（精華）貓的故事作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的貓的故事作文4篇，希望能夠幫助到大家。

貓的故事作文 篇1

　　在很久很久以前的有一個(gè)村莊里，住著一個(gè)農(nóng)戶，家里飼養(yǎng)著一只貓和一只公雞，發(fā)生了有一個(gè)關(guān)于它們的故事。

　　這只貓和所有的貓一樣，名不虛傳，是天生捕捉老鼠的能手。四只爪子鋒利有力，矯健敏捷的四只小腿，讓老鼠膽寒，是附近老鼠的殺星，手下從來(lái)沒(méi)有漏網(wǎng)之魚(yú)，深得附近街坊的贊嘆。

　　這只公雞，長(zhǎng)得雄赳赳的，一身火紅的羽毛，高大的雞冠，深到人們喜愛(ài)。雄雞一唱天下白，它的雞鳴十分準(zhǔn)時(shí)，響亮悅耳，驚為天籟，街坊四鄰都可以聽(tīng)到。

　　貓白天喜歡睡覺(jué)，沒(méi)有睡覺(jué)時(shí)也是瞇著雙眼，到了晚上更是精神抖擻的，因?yàn)槔鲜罂偸窃谕砩铣霈F(xiàn)的。

　　公雞白天到外面找食物，到晚上就休息了。天還沒(méi)有亮就起床了，高聲的雞鳴，催促人們?cè)缙鸫玻�新的一天又開(kāi)始了。

　　就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，它們的'生活都重復(fù)的進(jìn)行著，各自履行著自己的生活職責(zé)。直到有一天，貓和公雞都厭倦了自己的生活和工作，想和對(duì)方對(duì)調(diào)一下各自的工作。于是到農(nóng)戶那里請(qǐng)求，并得到了農(nóng)戶的支持，很快對(duì)調(diào)了工作。

　　天很快就黑了，公雞就到倉(cāng)庫(kù)里巡邏。這時(shí)，老鼠就竄出來(lái)偷吃農(nóng)戶的糧食，被公雞發(fā)現(xiàn)了，公雞就大聲地叫了起來(lái)，但是老鼠不為所動(dòng)，繼續(xù)偷吃農(nóng)戶的糧食。公雞就生氣了，只好沖過(guò)去和老鼠打了起來(lái)，但是公雞不習(xí)慣在晚上行動(dòng)，處處受阻，一只老鼠都沒(méi)有捉到，反而被老鼠咬得頭破血流，連頭上的紅冠都破了。公雞在晚上的叫聲太大，嚴(yán)重影響了鄰居的休息，受到人們的投訴。

　　天微微亮，貓就大聲的打鳴，咪咪咪的聲音，尖銳刺耳，很快把聲音都叫嘶啞了，還是沒(méi)有人起床。它想，這肯定是自己打鳴的時(shí)間太早或者太遲了。貓?jiān)诎滋鞗](méi)有休息好，晚上老是打盹，有時(shí)它等太陽(yáng)上了老高才打鳴，錯(cuò)過(guò)了叫喚的時(shí)間，可人們都起床了，沒(méi)人去理它。有時(shí)更是三更半夜它就打鳴，影響人們的休息。不久就受到農(nóng)戶的懲罰，貓感到非常委屈。

　　幾天下來(lái)，貓和公雞都搞得精疲力盡，狼狽不堪。最后都無(wú)法生活下去了，貓和公雞又在一起商量，把原來(lái)的工作都調(diào)了回來(lái)。彼此開(kāi)開(kāi)心心地干好本職工作。

　　貓和公雞明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每一個(gè)人的生活習(xí)性和特長(zhǎng)都不一樣，不能強(qiáng)行別人去做別人不擅長(zhǎng)的工作，否則，只會(huì)把事情弄得越來(lái)越糟糕。

貓的故事作文 篇2

　　貓釣魚(yú)的故事 ——新課程的故事

　　看到小貓釣魚(yú)，也許你首先想到的是小學(xué)語(yǔ)文課本里的一篇課文，講的是一只小貓釣魚(yú)的時(shí)候不認(rèn)真，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到的故事。這個(gè)故事至今在我心里留有很深的印象�？墒墙裉旖o大家講的小貓釣魚(yú)的故事和數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，這個(gè)故事同樣給我的同學(xué)們留下了深刻的記憶，也讓我有很多的考慮。

　　小貓釣魚(yú)是北師大版第一冊(cè)第8頁(yè)的內(nèi)容,教材設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境：小貓釣到了魚(yú)，高高興興回家去。在路上，裝魚(yú)的網(wǎng)兜破了，請(qǐng)小朋友猜猜小貓可能還剩有幾條魚(yú)。在備課時(shí)，我想教材這樣編排的目的應(yīng)該有兩個(gè)，一是：假如同學(xué)說(shuō)出網(wǎng)兜里的魚(yú)全漏了，一條也沒(méi)有了，這時(shí)大家就會(huì)非常自然的想到那該怎么表示呢，由此老師引出對(duì)數(shù)0的認(rèn)識(shí)；另一個(gè)是讓同學(xué)初步感受這種開(kāi)放的.習(xí)題，只要能說(shuō)出理由，網(wǎng)兜里剩幾條魚(yú)都是可能的，了解生活中許多事的答案都沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，

　　上課了，根據(jù)故事情節(jié)制作的課件深深地吸引了同學(xué)，大家看得專心極了�？僧�(dāng)我提出小貓的網(wǎng)兜里可能還有幾條魚(yú)時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，這也在我的預(yù)料之中，（同學(xué)很多時(shí)候不是用道理而是用聲音的大小來(lái)說(shuō)服他人），等他們吵了好幾分鐘后，我使勁示意了很久才讓大家恬靜下來(lái)�？墒钱�(dāng)我請(qǐng)個(gè)人來(lái)發(fā)表自身意見(jiàn)的時(shí)候，同學(xué)們又開(kāi)始吵起來(lái)，爭(zhēng)得難分難解。有同學(xué)說(shuō)網(wǎng)上的洞很小，魚(yú)很大，所以一條也沒(méi)掉，全在；有的說(shuō)洞有點(diǎn)大，里面的魚(yú)全掉了，一條不剩；還有的說(shuō)小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，把掉到地上的魚(yú)檢起來(lái)，所以一條也不少；跟著馬上有人說(shuō)等小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，回去檢掉了的魚(yú)時(shí)，已經(jīng)被他人先檢走了，看來(lái)同學(xué)的想法還真不少，而且都挺符合情理的，但是互相誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)，都認(rèn)為最有道理的就是自身。課堂紀(jì)律無(wú)法控制。我為了暫時(shí)安撫他們激動(dòng)的情緒。播放課件給他們看，希望能分散一下他們的注意力。課件上一共有4個(gè)演示按鈕，點(diǎn)擊第一個(gè)按鈕后，出現(xiàn)的結(jié)果是小貓的網(wǎng)兜里還有3條魚(yú)，點(diǎn)擊第二個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里還有2條魚(yú)，，點(diǎn)擊第三個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里還有1條魚(yú)，點(diǎn)擊最后一個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里一條魚(yú)也沒(méi)有了。每當(dāng)我點(diǎn)擊某一個(gè)答案，贊成這個(gè)答案的同學(xué)就高聲歡呼，其他同學(xué)就長(zhǎng)吁短嘆�？赐炅怂�有的演示后，全部同學(xué)都?xì)g呼過(guò)也嘆氣過(guò)了。這時(shí)他們把目光都眼巴巴地轉(zhuǎn)向了我，窮追不舍地問(wèn)我網(wǎng)兜還有幾條魚(yú)呢？他們希望能從我這里得到一個(gè)確定的答案。我告訴他們這幾個(gè)答案都是可以的，都是正確呀。他們看起來(lái)好像并不是太理解，也不太滿意，還是不停問(wèn)我到底哪個(gè)是對(duì)的，他們以為是我沒(méi)有演示完，肯定還有一個(gè)正確的答案在后面。這時(shí)下課鈴響了。還有幾個(gè)同學(xué)不肯罷休跟在我后面追問(wèn)我。這時(shí)我有一點(diǎn)很難跟他們解釋清楚的感覺(jué)。

　　到此，小貓釣魚(yú)帶給同學(xué)的影響還沒(méi)有結(jié)束。第二天上課時(shí)同學(xué)們還一致要求我把課件再演示一次。似乎他們還沒(méi)得到想要的答案。過(guò)了許久的一天，我從教室外路過(guò)，看見(jiàn)幾個(gè)小朋友正在動(dòng)老師的電腦，我正準(zhǔn)備批評(píng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們?cè)诳葱∝堘烎~(yú)的課件�？磥�(lái)這一課在小朋友們心里留下了深刻的印象，一學(xué)期能有那么幾節(jié)讓同學(xué)難忘的課足夠了。我沒(méi)有去打擾他們，悄悄離開(kāi)了。后來(lái)我和不少家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，聊到小朋友們?cè)趯W(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況時(shí)，幾乎所有的家長(zhǎng)都說(shuō)小朋友回家描述過(guò)小貓釣魚(yú)的情節(jié)。他們最喜歡的就是小貓釣魚(yú),對(duì)數(shù)學(xué)也很有興趣。

　　課后我反思：這節(jié)課看起來(lái)有點(diǎn)吵，課堂紀(jì)律不是很好，但是同學(xué)們完全進(jìn)入情境了，這讓人非常感動(dòng)。假如同學(xué)能堅(jiān)持這種興趣和勁頭，還有什么學(xué)不好的呢？作為老師一定要想方法發(fā)明和堅(jiān)持同學(xué)的這種勢(shì)頭。同時(shí)也看出同學(xué)們還不習(xí)慣這種開(kāi)放的習(xí)題，沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練，一直以來(lái)他們接受的教育是一件事的答案，要么對(duì)，要么就錯(cuò)，而且對(duì)事物正誤的判斷，很多時(shí)候依賴于成人。所以在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要多鼓勵(lì)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得勝利的體驗(yàn)，建立自信心。還需要通過(guò)一些實(shí)例慢慢改變他們思維定勢(shì)，了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法，同一問(wèn)題可能有不同的答案。

　　最后我要感謝小貓釣魚(yú)，它帶給我同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和深遠(yuǎn)的影響，帶給我教學(xué)觀念的改變。它讓我和同學(xué)都感受到生活不一定就有唯一的規(guī)范答案,世界不一定有唯一的終極真理.我們不應(yīng)以”非對(duì)即錯(cuò)”的簡(jiǎn)單思維去分析這個(gè)多元化的世界。

貓的故事作文 篇3

　　一直以來(lái)，貓和狗都是死敵。狗看不慣貓，貓看不慣狗，它們的關(guān)系可緊張了。

　　一天，主人出去了，家里只剩下大狗、花斑狗和小黑狗。主人讓它們看家，可是它們一會(huì)兒追來(lái)追去，一會(huì)兒爬上爬下，一會(huì)兒呼呼大睡，過(guò)得可開(kāi)心，可舒服了！

　　一轉(zhuǎn)眼就到了中午，大狗摸了摸扁扁的.肚子，說(shuō)：“好餓啊，餓得我肚子都叫個(gè)不停！”花斑狗和小黑狗點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)呀，主人不在就沒(méi)東西吃了！”這時(shí)花斑狗說(shuō)：“我記得主人把好吃的骨頭放在廚房的柜子里面了�！�

　　它們急匆匆地來(lái)到廚房，被那一扇扇柜門迷惑了。小黑狗說(shuō)：“這么多柜門，哪一扇柜門里會(huì)有骨頭呢！”“在那，在那，骨頭就在那個(gè)柜子里！”花斑狗指著第二扇柜門說(shuō)�！翱墒俏覀�?cè)鯓硬拍苣玫焦穷^呢？”大狗疑惑極了。小黑狗靈機(jī)一動(dòng)：“我們可以‘疊羅漢’呀！”于是它們疊起了羅漢：大狗在最底下，然后是花斑狗，小黑狗在最上面。小黑狗伸出雙手使勁夠骨頭，可是怎么夠也夠不著。

　　這時(shí)“喵”的一聲，小貓邁著貓步進(jìn)來(lái)了，它看了一眼狗狗們，說(shuō)：“看來(lái)你們有麻煩了，要不要本小姐幫個(gè)忙？”狗狗們一聽(tīng)，紛紛議論：小黑狗說(shuō)：“我們和貓是天敵，我可不相信它的話！”大狗想了一會(huì)，說(shuō)：“我看它沒(méi)有惡意，反正現(xiàn)在吃東西最重要�！毙『诠泛突ò吖伏c(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。小貓爬上了最高層，把骨頭和魚(yú)都拿了下來(lái)，它們津津有味地吃起了東西。

　　從此以后，貓和狗就成了好朋友。

貓的故事作文 篇4

　　1貓和狗的故事

　　從前，貓和狗是一對(duì)形影不離的好朋友。

　　有一天，天帝說(shuō)要選出十二生肖，第二天要舉行選出十二生肖的儀式。狗知道了，就跟貓說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)天帝要選出十二生肖，明天早上就要舉行。明天早上誰(shuí)起得早誰(shuí)叫誰(shuí)�！必埪�(tīng)了，心里想：反正明天狗會(huì)叫我的，我就睡到狗叫我的時(shí)候起床。

　　第二天，狗早早起了床，來(lái)到貓家，敲了敲門，沒(méi)有反應(yīng)。鉤等得不耐煩了，便推開(kāi)門進(jìn)去，搖了搖貓。貓還在呼呼大睡呢。狗想盡了辦法，還是叫不醒貓，只好獨(dú)自先去了。他走到那里的時(shí)候，已經(jīng)有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞十種動(dòng)物了，再加上自己，已經(jīng)后有十一人了。最后，豬來(lái)了，十二鐘動(dòng)物剛好到齊，進(jìn)行了激烈的比賽。比賽的結(jié)果，他們以鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬的順序排好了十二生肖。當(dāng)貓來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)評(píng)選已經(jīng)結(jié)束了，自己無(wú)緣十二生肖了，心里非常生氣。他開(kāi)始抱怨起狗來(lái)了，認(rèn)為狗故意不叫自己。

　　從此，貓和狗就成為冤家對(duì)頭了。

　　2貓和狗的故事

　　一天，一只狗在路上溜達(dá)。突然，狗的肚子“咕咕”地叫起來(lái)，狗餓了。

　　這時(shí)，一只貓闖進(jìn)狗的視野里。狗見(jiàn)了，“汪汪汪”地叫著，心想：這下午餐可有著落了。于是，狗撲上去，貓見(jiàn)了，嚇得“喵”地一聲，撒腿就跑。狗立刻追上去。貓跑得越快，狗就追得越緊。

　　眼看狗就要追上貓了，貓見(jiàn)勢(shì)不妙，眼珠子“骨碌”一轉(zhuǎn)，想出一條緩兵之計(jì)。

　　貓猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，停了下來(lái)。狗被嚇了一跳， 怕貓有什么陰謀詭計(jì)，也停了下來(lái)。貓滿臉堆笑，對(duì)狗說(shuō)：“狗大哥，我什么時(shí)候冒犯您了，您為什么要追我？”貓一邊說(shuō)，眼珠子一邊骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，心里打著小算盤，想著怎樣“脫離‘狗’口”。

　　貓趁狗不注意時(shí)，偷偷地往后退。等到和狗拉開(kāi)一段距離時(shí)，貓瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)身向不遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)跑去。狗見(jiàn)自己上了貓的'當(dāng)，立即追上去。就在狗快抓住

　　貓時(shí)，貓奮力一跳，快速地爬到樹(shù)上去了。

　　貓看著在樹(shù)下急得團(tuán)團(tuán)的狗，得意地說(shuō)：“狗啊狗啊，雖然你身體強(qiáng)壯，但是你平時(shí)好吃懶做，不練好本領(lǐng)。我的身軀雖然比你小好幾倍，但是我憑著一技之長(zhǎng)，也能贏得了你�！�

　　狗聽(tīng)了，“汪汪汪”地叫著，似乎明白了什么。

　　哦，本領(lǐng)在身不誤人。

　　3狗和貓的故事

　　在深山里面有一個(gè)村落，村里有一位孤零零的老爺爺，他無(wú)兒無(wú)女，每天都坐在門前發(fā)呆。

　　好心的鄰居看他十分可憐就送給他一只小狗和一只小貓。自從有了這兩只狗和貓，老爺爺變得快樂(lè)了。他把這只狗和這只貓看作是自己的孩子一般，每天精心照料，把它們最愛(ài)吃的骨頭和魚(yú)放進(jìn)它們各自的飯碗里，狗兒和貓兒每餐都吃得津津有味，很快長(zhǎng)大了，身體長(zhǎng)得很壯。

　　可是不久，狗和貓都吃厭了自己的美食，都認(rèn)為對(duì)方吃的是好東西。到了飯時(shí)，狗和貓總是在心里念叨：“這老頭兒，盡把好吃的東西給了它，他人也太偏心了吧！”于是狗和貓都吵著要吃對(duì)方的食物。老爺爺聽(tīng)到它們的吵聲，急忙跑出來(lái)，當(dāng)他看清楚、聽(tīng)明白后不動(dòng)聲色地說(shuō)道：“今天你們就換著吃吧�！惫泛拓堃宦�(tīng)樂(lè)得一蹦三尺高。緊接著它們又迫不及待地?fù)湎驅(qū)Ψ降娘埻�，狼吞虎咽地吃起�?lái)——啊？“噗噗……”它們各自吃不到兩口都把吞到嘴里的食物甩了出去，異口同聲地說(shuō)：“什么東西呀，這么難吃？還是老爺爺對(duì)我好�！�

　　從此以后，狗和貓?jiān)僖矝](méi)有挑剔過(guò)自己的食物，他們和睦相處，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。這個(gè)普通的農(nóng)家小院又增加了許多歡聲笑語(yǔ)，老爺爺?shù)纳�活不但不寂寞反而更充�?shí)了。

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