【精選】初中學(xué)生作文集錦六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的初中學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中學(xué)生作文 篇1
我和林從小就是好朋友，林是因?yàn)榕笥训耐瑢W(xué)而認(rèn)識(shí)的，我們之間的關(guān)系非常好，無(wú)話不談。每到星期五，星期六，我都會(huì)像往常一樣打電話找林一起出來(lái)，然后再去一家一家的大排檔吃東西等，一到冬天我都會(huì)握著她的手，看到她就會(huì)依靠她，大概是她有一雙溫暖手。夏天的時(shí)候，從來(lái)都沒(méi)有在乎過(guò)那一雙溫暖的手。冬天我的手腳會(huì)特別的`冰冷，一雙溫暖的手，溫暖了一個(gè)冬天，更溫暖了一顆心。自從上了初中，雖然我們是同一間學(xué)校。但是越來(lái)越多的麻煩事，越來(lái)越大的壓力，我們很少打招呼了，關(guān)系不像以前一樣要好了，到了后來(lái)，因?yàn)槲以诩易鰝�(gè)乖乖牌，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。接受不了她有點(diǎn)叛逆的性格，一見(jiàn)面盡量的躲避她，現(xiàn)在我們一見(jiàn)面就是對(duì)著對(duì)方微笑一下。每年的冬天，就算家里有很多的熱水袋，很溫暖，卻來(lái)不及那一雙溫暖的手。
初中學(xué)生作文 篇2
由于，清明節(jié)就是在學(xué)校過(guò)的不能在家里過(guò)。在家里，吃上那平時(shí)吃不到的的清明果，那可真就是佳肴啊!而且不能在家里和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓(踏青)，給死去的故人請(qǐng)安，給他們拜年，送上家中做出來(lái)的佳肴——清明果讓他們保佑我的.學(xué)習(xí)更好，學(xué)業(yè)成功。
于就是，星期六爸爸在家很空，決定帶我回鄉(xiāng)下去給奶奶掃墓。我立即拿來(lái)自己家里做出來(lái)的清明果，拿來(lái)一個(gè)籃子在下面鋪了一張干凈的報(bào)紙，然后小心翼翼的把清明果平鋪在里面，以免發(fā)生一想不到的“事故”。最后，我把籃子放在車子的后備箱中。一切準(zhǔn)備就緒，大家全家就坐上了車子。在坑坑洼洼的山路上車子不停的顛簸，這時(shí)我想起了后備箱中的佳肴非常擔(dān)心，心急如焚。我叫爸爸開(kāi)慢些特別就是有坑的地方。大家就慢慢悠悠的坐車，就像老牛拖慢腿。
經(jīng)過(guò)，半個(gè)小時(shí)的顛簸，大家終于到了奶奶的墳前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一個(gè)躬，拜了幾拜。給奶奶請(qǐng)了安，向他問(wèn)好。對(duì)他行完了中華民族的禮儀以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響了起來(lái)。那聲音震耳欲聾，就像天上打雷一樣。把弟弟嚇的嗚嗚大哭起來(lái)。后來(lái)我又默默的在墳?zāi)骨霸S愿“希望奶奶能保佑我學(xué)習(xí)快些進(jìn)步，全家生活快樂(lè)，身體健康，學(xué)業(yè)有成”。
不愧這就是大家中華民族的一種傳統(tǒng)節(jié)日啊，就是那么的有意義，不平常好多了了，就是那么的有趣不同尋常。又有活動(dòng)，又有學(xué)問(wèn)，還有佳肴。就是一個(gè)與其他節(jié)日不同的節(jié)日。比西方節(jié)日有趣多，有深刻的意義。
初中學(xué)生作文 篇3
這幾天軍訓(xùn)，我經(jīng)受了烈日的考驗(yàn)，磨練了我們的意志。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中，教官對(duì)我們特別嚴(yán)格，誰(shuí)做的不規(guī)范，教官就來(lái)了個(gè)飛毛腿，或是來(lái)個(gè)巴掌。同學(xué)都小心翼翼的做好每一個(gè)動(dòng)作。我們先從最簡(jiǎn)單的稍息做起，一個(gè)小小的動(dòng)作竟如此有那么多的規(guī)則。
在干開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，教官規(guī)定幾秒鐘放好水瓶，還要返回原位，又一位同學(xué)慢了，做了二十個(gè)俯臥撐。教官反復(fù)叫我們做同樣的動(dòng)作，這我還堅(jiān)持得了，反而不讓我們動(dòng)，流汗都不準(zhǔn)擦，癢也不讓抓，一個(gè)動(dòng)作要堅(jiān)持幾分鐘，真受不了，我的汗不停的流，腳后跟而都疼死了，沒(méi)辦法，堅(jiān)持就是勝利。太陽(yáng)越來(lái)越大，我又渴又累，盼著下大雨，盼著趕快點(diǎn)休息�！⒄Ｓ质墙坦俚�'聲音�！韵�，大甩臂預(yù)備走，誰(shuí)沒(méi)用力，我的腿就要侍候你了’。我們用力甩著手臂，兩眼平視前方，叫用力蹬著地，汗流全身，全身散發(fā)著臭味�！傲⒄�，休息幾分鐘�！薄昂�，終于休息了�！睅讉�(gè)女生唧唧喳喳的再說(shuō)明天我們應(yīng)該會(huì)明白的，我要堅(jiān)持不懈，真正的戰(zhàn)士比我們還要苦呢。不來(lái)了。我認(rèn)為軍訓(xùn)加強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律和集體主義精神，同學(xué)們應(yīng)該會(huì)明白的。
這次軍訓(xùn)結(jié)束了，我們收獲不少，磨練我們的意志，把有些愛(ài)撒嬌的同學(xué)變成了一個(gè)頑強(qiáng)，不軟弱的“士兵”。這都要感謝我們的教官。在軍訓(xùn)的過(guò)程中有很多酸甜苦辣。
短短的幾天軍訓(xùn)給我們的不僅僅是身體上的鍛煉，意志上的錘煉，和艱苦不熟的精神!
初中學(xué)生作文 篇4
我好冷好冷，一直不停地尋找著，尋找著那份已漸漸逝去的溫暖……
冬夜里，天早早的便蒙上一層黑色的面紗�！岸ｂ忊彙�，下課了，又一天過(guò)去了。
一個(gè)人走到校門(mén)口，望著一個(gè)又一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的被家長(zhǎng)們接回家，心里好冷；一個(gè)人就這樣孤單的行走著，那寒氣從腳底一直蔓布到全身的每一個(gè)細(xì)胞，好冷；一個(gè)人傻站在那家門(mén)前，自己忘了帶鑰匙，爸媽還在加班，這時(shí)一陣寒風(fēng)吹來(lái)將我的心都吹寒了，好冷。望著這冰冷的鐵門(mén)卻不禁聯(lián)想起門(mén)的另一面的世界，那一幅幅溫暖的`畫(huà)面頓時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。
第一幅畫(huà)名叫溫暖——一家人幸福的坐在一起吃飯，其樂(lè)融融，這個(gè)家里訴說(shuō)著一種名叫溫暖的感動(dòng)。
第二幅畫(huà)名叫溫暖——病房里，女兒生病了，父母守在她的床邊，一夜未合眼，這個(gè)病房里彌漫著一種名叫溫暖的氣息。
第三幅畫(huà)名叫溫暖……
h;父母工作越來(lái)越忙碌，常常要加班，女兒與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少了。但每次父母都會(huì)在桌上準(zhǔn)備好飯菜，經(jīng)常打電話問(wèn)女兒的情況。我想，著女兒心里也一定流過(guò)一種名叫溫暖的感覺(jué)吧。
而我作為畫(huà)面中的女兒，殊不知溫暖從未遠(yuǎn)離我，溫暖一直都在我身邊。
溫暖是一種感動(dòng)，一種氣息，一種感覺(jué)。你不必刻意尋找，只需好好珍惜，不要總是索取，要懂得付出，因?yàn)橹挥懈冻�，才�?huì)得到屬于你的溫暖！
初中學(xué)生作文 篇5
大家好,我叫~曉荷,拂曉的曉,荷花的荷。取名時(shí),我爸媽正是想到了楊萬(wàn)里的名句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”才給我取了這么一個(gè)名字。怎么樣?聽(tīng)起來(lái)夠淑女的吧。但現(xiàn)實(shí)中的我卻長(zhǎng)得丑、嗓門(mén)大、膽子粗，活像一個(gè)假小子，希望列位及早做好心理準(zhǔn)備。
我畢業(yè)于武漢理工大學(xué)第二附屬小學(xué)，這雖然只是一個(gè)很小的校園，一個(gè)年級(jí)只有100來(lái)個(gè)人，但教學(xué)質(zhì)量還可以，光是今年，就有7位同學(xué)考進(jìn)了我們武漢試驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)校園，這個(gè)成績(jī)還是挺不錯(cuò)的。
我出生于1997年1月13日，再有四個(gè)月就滿十二歲了。很多人聽(tīng)了我的出生年月后非常驚訝，確實(shí)，我上學(xué)早了點(diǎn)兒，我或許會(huì)是咱們初一(1)班最小的一個(gè)，有什么不懂的地方，還望大家多多指教。
我雖然小了點(diǎn)兒，但成績(jī)也還說(shuō)得過(guò)去，在小學(xué)時(shí)，一般都能考進(jìn)前三。我最好的科目是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，經(jīng)常在各個(gè)大賽中取得較好的名次。我的語(yǔ)文稍差一些，尤其是作文，希望哪位語(yǔ)文好的'同學(xué)能幫幫我，我相信，在大家的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有所提高。我在小學(xué)時(shí)當(dāng)了五年的體育委員，這并不是因?yàn)槲殷w育好，而是因?yàn)槲疑らT(mén)大。其實(shí)說(shuō)來(lái)也夠慚愧的，當(dāng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的體育委員，跑步居然還有時(shí)不及格，不只是體育，美術(shù)也一樣，這完全是因?yàn)槲抑蛔⒅刂髡n，不關(guān)心副科�，F(xiàn)在上中學(xué)了，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，再也不偏科了。
我也報(bào)了一些興趣班。我小的時(shí)候?qū)W過(guò)電子琴和舞蹈，現(xiàn)在在學(xué)小提琴和軟筆書(shū)法。我電子琴學(xué)到了五級(jí)，小提琴學(xué)到了六級(jí)。我的毛筆字寫(xiě)得還可以(雖然硬筆寫(xiě)得有點(diǎn)爛)，秦楷已經(jīng)學(xué)完了，正在學(xué)隸書(shū)，我的書(shū)法還在比賽中取得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)呢!
我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，書(shū)中有無(wú)窮無(wú)盡有趣的事物，深深地吸引了我�？磿�(shū)時(shí)，我時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而心痛不已。套用我小學(xué)同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，就是“死到書(shū)里去了”。當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)曹操大敗時(shí)，我心中無(wú)比暢快，當(dāng)我讀到龐統(tǒng)死于落鳳坡時(shí)，我心中十分惋惜，當(dāng)我讀到《卓婭與舒拉的故事》中卓婭與舒拉兄妹倆雙雙為國(guó)捐生時(shí)，我被他們倆的愛(ài)國(guó)精神所感動(dòng)，同時(shí)又對(duì)他們的死悲痛不已…...古人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)是很好的精神食糧，這也是我喜歡看書(shū)的理由之一。
進(jìn)入初中了，我應(yīng)該比小學(xué)更加努力的學(xué)習(xí)。但眾所周知，武漢外校中高手如云，我也不敢太狂，我把近期目標(biāo)定在班上的前十，以后爭(zhēng)取擠進(jìn)班上的前三。至于干部嘛，我決定先從語(yǔ)文小組長(zhǎng)做起，做好了再往上升。
我來(lái)到了一個(gè)全新的校園，即將展開(kāi)全新的生活。在新的學(xué)期里，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
初中學(xué)生作文 篇6
天下的景或物，千差萬(wàn)別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫(xiě)出景物的'特點(diǎn)呢？關(guān)鍵的是要進(jìn)行細(xì)致的觀察。
傳說(shuō)宋代畫(huà)家文與可，為了畫(huà)好竹子，冒著似火的驕陽(yáng)，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無(wú)知覺(jué)一樣。不知何時(shí)烏云蓋住了山頭，隨后狂風(fēng)大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風(fēng)，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風(fēng)吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫(huà)出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。
一、要觀察景物變化的全過(guò)程。從開(kāi)始到最后，凡有變化的都要細(xì)致觀察。比如植物，它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)，如果細(xì)致觀察了全過(guò)程，就容易抓住它的特征進(jìn)行描述。
二、捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。
三、調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭(zhēng)吵起來(lái)。“眼睛”瞪得圓圓地說(shuō)：“沒(méi)有我，你們什么也看不見(jiàn)！”“耳朵”不服氣地說(shuō)：“少了我，你們啥也聽(tīng)不見(jiàn)！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒(méi)了我，你們能聞見(jiàn)花的芳香？”“舌頭”伸得長(zhǎng)長(zhǎng)地說(shuō)：“嘻！如果不是我，你們能嘗到美味佳肴？”“身體”在一旁發(fā)起抖來(lái)�！把劬Α焙闷娴貑�(wèn)：“你怎么啦？”“身體”說(shuō)：“聽(tīng)你們這樣爭(zhēng)吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過(guò)沒(méi)有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什么存在的價(jià)值呢？”這個(gè)寓言形象地表明一個(gè)道理：當(dāng)人們觀察景或物時(shí)，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點(diǎn)。
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