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煩人的爆竹
飯后，我們正在早讀。突然，窗外傳來一陣“噼噼啪啪”的爆竹聲，把專心致志讀書的我嚇了一跳。震耳欲聾的爆竹聲中，我再也沒有心思讀書了。教室里也聽不到朗朗的書聲了，只有爆竹聲在回響，淡藍(lán)色的煙霧還不時(shí)地從窗口飄進(jìn)來。聽著這雜亂的爆竹聲，我扭頭看了看四周――同桌在轉(zhuǎn)鋼筆玩，后桌兩個(gè)在竊竊私語(yǔ)，鄰桌的還在為爆竹打節(jié)拍呢。怎么能這樣呢？學(xué)習(xí)可是自己的事情�。∥夷闷鹆藭�，繼續(xù)讀書――雖然我已經(jīng)會(huì)背了，可多讀幾遍會(huì)記得更牢固的。爆竹聲越響，我讀的聲音也越大。
第一節(jié)課還是語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)古詩(shī)兩首。正當(dāng)爸爸指導(dǎo)我們?cè)鯓幼x好古詩(shī)的節(jié)奏時(shí)，爆竹聲又響了起來。雖然爸爸就站在我旁邊，可我根本沒聽清楚他說的最后幾個(gè)字是什么。爸爸放下書本，一言不發(fā)地站在那里，無(wú)奈地等待爆竹聲的結(jié)束。爆竹終于結(jié)束了，爸爸又開始講課。但不大一會(huì)兒，爆竹聲再一次響起，我們的課堂又被打斷了。爆竹聲中，爸爸扭轉(zhuǎn)身在黑板上書寫下“由爆竹聲所想到的”幾個(gè)字。當(dāng)爆竹聲停下后，爸爸抱歉地說：“我們的古詩(shī)學(xué)習(xí)暫且停下來，改上習(xí)作課，大家就以黑板上的內(nèi)容為中心，各抒己見，寫一篇習(xí)作吧�！贝蠹壹娂娙〕龈遄�，埋頭寫作文。
正當(dāng)我寫得盡興時(shí)，爆竹聲第四次響起。腦海里剛剛浮現(xiàn)的句段，一下子被它炸得無(wú)影無(wú)蹤。唉，這煩人的爆竹聲�。@息著，我不得不再一次陷入沉思中，但那“噼里啪啦”的爆竹聲攪得我根本無(wú)法靜心思考。望著窗外騰起的藍(lán)煙，我多么希望爆竹能燃得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，別再打攪我們的學(xué)習(xí)……
好不容易，爆竹才停止了吼叫，我們繼續(xù)進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
“噼噼啪啪、噼噼啪啪”我的習(xí)作還沒來得及劃上句號(hào)呢，爆竹聲又開始響起來。
唉，這煩人的爆竹啊！
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