【優(yōu)秀】暑假的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的暑假的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)暑假已經(jīng)過(guò)了一半了，這段日子里讓我最開(kāi)心的事就是和爸爸一起放風(fēng)箏了。
那天，天氣睛朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我和爸爸吃完午飯休息了一會(huì)兒便高高興興地來(lái)到體育場(chǎng)放風(fēng)箏。體育場(chǎng)很寬闊，人們?cè)趫?chǎng)上開(kāi)心地鍛煉活動(dòng)著，有的在打籃球，有的在跑步，有的在跳舞，還有好多人在放風(fēng)箏！你看，那老鷹飛得多高哇！還有小魚(yú)，它仿佛把天空當(dāng)成了大海，正在自由地玩耍呢。天空中還有美人魚(yú)、喜羊羊、豬八戒……好多好多可愛(ài)的風(fēng)箏。
看到這里的風(fēng)箏都飛得那么高，我想：我的風(fēng)箏一定會(huì)比他們的風(fēng)箏飛得更高的。于是我讓爸爸舉起我的“美羊羊”風(fēng)箏，然后我拿著線軸，迎著風(fēng)一邊往后退一邊放線，等退到七八米遠(yuǎn)的'時(shí)候，我大聲地對(duì)爸爸喊：“爸爸，快放！”爸爸輕輕一松手，我就轉(zhuǎn)過(guò)身拉著風(fēng)箏飛快地跑了起來(lái)�？墒�，跑著跑著風(fēng)箏就像撞了墻似的，一頭栽落了下來(lái)，我別提有多傷心了。爸爸走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，別放棄，只要撐握了方法就可以把風(fēng)箏放上去了�！甭�(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)后我決定多試幾次，接著我找了一片人少一點(diǎn)的地方準(zhǔn)備繼續(xù)放風(fēng)箏，經(jīng)過(guò)幾次不懈的努力，我終于成功地把風(fēng)箏放上了天！望著美羊羊在天空悠閑地散步，我的心砰砰直跳，笑得合不攏嘴，就好像我也在天上散步一樣。
放風(fēng)箏對(duì)于我來(lái)說(shuō)雖然很難，但是學(xué)會(huì)放風(fēng)箏是多么有趣的事情啊！這次的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了遇到事情只要不懈努力，不斷總結(jié)方法教訓(xùn)總會(huì)有收獲。
暑假的作文 篇2
俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭�！蔽以缇脱瞿教K州的大名了，早就想去蘇州旅游了。哈哈!今年暑假，我如愿以償。
一到蘇州，我便拉著媽媽的手向四大園林之首的拙政園進(jìn)發(fā)，到了拙政園，啊!這里湖光山色，百花齊放。瞧!嬌艷的夜來(lái)香、雞冠花、石竹花爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在舉行選美大賽。清澈見(jiàn)底的湖上又點(diǎn)綴著顆顆鋪路石。突然，眼前一亮，出現(xiàn)了座座涼亭與古色古香的書(shū)屋，進(jìn)入書(shū)屋，一張張古椅也映入眼簾，當(dāng)中懸掛著一張清朝的四角桌，與一幅題畫(huà)詩(shī)。再往里看，假山重疊，竹林茂密，循著階梯，爬上假山，坐上石椅，一種愜意感便涌上心頭，再往下俯視竹林，又是不同的綠色，那青綠色，似乎掐一把就能捏出汁來(lái)。從山上俯視，拙政園又顯得那樣醉人，就像少女一樣，蔥郁的樹(shù)木是她健美的臂膀，清澈的小溪是她流動(dòng)的血液，微陡的山坡是她縱橫交錯(cuò)的筋脈，盛開(kāi)的鮮花是她美麗絕倫的臉龐。我流連忘返，可是在媽媽的'催促下，我還是依依不舍地離開(kāi)了。
我們乘車又來(lái)到了靈巖山前，靈巖山雖說(shuō)不高，可爬起來(lái)是非常累人的。循著山路，往上爬。爬到一半就氣喘吁吁，大汗淋漓。隨山勢(shì)越來(lái)越險(xiǎn)，堅(jiān)持上頂峰的人也越來(lái)越少，看到了靈巖古寺，我看到了成功，毅然沖向山頂。到了!到了!我爬上了峰頂，俯視懸崖。只見(jiàn)山鳥(niǎo)盤旋，奏鳴歡快，似乎在慶祝我的成功。眨眼間，媽媽也到了，我和媽媽又沖下了山。
在暑假，在蘇州，我好快樂(lè)!，它們一個(gè)接一個(gè)從水中蹦跳而出，又一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，水花四濺……。我是多么想加入這歡快的儀式啊，指尖輕點(diǎn)湖面，碎了，融入了一層層漣漪……在街上，每隔一百米會(huì)有座古橋，這古橋非常樸素，青青的石板上刻滿了歲月的腳印。
我站在橋上，佇立風(fēng)中，看見(jiàn)水中的雨花石晶瑩剔透，發(fā)出熠熠光彩，閉上眼睛，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了醉酒的詩(shī)人在古橋上吟誦，聞見(jiàn)了姑娘們頭上佩戴的茉莉花香；看見(jiàn)了調(diào)皮的孩子站在青石板上用石子打著水漂，遠(yuǎn)處升起了裊裊炊煙……
暑假的作文 篇3
讓孩子過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假，既沒(méi)虛度時(shí)光，又陶冶了情操，還得以提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我追求的暑假價(jià)值。我認(rèn)為，對(duì)于暑假報(bào)班這件事，不能簡(jiǎn)單地用“對(duì)”與“錯(cuò)”來(lái)衡量。只有適合自己孩子的輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，才是最佳的選擇。跟風(fēng)式、攀比式、盲目式的報(bào)班是不可取的。
孩子的意見(jiàn)為大
我的兒子今年已經(jīng)十三歲了，每年暑假我都要給他報(bào)一、兩個(gè)特長(zhǎng)班。以前是美術(shù)班，因?yàn)樗貏e喜歡畫(huà)畫(huà)兒。從去年開(kāi)始，他上的特長(zhǎng)班是書(shū)法和竹笛。
對(duì)孩子報(bào)什么特長(zhǎng)班，我都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，不會(huì)跟同事的孩子攀比，也不會(huì)跟孩子的同學(xué)相比。我把自己的觀點(diǎn)告訴孩子，征求他的意見(jiàn)。如果他對(duì)此有不同意見(jiàn)，那么我就不再?gòu)?qiáng)求。報(bào)班的目的在于培養(yǎng)他的素質(zhì)，使孩子過(guò)一個(gè)愉快的暑假。如果為此讓孩子不開(kāi)心，那會(huì)事與愿違。
比如，一直以來(lái)，我都特別希望孩子能夠報(bào)個(gè)武術(shù)、跆拳道之類強(qiáng)身健體的輔導(dǎo)班。無(wú)奈每次提到，孩子總是表示不感興趣，我也只好作罷。我想，強(qiáng)身健體可以通過(guò)其他孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)來(lái)代替，不能因?yàn)樽约旱暮脨憾鴱?qiáng)加給不喜歡此類運(yùn)動(dòng)的孩子。
把學(xué)習(xí)交給孩子
有些家長(zhǎng)給孩子報(bào)班，抱著急功近利的思想：孩子以前的成績(jī)不太理想，就希望通過(guò)一個(gè)暑假，讓孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)飛躍�？吹胶⒆拥腵同學(xué)報(bào)了個(gè)什么輔導(dǎo)班，馬上自己也緊張起來(lái)，以為自己的孩子如果不去上，就會(huì)更加落后。這種想法是不科學(xué)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而不是一蹴而就的。不少輔導(dǎo)班的老師為了進(jìn)度，在講課時(shí)不可能過(guò)于精細(xì)、透徹，學(xué)生的學(xué)習(xí)只能是一知半解。而且，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)過(guò)了，學(xué)生在思想上會(huì)不夠重視老師的課堂講解，上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力分散的問(wèn)題。剛開(kāi)始也許學(xué)習(xí)比沒(méi)有上過(guò)輔導(dǎo)班的孩子輕松些，但由于其基礎(chǔ)不牢，很快在學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)就會(huì)凸顯出來(lái)。
輔導(dǎo)班不能從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)困難問(wèn)題，解鈴還需系鈴人，孩子的問(wèn)題孩子本人很清楚：是不感興趣不太投入？還是眼高手低缺少練習(xí)？是基礎(chǔ)太差不能理解？還是上課走神沒(méi)有掌握？……只有對(duì)癥下藥，才能使學(xué)習(xí)由苦變成樂(lè)。如果家長(zhǎng)能夠利用暑假這難得的時(shí)間，和孩子一道找出存在的問(wèn)題，一起努力，相信比報(bào)什么輔導(dǎo)班都要明智。
學(xué)習(xí)正如走路，走得慢的人要想追上走得快的人，僅僅是提前走了幾步，并不能解決實(shí)質(zhì)的問(wèn)題，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，走得快的人還是很容易追上來(lái)的。要想超越別人，只有找到正確的走路方法才行。
報(bào)班不瘋狂
我認(rèn)為，暑假是老學(xué)期與新學(xué)期的橋梁，這座橋梁架得好，就會(huì)順利地從上一學(xué)期過(guò)渡到下一學(xué)期，甚至有助于下一學(xué)期的學(xué)習(xí)。反之，還會(huì)造成惡性循環(huán)。畢竟暑假假期長(zhǎng)，不合理安排時(shí)間，會(huì)造成很大的浪費(fèi)。而報(bào)一、兩個(gè)孩子喜歡的特長(zhǎng)班，既讓孩子有了一技之長(zhǎng)，更重要的是，還讓孩子養(yǎng)成了按時(shí)起床、勞逸結(jié)合、提高效率的好習(xí)慣。我給孩子報(bào)的班安排在周一到周六的上午，目的就為了讓孩子有一個(gè)時(shí)間觀念，不能因?yàn)槭羌倨�，就可以使生活毫無(wú)秩序。
當(dāng)然，畢竟是暑假，我們還應(yīng)該考慮到孩子的感受，所以在報(bào)班的時(shí)候，不能太瘋狂。孩子的竹笛班一周三次，書(shū)法班是隨時(shí)都可以去的。但是我考慮到要讓孩子有充足的自由時(shí)間，也是每周只去三次，星期天全天休息，把一整天的時(shí)間都交給他自由支配。這樣的安排，孩子既學(xué)到了知識(shí)，又得到了放松；既養(yǎng)成了一定的時(shí)間觀念，又不至于弦繃得太緊。過(guò)一個(gè)孩子、家長(zhǎng)都滿意的假期，實(shí)在是太有必要了。
暑假的作文 篇4
漫長(zhǎng)的暑假生活就要結(jié)束了，在這倒計(jì)時(shí)里，我來(lái)為我的精彩暑假做個(gè)總結(jié)。
農(nóng)家小院覓真趣
姥姥家住在山區(qū)農(nóng)村。一到夏天，滿院生機(jī)：牽�；ā班粥帧钡拇抵±�，紅得像瑪瑙，藍(lán)的像寶石。指甲花開(kāi)的正艷，紫得像玫瑰，粉的像蜜桃。姥姥種的那片菜地呦，更是別有一番景象：紅紅的西紅柿沉甸甸的壓彎了枝頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角好似垂下的簾子，紫色的.茄子害羞地躲在葉子底下，嫩綠的山黃瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃爬滿了架子，摘一根洗洗吃，鮮嫩而又嘎嘣脆，隔壁大舅家的葡萄秧順著墻頭爬了過(guò)來(lái)，顆顆葡萄晶瑩剔透，誘得你真流口水，吃一顆，嗯，甜到心坎兒里……夕陽(yáng)下的傍晚，一家人坐在小院里談笑風(fēng)生，聽(tīng)姥姥姥爺講那些古老的童話故事，真是鄉(xiāng)趣濃郁!
山水之間悅心性
暑假里，當(dāng)然少不了游山玩水，熟悉的地方也有風(fēng)景!我們游玩的第一站，便是離姥姥家不遠(yuǎn)的山上。那里果真是一處山清水秀、清爽宜人的好地方。空氣清新，群山環(huán)抱，小溪相伴，流水潺潺。累了，坐在石頭上歇息，聽(tīng)聽(tīng)林間的鳥(niǎo)鳴，賞賞山中的美景，渴了，喝上一口泉水，那真叫一個(gè)透心涼，熱了，用清澈的溪水洗把臉，格外的清涼,爽極了。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)中夾雜著山野的味道，那是一種大自然的香味!
名家經(jīng)典冶性情
暑假里，閱讀可是增長(zhǎng)了我不少知識(shí)。不讀書(shū)，怎么去理解紛繁多變的現(xiàn)實(shí)世界，又怎么去理解、體驗(yàn)?zāi)抢锏臍g樂(lè)、悲傷、絕望、向往等各種復(fù)雜的心理活動(dòng)?在靜靜的夜里，手捧著一本本經(jīng)典名著，暢游在閱讀的海洋里。隨海明威一起在大海上體驗(yàn)了一把老人與鯊魚(yú)搏斗的驚險(xiǎn)場(chǎng)面;隨魯濱孫一起在荒島上經(jīng)歷了一次漂流記;隨吳碧涵一起在歷史的長(zhǎng)河中尋求珍寶;隨羅貫中一起觀看了神機(jī)妙算的諸葛亮是如何敢于使用“空城計(jì)”和“草船借箭”的……讓名家經(jīng)典，豐富了我的頭腦，讓名家經(jīng)典，陶冶了我的性情。
我的暑假生活像彩虹一樣絢麗多彩�；貞涢g，久久徘徊心中的除了快樂(lè)的同時(shí)，我知道，更有一份成熟在心頭。
暑假的作文 篇5
這個(gè)暑假，我做了件事，讓我感到自己很有愛(ài)心。
那是七月的一天，我要去上英語(yǔ)班，要先吃飯，吃完飯后，看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺在“時(shí)代風(fēng)”電影院前面的過(guò)道上打地鋪睡覺(jué)，躺在一個(gè)破席子上，身上穿著單衣，顯得非常寒酸，我想起作文《真的還是假的》，就想：“說(shuō)不定是個(gè)裝窮的呢�！钡俏抑牢桎撊瞬皇悄菢拥娜�。就塞到他的席子下面了一張五元錢，雖然少得可憐，但至少可以讓這位老爺爺少喝一“頓”西北風(fēng)。
這就是我在暑假做的`一件充滿愛(ài)心的事，你有嗎也來(lái)分享一下吧！
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