中學(xué)生作文實(shí)用（9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　帶著感恩的心去生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多別人發(fā)現(xiàn)不了的

　　題記

　　生命歷程，相逢交錯(cuò)，

　　一個(gè)人應(yīng)有一顆釋?xiě)训男模?/p>

　　仁慈大愛(ài)大度之心，

　　容別人所不能容忍之事，

　　容忍所不能容忍之人，

　　適可自己做一個(gè)敞亮的人，

　　不會(huì)苛刻計(jì)較生活瑣事，

　　當(dāng)把一切看做平凡之事，

　　所有刻意，計(jì)較，糾結(jié)的心，

　　都會(huì)變得平淡，無(wú)所謂，

　　懷抱大愛(ài)之心，不拘小節(jié)，

　　善待自己身邊的人和事，

　　無(wú)論是親情還是友情，

　　無(wú)論是個(gè)人私利，還是付出，

　　都應(yīng)該站在生活高度立場(chǎng)，

　　敞亮心懷做一個(gè)大愛(ài)之人，

　　不要總計(jì)較別人的不好，

　　為人本性總有好的一面，

　　不可能是十足的惡人，

　　當(dāng)忌諱別人的不好時(shí)，

　　總會(huì)浮想到別人有過(guò)的好，

　　有時(shí)，當(dāng)覺(jué)得自己心里很虧，

　　也許是未曾用心付出過(guò)，

　　當(dāng)一個(gè)人不喜歡自己的時(shí)候，

　　也許是真的，做的'不夠好，

　　理性的去思考，煩亂瑣事，

　　把一顆心放平了，釋?xiě)堰m可，

　　應(yīng)該沒(méi)有過(guò)不去的事，

　　有的只是糾結(jié)過(guò)不去的心，

　　把一顆心拋向蔚藍(lán)的天空，

　　瞬間也會(huì)心情無(wú)比敞亮，

　　做人時(shí)刻記著別人有恩于我，

　　那怕是點(diǎn)滴微薄之恩，

　　也會(huì)心懷感激，心存惦念，

　　做人不可絕情，忘情忘意，

　　至少有一顆善良純樸之心，

　　當(dāng)有時(shí)受傷了，哭了痛了，

　　因?yàn)樽约核鶒?ài)的人離開(kāi)了，

　　想一想曾經(jīng)在一起的日子，

　　那個(gè)人畢竟愛(ài)過(guò)，付出過(guò)，

　　不然又怎么會(huì)走在一起呢？

　　所以，想想快樂(lè)時(shí)的幸福，

　　想想曾經(jīng)給予過(guò)所有的好，

　　這樣痛的心會(huì)慢慢釋?xiě)眩?/p>

　　放下那些抱怨的，受傷的心，

　　用一顆感恩的心善待自己，

　　善待生活的每一天，

　　做一個(gè)陽(yáng)光大愛(ài)大度之人，

　　親愛(ài)的朋友，是吧？

　　我想你也是一個(gè)敞亮之人，

　　愛(ài)自己，愛(ài)生命歷程，

　　度緣，相逢交錯(cuò)的每一個(gè)人！

中學(xué)生作文 篇2

　　美國(guó)長(zhǎng)大的孩子一般心地比較單純，喜歡直接坦誠(chéng)地表述自己的經(jīng)歷和看法。為美國(guó)學(xué)生改作文，我在美國(guó)留學(xué)常常會(huì)為他們?cè)谧魑睦锘砣幌蚰愠ㄩ_(kāi)的心靈窗戶而感慨和震撼，甚至被他們獨(dú)特而精彩的故事感動(dòng)得淚光瑩瑩。

　　比如，前兩年在一次題為“我學(xué)中文”的作文中，一位來(lái)自南部的出身破碎家庭的貧寒學(xué)生寫(xiě)道：父母離異后，他的母親因?yàn)槲�毒、販毒至今仍被關(guān)在監(jiān)獄，他從小就在不同的寄養(yǎng)家庭中度過(guò)，受盡了各種歧視和冷眼。他是在上高中時(shí)決定選擇學(xué)中文，用“學(xué)好一門(mén)最難學(xué)的語(yǔ)言”來(lái)證明自己，使他重拾人生的自信，最后以優(yōu)異成績(jī)被耶魯大學(xué)錄取的。我沒(méi)想到這位平日帶點(diǎn)玩世不恭味道的學(xué)生，卻有著這么令人動(dòng)容的學(xué)中文的歷程，從此對(duì)他學(xué)習(xí)上的關(guān)注就更加真切細(xì)心了。

　　另一位學(xué)生，則在記敘文“我最尊敬的一位女性”里，講述了一段讓我駭然、肅然的故事：上初中的時(shí)候，他的母親突然向父親提出離婚，并坦然告訴他們兄弟倆，因?yàn)槟赣H發(fā)現(xiàn)自己是同性戀，并且愛(ài)上了別的女性，聲稱要做回一個(gè)真實(shí)的自己。這場(chǎng)晴天霹靂般的家變，使他們兄弟倆和父親一時(shí)間陷入了絕望的崩潰的境地。但是，美國(guó)留學(xué)正是在這樣殊異的情況下，也正是他的`母親，成為了家庭每一個(gè)成員的精神支柱：她幫助父親走出了精神和事業(yè)的低谷，重建家庭并重攀事業(yè)高峰;她幫助他們兄弟倆在少年時(shí)期就能夠獨(dú)立直面人生的巨變，并且手把手地扶持、輔導(dǎo)他倆，使他們最后雙雙都考入了耶魯大學(xué);與此同時(shí)，母親自己，則成為專業(yè)領(lǐng)域里的一位杰出的教授，甚至協(xié)助自己的新伴侶，很快就融入了兄弟倆的生活……這個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：我現(xiàn)在更愛(ài)和更尊敬我的母親，因?yàn)樗�讓我懂得了：要做一個(gè)真實(shí)的自己。同時(shí)這個(gè)真實(shí)的自己，是為了去創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。———我當(dāng)時(shí)讀到這樣的學(xué)生作文，再套用“我注六經(jīng)”的句式———“我教學(xué)生”，難道不也是“學(xué)生教我”么?

　　當(dāng)然，在美國(guó)留學(xué)為美國(guó)學(xué)生改作文，最常見(jiàn)也最有趣的事情，是常常從他們因?yàn)閮煞N或多種語(yǔ)言的糾纏而造成的病句里，讀出了一種天真、一種稚拙的諧趣，以及不同語(yǔ)言文化之間的錯(cuò)位和落差所無(wú)意造成的幽默感。這樣一類病句是不勝枚舉的，譬如：“我很病”，“我一定要見(jiàn)面她”，“我對(duì)他不同意”，“你的問(wèn)題很重視”，“我愛(ài)她為了她的美麗”，“我要使平靜別人的痛苦”，“我的童年是食髓知味長(zhǎng)大的”……還有一位更有趣，是查著字典寫(xiě)中文作文的學(xué)生寫(xiě)的真實(shí)段落：“……我很喜歡這個(gè)學(xué)校，這里沒(méi)有笨的人民。這里有很多黨，黨上有很多人喝酒。我很高興下個(gè)星期就有斷裂回家，因?yàn)槲視?huì)見(jiàn)到很多高人朋友，但是我知道很多朋友沒(méi)有秋天斷裂……”

　　你能猜出這里面的病句的來(lái)源和出處嗎?讓我把謎底解開(kāi)吧：“黨”源自“Party”——政黨兼派對(duì)、聚會(huì);“斷裂”源自“break”——斷開(kāi)、粉碎兼短期休假;“人民”為“人”之誤，“高人”為“高中”之誤。說(shuō)到此，你是否笑出了聲?

中學(xué)生作文 篇3

　　或許，眼前的手工作品并不是很漂亮，與其它同學(xué)的相比，實(shí)在是難登大雅之堂。此刻，我有些退縮了，想可不可以不要送了，可是想到我的制作過(guò)程，我又有一絲驕傲。

　　起初，老師布置了這一項(xiàng)特殊的作業(yè)時(shí)，我不以為然，又有一些擔(dān)心，該做什么呢？咦，老師不是說(shuō)可以幾個(gè)人一組嗎？那就到時(shí)候隨便找一個(gè)一組合不就行了嗎？我這想法沒(méi)過(guò)多久就實(shí)現(xiàn)了。我的好朋友來(lái)找我，問(wèn)我做了什么。結(jié)果，我就這樣糊里糊涂地與她一組了，這叫什么呢？不就正好應(yīng)那句古話“船到橋頭自然直”嘛，可這橋沒(méi)過(guò)多久就直不起來(lái)了，因?yàn)檫^(guò)了許久，我問(wèn)她做了什么、做好了沒(méi)有。結(jié)果，她什么也沒(méi)做。這時(shí)候，我明白只能靠自己了。

　　我思前想后，到底該做什么呢？沒(méi)過(guò)多久，我想到了。我想折許多星星拼成一個(gè)大愛(ài)心，這雖有些俗氣，但卻不失它的主題。說(shuō)干就干，我買了些折星星用的塑料管，就做起來(lái)�？蛇@看著說(shuō)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易，且不說(shuō)折一個(gè)星星要用上十分鐘時(shí)間，就算折出來(lái)看起來(lái)也極小。這可怎么辦呢？總不能半途而廢吧。于是我只能請(qǐng)那些會(huì)折星星的同學(xué)幫忙了。“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話真是一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫忙，我自己再加上兩個(gè)晚上的班，這第一步折星星就算是成功了。

　　這第二步嘛？就是粘星星，可這一步也不是“省油的燈”，我首先得將每一顆星星都粘上雙面膠，然后又一個(gè)又一個(gè)地拼成一個(gè)大愛(ài)心，最后還得灑上“520”膠將它徹底固定，這樣這一步算是大功告成了，余下的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我都交給了好朋友全權(quán)處理了。

　　低下頭看看自己的雙手，都已經(jīng)起泡了，有些還被“520”膠粘住了，特別難受。可看看自己的作品，似乎還差點(diǎn)什么，于是又和好朋友多加此裝飾品上去，這樣就好看多了�？粗�自己熬了幾個(gè)晚上才完成了作品，心里面有一絲的.驕傲和成就感。

　　教師節(jié)到了，我將我的禮物送到了老師的手中，并真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)“教師節(jié)快樂(lè)！”，看著老師接過(guò)禮物時(shí)臉上露出激動(dòng)的表情時(shí)、一遍又一遍對(duì)著我們說(shuō)謝謝時(shí)，此時(shí)真是開(kāi)心極了！也明白了禮物貴不貴重、外表漂不漂亮，并不重要，重要是心意。

中學(xué)生作文 篇4

　　我是一只熊。

　　在我眼中，沒(méi)有什么比天空更瑰麗。所以，每天有一半的時(shí)間，我都呆在樹(shù)上欣賞天空變幻著的色彩，剩下的一半時(shí)間用來(lái)覓食、睡覺(jué)。盡管當(dāng)我聽(tīng)到我的伙伴們說(shuō)我驕傲且性情古怪時(shí)——因?yàn)楫?dāng)他們跟我說(shuō)話時(shí)我依然目不轉(zhuǎn)睛地仰視天空——我很傷心。只是他們不理解我的快樂(lè)罷了，比起這種快樂(lè)來(lái)，那傷心簡(jiǎn)直就顯得微不足道，所以我對(duì)此不甚在意，但我的姐姐卻憂心忡忡。終于，在一個(gè)暮春的清晨，她來(lái)了。

　　彼時(shí)我正趴在草坪上，四肢攤開(kāi)呈“大”字形。當(dāng)我睜開(kāi)我的左眼時(shí)，我看到了她窈窕的倩影，我又慢吞吞地?fù)伍_(kāi)了另一只眼的眼皮，于是我看到了她美麗的臉龐，沐浴著初春的陽(yáng)光，顯得圣潔而嚴(yán)肅。

　　“怎么了？”我躺在地上，懶懶地問(wèn)。

　　她耐心極好地蹲下身來(lái)：“愿意陪我走走嗎？”語(yǔ)調(diào)是很輕快的，尾音甚至微微上揚(yáng)著，但我看到了她隱隱蹙起的眉間。大概是因?yàn)橄胍獡崞剿�的雙眉，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我低頭向前走著，腳下棕褐色的土地像一張樸實(shí)憨厚的農(nóng)民的臉——果然，沒(méi)有任何驚喜。

　　“為什么不試著抬頭呢？”

　　如獲大赦，我迅速地仰起臉，陽(yáng)光很好，天空沒(méi)有一絲一縷的云。純粹的藍(lán)色宛如一雙清明的眼睛，讓人不忍移開(kāi)視線。

　　“把視線下移一點(diǎn)兒吧——”

　　盡管有些不情愿，我依然乖巧地照辦，路邊的小花兒有的還羞澀地打著朵兒，有的.則已絢爛地綻放，朝著太陽(yáng)揚(yáng)起天真的笑顏。她們都可愛(ài)得讓人忍不住想要俯下身親吻。事實(shí)上我很懷疑那些蝴蝶是不是常干這些事兒，這些花朵就是被他們吻開(kāi)的。

　　走著走著，臨近中午，太陽(yáng)烤灼著大地，我趕忙拉著姐姐躲在樹(shù)蔭下。“嘩啦嘩啦”地，是風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林時(shí)發(fā)出的聲音，我愜意地深呼吸，風(fēng)中捎來(lái)了久違的清涼，還有鳥(niǎo)兒清脆的啼鳴……咦，怎么會(huì)有“嘩啦嘩啦”的聲音？事后，姐姐笑我“乃聞水聲，載欣載奔”。

　　夕陽(yáng)西下，姐姐和我坐在樹(shù)上，深黑色的天幕上是一輪圓月。月亮很小，看起來(lái)就像天空被偷偷鑿出一個(gè)小小的洞，于是光偷偷地溜了進(jìn)來(lái)。月光不是傳說(shuō)中的乳白色——至少我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)乳白色的月光——而是暗藍(lán)色的。風(fēng)從地平線的盡頭滾滾而來(lái)，樹(shù)海也不斷翻涌著，暗藍(lán)色的月光隨著翻涌的樹(shù)浪流動(dòng)過(guò)來(lái)，從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)，從一片葉子到另一片葉子，就這樣靜謐地流轉(zhuǎn)，最后撲打到我們的身上、臉上。

　　我坐在樹(shù)上，輕輕地?fù)u晃著雙腿，哼著不知名的曲調(diào)。而姐姐在一旁安靜地坐著。

　　“你現(xiàn)在在哪里？”她突然問(wèn)道。

　　“樹(shù)上。”

　　“樹(shù)呢？”

　　“在大地上�！蔽颐偷匾徽�，從樹(shù)上一躍而下，以雙膝、雙肘支撐著身體，雙手撫摸著身下的土地，她承載了各種各樣的生命，她是樸實(shí)而厚重的。

　　“她也是美麗的。還記得你早上看到的花嗎？以及這月光下的樹(shù)林，它們都是大地的一部分，也是她的美的冰山一角。

　　“還記不記得我們今天中午喝的溪水，以及一路上摘來(lái)吃的果子？”

　　“這些都是大地的饋贈(zèng)�！蔽依^續(xù)深情地凝視著土地。

　　“不，這不全是大地的功勞。”她的聲音帶著淺淺的笑意，“天上播撒陽(yáng)光使萬(wàn)物萌發(fā)，降下雨露令他們生長(zhǎng)。又怎么能說(shuō)全是大地的給予呢？”

　　我忽然有點(diǎn)疑惑，又若有所思。大地依然用她的眼，安靜地注視著我。

　　“天和地本來(lái)就是一體的，我們是天地間的生命�！�

　　過(guò)了許久，她問(wèn)：“你愛(ài)天嗎？”

　　我會(huì)意地笑：“我愛(ài)天空，也愛(ài)大地�！�

　　后記：

　　理想是天空，而現(xiàn)實(shí)就是大地，當(dāng)你扎根于淤泥般的現(xiàn)實(shí)中時(shí)，不要沮喪或抱怨，因?yàn)殛?yáng)光會(huì)向你伸出援助之手。終有一天，你會(huì)以蓮一般清雅的姿態(tài)，亭亭玉立于天地間，扎根于大地，擁抱著天空。

中學(xué)生作文 篇5

　　清晨，還在睡夢(mèng)中，便被隔壁饅頭店嗡嗡作響的機(jī)器聲吵醒，每天都是這樣。剛開(kāi)始的時(shí)候，還以為房頂上過(guò)飛機(jī)呢！呵呵

　　路上還沒(méi)有什么行人，只有賣菜的小販們，挑著滿滿一擔(dān)子新鮮的蔬菜，徒步向集市走去。他們此刻，也許并不感到辛苦，一定在想著這些菜中午能賣個(gè)好價(jià)錢(qián)吧？勤勞的人們啊，自給自足，悠然自得。

　　太陽(yáng)緩緩升起！初夏了，這個(gè)時(shí)候的氣溫是最適宜的，早上不會(huì)太冷，中午也不會(huì)太燥熱。因?yàn)檫�未到收獲的季節(jié)，所以集市上的人潮還是呈擁擠狀態(tài)。

　　門(mén)口二百米處的大橋又堵塞了。近來(lái)處于維修階段，每到中午人流高峰時(shí)，大橋兩頭都會(huì)堵得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，看上去，倒像是一道罕見(jiàn)的風(fēng)景線

　　傍晚時(shí)分，街上的'行人漸漸稀少，只有過(guò)往的車輛，川流不息。我慵懶的躺在藤椅上，落日的余暉灑在身上，像是母親溫柔的愛(ài)撫自己的孩子一樣，柔柔的，刺激著身體的每一根神經(jīng)。我閉上眼，貪婪的享受著這份溫柔。

　　買藥！一個(gè)蒼老的聲音把我從溫柔鄉(xiāng)里拉回來(lái)。

　　是一個(gè)拄著拐杖，手腳不便地老人，看樣子應(yīng)該是腦血栓吧！我對(duì)她善意的微笑，拿藥，找錢(qián)，她也沖我笑，然后離開(kāi)

　　絡(luò)繹不絕的車輛，還會(huì)駛向下一站，下下站。腳步蹣跚的老人，終有一天，也要面對(duì)生死離別滾滾紅塵，任何人都只是這個(gè)世界的匆匆過(guò)客而已，沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)的停留。

　　想到這些，不免有些感傷，歲月如梭，人生短短幾十載，人活著，到底有多少意義？

　　夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒回巢，我披上外套，起身走出門(mén)外，等待家人的歸來(lái)。

　　遠(yuǎn)處，亮起了閃閃的車燈，這個(gè)世界不久就會(huì)陷入一片寂靜

　　一天，就這樣結(jié)束了，明天，依然

中學(xué)生作文 篇6

　　太陽(yáng)像爸爸一樣地守護(hù)著月亮，大樹(shù)像媽媽一樣地呵護(hù)著嫩芽。

　　——題記

　　母愛(ài)是世界上最無(wú)私，最偉大的愛(ài)，從小到大，母親日日夜夜為我們操勞，費(fèi)盡心血。

　　看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，不禁簌簌地落下了眼淚。媽媽的背彎了，不像以前那么挺直了。那么堅(jiān)強(qiáng)了。甚至是駱駝一樣的呢？看者媽媽的背影，就想到我在外的父親，母親為了承擔(dān)家庭責(zé)任，把自己的背都?jí)簭澚�，依然是那么�?jiān)強(qiáng)，那么勇敢的向前，不怕風(fēng)吹雨打。

　　那年冬天，父親出外謀事，只留下我、哥哥和媽媽在家，我和各個(gè)都要上學(xué)，只有媽媽一個(gè)人在家，為了我和哥哥有書(shū)讀，她就每天起早摸黑去做事。望著媽媽那壓彎了的背，我心疼地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們不讀書(shū)可以，可千萬(wàn)不要累壞了您的身子呀�！钡珛寢屵�是堅(jiān)定地說(shuō)：“不要緊，我沒(méi)事�！逼鋵�(shí)，那年，我已經(jīng)懂事了，媽媽的心思我都明白，但媽媽的.一再“嘮叨”，我只好聽(tīng)她的話。

　　那年春節(jié)，我打算去爸爸那里度假。媽媽不放心，就決定自己送我去，一到車站，車子起程了，媽媽說(shuō)給我買點(diǎn)東西，讓我?guī)�上，媽媽那肥胖的身子要爬上那么陡的樓梯，依然要費(fèi)事些。望著那步履蹣跚的背影，我的眼淚再一次的落下。見(jiàn)媽媽回來(lái)了，我趕緊擦干了淚，當(dāng)作沒(méi)事一樣，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就要到了：只差10秒，5秒，1秒。我還是不舍得抽離我定格在媽媽的身上的眼神。媽媽回頭看了看我，當(dāng)車開(kāi)啟時(shí)，媽媽的那彎了的背在我眼前總是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

　　車子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，我望著那已消失在迷霧中的背，試圖期待著多久能與母親再相見(jiàn)。

　　過(guò)了幾天，我打了電話跟母親說(shuō)：“我明天就會(huì)回來(lái)，您放心吧�！眿寢尰卮鹫f(shuō)：“你要注意點(diǎn)。”我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，媽媽的聲音變了，變得沙啞，脆弱了。媽媽哽咽地聲音，我知道發(fā)生了什么，而我這邊也已經(jīng)淚流滿面。在我晶瑩的淚光中，我又看到了媽媽那憨態(tài)可拘的背。

　　母親，是無(wú)私而偉大的，我感謝媽媽賜予我愛(ài)的溫暖。

中學(xué)生作文 篇7

　　“桐桐，明天可能天氣要變冷，衣服穿厚點(diǎn)兒！”正當(dāng)我在“題�！敝邪肯钑r(shí)，這聲音似不速之客般打斷了我的思路，我和好爸爸。我心不在焉地“啊”了一聲，緊接著，北風(fēng)像是對(duì)我的敷衍了事進(jìn)行抗拒似的呼嘯了好一陣子。晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，那聲音又飄了過(guò)來(lái)：“桐桐，明天衣服穿厚點(diǎn)兒，記住啊！”我連想都沒(méi)想，就“哦”了一聲，倒頭就睡。次日早晨，當(dāng)我正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，那聲音第三次溜進(jìn)我的耳朵：“桐桐，穿厚衣服了沒(méi)？外邊可冷哩！”我賭氣沒(méi)有回答，伸手就去開(kāi)門(mén)。那聲音的主人——我的爸爸一把拉住剛要邁出門(mén)的我，笑呵呵地問(wèn)：“說(shuō)你呢，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我很不耐煩地哼了一聲，折回身穿上羽絨服。誰(shuí)曾想，剛一走出樓門(mén)，刺骨的寒風(fēng)迎面刮來(lái)，我不由得縮了一下脖子，好在身上穿著厚厚的羽絨服，心中暗暗慶幸：多虧老爸的提示，要不然我可就慘了。

　　中午快要放學(xué)時(shí)，坐在溫暖的教室里，耳朵里卻充滿了西北風(fēng)的呼嘯聲，我盤(pán)算著，這么惡劣的'天氣，爸爸可能不來(lái)接我了吧。當(dāng)我走出校門(mén)，習(xí)慣性的一瞥：啊，是爸爸。我像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)爸爸的懷里，頓時(shí)感到風(fēng)好像小了許多——原來(lái)是爸爸高大的身體擋住了寒風(fēng)。我抬頭一看，爸爸已在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我的眼睛立刻濕潤(rùn)了，心中的快樂(lè)一下被狂風(fēng)刮走了。爸爸似乎看出了我的心事，爽朗地一笑：“快上車吧，還愣著干啥？”坐在摩托車上，爸爸仍然頂著凜冽的寒風(fēng)，而我卻躲在爸爸的身后，被一種濃濃的父愛(ài)所包圍……

　　記得那是一個(gè)月明星稀的晚上，媽媽出差了，我和爸爸還沒(méi)有吃飯。爸爸決定帶我去街上吃。我的肚子早已唱起了“空城計(jì)”，便迫不及待地朝一家餃子館沖去，而爸爸卻只招呼著說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，注意安全！”一到餃子館，我便要了七兩餃子，心想自己吃三兩，爸爸吃四兩，可爸爸進(jìn)來(lái)后卻說(shuō)他只要二兩就夠了。我感到奇怪，忙問(wèn)爸爸怎么了，爸爸勉強(qiáng)笑了一下：沒(méi)什么。粗心的我也許因?yàn)樘�餓的緣故，便狼吞虎咽地吃起餃子來(lái)。等我填飽了肚子后，才發(fā)現(xiàn)爸爸皺著眉頭，耷拉著腦袋，手在胸口上捂著，餃子幾乎沒(méi)動(dòng)。我有點(diǎn)緊張，趕緊問(wèn)爸爸：“爸，你是不是不舒服？”而爸爸卻強(qiáng)擠出笑容說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)有，你吃好了嗎？”看見(jiàn)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸說(shuō)：“那我們走吧�！闭f(shuō)著，起身走出了飯店。我看爸爸的神情越來(lái)越痛苦，心都揪了起來(lái)，說(shuō)：“爸，你別騙我了，到底哪里不舒服？”“我胃里有點(diǎn)難受，餃子油膩，吃不下去�！薄澳阏Σ辉缯f(shuō)呢？”我心痛的急忙幫爸爸揉胸口，并“強(qiáng)迫”爸爸到一家面條店去吃面條。當(dāng)爸爸終于吃完了一碗熱面條后，臉上痛苦的表情煙消云散了，這時(shí)，我才如釋重負(fù)地長(zhǎng)長(zhǎng)吐了一口氣。這時(shí)，爸爸又笑嘻嘻地摸著我的頭說(shuō)：“女兒是爸的小棉襖，此言得之矣！”

　　爸爸愛(ài)我，我更愛(ài)我的爸爸！

中學(xué)生作文 篇8

　　在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們漸漸長(zhǎng)大，慢慢的我們開(kāi)始掙脫父母的“繩索”，有了叛逆的心靈。也體會(huì)到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣……

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)的小時(shí)候，那時(shí)我喜歡童話故事，天天纏這媽媽給我講故事……謾慢的我長(zhǎng)大了會(huì)背唐詩(shī)了，“百日依山盡，黃河入海流”是我天天掛在嘴邊的詩(shī)……現(xiàn)在我熱愛(ài)大自然，愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意，愛(ài)她的浩瀚無(wú)盡，愛(ài)她……現(xiàn)在我每星期都去五指山公園散散步。鍛煉鍛煉身體，呼吸大自然的新鮮空氣……現(xiàn)在回想起來(lái)有一種說(shuō)不出來(lái)的`感覺(jué)。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是6年級(jí)的小學(xué)生了，馬上就要離開(kāi)母校，成為中學(xué)生了。，回憶我們一起成長(zhǎng)的歲月�；貞浳覀円黄饘W(xué)的知識(shí)�；貞浳覀円黄鸬挠颜x，回憶我們一起……現(xiàn)在面對(duì)著教學(xué)樓。 看著小朋友們玩耍心里既高興又傷心。

　　如果把老師比喻我們第二個(gè)母親，那么學(xué)校就是我們第二個(gè)家。因?yàn)槲覀円黄鹕�活�?年了，即使小動(dòng)物養(yǎng)大了也有感情了！何況人呢！

　　現(xiàn)在的我當(dāng)然知道什么是好什么是壞，也知道做為將要升入中學(xué)的我要干什么，為了什么這樣做……媽媽告訴我成長(zhǎng)就是這樣的。

　　快樂(lè)有好幾種，有成長(zhǎng)快樂(lè)。有幸�？鞓�(lè)。有……。其實(shí)無(wú)論是那種快樂(lè)都是用心體會(huì)的，也是用心去創(chuàng)造的，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單只要把心放寬，舒暢了就好了。這就是我的成長(zhǎng)快樂(lè)！我愛(ài)她！

中學(xué)生作文 篇9

　　每一個(gè)人活著都要學(xué)習(xí)很多的東西，有一句話叫學(xué)到老活到老，確實(shí)是這樣。

　　人一生有很多的東西要學(xué)習(xí)，所以父母?jìng)兘o我們鋪上了一條學(xué)習(xí)的道路，這條路難走，還是不難走只有自己走過(guò)才會(huì)知道，雖然讀書(shū)不是唯一一條路，但它是一條最好的路，雖然讀書(shū)很累很苦，但我知道只要吃得苦，便會(huì)成為人上人，人活著就因該留下一些什么東西，不該白白的在這世界上走一次，不該赤裸裸的`離開(kāi)這世界。人一生要學(xué)習(xí)很多的東西，也要明白一些道理，教導(dǎo)一些人，人們都說(shuō)父母就是我們的老師，父母做什么事我們也會(huì)做，也會(huì)跟著學(xué)，從一個(gè)人就可以看出他的父母是什么樣的，有時(shí)不一定可以看出，因?yàn)闀r(shí)間可以改變很多的東西，時(shí)間可以把人變好也可以把人變壞，時(shí)間就要像一把鋒利的刀，可以改變?nèi)魏问拢瑫r(shí)間一去不在回來(lái)，雖然每天都是24個(gè)小時(shí)不斷的重復(fù)，但時(shí)間一過(guò)不在可能回到過(guò)去了。所以大人們都把時(shí)間當(dāng)做金錢(qián)，因?yàn)樗麄児ぷ鞫嘁粋�(gè)小時(shí)就可以多賺一些錢(qián)，大人們都為了可以過(guò)得更好而奮斗。而我們讀書(shū)的人也在奮斗，因?yàn)槲覀兠靼追謹(jǐn)?shù)可以決定命運(yùn)，可以決定以后過(guò)得好還是不好，有一句話叫知識(shí)改變命運(yùn)。這一句話說(shuō)得很對(duì)，也在一些人的身上驗(yàn)證了這句話，我的父親有一個(gè)朋友，他的家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)和偏僻，他讀書(shū)讀得好考上了博士，博士讀完后他很成功，但他也在不停的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�知道不學(xué)習(xí)就會(huì)被這社會(huì)淘汰掉，他還知道不停的學(xué)習(xí)才會(huì)變得強(qiáng)大。讀書(shū)的人都在用知識(shí)武裝著大腦。

　　人的一生都在學(xué)習(xí)，人可以說(shuō)死在了書(shū)本上，人把讀書(shū)的路走完就會(huì)踏入社會(huì)，社會(huì)也可以說(shuō)是一本巨大而無(wú)形的書(shū)，社會(huì)也會(huì)教會(huì)我們一些知識(shí)。所以我說(shuō)人是死在了書(shū)本上。

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