初中好作文

時(shí)間：2025-08-05 08:21:05 中學(xué)生作文我要投稿

關(guān)于初中好作文錦集八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中好作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于初中好作文錦集八篇

初中好作文篇1

　　陪伴好比于荒涼大漠中悄悄降臨的絲絲甘霖細(xì)雨，你日復(fù)一日行走在荒無(wú)人煙的大漠中，自以為無(wú)人問(wèn)津；殊不知，只要你一回頭，那春暖花開(kāi)般的陪伴就會(huì)宛若潮水一般向你涌來(lái)，在你那荒草叢生的心上開(kāi)出一朵名為靜好的花！

　　題記

　　常常會(huì)感到莫名的惶恐和悲傷，那些難以言說(shuō)的負(fù)面情緒總會(huì)無(wú)限涌來(lái)，把我淹沒(méi)至喘不過(guò)氣來(lái)，我感覺(jué)自己就像身陷囫圇之中方寸難行的困獸，無(wú)人能拯救我，我也無(wú)法自救。因此，我非常想從那會(huì)讓我窒息的困境中掙脫出來(lái)，去看看外面寧?kù)o美好卻從未涉足過(guò)的風(fēng)景。

　　大千世界，萬(wàn)千風(fēng)景，我最向往冬日初升的朝陽(yáng)，因?yàn)樗鼜牟凰葡娜漳前�，秾艷到足以灼傷人。它總是很暖很暖，暖到讓我即使身處困境，也能安心地懶懶睡去。你知道嗎？每當(dāng)我和它對(duì)視之時(shí)，總會(huì)有一種希冀油然而生：期待著它能一直這樣懶懶地照著照著！仿佛，這樣就能把我從心底的牢籠中拯救出來(lái)；就能讓這暖陽(yáng)直直地照亮我那伸手不見(jiàn)五指的心底。這就好像小女生時(shí)代的我期待的白馬王子能拯救公主一樣，我也希望有人能夠來(lái)救我脫離黑暗，陪伴在我身旁，帶我領(lǐng)略世間種種美好。

　　于是，我日復(fù)一日地期待著，日復(fù)一日地等待著，日復(fù)一日地痛苦著我怕我等不來(lái)自己所向往的朝陽(yáng)！然而，每當(dāng)太陽(yáng)迫不及待地與海平線去相會(huì)時(shí)，那些絕望與痛苦總會(huì)相約而來(lái)，糾纏折磨于我，擾我不得安寧。這時(shí)，哪還會(huì)提什么寧?kù)o美好呢，就連讓我稍稍喘口氣呀，似乎都是一種奢侈了！

　　直到有一天，我站在陽(yáng)臺(tái)上，照例等待著朝陽(yáng)的洗禮，于不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了那盆精神抖擻的向日葵。我突然呆住了：何時(shí)，那盆枯萎的向日葵又死而復(fù)生了？

　　印象中，是沒(méi)有這樣精神飽滿的向日葵的存在的，只依稀能記得有一盆枯萎的草木枝葉，因?yàn)樗倳?huì)敗壞我欣賞朝陽(yáng)的.興致。

　　此時(shí)，我怎么也不相信，這么一盆明明早已了無(wú)生機(jī)的粗枝敗葉，竟然會(huì)變成如此精神奕奕的向日葵！于是我隨口向母親問(wèn)道：媽媽?zhuān)@盆向日葵是你新買(mǎi)的嗎？母親很驚訝地回答道：不是啊，這就是原來(lái)那盆向日葵啊！就這陣子，我給它松了松泥土，施了點(diǎn)綠肥，又把它移到陽(yáng)光充裕的地方，所以開(kāi)始又精神起來(lái)了�？赡苁撬嘘�(yáng)光陪著，不甘心還沒(méi)看到它所希冀的人間氣象自己就香消玉殞了吧！是么？不論如何，事實(shí)就是陽(yáng)光的陪伴，終是讓向日葵重新燃起想賞遍這人間美好的希望了！

　　突然間我就覺(jué)得，我，不就如同那盆向日葵嗎？

　　是了，我就是那盆向日葵啊！其實(shí)我的成長(zhǎng)過(guò)程中，一直有著太陽(yáng)和育花人的陪伴，然而我卻自始至終都沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn)；反而總是固執(zhí)地蜷縮在陰暗的角落里，不愿走出來(lái)。直至今時(shí)今日，我才終于反應(yīng)過(guò)來(lái)因?yàn)樽约翰辉敢庵鲃?dòng)打開(kāi)心扉，去感知世界，去接納善意，導(dǎo)致我已錯(cuò)失了太多太多這些一直陪伴在我身側(cè)的美好！

　　正如古語(yǔ)有云：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。而今，我也終于明白：不僅是陽(yáng)光一直無(wú)私且包容地陪伴在向日葵身旁，而且母親也一直溫柔且耐心地陪伴在我身側(cè)�。≌且�?yàn)橛兴齻�，才讓向日葵黯然失色的世界鮮活起來(lái)，才讓總是獨(dú)自黯然神傷的我重獲新生，才讓這悠悠歲月多了一份靜好！

初中好作文篇2

　　小草為什么從地下探出頭來(lái)？這是因?yàn)榇禾煲训絹?lái)；荷花為什么開(kāi)始綻放？這是因?yàn)橄奶煲训絹?lái)；樹(shù)葉為什么變?yōu)榻瘘S色繼而凋落？這是因?yàn)榍锾煲训絹?lái)；為什么動(dòng)物都已沉睡？這是因?yàn)槎煲训絹?lái)。

　　春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。大地又披上了新的衣裳，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草從地下探出頭來(lái)，告訴人們春天已到來(lái)，他們喚醒沉睡已久的大地。世間萬(wàn)物伴隨著春之歌，都跳起了歡快的舞蹈，他們顯得是那么的悠閑自得！

　　夏天，湖上波光粼粼，在湖上開(kāi)出了許多荷花，臉紅紅的，似乎還有點(diǎn)害羞。它依托著荷葉，荷花仙子的身姿真可謂是婀娜多姿，讓人贊嘆不已。他有著自己獨(dú)特的美，周敦頤曾這樣贊美過(guò)她：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！闭媸且欢涑鏊饺匕�！

　　秋天，落葉歸根。樹(shù)葉慢慢地變黃了，輕悠悠的隨風(fēng)飄蕩，沒(méi)有定向，四處流浪。這個(gè)季節(jié)，也正是農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)，他們辛辛苦苦的汗水終于有所回報(bào)。俗話說(shuō)得好“一分耕耘一分收獲”，我們的'學(xué)習(xí)就如同農(nóng)民伯伯的農(nóng)間勞作一樣，沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)怎能收獲呢？

　　冬天，脫掉了鮮艷的外衣，穿上了厚厚的皮襖，但仍然凍得發(fā)抖。唯有它永遠(yuǎn)不畏懼寒冷，永遠(yuǎn)都在寒冷中綻放，它是誰(shuí)呢？就是王安石筆下的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！彼褪敲坊�，就是那從不爭(zhēng)奇斗艷的梅花。它從不畏懼各種困難，對(duì)眼前的一切事物都顯得特別淡定。我相信在冬天，它永遠(yuǎn)是開(kāi)的最鮮艷的花！

　　春，是新的開(kāi)始，它會(huì)帶給我們新的感受；夏，讓人賞心悅目，為之感慨；秋，使人碩果累累；冬，則讓人為之贊嘆！

　　四季各有四季的不同，四季風(fēng)光無(wú)限好！

初中好作文篇3

　　山東省招遠(yuǎn)市招遠(yuǎn)市第十六中學(xué)04級(jí)7班臧怡宏嚴(yán)寒的冬天悄然離去，春姑娘披著柔柔的輕紗悠悠地向我們走來(lái)，她撒下點(diǎn)點(diǎn)甘露，滋潤(rùn)著人間和大地。世間萬(wàn)物都盡情地吮吸著甘露而茁壯成長(zhǎng)。

　　林子里，沙沙沙，沙沙沙，小音樂(lè)家——春雨姑娘在綠從中彈奏樂(lè)曲，并且低聲呼喚沉睡的筍兒。一株株筍芽?jī)盒蚜�，鉆出地面來(lái)了。它們睜開(kāi)眼睛一看，啊，多美��！桃花笑紅了臉，綠枝搖擺著綠辮子，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著，這一切不是在向冬眠的動(dòng)物們報(bào)告春天來(lái)了嗎？

　　田野上，到處是盛開(kāi)的鮮花，一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，引來(lái)一群群蜜蜂在它們上面翩翩起舞。田間的麥苗碧波蕩漾，油菜花黃燦燦的，在風(fēng)姑娘那雙小手的撫弄下不時(shí)落英點(diǎn)點(diǎn)。一群愛(ài)美麗的'小女孩兒來(lái)到花叢中，摘下朵朵鮮艷明麗的鮮花插滿了頭，你看著我笑，我看著你笑，鮮花映紅了臉，真是美極了。

　　你看，那開(kāi)闊的河面，猶如千萬(wàn)匹被風(fēng)吹動(dòng)的綢緞，水中的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，慢慢的吐著小水泡，搖著尾巴嬉戲玩耍，一只只小鴨子拍著水花，時(shí)而潛入水中，時(shí)而浮出水面，他們?yōu)榱吮磉_(dá)自己心中的歡樂(lè)，還不時(shí)的引頸高歌，好象在唱：“春天來(lái)了春天來(lái)了！”難怪古詩(shī)云：“春水暖鴨先知�！�

　　“一年之記在于春”。田邊地頭，農(nóng)伯伯們正在辛勤的松土、播種、澆水

　　好一派無(wú)限春光！這自然界的美、純樸、恬靜，令人心曠神怡。我愿我家鄉(xiāng)的“春”常在！更愿我們偉大的祖國(guó)處處有“春”光！春光無(wú)限好！

初中好作文篇4

　　"題好一半文"，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。

　　現(xiàn)在，仍以書(shū)或讀書(shū)為話題，介紹幾種擬題的方法：

　　1、擴(kuò)展法：

　　就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書(shū)》《書(shū)是我的摯友》《讀書(shū)軼事》《世界因書(shū)而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時(shí)也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)"下筆千言，離題萬(wàn)里"的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的.重點(diǎn)。

　　2、想象法：

　　引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開(kāi)去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒(méi)有書(shū)》《22世紀(jì)的書(shū)》《夢(mèng)幻的書(shū)�！返取Ｖ笇�(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫(xiě)出的文章富有新意，讀來(lái)令人耳目一新。

　　3、擬人法：

　　就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書(shū)的自白》《"我"心靈的鏡》《書(shū)與書(shū)柜的對(duì)話》等。這樣的題目使文章生動(dòng)、形象、引人入勝。

　　4、引用法：

　　即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩(shī)詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開(kāi)學(xué)生記憶的閘門(mén)，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來(lái)�？蓪⒃掝}的題目擬為：《書(shū)山有路勤為徑》《開(kāi)卷有益》《無(wú)巧不成書(shū)》《說(shuō)書(shū)》等。使題目更具吸引力。

　　5、引申法：

　　就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來(lái)確定作文的題目。如"書(shū)"可引申為對(duì)人類(lèi)或個(gè)人歷史的記載，"讀書(shū)"可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫(xiě)"書(shū)"》《認(rèn)真讀"天書(shū)"》《要善于"吃書(shū)》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。

　　6、懸念法：

　　即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來(lái)。如將以上話題擬題為：《書(shū)的誕辰有幾何？》《書(shū)告訴我們……》《書(shū)中這樣說(shuō)……》《你同意書(shū)中的觀點(diǎn)嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用懸念法擬題一定要循序漸進(jìn)，切勿急于求成，因?yàn)檫@種方法的運(yùn)用是有一定難度的。在教學(xué)初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。慢慢的學(xué)生們就會(huì)在相互啟發(fā)中激起巧設(shè)懸念的靈感，具備設(shè)置懸念的能力。

初中好作文篇5

　　過(guò)來(lái)人告訴我，好讀書(shū)，讀好書(shū)，最后能體會(huì)到讀書(shū)好。例如“鑿壁偷光”的匡衡、“懸梁刺股”的孫敬蘇秦、“聞雞起舞”的祖逖經(jīng)歷一番刻苦勤讀后都終有所成。

　　羅貫中所著的《三國(guó)演義》，我從小就喜歡讀，從兒童版、青少版到原著，都讓我如癡如醉，受益匪淺。

　　這本書(shū)寫(xiě)的魏、蜀、吳三國(guó)之爭(zhēng)，最終三國(guó)歸晉的故事，揭示了一個(gè)深刻的道理：天下合久必分，分久必合。這得我們?nèi)ニ伎�，為什么天下之�?shì)會(huì)分合輪回？我個(gè)人認(rèn)為，主要原因是人有貪念，某帝王強(qiáng)大以后，就想著吞并別國(guó)，其他帝王亦然，于是國(guó)家之間就引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，然后那個(gè)統(tǒng)一的帝王會(huì)因欲望膨脹而腐化而逐漸衰敗，最后又造成分裂——?dú)v史車(chē)輪這樣不斷循環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)著。

　　這部著作中的諸多人物，都得到生動(dòng)形象的刻畫(huà)，可以說(shuō)達(dá)到淋漓盡致的地步。例如，曹操的生性多疑、孔明的神機(jī)妙算、張飛的莽撞沖動(dòng)、劉備的擅用賢才等等。我想他的目的是想借人物的性格特點(diǎn)來(lái)反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而那些人可能就代表了當(dāng)時(shí)的`某些人了吧。文中也揭示了許多對(duì)我們有用的道理，例如，輕敵必?cái)�、兵不厭詐、爾虞我詐、忠義兩全、精忠報(bào)國(guó)等等。

　　隨著閱讀對(duì)書(shū)中人物的認(rèn)識(shí)，我不免產(chǎn)生復(fù)雜的感情。我憐惜“鳳雛”先生龐統(tǒng)亡于落鳳坡，也憐惜如此強(qiáng)大的蜀國(guó)不能取得最后的勝利；而我憎恨那反叛的魏延、樂(lè)不思蜀的阿斗；我敬佩上知天文下知地理神機(jī)妙算的孔明、重忠義的關(guān)羽、文武雙全的趙云。這樣的人在當(dāng)今社會(huì)中也存在著，有些才華橫溢的人往往英雄無(wú)用武之地；也有人命運(yùn)多舛，比如霍金就是明顯的例子。魏延、阿斗之流的人則是那些忘恩負(fù)義、沉迷于某種欲望的小人；而孔明則是那些孜孜不倦、手不釋卷的人才，比如鄧稼先、李大釗、聞一多等。這本書(shū)于己于人都很有借鑒意義，可見(jiàn)讀書(shū)的好處。

　　當(dāng)然，一個(gè)人的學(xué)識(shí)并非一蹴而就，不是讀一本兩本書(shū)就能立竿見(jiàn)影，而是靠日積月累的，俗話說(shuō)得好“冰凍三尺非一日之寒”。

　　人類(lèi)的進(jìn)步亦然，讓書(shū)籍中的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，然后不斷地認(rèn)識(shí)世界，才能對(duì)其改變，然后人類(lèi)才能進(jìn)步。

　　書(shū)籍，人類(lèi)的精神食糧；書(shū)籍，人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)籍，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人讀的書(shū)越多，知識(shí)就越淵博，正如古語(yǔ)云：開(kāi)卷有益。

初中好作文篇6

　　我有一個(gè)快樂(lè)的大家庭，其中有一個(gè)非常愛(ài)我的爸爸。他時(shí)好時(shí)“壞”，真令人“捉摸不透”。

　　爸爸是個(gè)好爸爸。他肚子里有倒不完的墨水，說(shuō)不完的故事。他的一雙眼睛閃著聰穎的光，只可惜額上、臉上有好幾道深深淺淺的`皺紋。我最佩服爸爸是個(gè)數(shù)學(xué)高手。昨天晚上，我被一道數(shù)學(xué)思考題難住了。我絞盡腦汁，仍束手無(wú)策。爸爸笑瞇瞇地為我講解：“這不是很簡(jiǎn)單？abcs*9=scba,a*9不會(huì)進(jìn)位的話，那a不是只能等于1？……”我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)。爸爸高中參加過(guò)全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽，還是福大的高才生�？磥�(lái)，這一點(diǎn)也不假。

　　爸爸喜歡教我怎樣做人，他成天滿臉笑容，很少對(duì)我發(fā)火�？伤前l(fā)起火來(lái)，就“壞”極了！有個(gè)星期天，爸爸從街上買(mǎi)回一條大頭鰱。我連忙跑出去看熱鬧。自來(lái)水“嘩嘩”地流著，走廊全濕了。我嚷道：“哎呀，老爸！走廊鬧水災(zāi)了！快出來(lái)關(guān)水龍頭！”爸爸從廚房跑了出來(lái)，兇巴巴對(duì)我怒吼：“你不會(huì)關(guān)掉？長(zhǎng)這么大了，一點(diǎn)家務(wù)也不會(huì)干！將來(lái)怎么辦？”我嚇壞了，爸爸頭一次對(duì)我發(fā)這么大的火！我委屈極了，但過(guò)后我決心今后要認(rèn)真學(xué)干家務(wù)了！多虧有了爸爸的那次“壞”，我學(xué)會(huì)了拖地、炒菜、洗衣服……

　　爸爸還是個(gè)“工作狂”。記得兩年前的一天中午，作業(yè)實(shí)在太多了。我埋頭苦干，忽然一看手表，哎呀，快兩點(diǎn)了！我霎時(shí)像彈簧似的，從椅子上跳起來(lái)，“要遲到啦！”我急得像熱鍋里的螞蟻。怎么辦？對(duì)了，叫爸爸騎摩托車(chē)送我！我懸著的心稍稍落了地。我跑進(jìn)臥室，發(fā)現(xiàn)爸爸還在睡懶覺(jué)！他渾身好像沒(méi)了骨頭，像根面條似的軟癱在床上，直打呼嚕�！袄习�，快起床！送我去上學(xué)！”我推了推爸爸。爸爸慢吞吞地睜開(kāi)眼睛，無(wú)光的眼睛泛著血絲，眼窩發(fā)青，透出多日的疲勞和倦意，魚(yú)尾紋也多得出奇。他有氣無(wú)力地揉了揉蒙的睡眼，眨了眨眼，瞅了瞅了我，嗡聲嗡氣地嘟囔著：“你自己走路去吧！”我急得氣不打一處來(lái)，在床邊大叫：“老爸，我上學(xué)來(lái)不及啦！”媽媽從廚房走進(jìn)來(lái)，也說(shuō)：“你老爸昨晚半夜又去車(chē)間，到三點(diǎn)半才回到家。你就自己走路去！”我氣極了，卻又無(wú)可奈何，只好像一顆出膛的炮彈，飛也似的朝學(xué)校跑去。我邊跑邊憤憤然地說(shuō)道：“哼，壞老爸，看我傍晚回來(lái)怎么‘收拾’你！”

　　下午放學(xué)回家，我看見(jiàn)爸爸正悠閑自在地看小品。“哈哈哈……”他笑得眼睛瞇成了一條線，嘴巴也咧到耳朵邊去了。“鍇，晚上吃什么菜呀？”爸爸突然轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)我，眼睛里全閃爍著慈愛(ài)的光芒。我一下子被爸爸溫暖的眼光感化了，氣全消了。算了，小人不計(jì)大人過(guò)。還是饒了老爸吧，他太辛苦了！爸爸白天上班，晚上還得加班到十點(diǎn)。有時(shí)半夜三更還得去處理車(chē)間上技術(shù)難題。我興高采烈地湊到爸爸跟前，親昵地和老爸一起看小品。瞧，爸爸又轉(zhuǎn)動(dòng)他那骨碌碌的笑眼，向我做了個(gè)鬼臉，匆匆地買(mǎi)菜去了。嗨，我的爸爸真好！

　　如今，我上了中學(xué)，也漸漸懂事了。我懂得了，爸爸不論好“壞”，他永遠(yuǎn)都是最疼我的。我有這樣的爸爸感到驕傲！

初中好作文篇7

　　生命中有些感動(dòng)，猝然臨之，無(wú)聲無(wú)息卻又那樣深沉濃烈的地直擊你的心扉，叫人不知不覺(jué)便濕了眼眶，奪了心神，驚覺(jué)世間竟有此美景，而自己竟從不曾察覺(jué)。

　　在那個(gè)失魂落魄的夜晚，我邂逅了那片夕陽(yáng)。

　　大片暗黃的云貼著天空緩慢游移，沉重得搖搖欲墜，鋪灑了整個(gè)天際的明黃，并不顯得耀目，只覺(jué)和暖熨帖，輕柔柔將這霞光送入你眼，讓人想起夜半歸來(lái)的游子與簡(jiǎn)舊瓦房里懸著的那盞忽明忽暗的油燈，是寄托與牽掛，愛(ài)與希望，像是十八年華的青蔥少女，著明黃襦裙，輕柔柔立在那里，宛然一笑，艷剎京華。許是霞光微暗的緣故，日光越發(fā)顯出熾白的顏色，如斯耀眼，灼目至盲，像是欲將這世間一切魑魅魍魎曝于這朗朗天際之下，讓人頓覺(jué)心際無(wú)限暢朗，隱約聽(tīng)見(jiàn)蒼天作語(yǔ)，沉雄深遠(yuǎn)。有雁群的翅影攜了紅光略過(guò)蒼茫天際，于是醉意開(kāi)始彌漫，是楓林里落了滿地的楓葉，鮮艷如火苗，肆無(wú)忌憚地在天際騰騰燃燒，如斯?fàn)€漫的.色彩，讓人忽覺(jué)宛若置身午夜里綿延千里的盛筵，銀雕籠里熏這華貴的龍誕香，舞娘著深紅鑲金的艷麗衣裙，翩躚《霓裳》一曲。

　　夕陽(yáng)，日暮方為夕，于是西天殘陽(yáng)漸成了古詩(shī)里衰頹與慘淡的代名詞，那樣或明或暗的紅與黃的底色和渲染，便被籠了層朽朽乎不久于日的蒼涼，是年邁蒼老的老者，在生命的終結(jié)處微薄地發(fā)亮，在暮色中憂郁而安靜地沉沒(méi)下去。它將歸去。

　　然，我固執(zhí)地相信著，夕陽(yáng)西下，在天涯的不一定為斷腸人，亦有如我一般因受生活傾軋而疲憊不堪的旅客，某刻駐足，便迷醉于那樣瑰麗妖嬈的色彩變幻，奪了心智，失了魂魄。雙木冠夕為夢(mèng)，林中夕陽(yáng)，本就是這世間至美至夢(mèng)幻的景致了吧。

　　夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

　　只是近黃昏，夕陽(yáng)無(wú)限好。

初中好作文篇8

　　摘要：奶家的。在我出生的第三天，他們就把我們一家三口趕出門(mén)去。我們真是無(wú)可奈何，幸好慈祥的外婆收留了我們，從此，我也被外婆寵愛(ài)得不亦樂(lè)乎了……

　　自我呱呱落地到現(xiàn)在，一直都在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯地成長(zhǎng)，也可能是因?yàn)槲沂仟?dú)生女的緣故，父母對(duì)我更是痛愛(ài)有加，視如掌上明珠，可以說(shuō)是“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼光，但他們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到，我從小是在別人歧視的眼光中長(zhǎng)大的。

　　剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候的我，被父母稱(chēng)作“哭包”，因?yàn)槲覐脑缈薜酵恚车秒u犬不寧。當(dāng)時(shí)，我們是住在爺爺奶

　　奶家的。在我出生的第三天，他們就把我們一家三口趕出門(mén)去。我們真是無(wú)可奈何，幸好慈祥的外婆收留了我們，從此，我也被外婆寵愛(ài)得不亦樂(lè)乎了。

　　外婆一直苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：爸爸媽媽工作很辛苦的，你要好好讀書(shū)，不要辜負(fù)他們��！你是獨(dú)生女，你的哥哥姐姐們都歧視你，你的爺爺奶奶“重男輕女”的傳統(tǒng)思想重，你只有好好讀書(shū)，才能贏得他們的尊重，才能使他們刮目相看。外婆還叮囑我不要記仇，要取悅他們。外婆的教誨，我一直牢記心中，到現(xiàn)在，依然是那么清晰。同時(shí)，這番話也成了我學(xué)習(xí)上的座右銘，鞭策著我前進(jìn)。

　　終于，我考上華英了，我的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了�？墒�，我的爺爺已經(jīng)死了。在這十三年里，他沒(méi)有為我做過(guò)任何一件事，對(duì)我的努力、我的成績(jī)也視若無(wú)睹，不理不睬，甚至不知道我就讀的年級(jí)。一想到這里，我的心便酸痛起來(lái)。

　　在我選擇我中學(xué)生涯的道路時(shí)，外婆依然地瞞住了我的爸爸媽媽?zhuān)o我一疊厚厚的一百元，說(shuō)：“在分出來(lái)的這四個(gè)路口中，無(wú)論你選擇了哪一條，我和你的父母都會(huì)支持你的。在幾個(gè)外孫、內(nèi)孫當(dāng)中，最大的是你，外婆最疼愛(ài)的也是你，你是我辛辛苦苦帶大的，要愛(ài)惜自己，好好學(xué)習(xí)��！這里二萬(wàn)元，用來(lái)交學(xué)費(fèi)吧。”看著這疊厚厚的一百塊，真的象鐵一般的沉重。外婆的心意，我知道了。我連忙把這份珍貴的.禮物塞回給她，再也禁不住奔騰的眼淚，撲到外婆的懷中大哭起來(lái)。爺爺奶奶從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的舉動(dòng)，或者，許多老人家也不會(huì)這樣做，不會(huì)慷慨地給外孫這么多的錢(qián)。外婆對(duì)我的關(guān)懷也永遠(yuǎn)留在我的心里。

　　我深?lèi)?ài)著我的父母，也深?lèi)?ài)著我的外婆，他們都是我在這個(gè)世上最親、最?lèi)?ài)、最重要、最尊敬的人。

　　世上待我好的，不僅有我的父母，還有我至愛(ài)的外婆！

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