貓的故事作文【通用5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的貓的故事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

貓的故事作文 篇1

　　從前有條小魚叫智智。它非常聰明，沒有什么事能難倒它。

　　一天，有一只貓聽說這條魚很聰明，就打起了小算盤：我要是捉到了這條魚，不就可以發(fā)大財(cái)了嗎？于是，貓指著報(bào)紙上的內(nèi)容給主人看。主人看了，欣喜若狂地對(duì)貓說：“我們現(xiàn)在就去捉那條魚！”貓點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊成。

　　他們來到河邊，一眼就看見了智智。智智見有人來了，后面還跟著它的天敵——貓，就趕緊往河深處游。這時(shí)，主人不慌不忙地拿出釣具，把魚食掛到魚鉤上，然后丟進(jìn)水中。智智見了，靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備刁難一下他們。

　　只見智智在水中飛快地游來游去。很快，它就找到了一塊石頭。然后，它就小心翼翼地咬著魚鉤，把魚線纏到石頭上，然后用尾巴狠狠地甩了一下魚線。主人感覺釣魚竿動(dòng)了一下，以為智智上鉤了，就急忙使出吃奶的.力氣往上提�？芍魅税阳~線拉上來時(shí)才發(fā)現(xiàn)，竟然是塊石頭，而且還被纏成了一個(gè)粽子。他惱羞成怒，生拉硬拽地把魚線解了出來。

　　主人見貓蹲在一旁很悠閑，就更生氣了。于是，他把魚線纏在貓尾巴上，再往魚鉤上掛滿魚餌。主人對(duì)貓說：“你乖乖地坐在岸邊別動(dòng)�！闭f完就把魚鉤拋入水中。

　　過了一會(huì)兒，魚竿又動(dòng)了，主人喜出望外�？删驮谶@時(shí)，一只鱷魚浮出水面，一下子把貓給拖下了水，主人驚呆了。鱷魚吞下這只貓，心滿意足地游走了。

　　主人仍不甘心，便跳下了水，在水里找來找去，卻什么也沒找著。最后，他因?yàn)檎`入深水，被活活地淹死了。

　　這時(shí)，智智興高采烈地跳出了水面，高聲歡呼：“耶！我贏啦！”

貓的故事作文 篇2

　　某一天，正當(dāng)湯姆打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備起床時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了院子了的一個(gè)神秘的紙箱子，湯姆趕緊起床，跑到院子里。

　　哇！這個(gè)紙箱子真是大，里面藏的是什么東西呢？湯姆左看看，右看看，確定沒人時(shí)，把紙箱子頂在頭上，好不容易頂穩(wěn)了，發(fā)現(xiàn)箱子底部貼著一張紙條，上面寫著“湯姆收”。湯姆想把紙箱子頂進(jìn)屋子里的時(shí)候，就覺得腳好像灌了鉛似的沉重，沒法往前走。湯姆卸下重物，從房間里扯來一條麻繩，才把紙箱子拖進(jìn)去。

　　湯姆打開龐大的紙箱子�！巴郏　睖�姆叫起來，原來這里面是一輛四驅(qū)車，還配著華麗的跑道！湯姆剛想去玩車，感到肚子不舒服，就跑去洗手間了，回來后，發(fā)現(xiàn)跑車不見了，地上有著小小的輪胎印。湯姆又急又氣，去問杰瑞，杰瑞說沒看到。他們兩個(gè)一起去找，發(fā)現(xiàn)朋克玩著一輛跑車，而那輛跑車正是湯姆那輛。湯姆走上前“朋克，這是我的.四驅(qū)車！”“誰說的？”朋克毫不客氣地回答“那你的四驅(qū)車是哪來的，有誰能證明嗎？你又是在哪個(gè)地方發(fā)現(xiàn)它的？”湯姆咄咄逼人�！斑@我是在你的房子里開來的……”朋克趕緊捂住自己的嘴�！昂撸瑳]話說了吧！”湯姆搶過遙控器，帶上杰瑞，揚(yáng)長(zhǎng)而去……

貓的故事作文 篇3

　　貓釣魚的故事 ——新課程的故事

　　看到小貓釣魚，也許你首先想到的是小學(xué)語文課本里的一篇課文，講的是一只小貓釣魚的時(shí)候不認(rèn)真，結(jié)果一條魚也沒釣到的故事。這個(gè)故事至今在我心里留有很深的印象。可是今天給大家講的小貓釣魚的故事和數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，這個(gè)故事同樣給我的同學(xué)們留下了深刻的記憶，也讓我有很多的考慮。

　　小貓釣魚是北師大版第一冊(cè)第8頁的內(nèi)容,教材設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境：小貓釣到了魚，高高興興回家去。在路上，裝魚的網(wǎng)兜破了，請(qǐng)小朋友猜猜小貓可能還剩有幾條魚。在備課時(shí)，我想教材這樣編排的目的應(yīng)該有兩個(gè)，一是：假如同學(xué)說出網(wǎng)兜里的魚全漏了，一條也沒有了，這時(shí)大家就會(huì)非常自然的想到那該怎么表示呢，由此老師引出對(duì)數(shù)0的認(rèn)識(shí)；另一個(gè)是讓同學(xué)初步感受這種開放的習(xí)題，只要能說出理由，網(wǎng)兜里剩幾條魚都是可能的，了解生活中許多事的答案都沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，

　　上課了，根據(jù)故事情節(jié)制作的課件深深地吸引了同學(xué)，大家看得專心極了�？僧�(dāng)我提出小貓的網(wǎng)兜里可能還有幾條魚時(shí)，教室里像炸開了鍋，這也在我的預(yù)料之中，（同學(xué)很多時(shí)候不是用道理而是用聲音的大小來說服他人），等他們吵了好幾分鐘后，我使勁示意了很久才讓大家恬靜下來。可是當(dāng)我請(qǐng)個(gè)人來發(fā)表自身意見的時(shí)候，同學(xué)們又開始吵起來，爭(zhēng)得難分難解。有同學(xué)說網(wǎng)上的洞很小，魚很大，所以一條也沒掉，全在；有的說洞有點(diǎn)大，里面的魚全掉了，一條不剩；還有的說小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，把掉到地上的魚檢起來，所以一條也不少；跟著馬上有人說等小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，回去檢掉了的魚時(shí)，已經(jīng)被他人先檢走了，看來同學(xué)的想法還真不少，而且都挺符合情理的，但是互相誰也不能說服誰，都認(rèn)為最有道理的就是自身。課堂紀(jì)律無法控制。我為了暫時(shí)安撫他們激動(dòng)的情緒。播放課件給他們看，希望能分散一下他們的注意力。課件上一共有4個(gè)演示按鈕，點(diǎn)擊第一個(gè)按鈕后，出現(xiàn)的結(jié)果是小貓的網(wǎng)兜里還有3條魚，點(diǎn)擊第二個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里還有2條魚，，點(diǎn)擊第三個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里還有1條魚，點(diǎn)擊最后一個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里一條魚也沒有了。每當(dāng)我點(diǎn)擊某一個(gè)答案，贊成這個(gè)答案的同學(xué)就高聲歡呼，其他同學(xué)就長(zhǎng)吁短嘆�？赐炅怂�有的演示后，全部同學(xué)都?xì)g呼過也嘆氣過了。這時(shí)他們把目光都眼巴巴地轉(zhuǎn)向了我，窮追不舍地問我網(wǎng)兜還有幾條魚呢？他們希望能從我這里得到一個(gè)確定的答案。我告訴他們這幾個(gè)答案都是可以的，都是正確呀。他們看起來好像并不是太理解，也不太滿意，還是不停問我到底哪個(gè)是對(duì)的，他們以為是我沒有演示完，肯定還有一個(gè)正確的答案在后面。這時(shí)下課鈴響了。還有幾個(gè)同學(xué)不肯罷休跟在我后面追問我。這時(shí)我有一點(diǎn)很難跟他們解釋清楚的感覺。

　　到此，小貓釣魚帶給同學(xué)的影響還沒有結(jié)束。第二天上課時(shí)同學(xué)們還一致要求我把課件再演示一次。似乎他們還沒得到想要的答案。過了許久的一天，我從教室外路過，看見幾個(gè)小朋友正在動(dòng)老師的電腦，我正準(zhǔn)備批評(píng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們?cè)诳葱∝堘烎~的課件。看來這一課在小朋友們心里留下了深刻的印象，一學(xué)期能有那么幾節(jié)讓同學(xué)難忘的.課足夠了。我沒有去打擾他們，悄悄離開了。后來我和不少家長(zhǎng)交流意見，聊到小朋友們?cè)趯W(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況時(shí)，幾乎所有的家長(zhǎng)都說小朋友回家描述過小貓釣魚的情節(jié)。他們最喜歡的就是小貓釣魚,對(duì)數(shù)學(xué)也很有興趣。

　　課后我反思：這節(jié)課看起來有點(diǎn)吵，課堂紀(jì)律不是很好，但是同學(xué)們完全進(jìn)入情境了，這讓人非常感動(dòng)。假如同學(xué)能堅(jiān)持這種興趣和勁頭，還有什么學(xué)不好的呢？作為老師一定要想方法發(fā)明和堅(jiān)持同學(xué)的這種勢(shì)頭。同時(shí)也看出同學(xué)們還不習(xí)慣這種開放的習(xí)題，沒有接受過這方面的訓(xùn)練，一直以來他們接受的教育是一件事的答案，要么對(duì)，要么就錯(cuò)，而且對(duì)事物正誤的判斷，很多時(shí)候依賴于成人。所以在今后的學(xué)習(xí)過程中教師要多鼓勵(lì)同學(xué)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得勝利的體驗(yàn)，建立自信心。還需要通過一些實(shí)例慢慢改變他們思維定勢(shì)，了解同一問題可以有不同的解決方法，同一問題可能有不同的答案。

　　最后我要感謝小貓釣魚，它帶給我同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和深遠(yuǎn)的影響，帶給我教學(xué)觀念的改變。它讓我和同學(xué)都感受到生活不一定就有唯一的規(guī)范答案,世界不一定有唯一的終極真理.我們不應(yīng)以”非對(duì)即錯(cuò)”的簡(jiǎn)單思維去分析這個(gè)多元化的世界。

貓的故事作文 篇4

　　1貓和狗的故事

　　從前，貓和狗是一對(duì)形影不離的好朋友。

　　有一天，天帝說要選出十二生肖，第二天要舉行選出十二生肖的儀式。狗知道了，就跟貓說：“聽說天帝要選出十二生肖，明天早上就要舉行。明天早上誰起得早誰叫誰�！必埪犃�，心里想：反正明天狗會(huì)叫我的，我就睡到狗叫我的時(shí)候起床。

　　第二天，狗早早起了床，來到貓家，敲了敲門，沒有反應(yīng)。鉤等得不耐煩了，便推開門進(jìn)去，搖了搖貓。貓還在呼呼大睡呢。狗想盡了辦法，還是叫不醒貓，只好獨(dú)自先去了。他走到那里的時(shí)候，已經(jīng)有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞十種動(dòng)物了，再加上自己，已經(jīng)后有十一人了。最后，豬來了，十二鐘動(dòng)物剛好到齊，進(jìn)行了激烈的比賽。比賽的結(jié)果，他們以鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬的順序排好了十二生肖。當(dāng)貓來的時(shí)候，看見評(píng)選已經(jīng)結(jié)束了，自己無緣十二生肖了，心里非常生氣。他開始抱怨起狗來了，認(rèn)為狗故意不叫自己。

　　從此，貓和狗就成為冤家對(duì)頭了。

　　2貓和狗的故事

　　一天，一只狗在路上溜達(dá)。突然，狗的肚子“咕咕”地叫起來，狗餓了。

　　這時(shí)，一只貓闖進(jìn)狗的視野里。狗見了，“汪汪汪”地叫著，心想：這下午餐可有著落了。于是，狗撲上去，貓見了，嚇得“喵”地一聲，撒腿就跑。狗立刻追上去。貓跑得越快，狗就追得越緊。

　　眼看狗就要追上貓了，貓見勢(shì)不妙，眼珠子“骨碌”一轉(zhuǎn)，想出一條緩兵之計(jì)。

　　貓猛地轉(zhuǎn)過身，停了下來。狗被嚇了一跳， 怕貓有什么陰謀詭計(jì)，也停了下來。貓滿臉堆笑，對(duì)狗說：“狗大哥，我什么時(shí)候冒犯您了，您為什么要追我？”貓一邊說，眼珠子一邊骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，心里打著小算盤，想著怎樣“脫離‘狗’口”。

　　貓趁狗不注意時(shí)，偷偷地往后退。等到和狗拉開一段距離時(shí)，貓瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)身向不遠(yuǎn)處的一棵樹跑去。狗見自己上了貓的當(dāng)，立即追上去。就在狗快抓住

　　貓時(shí)，貓奮力一跳，快速地爬到樹上去了。

　　貓看著在樹下急得團(tuán)團(tuán)的狗，得意地說：“狗啊狗啊，雖然你身體強(qiáng)壯，但是你平時(shí)好吃懶做，不練好本領(lǐng)。我的身軀雖然比你小好幾倍，但是我憑著一技之長(zhǎng)，也能贏得了你。”

　　狗聽了，“汪汪汪”地叫著，似乎明白了什么。

　　哦，本領(lǐng)在身不誤人。

　　3狗和貓的故事

　　在深山里面有一個(gè)村落，村里有一位孤零零的老爺爺，他無兒無女，每天都坐在門前發(fā)呆。

　　好心的鄰居看他十分可憐就送給他一只小狗和一只小貓。自從有了這兩只狗和貓，老爺爺變得快樂了。他把這只狗和這只貓看作是自己的孩子一般，每天精心照料，把它們最愛吃的骨頭和魚放進(jìn)它們各自的飯碗里，狗兒和貓兒每餐都吃得津津有味，很快長(zhǎng)大了，身體長(zhǎng)得很壯。

　　可是不久，狗和貓都吃厭了自己的'美食，都認(rèn)為對(duì)方吃的是好東西。到了飯時(shí)，狗和貓總是在心里念叨：“這老頭兒，盡把好吃的東西給了它，他人也太偏心了吧！”于是狗和貓都吵著要吃對(duì)方的食物。老爺爺聽到它們的吵聲，急忙跑出來，當(dāng)他看清楚、聽明白后不動(dòng)聲色地說道：“今天你們就換著吃吧�！惫泛拓堃宦牁返靡槐娜�尺高。緊接著它們又迫不及待地?fù)湎驅(qū)Ψ降娘埻�，狼吞虎咽地吃起來——��？“噗噗……”它們各自吃不到兩口都把吞到嘴里的食物甩了出去，異口同聲地說：“什么東西呀，這么難吃？還是老爺爺對(duì)我好�！�

　　從此以后，狗和貓?jiān)僖矝]有挑剔過自己的食物，他們和睦相處，再也沒有爭(zhēng)吵過。這個(gè)普通的農(nóng)家小院又增加了許多歡聲笑語，老爺爺?shù)纳�活不但不寂寞反而更充�?shí)了。

貓的故事作文 篇5

　　這是考試的最后一天。一大早，我匆匆地趕往學(xué)校。太陽還沒出來，風(fēng)輕輕地吹著，多么地愜意呀！我看見草坪里有一株小花，剛奔過去想要看看，這時(shí)候，我突然看見了一個(gè)黑影一閃！ "啊，老鼠！"我最怕老鼠了，身子不住一抖。等我平靜了一會(huì)兒，我俯下身子一看，這哪是老鼠啊，是一只多么可憐地小黑貓！它蜷縮在草堆里，驚恐地看著我，臟亂的毛里夾雜著一根根枯草，鼻尖上還帶著臟乎乎的油跡�？纯词直�，已經(jīng)7點(diǎn)30了，我沒來得仔細(xì)看它一眼，轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備走。剛走幾步，聽到背后傳來一聲呼喚：“咪咪，過來，快！”我轉(zhuǎn)過身一看，一個(gè)快要進(jìn)入老年的阿姨（可以稱呼為婆婆了）端著滿滿一碗飯。小貓飛快地跑了過去，開心地吃了起來。由于時(shí)間關(guān)系，我看了一下，就走了。

　　下午，4點(diǎn)就考完了，在樓下，我仔細(xì)地看著草坪里。啊，小貓！可是可憐的小貓看了我一眼就逃跑了，看看它旁邊，一碗盒飯擺在地上，啊，多善良的婆婆�。∥艺驹谀抢�，心里蕩起了一絲絲的漣漪。我似乎想起了什么…………

　　在我們的院子里，有許多的貓。最初的是一只大黃貓。我們從來不知道，大黃貓是怎么來的，不過，我們也算是看著它一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的吧。它剛被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候很小，等它大一點(diǎn)，我們已經(jīng)從學(xué)前班過渡到小學(xué)了。我們只有5、6歲，只覺得好玩。無論它餓成什么樣子，我們都不明白它是餓了，而是覺得它很高興，在逗我們。后來我們發(fā)現(xiàn)它有了小貓，曾經(jīng)有一次我的眼前出現(xiàn)了幻覺，依稀記得有一只黑白相間的小貓站在我的面前，它是水墨畫的一般，是透明的。當(dāng)我想仔細(xì)地看看時(shí)，它不見了。這次奇異的幻覺，讓我愛上了小貓。突然有那么一天，小君告訴我，大黃貓走了，留下了它的兒子大黑貓。對(duì)于這只大黃貓，我們都以為它死了，有些人說它到街上去流浪了。幾天前我又在小區(qū)門前看見了一只大黃貓。它長(zhǎng)得很粗壯，脖子上系著一個(gè)鈴鐺。它在大門前徘徊著，我總覺得它是以前的那只大黃貓。它那深邃的眼睛，我總覺得那么像……那只大黃貓向著門口久久張望著…………

　　而這只大黑貓，被自己的母親給丟棄了。小君和我都很害怕它，特別是晚上，我們最害怕的是它在會(huì)發(fā)出那種撕心裂肺的喊叫，或者是在夜晚我們回家的時(shí)候突然從路邊竄出來。小君曾經(jīng)因?yàn)樗�，做了一個(gè)可怕的噩夢(mèng)。當(dāng)黑貓餓的受不了，就會(huì)開始嚎叫。我記憶猶新的是有一天我躺在床上，突然聽到窗外的貓叫，那種十足地痛苦的叫聲。我出門去，看著它那雙綠色的眼睛。它痛苦地呻吟著，用一種哀怨的目光看著我。可惜我什么吃的也沒帶。我站在那里，看著它，我多么想給它一些幫助，可是我無能為力！自從大黑貓開始慘叫之后，我們?cè)鹤永锏膸讉�(gè)婆婆自發(fā)地給它喂食。當(dāng)幾個(gè)婆婆把大黑貓從車庫里找出來的時(shí)候，它的`樣子是多么可怕！毛已經(jīng)脫落了一大片，瘦得像一片干枯的葉子，這和我以前看過的那炯炯有神的眼睛、結(jié)實(shí)的身體比起來，簡(jiǎn)直是兩只貓！它恢復(fù)后不久，生下了一黑一白兩只小貓，小白貓出生后不久因?yàn)樯眢w弱死去了。后來這只貓沒有吃食物了，一天早晨突然死在了車庫外。它緊緊地蜷縮著身子，離開了這個(gè)世界。

　　而我眼前的這只小黑貓，就是它的兒子或者女兒了吧。我真想抱一抱這個(gè)小黑貓�？蓱z的貓們，家庭一個(gè)接一個(gè)地破碎著。這個(gè)世界是多么地殘酷啊。最近，小黑貓過得不錯(cuò)，還有了自己的小窩，每天定時(shí)有人送飯。但是每次我看見那只小黑貓，我就會(huì)想起可憐的貓家族。如果那只大黃貓就是以前那只，我想它一定會(huì)回來，它一定想不到，它有了孫子吧。我為自己的這個(gè)想法笑了起來。而想到大黑貓的死，我的心一揪。

　　這個(gè)破碎的貓家族，只剩下了一只小黑貓。中午我回來的時(shí)候，又看見了那只小黑貓，同樣把我嚇了一跳。我呆呆地看著那只小黑貓，眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)場(chǎng)面：

　　大路上，兩只貓正在走著。一只黑貓，還有一只黃貓。它們的前面有一個(gè)很長(zhǎng)的階梯。一只白貓和一只黑貓?jiān)陔A梯上看著它們微笑。那里或許就是天堂。而在那里，它們終于團(tuán)聚了。 本文為真實(shí)故事。我親身經(jīng)歷。

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