樂(lè)著的青春！
北梔傾寒，南葵向暖，燕子不歸，紫薇浸月，北方花開(kāi)，南方花謝。友誼是一只曼妙的蝴蝶，給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)和旖旎風(fēng)光，陪我走過(guò)痛并快樂(lè)的青春。生活如畫，告訴了我友誼和生活的真諦，愿歲歲年年、年年歲歲、友誼常在！
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我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭。不管哪位同學(xué)遇到問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì)伸出之手，互相幫助，互相加油。所以說(shuō)：友誼是雨傘下的兩個(gè)行影不離的身影，友誼是人與人之間真誠(chéng)的情感。
我們班小顏同學(xué)的數(shù)學(xué)特別不好，而數(shù)學(xué)是我的特長(zhǎng)，所以每次小顏遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題，他總是來(lái)請(qǐng)教我�！靶±�，你能教一下這道題嗎？”“好�。 蔽倚Σ[瞇地回答，“首先你要想一想，先…再…然后…”，我就會(huì)不厭其煩一遍又一遍耐心地教他，直到他弄懂為止。
第二天，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小顏急忙跑到我面前愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō)：“小李，馬上要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)了，我好害怕！”我鼓勵(lì)他說(shuō)：“小顏，不要緊張，發(fā)揮出你最好的水平就可以了�！薄班�，我會(huì)努力的！”小顏?zhàn)孕诺鼗卮�。下午，成�?jī)出來(lái)了�！靶☆佂瑢W(xué)，有進(jìn)步，72分。”老師對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)。小顏臉上終于露出了幸福的笑容，我也暗暗為他高興。一下課，他跑到我面前欣喜地對(duì)我說(shuō)：“小李，謝謝你，是你給我了勇氣，還為我復(fù)習(xí)功課。”我搖搖頭謙虛地說(shuō)：“不用謝！這是你自己的功勞，加油哦！”。
真誠(chéng)的友誼啊，在我們相親相愛(ài)的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的.花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。
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