習(xí)慣的作文匯編15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的習(xí)慣的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

習(xí)慣的作文1

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，就是微笑，嘴角揚(yáng)起一個(gè)優(yōu)美的弧度，久久不落。 微笑，能傳遞快樂(lè)，撫平創(chuàng)傷、給人以溫暖、和藹和安全的感覺(jué)。 媽媽也愛(ài)微笑，我小的時(shí)候她就常常對(duì)我說(shuō)：微笑是一種禮貌，微笑能讓你我更親近。可惜，那時(shí)候我還小，不懂這里蘊(yùn)含的道理，但是看到微笑的媽媽，我知道微笑是最美的。

　　記得有一年秋天，也是一個(gè)美麗的夜晚，坐在陽(yáng)臺(tái)上，媽媽微笑著教我背唐詩(shī)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人……”柔和的月光潑灑在屋里，也潑灑在我和媽媽的身上，我倆都陶醉了，媽媽用柔美的聲音輕輕誦讀著詩(shī)歌，微笑著看著我，我也微笑著看著媽媽，一切那么美好…… 一個(gè)突如其來(lái)的電話打破了這令人陶醉的氛圍，媽媽接起了電話，微笑迅速淡去，臉色越來(lái)越蒼白。

　　我被這蒼白的臉色嚇呆了，緊挨在媽媽的身邊，我的'微笑也不見(jiàn)了，取代她的是一臉的驚恐�！皨寢�，怎么了？”我小心翼翼的問(wèn)�！皼](méi)事，孩子，媽媽要出去一下，很快就會(huì)回來(lái)，你自己在家，不要害怕�！眿寢屔n白的臉上，擠出一絲微笑。

　　從那微笑中，我得到了一點(diǎn)安慰，心里感到踏實(shí)了許多。 媽媽去之后，我再也無(wú)心讀詩(shī)了，飛快的跑到臥室，撲到床上，用被子蒙住頭，哆嗦著、啜泣著，不知過(guò)了多久。 朦朧中，一只溫暖的手放在我因抽泣而顫抖的柔弱的肩頭，我抬起頭，是媽媽。微笑以她特有的優(yōu)雅姿態(tài)再次飄上媽媽的嘴角。

　　“膽小鬼，哭什么，媽媽不是回來(lái)了嗎？沒(méi)事的，快睡吧。”望著媽媽的笑臉，我的心平靜下來(lái)，在媽媽的微笑中合上眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 回想起這一切，事因、事果，早已模糊，只有媽媽的微笑隨著時(shí)光的流逝，反而愈加清晰，讓我不能忘記。是媽媽的微笑給了我安慰，讓我的心歸于平靜。那一刻，微笑深深印上我的心頭，給了我一個(gè)無(wú)法改變的習(xí)慣――微笑。 對(duì)每個(gè)人微笑，我的好習(xí)慣！

習(xí)慣的作文2

　　六一了，我們作為初中生，它不僅是代表著我們告別兒童時(shí)代的終點(diǎn)，更是我們迎來(lái)花季時(shí)期的起點(diǎn)。我們長(zhǎng)大了，意味著我們應(yīng)該約束自己，不去做不該做的事，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)!

　　眼睛，是我們心靈的窗戶。如今，有多少孩子因?yàn)榕c電腦電視接觸過(guò)多或坐姿不對(duì)等，而為這扇窗戶套上了一層厚厚的玻璃!我就是這其中一個(gè)。小時(shí)候我的視力很好，很遠(yuǎn)的地方什么都能看見(jiàn)。后來(lái)，家里有了電腦，網(wǎng)上的各種小游戲使我每天都不得不去“蹭一頓”。漸漸地，我的'眼睛開(kāi)始不對(duì)勁了——我發(fā)現(xiàn)原來(lái)坐在第四排的我看黑板上的字有些模糊，嚇得我趕緊告訴媽媽。媽媽說(shuō)我玩電腦的次數(shù)與時(shí)間都太多了，于是讓我少玩電腦�？墒菃�(wèn)題又出現(xiàn)了!我覺(jué)得坐在第四排已經(jīng)完全看不清了!可是那段時(shí)間我并沒(méi)有玩電腦看電視啊!這令我陷入了驚慌與不解的漩渦之中……

　　一天正在上課，我低著頭做筆記，老師突然輕輕地拍了拍我的后背，溫柔地說(shuō)：“何怡嫻，以后寫(xiě)字時(shí)可千萬(wàn)不能趴著寫(xiě)作業(yè)，這樣既對(duì)你的骨骼生長(zhǎng)不利，又對(duì)你的眼睛有害!可要注意哦!”老師的一席話終于解開(kāi)了我的疑惑。從那開(kāi)始，我不再趴著寫(xiě)作業(yè)，而是開(kāi)始挺直腰板，眼睛離書(shū)本有一定的距離。

　　現(xiàn)在早已配上眼鏡的我后悔莫及，可我決心要將視力好起來(lái)!所以我每天堅(jiān)持做眼保健操，坐正確的坐姿……自從養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，度數(shù)增長(zhǎng)的越來(lái)越小了。

　　由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣雖然會(huì)有“坎坷”，但只要堅(jiān)持而且不斷改正錯(cuò)誤的行為，就一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的!它給我們帶來(lái)的不僅僅是益處，更是美好的未來(lái)!同學(xué)們，讓我們?cè)谛缕瘘c(diǎn)養(yǎng)成更多更好的好習(xí)慣吧!

習(xí)慣的作文3

　　人生在世，誰(shuí)不希望自己有一個(gè)好的命運(yùn)呢？人人都希望有一個(gè)好的未來(lái)，好的命運(yùn)�？墒�，你們知道嗎？我們兒時(shí)的一些習(xí)慣，可能會(huì)決定于你的未來(lái)與人生也關(guān)系到你的命運(yùn)。

　　人們常說(shuō)“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金�！边@句話便能很強(qiáng)的證明你的習(xí)慣好壞便能決定你的人生好壞。你小時(shí)候習(xí)慣偷一些零零碎碎的東西，你的膽子養(yǎng)大后，便會(huì)去偷一些貴重的東西，此后便會(huì)走上違法犯罪的道路，你的人生便會(huì)在監(jiān)獄里度過(guò)了。如果小時(shí)不養(yǎng)成偷東西的壞習(xí)慣，那人生就不會(huì)在監(jiān)獄里度過(guò)了。這充分的告訴我們小時(shí)候的習(xí)慣一定要養(yǎng)好。

　　怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？那不是一天兩天能養(yǎng)好的，它需要長(zhǎng)時(shí)間好的培養(yǎng)。

　　第一，尊敬師長(zhǎng)，我們中國(guó)古代是非常注重這一點(diǎn)的�！耙蝗諡閹煟�終身為父�！蔽覀兌紤�(yīng)該養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)得好習(xí)慣。走在路上，看見(jiàn)老師給老師問(wèn)一聲好，再給一個(gè)你發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的笑。即使，那個(gè)老師是你不認(rèn)識(shí)的，你也要這樣做。因?yàn)槔蠋�，他們都肩�?fù)著同一個(gè)使命，那就是教書(shū)育人。所以我們應(yīng)該尊重老師。

　　第二，孝敬父母，“百善孝為先�！边@句話告訴我們孝敬父母非常重要。你的父母從你生下來(lái)到現(xiàn)在一直關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。所以我們要養(yǎng)成感恩的這個(gè)好習(xí)慣。

　　第三，團(tuán)結(jié)同學(xué)，現(xiàn)在你在班上團(tuán)結(jié)同學(xué)，不和同學(xué)進(jìn)斤斤計(jì)較等等這些我們都應(yīng)做到。養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)的'好習(xí)慣，以后在社會(huì)上我們?yōu)槿颂幨乱矔?huì)更好些。

　　其實(shí)在我們身邊，還應(yīng)該養(yǎng)成其他的一些好習(xí)慣。只有我們把習(xí)慣養(yǎng)好后，才能收獲好的人生，你自己的人生，你自己的命運(yùn)。命運(yùn)把握在我們每一個(gè)人的手中。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)，收獲我們自己的美好的命運(yùn)！

習(xí)慣的作文4

　　“播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)！”這是一句極其勉勵(lì)人的話，習(xí)慣與命運(yùn)之間微妙的關(guān)系也正如農(nóng)民伯伯們辛苦播種，秋天收獲的關(guān)系，正因了春季的辛勞才有了秋季的果實(shí)累累與冬季的“來(lái)年枕著饅頭睡”。

　　我們喜歡收獲命運(yùn)，卻厭惡播種習(xí)慣的過(guò)程。望古今的許多文人碩士，哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的洗禮，飽讀詩(shī)書(shū)，滿腹經(jīng)綸，播種下了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能笑滋滋地去迎接收獲命運(yùn)。其實(shí)我們每個(gè)人都是一位農(nóng)民伯伯，種出莊稼的好壞就在于種莊稼人的習(xí)慣好不好。俗話說(shuō)：“一個(gè)人的習(xí)慣就可以造就一個(gè)人的未來(lái)�！苯裉旌軞埧幔�明天更殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，那些挺到后天看到美好世界的人才是未來(lái)真正的強(qiáng)者。這就要讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)持的好習(xí)慣。生命的意義不在于去迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨，而是要學(xué)會(huì)一種在暴風(fēng)雨中跳舞，留下曼妙舞姿的習(xí)慣。

　　習(xí)慣可以成就一個(gè)人，也可以敗壞一個(gè)人。

　　當(dāng)年的喬布斯就抱著一個(gè)“求知若饑，虛心若愚”的習(xí)慣進(jìn)了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。在自己的人生道路披荊斬棘，過(guò)關(guān)斬將，最終事業(yè)愛(ài)情雙豐收，不但做了蘋(píng)果創(chuàng)始人，還擁有了一個(gè)自己的美滿幸福的家，人生何求矣！

　　再看現(xiàn)在的有些不良少年正因?yàn)轲B(yǎng)成了那些不良習(xí)慣才讓一朵含苞開(kāi)放的花朵永遠(yuǎn)也不能吐出青春的嬌艷�，F(xiàn)在吸毒的人群中大多數(shù)都是青少年，他們的錯(cuò)誤正是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了錯(cuò)誤的.習(xí)慣，結(jié)識(shí)了錯(cuò)誤的人而造成的心理扭曲。好習(xí)慣與壞習(xí)慣之間雖只有一個(gè)字的差別，但卻可以造就大不一樣的人生。

　　讓我們播下好習(xí)慣的種子，成就與眾不同的人生，收獲截然不同的命運(yùn)。

習(xí)慣的作文5

　　在我的成長(zhǎng)歷程中，有不少的好習(xí)慣伴隨著我……我是一個(gè)要強(qiáng)的女孩，不到萬(wàn)不得已我不會(huì)說(shuō)放棄，記得有一次，舅母帶著姐姐來(lái)我家做客，我正在做作業(yè)，是我一直不“感冒”的數(shù)學(xué)，見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便知道我遇到了難題了，姐姐看了一眼我的題目，臉上掛著不屑的笑容，隨即拿起筆，三下五除二就寫(xiě)好了算式，我一看頓時(shí)恍然大悟，在謝謝姐姐之余，我仍然忘不了那不屑的笑容，從那以后我發(fā)奮圖強(qiáng)，拼命多做數(shù)學(xué)題，多接觸各類題型，現(xiàn)在，我的解題能力有了很大的提高，再也不害怕做數(shù)學(xué)題目了，并且我還改掉了以前做數(shù)學(xué)題目不列草稿，單憑口算，從不驗(yàn)算，要么不做，一做就錯(cuò)的壞習(xí)慣，現(xiàn)在，每做一道數(shù)學(xué)題，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地在草稿紙上列式計(jì)算，驗(yàn)算，這樣不僅僅提高了我的數(shù)學(xué)的計(jì)算能力和正確率，也大大的提高了我的自信心。

　　我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得大小不一，而且軟綿綿的，一看就感覺(jué)要睡覺(jué)，媽媽說(shuō)了很多次，可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心，有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看，姐姐寫(xiě)的字工整有力，給人一種低氣是足的感覺(jué)，讓人一看就賞心悅目，從那以后，我就有意的放慢了寫(xiě)字的'速度，很認(rèn)真地把字寫(xiě)好，一直到現(xiàn)在，我的字寫(xiě)得都很工整。我還是一個(gè)懂事的女孩，我知道爸爸媽媽賺錢不容易，每次去超市買東西，我都會(huì)挑實(shí)用的東西買，對(duì)于那些可買可不買的東西，我盡量不買，處處精打細(xì)算，弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的，用過(guò)的草稿紙，看過(guò)的報(bào)紙我總是收集起來(lái)留著賣廢品，呵呵，會(huì)過(guò)日子吧！我習(xí)慣于每天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……

　　瞧，我的好習(xí)慣不少吧！他們可一直陪伴著我哦！

習(xí)慣的作文6

　　我是一個(gè)小姑娘，看起來(lái)很開(kāi)朗。就是自從有了習(xí)慣這個(gè)“朋友”后，一件件“悲慘”的事就發(fā)生了……去看看我的“朋友”給我添的麻煩吧！

　　事件一：習(xí)慣隨手放東西。

　　一天放學(xué)回家，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)墨水了，就去找墨水瓶，卻怎么也找不著了。（這是因?yàn)槲乙粤?xí)慣隨手放東西的緣故，所以東西經(jīng)常找不著）我打開(kāi)抽屜，沒(méi)有，書(shū)桌上，也沒(méi)有……我準(zhǔn)備用鉛筆做作業(yè)時(shí)，眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了茶幾上的'黑色瓶子――不，是我的墨水瓶。哈哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫��！

　　事件二：習(xí)慣丟三落四。

　　我是一個(gè)小姑娘，也是個(gè)“馬大哈”。期末考試的前一天，老師發(fā)下了通知單，（是關(guān)于1月15日去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事）叫我們拿回家簽字，并簽上那天晚上已讀卷子和書(shū)的的事。其實(shí)，最主要的是要簽字啊，我可不想被罰10篇小字。（注：是大本子的作文本。）晚上，我叫媽媽給我簽了字，就放進(jìn)了書(shū)包里，就忘了還要簽讀書(shū)等的事。（這就是丟三落四的后果。）第二天，我在收通知單時(shí)，看見(jiàn)了別的同學(xué)都簽了讀書(shū)的事，我直冒冷汗。對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我忘了簽要讀書(shū)的事，怎么辦�。俊薄拔以趺粗�道�。俊边@時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我收的通知單簽字沒(méi)，就拿走了。（直是謝天謝地，幸好老師走了，不然10篇字就是我的啦！）

　　事件三：習(xí)慣寫(xiě)錯(cuò)字。

　　我的字寫(xiě)得很好看，但寫(xiě)一篇作文就要錯(cuò)二十幾個(gè)字，厲害吧！正因?yàn)槿绱�，語(yǔ)文考試時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)就要扣一兩分，作文要錯(cuò)幾個(gè)字。（效率已經(jīng)很不錯(cuò)了，我平時(shí)錯(cuò)的比考試時(shí)要少好幾倍的字呢�。┪易钣憛挋z查語(yǔ)文卷子了，所以我也能考個(gè)九十六、七分吧。正因?yàn)槿绱�，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　習(xí)慣給我?guī)��?lái)的“不幸”遭遇還有許多，只是我沒(méi)有說(shuō)完罷了；這些事我就不一一說(shuō)清楚了。我的許多好事都被習(xí)慣“泡湯”了。我現(xiàn)在正在改掉這壞毛病呢！

習(xí)慣的作文7

　　我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人。人人都有自己的習(xí)慣，我也有自己的習(xí)慣。因?yàn)槲液闷嫘暮軓?qiáng)，所以我有一個(gè)別樣的習(xí)慣：凡是我好奇的事，就一定要做到。

　　在一個(gè)周末的早晨，我模模糊糊地睜開(kāi)眼。聽(tīng)見(jiàn)‘‘吱吱吱’’地聲音，我聽(tīng)著都煩。仔細(xì)一聽(tīng)，哦，這難聽(tīng)的聲音是從廁所里傳出來(lái)的。我揉揉眼睛，走進(jìn)了廁所，只見(jiàn)爸爸手中拿了一個(gè)‘‘武器’’，在自己的下巴上抹來(lái)抹去。我跑過(guò)去，拉了一下爸爸的衣袖，用好奇的眼神抬頭望著爸爸，說(shuō)：‘‘那個(gè)‘武器’是什么呀！’’爸爸摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：‘‘這是剃胡子的，不是什么‘武器’�！�’說(shuō)完，摸了摸自己的下巴。這下，我對(duì)那個(gè)東東起了好奇心。

　　又是在一天的早晨，我很早地起了床，偷偷摸摸地跑進(jìn)廁所，拿起爸爸的‘‘武器’’，想要試一下，但看到自己的下巴，光禿禿的，什么也沒(méi)有。唉，怎么辦呢？‘‘喵’’，小貓咪跑了進(jìn)來(lái)。�。∮辛�，就讓它來(lái)做實(shí)驗(yàn)品吧！我猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，想要抓到它，可它撒腿就跑。哎呀！自己摔了一跤，小貓卻跑了。

　　我絞盡腦汁地小想捉貓的方法，我想到了。我端了一盤魚(yú)，放到門外，小貓看見(jiàn)了，跑了過(guò)來(lái)。用鼻子聞了聞，就吃了起來(lái)。哈哈！我把它用繩子拴到了樹(shù)上。我跑到廁所里去拿‘‘武器’’，回來(lái)的.時(shí)候，小貓已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。唉，又要抓它了。

　　還是用同樣的方法，我把小貓抓住了，我用‘‘武器’’給它剃胡子，可是不好用�。∥矣帜昧思糇�，給它把胡子剪了，我把它放了，它走路 歪歪倒倒的。爸爸走出來(lái)，哈哈大笑。

　　這就是我那別樣的習(xí)慣。

習(xí)慣的作文8

　　培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。”因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，民族的驕傲，所以我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣不是先天性的，而是日積月累養(yǎng)成的，但是習(xí)慣也有好習(xí)慣與壞習(xí)慣之分。所有我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　良好的習(xí)慣會(huì)使我們的將來(lái)收獲美好的命運(yùn)。比如聰明的比爾蓋茨，他就有著愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)思考的好習(xí)慣，有一個(gè)這樣的故事： 從前，比爾蓋茨最喜歡反復(fù)看個(gè)沒(méi)完的是那套《世界圖書(shū)百科全書(shū)》。他經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)地連續(xù)閱讀這本幾乎有他體重1/3的大書(shū)，一字一句地從頭到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎強(qiáng)烈地感覺(jué)到，小小的文字和巨大的書(shū)本，里面蘊(yùn)藏著多么神奇和魔幻般的一個(gè)世界啊！文字和符號(hào)竟能把前人和世界各地人們的無(wú)數(shù)有趣的事情，記錄下來(lái)，又傳播出去。他又想，人類歷史將越來(lái)越長(zhǎng)，那么以后的百科全書(shū)不是越來(lái)越大而更重了嗎！能有什么好辦法造出一個(gè)魔盒那么大，就能包羅萬(wàn)象地把一大本百科全書(shū)都收進(jìn)去， 去，該有多方便。這個(gè)奇妙的思想火花，后來(lái)竟給他實(shí)現(xiàn)了，而且比香煙盒還要小，只要一塊小小的芯片就行了。從這個(gè)故事我們就知道了好習(xí)慣的重要性，比爾蓋茨就是養(yǎng)成了這樣的`好習(xí)慣而發(fā)明了微軟芯片，而造就了他的一生。這樣的事例還有很多很多，在他們身上也讓我們看見(jiàn)了很多好的習(xí)慣，證明了好的習(xí)慣能夠改變?nèi)说拿�運(yùn)。

　　那么從現(xiàn)在開(kāi)始我們就一起播種好的習(xí)慣，將來(lái)收獲好的命運(yùn)吧!

習(xí)慣的作文9

　　開(kāi)學(xué)后的一天，媽媽問(wèn)我，想不想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我當(dāng)然想了。我答道。：“那好我教你一個(gè)方法，照著去做成績(jī)就會(huì)上去了�！眿寢屝χ�說(shuō)：“每天晚上睡前，都要把這一天講的課溫習(xí)一下，然后把第二天需要講的課看一下，認(rèn)真看，有不懂的地方記下來(lái)，第二天老師講課時(shí)你注意聽(tīng)，把問(wèn)題搞懂，這樣你學(xué)的知識(shí)就會(huì)很扎實(shí)，成績(jī)自然也就上來(lái)了�！�

　　我照著做了幾天，還真管用，溫書(shū)讓我記住了老師當(dāng)天講的課，而且因?yàn)槭菐е鴨?wèn)題聽(tīng)的，上課不容易走神，講到自己不懂的'地方，我會(huì)更加注意，這樣記的更牢。我對(duì)媽媽說(shuō)，這個(gè)方法很管用。媽媽也笑著說(shuō)，當(dāng)然好用了，不過(guò)，光這幾天可不行，你要把每天的溫書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)工作來(lái)完成，要持之以恒，不能半途而廢，這樣久了，您就會(huì)養(yǎng)成溫書(shū)的好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣會(huì)陪伴你走過(guò)學(xué)生生涯，會(huì)讓你受益匪淺的。我高興答道，沒(méi)問(wèn)題，一定做到。

　　可是說(shuō)著容易做這難啊，沒(méi)幾天，我就膩了，雖然明知道溫書(shū)的好處，可還是想放棄，溫書(shū)最少要一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候因?yàn)樽鳂I(yè)晚了，或者有好看的電視，有或者是困了，我就有些不想學(xué)了，每當(dāng)這時(shí)，媽媽就站出來(lái)，說(shuō)：寶貝，您還有任務(wù)沒(méi)完成哦，堅(jiān)持到底才是勇敢的孩子哦！有時(shí)候看我實(shí)在是不想看了，媽媽就拿一本書(shū)，陪著我學(xué)習(xí)，沒(méi)辦法，我只能又拿起了書(shū)。就這樣，在媽媽的督促下，我堅(jiān)持了一個(gè)月，又一個(gè)月，終于，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了溫書(shū)的好習(xí)慣，如果不溫書(shū)，就好像缺點(diǎn)什么，每天睡前我都會(huì)不由自主的去完成，而我也嘗到了甜頭，我的成績(jī)也穩(wěn)步提高上來(lái)！

　　我非常感謝媽媽，是她讓我養(yǎng)成了溫書(shū)的好習(xí)慣。以后我還會(huì)更加努力，讓自己獲得更多的本領(lǐng)！

習(xí)慣的作文10

　　從小，奶奶就經(jīng)常在我耳邊嘮叨：“孩子，少壯不努力，老大徒傷悲呀！要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，別像奶奶一樣再吃沒(méi)文化的苦了。”媽媽也常對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，首先就要懂得去和時(shí)間賽跑，你贏了它，就是珍惜了時(shí)間�！蔽野堰@些話牢牢地記在心里，可就是不知道該怎么做。有一天下午，我早早地回到了家，此時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)有落山。我趁著媽媽還有空閑的這段時(shí)間，向媽媽請(qǐng)教：“媽媽，請(qǐng)您告訴我和時(shí)間賽跑的秘訣，好嗎？”媽媽裝作很神秘的樣子，說(shuō)：“孩子，你如果能在太陽(yáng)落山之前把作業(yè)做完，我就告訴你。”“好，一言為定�！�

　　我一溜煙地跑到書(shū)房，擺好作業(yè)本，開(kāi)始動(dòng)筆了。先做數(shù)學(xué)，我在草稿紙上不停地演算著，隨著一陣陣“刷刷”的'聲音，作業(yè)本上填滿了答案，密密麻麻全是字兒。語(yǔ)文全是一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)，不出十五分鐘，全部搞定。我抬頭一看，太好了，太陽(yáng)還有半個(gè)臉沒(méi)有落下去呢！我收拾好書(shū)包，高興地跑到客廳里，向媽媽請(qǐng)教方法。媽媽把我摟在懷里，笑著說(shuō)：“這就是我教你的方法呀！”我“撲哧”一聲笑了，樂(lè)呵呵地扎進(jìn)了媽媽的懷里。從那以后，我每天都早早做好作業(yè)，省下一半的時(shí)間，用來(lái)做自己喜歡的事情。隨著年級(jí)的升高，作業(yè)也越來(lái)越多，可我依然保持著這個(gè)習(xí)慣。我還制定了一個(gè)時(shí)間表：每天晚上在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)，用一個(gè)小時(shí)看作文，半個(gè)小時(shí)做奧數(shù)題，十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。有了這個(gè)時(shí)間表，我的生活變得豐富多彩，我也很樂(lè)意繼續(xù)這樣保持下去。

　　在一次做課堂語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我第一個(gè)寫(xiě)完，字又漂亮，答案又準(zhǔn)確，老師夸我懂得節(jié)約時(shí)間，我好高興，臉都羞紅了，這都是珍惜時(shí)間這個(gè)好習(xí)慣的功勞呀！我為我的好習(xí)慣感到自豪，我會(huì)永遠(yuǎn)把它保持下去。

習(xí)慣的作文11

　　思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。成功在一定程度上取決于習(xí)慣，失敗多因壞習(xí)慣。經(jīng)常煩惱是個(gè)習(xí)慣，經(jīng)常愉快也是個(gè)習(xí)慣；總是在雞蛋里挑骨頭而煩惱，總能在一堆雜草中尋找到快樂(lè)，這都是一種習(xí)慣。為什么要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣呢？有這樣一個(gè)故事，三個(gè)泥瓦匠在砌一堵墻，路過(guò)的哲人問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁茨�？”第一個(gè)人回答：“蓋一幢樓。”第二個(gè)人回答：“砌墻。”第三個(gè)人回答：“我們正在建設(shè)自己的家園�！闭苋寺�(tīng)后滿意地拍拍第三個(gè)人的肩頭，高興的說(shuō)：“你將是最幸運(yùn)的，希望你保持這種心態(tài)，它將幫助你獲得成功�！痹S多年過(guò)去了，第一個(gè)人成了工程師，第二個(gè)人任然還是泥瓦匠，第三個(gè)人卻成了一家企業(yè)的老板。三個(gè)人命運(yùn)的差別如此之大，從中我們不難看出，習(xí)慣決定命運(yùn)。養(yǎng)成樂(lè)觀積極的思維習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的工作，生活以及人生都起著重要作用。

　　因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)可以幫助我們獲得成功的好習(xí)慣。我們是不是只需要在一個(gè)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我認(rèn)為不是這樣的，影響一個(gè)人的'命運(yùn)的原因不是一個(gè)方面。這里有一個(gè)關(guān)于列寧注重生活中細(xì)節(jié)的故事。在一次人民委員會(huì)上看到一個(gè)工作人員的上衣口袋掉了一顆紐扣，沒(méi)出聲走了過(guò)去。第二天，列寧又遇見(jiàn)了他，一看，他上衣口袋上的那顆紐扣還是沒(méi)有縫上。

　　到第三天，還是沒(méi)有。只是到了第四天，才看到紐扣縫上了�！翱偹憧p上了�！绷袑幒芨吲d。后來(lái)人們推舉這個(gè)人擔(dān)任糧食征集隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，列寧很猶豫，在人們的再三推薦下他答應(yīng)了。后來(lái)這個(gè)掉了紐扣很久才釘上的人沒(méi)有完成任務(wù)，列寧什么都沒(méi)說(shuō)，只在紙上畫(huà)了一顆紐扣。所以我們也不是只需要在一個(gè)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓我們?cè)诖禾炖锊ハ铝?xí)慣的種子，收獲累累碩果。

習(xí)慣的作文12

　　以前認(rèn)為水不可能倒流，那是還沒(méi)有找到抽水機(jī)的方法；現(xiàn)在認(rèn)為太陽(yáng)不可能從西邊出來(lái)，這是還沒(méi)住到太陽(yáng)從西邊出來(lái)的星球上；如今的如今，我說(shuō)，習(xí)慣改變命運(yùn)，你信嗎?

　　習(xí)慣是在習(xí)慣中培養(yǎng)的

　　普勞圖斯曾說(shuō):“習(xí)慣就是在習(xí)慣中養(yǎng)成的�！边@句話不難理解�；蛟S有時(shí)候，你會(huì)對(duì)一件事或一本書(shū)很感興趣，那么你肯定會(huì)想方設(shè)法地去完成。那么在每一天中，總會(huì)有許許多多的新鮮事吸引你，往往你可能不是很注意，但是習(xí)慣的卻在此種下了種子。久而久之，習(xí)慣就不知不覺(jué)在習(xí)慣中培養(yǎng)起來(lái)。

　　習(xí)慣依舊“時(shí)髦”

　　習(xí)慣雖看似不怎么起眼，就像服裝款式一樣，總有過(guò)時(shí)的一天。然而我卻認(rèn)為習(xí)慣依舊是時(shí)髦的。怎么說(shuō)呢？現(xiàn)代社會(huì)，很多家長(zhǎng)總會(huì)苦口婆心地教育孩子：你要怎么怎么樣，要多像被人學(xué)習(xí)你看人家的習(xí)慣多好呀，怎么就你一身壞毛病呢？或許，你也可能會(huì)覺(jué)得很好笑，同時(shí)又那么點(diǎn)無(wú)奈。但是，你發(fā)現(xiàn)了嗎？習(xí)慣確切是一個(gè)焦點(diǎn)。

　　習(xí)慣鑄就成功

　　古今中外，哪位成功的人士是離開(kāi)了良好的習(xí)慣的？我想可能沒(méi)有。正如俄國(guó)有位作家契柯夫總是隨身帶著一個(gè)本子，稱之為“生活手冊(cè)”，隨手記錄下生活中聽(tīng)到的事情。又一次契柯夫聽(tīng)一位朋友講了一個(gè)笑話，他笑出了眼淚。他一邊笑著，一邊拿出“生活手冊(cè)”，懇求說(shuō):“你再講一遍吧，讓我把它記下來(lái)。”經(jīng)過(guò)日積月累的大量生活素材，成為了他小說(shuō)創(chuàng)作的`不竭源泉。

　　那么現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)俅坞S我一同回眸觀看，在這熟悉的習(xí)慣，熟悉的路線，熟悉的日子里，永遠(yuǎn)不會(huì)有奇跡發(fā)生，只有改變思路，改變習(xí)慣，改變一種活的方式，才能創(chuàng)造無(wú)限。

　　所以，同學(xué)習(xí)慣改變命運(yùn)，這不是說(shuō)說(shuō)而已。事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變了讓人的一生。

習(xí)慣的作文13

　　每個(gè)人都有屬于自己獨(dú)特的習(xí)慣，有人習(xí)慣晨練；有人習(xí)慣在睡覺(jué)前喝一瓶牛奶，而我卻習(xí)慣在喧嘩的樓道中聆聽(tīng)那特別的腳步聲。

　　因?yàn)槲腋改缚偸腔貋?lái)很晚又經(jīng)常出差，而作為女兒的我每天就履行著一個(gè)任務(wù)-等他們回家，給他們開(kāi)門，有的時(shí)候睡著了只要聽(tīng)見(jiàn)父母的腳步聲就如聽(tīng)到鬧鐘一般，所以他們說(shuō)：我對(duì)腳步聲特別敏感。

　　媽媽的腳步聲是急促而又響亮的，因?yàn)閶寢尳?jīng)常穿高跟鞋，但不是窄高跟，所以聲音聽(tīng)起來(lái)很厚實(shí)，而媽媽回來(lái)時(shí)都是夜晚，一個(gè)人走夜路畢竟還是會(huì)害怕的，所以她走得很快，十分急促，每一次聽(tīng)見(jiàn)媽媽響亮而急促的腳步聲出現(xiàn)在樓道上，我就像有心靈感應(yīng)似的，一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)，屁顛屁顛的去開(kāi)門，媽媽滿臉盡是疲憊之色，見(jiàn)到我之后，臉上似放下一切疲憊，臉上緩緩露出笑容，布滿皺紋的臉上仿佛都被那抹光照得明艷動(dòng)人，但那一條條皺紋仿佛在向我叫囂，它們指責(zé)我的不懂事。我明白了急促響亮的腳步聲暗示著疲憊，象征的是母愛(ài)。

　　爸爸的.腳步聲是沉重有力地，爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑�因去了西昌，所以他只能在周末的下午回家，那個(gè)時(shí)候我或許在看電視，或許在寫(xiě)作業(yè)，但只要在樓道聽(tīng)到“噔-噔-”的腳步聲，我就會(huì)側(cè)耳傾聽(tīng)，先辨認(rèn)腳步聲然后開(kāi)門，每每迎接我的都是爸爸硬扯出來(lái)笑容，身上總風(fēng)塵仆仆的不管再累再?zèng)]有時(shí)間，每個(gè)周末都會(huì)回來(lái)看我和我媽媽。我明白了沉重有力地腳步聲象征著一個(gè)父親的愛(ài)。

　　爺爺?shù)哪_步聲的一輕一重抑揚(yáng)頓挫的，因?yàn)闋敔斈赀~，又有腿疾所以走上樓梯分外費(fèi)勁，每次聽(tīng)到爺爺?shù)哪_步聲響起我都會(huì)迅速去開(kāi)門，而聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門聲的爺爺也會(huì)抬頭，他那歷經(jīng)滄桑的臉上就會(huì)展露笑容，那笑容似是對(duì)我的嘉獎(jiǎng)又似贊賞，令我很受用，我明白了爺爺?shù)哪_步聲是對(duì)親人的一種召喚。

　　這個(gè)習(xí)慣是不是很特別？就如亞里士多德說(shuō)的：總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣�！�

習(xí)慣的作文14

　　齊老爺子在這小胡同里住了大半輩子，每天喜好收了三輪車之后，到對(duì)門的小飯館喝上一盅。那國(guó)營(yíng)小飯館可是有年頭兒了，自打“58年　　買酒回家喝吧，總覺(jué)品著不是那么個(gè)味。唉！這幾夭，聽(tīng)老伴說(shuō)，那小飯館讓一對(duì)兒小夫妻給承包了。這不，又是立廣告，又是刷漆的。老爺子這心里咯的一廠，這私人開(kāi)飯館還不得黑到家了？他更懷戀那個(gè)冷清的國(guó)營(yíng)飯館一了。要說(shuō)也邪了，自打那夫妻店開(kāi)張以后，就一直熱熱鬧鬧的，不光平時(shí)吃飯，這街坊四鄰誰(shuí)家娶媳婦聘?jìng)�(gè)姑爺?shù)�，也�?lè)意到小店里擺上個(gè)兩三桌的。每天都能看見(jiàn)小夫妻倆露著笑臉?biāo)皖櫩统鰜?lái)，齊老爺子覺(jué)得還挺耐看。要說(shuō)這人哪，就是有這么點(diǎn)那個(gè)。這不，齊老爺子暗下了決心，非要到那個(gè)小店里去試試。今兒月初，他剛發(fā)了工資，拿了10塊錢出門直奔小店。

　　“三兩二鍋頭一盤花生米。”面對(duì)著小媳婦甜甜的笑臉，齊老爺子繃緊的.臉又放了下來(lái)，把手里緊捏著的10塊錢放在了柜臺(tái)上�！叭齼啥�鍋頭五毛一，一盤花生米兩毛五，一共是七毛老爺子心里一愣，好熟悉的七毛六，競(jìng)?cè)灰环皱X都沒(méi)“怎么了了大爺”“噢，沒(méi)，沒(méi)啥。”老爺子吱唔著交了錢，端著酒和花生米，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的那些黑黑的木頭桌椅都不見(jiàn)了，取而代之的是紅色的電鍍軟椅和鋪著雪白桌布的圓桌，透著那么干凈、舒服。老爺子還是到那身邊的角落去獨(dú)自默默地享受。臨走，夫妻倆照例放下手里的活兒，送齊老爺子到門口�！按鬆�，你慢走，有空再來(lái)。”說(shuō)得齊老爺子心里火熱。老爺子轉(zhuǎn)過(guò)身去，樂(lè)了�！俺刹娌毁�，我原來(lái)是這兒的�？�，今夭一看，這小飯館比原來(lái)的強(qiáng)，我呀，從此，齊老爺子又恢復(fù)了每天收車喝一盅的老習(xí)慣。可也是，人嗎，多少年了就這么點(diǎn)嗜好，哪就那么容易改呢？再說(shuō)了，那小店也的確是不賴。

習(xí)慣的作文15

　　一切辛勤的勞動(dòng)，不如一格良好的習(xí)慣，一切優(yōu)異的成績(jī)，不如一個(gè)良好的習(xí)慣。

　　——題記

　　生活中的習(xí)慣

　　在我們的日常生活中，無(wú)形的養(yǎng)成了許多習(xí)慣，最典型的就是早上起床的洗臉。刷牙和一些都必須做的事，但這些小事會(huì)讓我們的生活充實(shí)而完美。

　　我看過(guò)一部電視劇里的一個(gè)橋段，說(shuō)的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)了去找工作，來(lái)到一家外企應(yīng)聘，他看到來(lái)應(yīng)娉的人很多，就和他們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的畢業(yè)成績(jī)都比自己好太多了，他就很失望的回家了，剛出公司的大門，他看見(jiàn)又把掃把到在路上，他就順手撿了起來(lái)放好，就回家了。

　　那個(gè)大學(xué)生本來(lái)很失望的，但是第二天就無(wú)意中，接到了那個(gè)他本來(lái)很失望的公司人事部主任的電話，叫他去面試，他很吃驚，自己都沒(méi)去應(yīng)聘，為什么那個(gè)主任會(huì)知道我呢？

　　他帶著疑惑去面試，后來(lái)他才知道，原來(lái)是那把掃把的`功勞，那把掃把是他們故意放在哪的，進(jìn)出那么多人，都沒(méi)有人去撿起來(lái)，所以公司愿意收他為員工。

　　這充分的說(shuō)明了，往往是一些小事就能看出一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，你如果在生活中能對(duì)這些小事很在意，愿意彎一下腰，那說(shuō)明你在工作中也能對(duì)工作認(rèn)真，小事能反映出很多東西，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)中的習(xí)慣

　　在學(xué)習(xí)中最典型的習(xí)慣就是寫(xiě)作業(yè)，讀書(shū)和看書(shū)還有書(shū)寫(xiě)。

　　在我的心中，我覺(jué)得一般書(shū)寫(xiě)好的人，成績(jī)都比較好，并且在自己的作業(yè)本上，寫(xiě)上好看的字，老師看了也養(yǎng)眼。

　　就比如說(shuō)中考吧，都是電腦閱卷，只要看不清，讀不懂的字，就直接是錯(cuò)的，沒(méi)有人情分之類的。

　　有許多成績(jī)比較好的人，都在字上扣了很多分，導(dǎo)致他們的成績(jī)和真實(shí)水平相差太遠(yuǎn)了，而與重點(diǎn)高中擦肩而過(guò)，這就遺憾了。

　　這也說(shuō)明了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的許多習(xí)慣，也會(huì)看出很多問(wèn)題。我們要養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　播種習(xí)慣，就能收獲習(xí)慣。

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