中學(xué)生作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　又一縷秋風(fēng)打著卷兒，有一片落葉華麗轉(zhuǎn)身，飄落。擺去了嬰兒時(shí)春的稚氣，退去了童年時(shí)夏的莽撞，換上了青少年時(shí)秋的一份隨意、溫和與安靜的秋又慢慢開(kāi)放在人們心間。

　　尋秋，要去有樹、有花、有草何有天空的地方——鄉(xiāng)村。

　　走在平坦的小路上，時(shí)而聞見(jiàn)塵土和著糧食的味道，道兩旁擺了金燦燦的玉米，一顆顆飽滿、成熟的玉米粒兒，仿佛在展示著它們的誘人。

　　陽(yáng)光那么溫柔，空氣里彌漫著她的慈祥。一片閃閃發(fā)光的`白楊葉兒從容地展開(kāi)身體，在陽(yáng)光的慈愛(ài)中結(jié)束它的生命。它那么悠然，那么優(yōu)雅的落到也正在閃著金光，一片溫暖的水面上，它一點(diǎn)也不急，它一點(diǎn)也不怨，在水面上滑動(dòng)兩下，靜靜的，只蕩起了一兩圈漣漪。

　　水面也是瓦藍(lán)的，因?yàn)樘煲彩峭咚{(lán)的。天空藍(lán)得透亮，簡(jiǎn)單又安逸，沒(méi)有一絲云朵，只有一輪太陽(yáng)，慈祥的太陽(yáng)。水是藍(lán)的，所以看不清水底，只是偶爾有一兩只小泡泡從水中冒出，閃著彩虹般的顏色，就像天空中突然多了一兩道彩虹。

　　走進(jìn)農(nóng)田，棉花正咧開(kāi)嘴，露著大白牙正笑得開(kāi)心呢。陽(yáng)光照射，它們貪婪的吸收著陽(yáng)光，似乎它的溫暖都來(lái)自于陽(yáng)光一樣。偶爾幾只“沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟”的彩蝶，立在棉花上，閃動(dòng)著彩色的翅膀，想要帶走這棉花似的。那翠綠的的黃瓜騰中，又開(kāi)出了幾朵黃花，我的舌尖似乎嘗到了秋天黃瓜的甘甜。

　　看看，幾乎細(xì)心的人家，將門前種上了月季花。暖和的陽(yáng)光覆蓋在月季的花瓣兒上，散發(fā)出點(diǎn)淡淡怡人的芳香，像蜻蜓點(diǎn)水般，輕輕的�；ò晗嗷ソ诲e(cuò)、疊嶂，好似一張屏障，里面遮著美麗的嬌女。

　　夜晚，路燈亮起。蟋蟀忽而長(zhǎng)鳴忽而短叫的聲音取代了蟬僵硬的歌唱，露水的氣味漸漸蔓延，與空氣融合。微涼的風(fēng)吹起，樹木不禁搖晃了起來(lái)，在路燈的照射下，反射在墻面上。

　　好像一位舞蹈家在熱舞。月亮被秋的清澈感染了，脫去了春夏的繁榮和嬌氣，只留一脈清香，一絲淡泊。即使是黑夜也能感覺(jué)到天的透，美。繁星零散的綴在上面，有的像勺子，有的像小樹，有的像花兒……沒(méi)有高樓大廈的阻擋，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)電視的阻礙，只有一幅秋色，洗滌著我浮夸的心。

　　又一絲清澈，又一份淡泊，又一脈清香。又是安靜、收獲、淡淡的秋，慢慢沁透我的心，穿透我的靈魂……

中學(xué)生作文 篇2

　　回首，我曾幼稚，我曾單純，我曾陽(yáng)光……

　　現(xiàn)在，我亦壓抑，我亦迷茫，我亦彷徨……

　　無(wú)可否認(rèn)，我正牽著青春的手。00后的生活就是白天心不在焉，無(wú)所事事，晚上心血來(lái)潮，狠做作業(yè)。我選擇在第二天太陽(yáng)之宮還未開(kāi)啟，就早早起床，沖個(gè)澡，出去散步。

　　公園里出來(lái)晨練的人，稀稀疏疏，散落在微風(fēng)中，清靜的很。樹枝上的小露珠搖搖欲墜，不堪萬(wàn)有引力的'吸引，‘滴答’一聲宣誓它親吻了大地。蹲在地上，回想往事，隱約覺(jué)得腦子像是裝滿了垃圾。輕輕的昂起頭，瞇著眼睛看著有點(diǎn)刺眼的陽(yáng)光。突然想打個(gè)電話，因?yàn)槲艺J(rèn)定將煩惱給別人一份，不論是誰(shuí)，都會(huì)覺(jué)得很舒心，就像將快樂(lè)給別人一份，會(huì)更快樂(lè)。

　　我說(shuō)我覺(jué)得好煩，他說(shuō)何必那；我說(shuō)我現(xiàn)在做事不理智，他笑笑說(shuō)青春嘛，我也曾經(jīng)歷過(guò)；我說(shuō)要月考了，不知道是什么感覺(jué)，他說(shuō)正常，心靜就不會(huì)了；我說(shuō)不知道接下來(lái)該干嗎，他說(shuō)想那么多干嗎，要好好讀書；我說(shuō)我可以嗎，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么強(qiáng)，他說(shuō)呵呵，你好傻啊，有什么不行的，一定行的啦。我望著遠(yuǎn)方輕輕問(wèn)他要是考砸了怎么辦，他說(shuō)我抽你唄……呵呵，我不經(jīng)笑出聲來(lái)，相信他的嘴角也有一個(gè)溫暖的弧度。

　　十三歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣，譜出生活的精美絕倫，譜出自己的天空；十三歲天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情，十三歲的天空，是花朵和落葉的一串串組合排成，十三歲的天空，要與眾不同。

　　陰差陽(yáng)錯(cuò)的剪短了頭發(fā)，當(dāng)時(shí)真是哭笑不得。不過(guò)，事后我覺(jué)得，換個(gè)發(fā)型，換個(gè)心情，煥然一新。拾起一片銀杏葉，輕輕許愿，然后對(duì)自己說(shuō)，嗨，baby，你能行的，一定能行，走過(guò)了這段路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你很棒，加油加油。

　　豁然間我覺(jué)得被抽走的力量又回來(lái)了，朦朧間我覺(jué)得我在那一刻長(zhǎng)大了，思想重新凝聚，當(dāng)手中的葉子被我拋向頂端，我堅(jiān)定了自己的信念，我明白我懂了，華麗的青春，由自己書寫，沙沙筆聲似乎已催促著我……

　　陽(yáng)光已經(jīng)慢慢傾斜，注入著活力，照耀著我們?nèi)ジ鼘挄绲氖澜�，相信彼岸花也在努力成長(zhǎng)，準(zhǔn)備以傾城的笑靨迎接我們。

　　啊哈，哦，吃早飯去！

中學(xué)生作文 篇3

　　孝行，無(wú)需要轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，握著父母的手，珍惜陪伴他們度過(guò)的每一分每一秒，也是一種幸福。

　　當(dāng)我看完《最美少年頒獎(jiǎng)典禮》后，我無(wú)語(yǔ)，淚在眼里，情在心中，十位孝心少年的事跡深深感染了我，使我忍不住熱淚盈眶。試想：若他們的不幸處境落到我們身上，我們會(huì)堅(jiān)守那份執(zhí)著的孝道嗎？而他們，正以無(wú)聲的語(yǔ)言，做出了表率，給我們樹立了榜樣，使我們對(duì)他們不得不肅嚴(yán)起敬！

　　在父親病重，母親離家出走的情況下，誰(shuí)能像黃鳳一樣推著400斤的鐵床帶父親到處治�。炕蛟S只有她。她不怕苦累，從六歲到十六歲，她十年如一日地為父親做飯、喂飯、洗衣、翻身、不間斷地推著父親治病，走了無(wú)數(shù)的道路。主持人問(wèn)她每天晚上為父親翻身難道不累嗎？她笑著說(shuō)：“小時(shí)候很累，長(zhǎng)大了，力氣大了，也就不累了�！边@一句簡(jiǎn)單的.話包含了小鳳蜂和她爸爸濃濃的親情，割也割不斷。

　　在馬路上，有一個(gè)“奔跑的女孩�！彼�就是路玉婷。為了使母親的病早日康復(fù)，她整天在學(xué)校與醫(yī)院之間穿梭，整天在道路“狂奔”，生活的歷練使她變得堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比。雖然母親最終還是離她而去，但是她的孝心，我們不得不感動(dòng)。

　　而最讓我感動(dòng)的是捐骨髓救母的邵帥。面對(duì)患有白血病急需輸骨髓的母親，邵帥決定以自己骨髓來(lái)救母親，母親堅(jiān)決不同意，在邵帥的苦口婆心與醫(yī)生的勸導(dǎo)下，母親終于同意了這個(gè)決定。當(dāng)涓涓骨髓流入母親的身體當(dāng)中，這豈止是骨髓��！這分明是一份沉甸甸的愛(ài)。

　　俗話說(shuō)：“久病無(wú)孝子�！倍�這些少年，卻在困難面前毫不退縮，迎難而上，以微笑面對(duì)生活與苦難，他們的孝行將會(huì)感染社會(huì)，感染更多的人學(xué)會(huì)孝道。他們的孝行，像燦爛的花朵一樣在歷練中倔強(qiáng)開(kāi)放，不久會(huì)在大地盛開(kāi)。他們以實(shí)際行動(dòng)完美地詮釋了“孝”這個(gè)大字！我相信，因?yàn)樗麄�，社�?huì)會(huì)更加美好，中國(guó)會(huì)因此驕傲，世界會(huì)因此自豪！

　　孝行，或許是一座豪宅，或許是一片瓦磚；或許是一件盛世華衣，或許是一只純潔的布鞋；或許是數(shù)以千計(jì)的錢財(cái)，或許是一枚溫暖的硬幣……但在孝的天平上，它們等量同重。因?yàn)閻?ài)的指引，讓我們眾尋千里；因?yàn)樾⒌拇嬖�，足以感天�?dòng)地！

中學(xué)生作文 篇4

　　未來(lái)一個(gè)多么響亮的詞語(yǔ)有多少人是為了她而努力奮斗這一個(gè)詞語(yǔ)使多少想要停頓下的思想又再次向前沖又再次的努力正處于青春期的我們抵抗著想玩的心情和容易被實(shí)物吸引的眼睛用頑強(qiáng)的未來(lái)一詞與它拼搏抵抗。

　　有人說(shuō)學(xué)習(xí)壞的是沒(méi)有未來(lái)的我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的他們不是沒(méi)有未來(lái)可能他們的`未來(lái)比任何人的都要高貴只是他們不知道為了未來(lái)的努力不知道克制自己所以被一切事物牽著走他們雖然知道未來(lái)的重要性但不知道現(xiàn)在的努力是未來(lái)過(guò)渡期比如說(shuō)米在我們現(xiàn)在吃的時(shí)候看起來(lái)是多美多白多好但是你又何嘗知道在大米剛剛收起來(lái)外面還穿著一層黃色的保護(hù)衣那是的大米就像一個(gè)沒(méi)有自信的女孩將自己裹的嚴(yán)嚴(yán)的用自卑的心去面對(duì)世界長(zhǎng)大了農(nóng)民阿姨教她們把腰挺直去面對(duì)所有人用骰子把她們的黃色衣服脫下又為她們穿上白色的裙子所有的大米都很自信的去面對(duì)所有人就是王維的一句詩(shī)句做觀垂釣著徒有慕魚親王維想做官卻沒(méi)人引薦但是他沒(méi)有放棄我們?yōu)楹尾荒芟蛩麄冞@樣不放棄我們的引薦人父母在為了我們一天一天比一天累一天比一天衰老我們又何嘗不努力我們的老師在為了我們的成績(jī)一天一天比更努力一天比一天更累我們又何嘗不努力趁著我們現(xiàn)在還有青春趁著我們現(xiàn)在還有拼搏的體力努力吧

中學(xué)生作文 篇5

　　一個(gè)有思想，有覺(jué)悟，有抱負(fù)的青年出生在一個(gè)封建制度統(tǒng)治下的社會(huì)中，可以說(shuō)是生不逢時(shí)，而他如果又恰好出生在一個(gè)古老而專制的大家族之中的話，那便是更大的不幸。

　　巴金代表作激流三部曲之一《家》講述的正是在上個(gè)世紀(jì)20年代初期也就是被五四運(yùn)動(dòng)波及的封建時(shí)期，四川成都的“髙公館”這個(gè)“詩(shī)禮傳家”、“四世同堂”的封建大家族的沒(méi)落變化過(guò)程。文章以愛(ài)情和婚姻糾葛為主線，揭露了封建專制的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊了青年一代的反抗斗爭(zhēng)精神。

　　《家》以嫻熟的藝術(shù)手段，以飽滿真摯的筆墨，塑造出了眾多富有典型意義的藝術(shù)人物形象。專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統(tǒng)治者、封建家長(zhǎng)代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂(lè)山，腐化墮落的敗家子克定，狡猾貪婪的克安等統(tǒng)治階層形形色色的人物；也有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專制抗議的丫環(huán)鳴鳳，溫順善良地吞咽著舊禮教的梅表姐，善良厚道柔情的長(zhǎng)孫媳瑞玨等等；更有受到新思潮影響、向往自由平等、大膽爭(zhēng)取個(gè)性開(kāi)放、敢于反抗封建統(tǒng)治的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)醒者和叛逆者的形象。還有一個(gè)重要的人物——覺(jué)新，他雖然接受過(guò)五四新思潮的激蕩，但是因處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的特殊地位而深受封建倫理綱常特別是“孝”道的熏染，鑄成他委婉求全的'懦弱型順從的性格，他既同情支持弟弟妹妹們反封建的抗?fàn)�，卻又屈從于封建勢(shì)力的壓力，維系著封建統(tǒng)治的權(quán)威，不能與心愛(ài)的梅結(jié)婚，更是將自己溫柔賢惠的妻子推向了死亡。這些人物無(wú)一不被寫得血肉飽滿，個(gè)性鮮明，富有深刻的歷史內(nèi)涵，影射出了殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　在這個(gè)看似光鮮亮麗、尊卑有序的大家族實(shí)則內(nèi)里早已敗壞不堪，老一輩的封建頑固派與受到新思潮影響的青年激進(jìn)派，二者之間存在著無(wú)法磨合的矛盾，引發(fā)出了四個(gè)令人唏噓不已的悲劇故事。因?yàn)榉饨ǖ淖飷海�一具又一具冷冰冰的尸體刺痛了我們的雙眼，讓人對(duì)這個(gè)黑暗的社會(huì)和黑暗的家庭感到無(wú)比的悲憤與痛恨。

　　在這樣的天空之下，人們被舊禮制蒙住了雙眼，看不見(jiàn)光明，看不見(jiàn)希望，整日被牢籠所束縛，過(guò)著行尸走肉般的生活。這時(shí)，唯有掙脫束縛，懷著希望，像主人公覺(jué)慧一樣，舍棄牢籠，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)追求光明，才能重獲新生，才能創(chuàng)造出自己的新天地！

　　《家》是文學(xué)界的瑰寶，用樸實(shí)的文字將社會(huì)真實(shí)地展現(xiàn)在了我們眼前，讓我們從中感受到了生活的力量，帶給我們的是無(wú)盡的深思。

中學(xué)生作文 篇6

　　你在這個(gè)世界上是唯一的，即使穿著破舊的衣裳，在心里面我仍然是一個(gè)公主。——題記

　　也許你是一只鍛燒失敗，痛遭冷遇的瓷品，沒(méi)有靈芝一樣的釉色，沒(méi)有龍鳳呈祥的花紋；可當(dāng)你摒棄雜質(zhì)，從泥胚變成瓷器時(shí)，你的生命已在烈火中變得絢爛灼人。也許你是一塊佇立于山中終年承受日曬日淋的頑石，丑陋不堪并平凡無(wú)奇，在桑田滄海的變遷中，被人永久的遺忘在亂世蒿草之間，但你扔可以為你曾經(jīng)的存在而欣慰，可為自己喝彩，拋棄所有的矜持和驕傲，昂首挺胸，闊步向前，相信自己為自己點(diǎn)贊。

　　記得那是一次藝術(shù)人才大賽，父母陪我一同參加民樂(lè)比賽，那時(shí)候，在等候區(qū)練習(xí)的'我彈奏出悅耳的聲音，似乎志在必得。而我只是一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)著，唯恐落后。我在一旁陰影處，自卑的抬不起頭。

　　比賽將要開(kāi)看著其他選手氣宇軒昂，自信滿滿，不以為然的撥動(dòng)著琴弦，始了，進(jìn)入了考場(chǎng)，安靜的聆聽(tīng)著前面選手奏出的音樂(lè)，心里焦急死了。那么動(dòng)聽(tīng)、那么悅耳。望望窗外的父母，他們開(kāi)心地向我笑笑，眼中滿是期待，心里沉重的如千斤巨石一般。并且前面的選手得到了評(píng)委的一致好評(píng)。我害怕極了，害怕失敗，害怕白費(fèi)努力，害怕看到父母那失望的眼神。又是不經(jīng)意的看了一眼父母，他們給我比了一個(gè)‘贊’，心中頓時(shí)輕松了許多。剎那間，覺(jué)得其實(shí)沒(méi)什么好緊張的，深呼吸幾口氣，自己默念了幾聲加油，便走上去開(kāi)始了演奏。比賽后，一切緊張和害怕都煙消云散。

　　比賽結(jié)束了，我為此不太抱希望，對(duì)手的樂(lè)聲依然存現(xiàn)在我的腦海。過(guò)后，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀上面有著我的名字！大家都為之高興，為我喝彩。其實(shí)，人最大的敵人是自己，最大的成功在于超越自我，突破自我。

　　在大千世界中，人人只是萬(wàn)千生命中的一個(gè)。但是你也并不平凡。人生會(huì)是一張潔白的畫紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是人生道路上的遠(yuǎn)足者。

　　為自己點(diǎn)個(gè)贊，你將會(huì)創(chuàng)造出更大的價(jià)值，創(chuàng)造出出乎意料的成功。

中學(xué)生作文 篇7

敬愛(ài)的老師：

　　您好！我是第一次寫信給您吧。在這之前，我一直就想執(zhí)筆對(duì)您訴說(shuō)我對(duì)您的思念之情，那是濃濃的師生情。

　　還記得嗎？剛上初一的時(shí)候，您在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上給我們布置練習(xí)題，可是我卻害怕犯錯(cuò)誤、會(huì)被挨罵，而遲遲不敢動(dòng)筆。您呢，走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“為什么還不動(dòng)筆呢？數(shù)學(xué)可是需要多練習(xí)的。”我有點(diǎn)緊張，怯怯地說(shuō)：“我……我怕出錯(cuò)……”“嘿，這算什么理由呢，這不就好比人吃飯么？難道你會(huì)被噎著而選擇不吃飯嗎？”說(shuō)完，他雙手放在腰后，腰桿挺得直直的，頭也不回地離開(kāi)了教室。

　　老師，您不僅在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上教會(huì)了我何為“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的道理，您還是我在前進(jìn)路上的'一盞不滅的燈光。

　　我的數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)就不太好，在初二開(kāi)始之前，我一接觸到函數(shù)就頓時(shí)頭大了，難道我天生就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料嗎？我站在教室外的走廊上，倚著墻，獨(dú)自看著被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子——真單��！此情此景，我不禁黯然落淚，我真的是笨蛋��！老師拿著飯菜經(jīng)過(guò)時(shí)，恰好遇見(jiàn)了我，他放下飯菜急匆匆地問(wèn)我道：“怎么，哭了呢？”我抬起核桃似的眼睛，說(shuō)：“老師，怎么辦？我對(duì)函數(shù)是七竅通了六竅——一竅不通��！”我的眼淚更是順勢(shì)一個(gè)勁兒的直流。這時(shí)，老師從他口袋里拿出一張紙巾，遞給我說(shuō)：“快擦擦吧！眼淚可都是父母的珍珠喲，掉了那么多珍珠，你老爸老媽會(huì)心疼的��！”“沒(méi)關(guān)系的，每天放學(xué)后你留下了，我?guī)湍汩_(kāi)開(kāi)‘小灶’吧�！弊源艘院螅�我的數(shù)學(xué)成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，期末考試還拿了幾次的滿分呢。

　　老師，我直到現(xiàn)在也難以忘懷您那挺得直直的腰桿；您那偏心的“開(kāi)小灶”；您那炯炯有神的眼光；您那海納百川的胸襟；您那知識(shí)寬廣的頭腦；您那幽默風(fēng)趣的肢體語(yǔ)言以及善意的話語(yǔ)；您那對(duì)教育事業(yè)的熱忱；您那滿手粉筆灰的傳播知識(shí)的手……還有，還有您那一顆愛(ài)護(hù)學(xué)生的心！

　　老師，您知道詞典里的“您”字是什么意思嗎？其中一種解釋是第二人稱稱呼，是禮貌用語(yǔ)；還有一種則是把“你”放在“心”上。俗話說(shuō)的好，“一日為師，終生為父”。老師，我一刻也不會(huì)忘記您那誨人不倦的話語(yǔ)！我會(huì)一直把“你”在我的“心”上，因?yàn)�，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們彼此之間的師生情誼！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生

中學(xué)生作文 篇8

　　“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”讀完唐代詩(shī)人李白的《古朗月行》這首詩(shī)后，讓我想起了去年中秋節(jié)的晚上我們?nèi)�家人一起在家里的�?yáng)臺(tái)上團(tuán)圓的事。

　　記得去年中秋節(jié)的晚上是一個(gè)天空沒(méi)有星星，而且比平常還要格外漆黑的夜晚，我和爸爸媽媽還有奶奶在自己家里的陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備度過(guò)一年一度的中秋節(jié)團(tuán)圓。當(dāng)時(shí)，我的心情就別提有多高興了。當(dāng)晚上九點(diǎn)多鐘的時(shí)候，圓圓的月光像剛剛睡醒了一樣模模糊糊地從黑墨水般的夜空中漸漸地升起來(lái)了。這時(shí)，媽媽對(duì)我和爸爸還有奶奶說(shuō)：“中秋節(jié)團(tuán)圓正式開(kāi)始!”聽(tīng)到了媽媽說(shuō)的話后，我和爸爸還有奶奶快速地走到了陽(yáng)臺(tái)的餐桌上興奮地坐了下來(lái)。哇!餐桌上擺滿了各種各樣而又美味的食物：有水果、有芋頭、有栗子、有菱角、有月餅……嘴饞的.我坐在椅子上已經(jīng)忍不住了，迫不及待地用手抓起食物來(lái)往嘴里塞。媽媽看見(jiàn)了我這樣，就笑著對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢吃�？纯茨氵@個(gè)狼狽的樣子，如果被別人看見(jiàn)你這樣，還以為你今晚沒(méi)有吃飯呢�！弊�在旁邊的爸爸和奶奶也都笑了起來(lái)。當(dāng)我吃著月餅的時(shí)候，爸爸突然問(wèn)我：“你知道中秋節(jié)的時(shí)候?yàn)槭裁匆�吃月餅�?”我摸了摸腦袋，說(shuō)：“不知道�！薄白屛抑v給你聽(tīng)吧�！蹦棠绦α诵φf(shuō)�！跋鄠髟�朝時(shí)，中原廣大人民不甘受蒙古人的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋欲聯(lián)合反抗力量，但元官兵搜查嚴(yán)密，苦于無(wú)從傳遞消息……”我一邊吃著月餅，一邊聽(tīng)著奶奶說(shuō)中秋節(jié)吃月餅的來(lái)源。漸漸地，模糊的月光變得明亮起來(lái)了，遠(yuǎn)看就像一個(gè)雪白的雪球，使深黑的夜晚更加寒冷了……

　　這就是去年中秋節(jié)我和全家一起在家里的陽(yáng)臺(tái)上團(tuán)圓的事，這件事至今難忘，因?yàn)槿ツ甑闹星锕?jié)度過(guò)得十分快樂(lè)。

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