成長作文經(jīng)典【3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
生命一天一天地轉(zhuǎn)動過去。時(shí)針，分針，秒針，拖著虛影轉(zhuǎn)動成了無數(shù)密密麻麻的日子，最終匯聚成時(shí)間的長河，變成我們生活的龐大時(shí)代。
有人說，葉散的時(shí)候，明白了歡聚與花落，而我，明白了青春。在我們成長的路途中，最美好的時(shí)候是青春，而青春就如飄落的葉子，一直重復(fù)地做毫無規(guī)則的事情。莎士比亞曾說過：“時(shí)間會刺破青春的華美精致。會在平行線刻上美人的`額角，它會吞噬珍世稀寶，天生麗質(zhì)，沒有什么能逃過他橫掃的鐮刀�！睍r(shí)間是無情的，殘忍的，即使這樣，它都無法阻擋我們成長道路。
時(shí)光飛快地流走，當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉路口，彷徨、孤獨(dú)、失望、殘忍，于是上帝最終打開了那扇叫做成長的大門，我們從出生起，人生就被上帝操控著，做著自己不情愿的事，于是，在那條路上，我迷惘，如同陷入了墨水一般的黑暗里，被失望拖進(jìn)深淵，被挫折踐踏得體無完膚。我曾想著，在那條又長又彎的路途中，我到底得到了什么，失去了什么，在我失去的那些東西中最后換來什么。等一等，是否還能轉(zhuǎn)回來。
還好，我醒了，還好有你，還好在我孤獨(dú)地走在寒冷街道上時(shí)，你從那微亮的地方走向我，握緊我，還好，我最終找到了回家的方向。紀(jì)伯倫曾說：“和你一起笑過的人，你可能把它忘掉，但是和你一起哭過的人，你卻從不忘記�！痹谶@無邊無際的黑暗中，有我愛的人，有愛我的人，還好時(shí)光給了我思考的空間，沒有讓我的不小心造成過大的錯(cuò)誤。也許，我們最終都會成長為自己最討厭的模樣，但是，黑暗無邊，與你并肩。
小時(shí)候，媽媽對我說過要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樵谶@成長的道路上有太多風(fēng)雨。世界上有許多我們崇拜的偉人，他們?nèi)缤耢笠粯哟嬖冢�，他們也曾在大大的絕望中小小地努力著，從幼時(shí)的跌落到社會的競爭，一個(gè)個(gè)的困難如潮水般涌來。世界太大，社會太復(fù)雜，有些人擠進(jìn)了這個(gè)社會，必然會有人被淘汰。只有你在這個(gè)社會中努力，踏著荊棘前進(jìn)，才不會被社會嫌棄。
我不知道年少輕狂，也不知道勝者為王，我只知道，我正在走一條路，那條路上有鮮花，有荊棘，有風(fēng)雨，還有那回不去的美好年華。但是，我不怕。
成長作文 篇2
辦班級小報(bào)，既能讓孩子們共同分享同學(xué)的多彩生活，還能提高孩子們的寫作熱情。但是一想到選文、排版、印刷等等一系列的繁瑣事務(wù)，自己始終不敢涉足其中，就讓這件事一直在內(nèi)心擱淺。
直到這學(xué)期開學(xué)后的一天晚上，跟李佳琪的媽媽在QQ上聊關(guān)于如何激發(fā)孩子寫作興趣的話題，說到了心中的想法。沒想到得到她的大力支持，而且她還有曾經(jīng)為單位編排過小報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)即我就在QQ上聘請她做我們班級小報(bào)的主編，她欣然接受。因?yàn)楹⒆觿偵先昙�，年齡偏小，辦報(bào)的主力軍還得是老師家長，等孩子們到了四五年級，就可以指導(dǎo)他們自己辦報(bào)了。
有了佳琪媽媽這個(gè)水平高超的后盾，我便在第二天的家長會上開始了發(fā)動工作，先給大家講了辦班級小報(bào)的好處，再給大家講明需要做的工作，希望家長踴躍報(bào)名，讓我們一月一期（暫定）的班級小報(bào)早日發(fā)行。為了讓更多的家長掌握辦報(bào)的一些基本知識，還給家長許諾了要辦兩期培訓(xùn)班。家長會一結(jié)束，就有許多熱心的家長找到我：岳蕓珊的媽媽說可以提供紙張，李慶懿的媽媽說曾經(jīng)了解過班級小報(bào)的編排，王鈺鎧、李一鳴的家長說可以負(fù)責(zé)印刷，李睿軒的媽媽也發(fā)來短信報(bào)名要為辦報(bào)出力……
家長們的熱情感染了我，我對辦好這份報(bào)紙充滿信心。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴孩子們的時(shí)候，他們都興奮不已。這份班級小報(bào)取個(gè)什么名字呢？因?yàn)槭呛⒆觽冏约旱膱?bào)紙，將刊登的孩子們自己的作品，所以我讓孩子們自己為報(bào)紙取名字。經(jīng)過兩天的思考后，孩子們在班里展開了討論。大家各抒己見，取了好多名字：《快樂少年》、《習(xí)作園地》、《花兒朵朵》、《萌芽》……最后，易江奕同學(xué)認(rèn)為這份報(bào)紙將記錄同學(xué)們成長的一點(diǎn)一滴，所以他給這份報(bào)紙取名為《點(diǎn)點(diǎn)成長報(bào)》，他的這個(gè)提議獲得了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。于是，我的.班級小報(bào)便有了自己的名字——《點(diǎn)點(diǎn)成長報(bào)》。
在開學(xué)第一個(gè)月里，我們有三周都在搞班干部競選（一周準(zhǔn)備，兩周競選）。在這次活動中，同學(xué)們經(jīng)歷復(fù)雜的思想斗爭，經(jīng)歷了選擇取舍，經(jīng)歷了失敗，經(jīng)歷了成功；他們懂得了及時(shí)把握機(jī)會，也懂得了機(jī)會永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的；他們知道了言語交際的重要性，知道了不但要說得好，更重要的是要做得好。這次活動，給每個(gè)同學(xué)都留下了深刻的印象，同學(xué)們也寫下來一篇篇充滿真情實(shí)感的文章。第一期的報(bào)紙我便決定以競選為主題，這樣貼近學(xué)生生活，孩子們會更喜歡。
為了讓孩子們早日見到報(bào)紙，十一假期里，我和李佳琪媽媽便忙活開了：選文、修改、編排、寫創(chuàng)刊詞……終于在假期結(jié)束前的一天打印出了樣報(bào)，盡管樣報(bào)是縮小版的，而且是黑白打印的，但是文章精美、編排美觀、圖文并茂，讓人一看就愛不釋手。
周一，王鈺鎧的爸爸將報(bào)紙打印好送到學(xué)校，我想象著孩子們拿到報(bào)紙，一定會激動不已，一定會歡呼雀躍。下午放學(xué)時(shí)，我讓組長把報(bào)紙發(fā)給同學(xué)們，沒想到和我預(yù)想的完全相反。孩子們拿到報(bào)紙后，一個(gè)個(gè)都迫不及待地盯著報(bào)紙看起來，就像久旱的禾苗靜靜地吮吸著甘露。教室里安靜極了，沒有一個(gè)同學(xué)如往常一樣急著要沖出教室。還是我提醒大家放學(xué)了，他們才依依不舍得站起身來，有的同學(xué)還將報(bào)紙拿在了手里，要在路上一邊走一邊看……
看著孩子們閱報(bào)時(shí)如饑似渴的眼神，我頓覺這幾天我們的付出是值得的，這件事我們做對了！做對的事情就要堅(jiān)持，我相信，只要有了我們的堅(jiān)持，我們的《點(diǎn)點(diǎn)成長報(bào)》一定會伴著孩子們一天天成長起來！
成長作文 篇3
初中生活是酸的，是甜的，是苦的，是辣的，是豐富多彩的。
酸。走過初一到了初二，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，有的同學(xué)成績下降，導(dǎo)致自己失去了信心。老師給我們整整講了一堂課，說了很多大道理。一種酸酸的感覺頓時(shí)就會在全班蔓延起來，有的同學(xué)甚至?xí)峒t了眼睛。
甜。初中的課程比小學(xué)多，習(xí)題也難很多，科目和知識量也增多了�？墒钦l要是先把難題做出來，他的心里一定會像吃了蜜一樣甜，也許這種甜很不容易感覺到，但我們可以感覺到充滿著同學(xué)之間友誼的甜。在挫折中你戰(zhàn)勝了它們，也會感到甜的滋味。
苦。初中的苦主要來自學(xué)習(xí)的壓力，越來越多的課程，越來越多的作業(yè)，越來越重的'書包，越來越激烈的競爭。初中生活是苦的，但只要我們克服困難，一定會見到彩虹的。
辣。上了初中才能真正體會到辣。面對一張張?jiān)嚲恚淮未巫鳂I(yè)上的“叉”，誰的臉上不是火辣辣的？
酸甜苦辣是每個(gè)初中生都會體會到的，如何處理初中生活的酸甜苦辣是對我們的一大考驗(yàn)。只有經(jīng)歷了“酸”、“辣”，才能面對“苦”，而只有不怕苦，才能嘗到甜。
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