【精品】初中成長(zhǎng)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初中成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要走過(guò)的旅程，在成長(zhǎng)中，你背起了你的行囊，尋覓著歡聲笑語(yǔ)的蹤跡，在成長(zhǎng)中盡情的漫游，廣闊天地有無(wú)限的風(fēng)光，在召喚著你成長(zhǎng)一點(diǎn)，就像是在行千里之行的一小步，成長(zhǎng)是在人生的道路上走過(guò)的一個(gè)個(gè)小腳印，那便是你鋪就你的人生軌跡。
成長(zhǎng)讓我們感受到了人生奮斗的意義，感受到了人間的關(guān)愛(ài)與溫情。有了這種種的體驗(yàn)，才會(huì)在成長(zhǎng)的進(jìn)一步中了解社會(huì)人生。在成長(zhǎng)的季節(jié)，都能聽(tīng)到歡聲和笑語(yǔ)，那便是兒童時(shí)期最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮歡快的.時(shí)光。一起玩弄著田野里的泥巴，盡情的享受花兒散發(fā)的芳香。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，世界的萬(wàn)物也都在成長(zhǎng)。
看著自己不斷成長(zhǎng)的照片，聽(tīng)著媽媽訴說(shuō)著點(diǎn)滴成長(zhǎng)的故事，心中難免有一點(diǎn)點(diǎn)的乏味，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有時(shí)候像漫天飛舞的雪花，在湛藍(lán)的天空下蓬勃奮飛，我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大，也便有了自己的煩惱，為自己所做的事也要付出責(zé)任。
天空依然是那么的藍(lán)，但是我長(zhǎng)大了，有了自己的思想，這就像讀書(shū)一樣，會(huì)捕捉作者的情感律動(dòng)，感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光。
回想成長(zhǎng)的回憶，感受回憶的味道吧！
初中成長(zhǎng)作文 篇2
看著那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。幾年前我也是這樣，人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(zhǎng)大。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了五年級(jí)我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。爸爸常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考初中啊，你小學(xué)就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上好學(xué)校，你以后的工作怎么辦��？你這小學(xué)文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢��？現(xiàn)在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現(xiàn)在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上小學(xué)，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說(shuō)做父母的應(yīng)該知道孩子的'一切�？扇沼浝锒紝�(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就好像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。
我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好��！可人不可能沒(méi)有煩惱，就好像在陽(yáng)光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)；走向成熟！
初中成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)就像爬山，需要我們一個(gè)腳步一個(gè)腳步地登上山峰。
——題記
一天，我和爸爸去爬山。剛到山腳，抬頭一望，山高高地佇立在那里。我頓時(shí)感慨：望“山”興嘆。這么高的山，何時(shí)到頂？我躊躇不前，爸爸推了我一把：“怎么？你想‘臨陣逃脫’不成？”“當(dāng)然不是！”話(huà)完，我便義無(wú)反顧地向前走去。
起初還行，到了半山腰，我便氣喘吁吁。我又一次抬頭，天哪！離山頂還有十萬(wàn)八千里呢！什么時(shí)候走得完？我上氣不接下氣，爸爸卻面不改色心不跳。我看到很多人也同我一樣望了望山頂，然后打退堂鼓放棄了。我的心也有點(diǎn)動(dòng)搖。爸爸似乎懂得我的'意思：“現(xiàn)在已經(jīng)到半山腰了，難不成你還要原路返回？若是這樣，那這段路有何意義？”我聽(tīng)了，只好和爸爸繼續(xù)爬上山頂。
望著周?chē)啡艘粋�(gè)一個(gè)地退卻，想著爸爸的話(huà)，我也就不再生有放棄的念頭了。是啊，如果你選中了一條路，何必要打聽(tīng)還要走多久呢？累了，也就歇一、兩分鐘；渴了，就喝幾口水，然后向我的目標(biāo)——山頂?shù)侨ァ?/p>
皇天不負(fù)有心人，在我們鍥而不舍的努力下，我們終于登上了看似可望不可即的山頂。站在山頂，我感慨萬(wàn)千。成長(zhǎng)，不就像登山嗎？一步一個(gè)腳印，以致整座山都留下你的腳印。踩在山路，向前方奔去。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
假期里陳琳去樓下廣場(chǎng)擺小攤，陳琳媽媽一直是支持她的，但在一旁觀(guān)察時(shí)還是發(fā)現(xiàn)了端倪。
她賣(mài)的是玩過(guò)的玩具和熒光棒、小汽車(chē)類(lèi)的，顧客群就是本小區(qū)的兩到七八歲的小朋友，她和人交流時(shí)語(yǔ)氣有點(diǎn)硬，不讓小朋友摸玩具，特別是兩三歲的小小朋友，她就制止或拒絕人家摸東西，不時(shí)還嗓門(mén)大大地喊：“別摸！”“把玩具拿過(guò)來(lái)！”陳琳媽媽勸告她以后稍有改觀(guān)。
昨晚陳琳又去擺攤了，回來(lái)后和陳琳媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)惲諎寢屨f(shuō)要賣(mài)一塊錢(qián)的那個(gè)小瓷豬，被一個(gè)小弟弟打碎了！”聽(tīng)到這句陳琳媽媽心里稍一驚，今天陳琳媽媽沒(méi)顧上下樓去看她，她該怎樣地和人家慪氣呀！誰(shuí)知下一句是：“是他一個(gè)人在玩，等一會(huì)兒他媽媽來(lái)了要賠陳琳媽媽錢(qián)，陳琳媽媽沒(méi)要，他還太小，陳琳媽媽想不該讓他負(fù)責(zé)任的。”陳琳媽媽大聲而真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)了她的進(jìn)步，她心有不甘的嘟噥：“反正小瓷豬也不是買(mǎi)的，是火鍋店贈(zèng)的�！�
她雖然把話(huà)說(shuō)的很滿(mǎn)，但心里仍是不痛快的，陳琳媽媽就說(shuō)：“你最想要個(gè)什么禮物，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你，為了你今天的懂事，你看你都長(zhǎng)成大孩子啦！”她用不相信的目光盯著陳琳媽媽?zhuān)骸罢娴?呀！”于是陳琳媽媽答應(yīng)在理論起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)是小題大做，其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的路上，爸爸媽媽一定要為她的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)歡呼！為她小小的成功驕傲！每一個(gè)贊嘆都是孩子成長(zhǎng)路上最重要的那一粒鋪路石，這樣孩子向前奔走的勁頭一定會(huì)更大更足！
初中成長(zhǎng)作文 篇5
絢麗的夏天，肥胖的菜青蟲(chóng)紛紛化繭成蝶，美麗的青春期，懵懂的孩子們開(kāi)始放眼世界。才踏進(jìn)初中的校門(mén)三個(gè)月，我的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化。
小學(xué)期間，學(xué)習(xí)壓力不大，我一直如小公主般游弋在父母的愛(ài)心城堡中。中國(guó)舞、國(guó)畫(huà)、古箏、薩克斯、航模、攝影……只要我想學(xué)的，父母都會(huì)滿(mǎn)足我的興趣。成績(jī)優(yōu)異，愛(ài)好廣泛的我，在六年級(jí)成為大隊(duì)長(zhǎng)，得到了全校師生的認(rèn)可與支持。初中以后，一切都變得不同了！在重點(diǎn)初中里，優(yōu)秀的孩子比比皆是，以數(shù)學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的我卻總是拿不到滿(mǎn)分，以考代練的每周小測(cè)試成績(jī)更是忽高忽低、差強(qiáng)人意；每當(dāng)老師不在教室時(shí)，同學(xué)們常常各自為政，亂成一團(tuán)，班干部紛紛上臺(tái)維持紀(jì)律，作為英語(yǔ)課代表，我也會(huì)責(zé)無(wú)旁貸地沖到講臺(tái)上出謀劃策，試圖幫忙穩(wěn)定混亂的局面，可是我發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有任何人注意到我的努力，屢屢面對(duì)臺(tái)上的班干部開(kāi)小會(huì)、臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)大會(huì)的境況，我明白了：沒(méi)有人是這個(gè)世界的王，世界也不會(huì)圍著哪個(gè)人運(yùn)轉(zhuǎn)！
國(guó)畫(huà)是我眾多愛(ài)好中的最?lèi)?ài)，它不僅能展示我心中的夢(mèng)幻色彩，也常常帶給我一些書(shū)畫(huà)大賽獲獎(jiǎng)的喜悅。當(dāng)學(xué)校宣傳部收納新成員時(shí)，希望在新的學(xué)校里找到自己愛(ài)好港灣的我，滿(mǎn)懷期待地拿著精選出的國(guó)畫(huà)作品去應(yīng)聘，卻落選了。當(dāng)我去詢(xún)問(wèn)原由時(shí)，宣傳部的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)了一句對(duì)于我來(lái)說(shuō)如雪上加霜的話(huà)：“學(xué)妹，很抱歉，你畫(huà)的國(guó)畫(huà)很有功底，但是宣傳時(shí)怎么會(huì)用到寫(xiě)意呢？最多是用到線(xiàn)描，所以，你到我們宣傳部來(lái)是屈才了。”
秋冬交替的季節(jié)，綿綿的陰雨一如孩子們心中郁結(jié)的輕愁，它似乎在善意地提醒我：“想開(kāi)點(diǎn)，不是所有的事情都能如你所愿，你的成果不見(jiàn)得是最好的，更未必適合別人的需要。”
雨后的天空，燦爛的驕陽(yáng)一掃滿(mǎn)天的陰霾，還世人一個(gè)更為高遠(yuǎn)而明亮的蒼穹，正如永不言敗的年輕人，秋雨的洗禮，只會(huì)更加堅(jiān)定她們的信念，去追逐生命的艷陽(yáng)天。
雖然三門(mén)主課的成績(jī)一直不是很穩(wěn)定，但是歷史、地理、生物……各門(mén)課程的'老師都很優(yōu)秀，特別設(shè)計(jì)的互動(dòng)情節(jié)吸引著我像撲到美食上一樣投入；經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)等人的精心策劃，同學(xué)們制訂了一系列班級(jí)管理規(guī)定，大家齊抓共管，班紀(jì)班風(fēng)一夜間改觀(guān)；在心理陽(yáng)光社招收宣傳部成員時(shí)，抱著天生我材必有用的信念，我再次上交了精選的畫(huà)作后被錄用了，而聞?dòng)嵉奈�，并沒(méi)有喜出望外的感覺(jué)，也許是因?yàn)檫@次報(bào)名時(shí)，僅僅是抱著“重在參與”的想法吧！
正如青春是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初中也是我學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，尤其進(jìn)入重點(diǎn)初中，開(kāi)始了獨(dú)立求學(xué)的住校生活后，無(wú)論是在學(xué)習(xí)生活中，還是在思想上，都發(fā)生了翻天覆地的變化，而我和同學(xué)們也如稚嫩的菜青蟲(chóng)，正準(zhǔn)備沐浴風(fēng)雨，化繭成蝶。
我們不再衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。沒(méi)有了家人眾星捧月的感覺(jué)，在生活自理的過(guò)程中，我也日漸體會(huì)出了父母的艱辛�；氐郊依�，我常常對(duì)父母有感而發(fā)：“你們把我養(yǎng)大太不容易了！我原來(lái)又懶又饞、依賴(lài)性強(qiáng)、愛(ài)好多、花錢(qián)大手大腳的，我以前真的是太浪費(fèi)了，你們比別人的父母辛苦多了，也為我花了太多的錢(qián)！”媽媽卻會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：“傻孩子，媽媽把錢(qián)存在你的教育上了。你一點(diǎn)都不懶，你學(xué)習(xí)太累也沒(méi)時(shí)間，幫你做點(diǎn)事對(duì)媽媽而言，是幸福的事。學(xué)習(xí)上不要總想著爭(zhēng)第一，盡心盡力就行了，條條大路通羅馬，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。看！你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，什么都能做好，還能幫老師分憂(yōu)！我的乖女兒真的長(zhǎng)大了！”
在眾星云集的重點(diǎn)初中里，我逐漸接受了自己的平凡。雖然我只是原野中的一株小草，卻是父母心中的太陽(yáng)，雖然我很普通，但我決不能平庸。即使沒(méi)有人欣賞人我的努力和成果，我也要朝著夢(mèng)想的方向奮進(jìn)，讓自己成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，給我的父母、乃至天下千千萬(wàn)萬(wàn)的父母撐一把遮風(fēng)擋雨的大傘。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū)，處處可見(jiàn)，書(shū)香，處處可聞。書(shū)，一把可以打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙；書(shū)，一艘可以到達(dá)知識(shí)海洋的帆船；書(shū)，一位令我迷念的老師。書(shū)，就像個(gè)老朋友，在我成長(zhǎng)的道路上一路相隨。
小時(shí)候，爸爸買(mǎi)回了第一本童話(huà)書(shū)《海的女兒》。媽媽讀給我聽(tīng)時(shí)，我覺(jué)得里面的內(nèi)容異常精彩，聽(tīng)得十分入迷。每當(dāng)聽(tīng)到人魚(yú)公主在海里自由自在地遨游時(shí)，我便高興地一蹦三尺高；每當(dāng)聽(tīng)到人魚(yú)公主愿意用自己優(yōu)美的聲音去換取雙腿時(shí)，我總是不解地問(wèn)媽媽?zhuān)幻慨?dāng)聽(tīng)到人魚(yú)公主為了讓王子活下來(lái)而變成泡沫時(shí)，我被人魚(yú)公主真誠(chéng)的.心感動(dòng)了�？v使王子不知道人魚(yú)公主深?lèi)?ài)著他，可公主卻一而再，再而三的默默守護(hù)著王子。而王子卻只把人魚(yú)公主當(dāng)妹妹看待，我認(rèn)為她不值得，可她卻已經(jīng)滿(mǎn)足了……從此，我愛(ài)上了書(shū)籍。
上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音。書(shū)，又讓我走入一個(gè)全新的世界，在這個(gè)世界里，我學(xué)會(huì)了自己探索文字的秘密，揣摩句子的意思。我開(kāi)始讀注音版的《假如給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中講了海倫·凱勒小時(shí)候，因?yàn)榛忌狭诵杉t熱而盲聾啞。她的脾氣開(kāi)始暴躁不安，因?yàn)楦改傅目v容而不懂禮節(jié)……直到沙莉文老師的出現(xiàn)。沙莉文老師把海倫帶到一個(gè)小木屋里。奇跡發(fā)生了，海倫從一個(gè)粗暴的小生命變成了溫順女孩……
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始閱讀小說(shuō)�！恫莘孔印�、《追夢(mèng)的水晶鞋》、《蛋糕裙風(fēng)波》等都是我喜歡看的小說(shuō)書(shū)。其中我最喜歡的是《闖進(jìn)你的孤單星球》。里面講述了：周南夏一直以為自己是父母的“南國(guó)夏天”，卻在父母離婚后無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：自己其實(shí)是叔叔嬸嬸的女兒，表妹周星雨其實(shí)是自己的妹妹。南夏淚流滿(mǎn)面，因?yàn)槟舷囊D(zhuǎn)到學(xué)校去，所以叔叔去“托關(guān)系”。叔叔卻因?yàn)樾锞七^(guò)度，心臟病突發(fā)死亡。星雨把一切責(zé)任都推向了南夏，并把這件事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，可南夏卻為星雨著想，不反駁她。因此遭到很多人唾棄和鄙視，南夏卻只能孤單的哭泣……遇見(jiàn)宋雅妮后，她終于找到了一位可以?xún)A訴的朋友。周南夏讓我明白了要多為人著想，不能自私。
讀書(shū)就像作畫(huà)，有人畫(huà)出了春天的生命，夏天的樹(shù)蔭，秋天的收獲，冬天的希望。讀書(shū)就如敘事，道出了春天的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。請(qǐng)不要在乎書(shū)的內(nèi)容是否合你心意，而是用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去讀，你便可以看出不同的意思。我用心去看，去讀，所以在我眼中，讀書(shū)很快樂(lè)！
愿書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨著我！
初中成長(zhǎng)作文 篇7
有一個(gè)真實(shí)的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個(gè)指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時(shí)候，忽然感覺(jué)到樂(lè)譜中出了錯(cuò)，使得曲子的這一段聽(tīng)上去不和諧。于是，他停了下來(lái)，指出了這個(gè)錯(cuò)誤�？墒敲總�(gè)評(píng)委都肯定地堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。小澤征爾重新指揮。又到了那個(gè)不和諧的地方，他又停了下來(lái)。這一次他肯定地說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話(huà)音剛落，評(píng)委們?nèi)酒饋?lái)，鼓掌向他祝賀大賽奪魁。原來(lái)，樂(lè)譜確全是，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套。其實(shí)，當(dāng)時(shí)并不是只小澤征爾一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜上的錯(cuò)誤，可是他們都順滑而過(guò)、不了了之。只有小澤征爾一個(gè)人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，勇敢地指出了錯(cuò)誤，所以也只有他一個(gè)人獲得了金獎(jiǎng)。
小澤征爾的成功有一個(gè)重要的因素，那就是自信。自信是對(duì)自己能力的肯定，堅(jiān)信自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的�，F(xiàn)在有很多學(xué)生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無(wú)幾。我也曾認(rèn)為自己是個(gè)十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個(gè)字也為成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
七年級(jí)上學(xué)期的月考中，我的.數(shù)學(xué)沒(méi)有得滿(mǎn)分，而錯(cuò)了哪道題我至今（七年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了）依然記憶猶新，因?yàn)槟堑李}就是因?yàn)槲业牟蛔孕哦斐慑e(cuò)誤的。那道題超簡(jiǎn)單，是畫(huà)數(shù)軸的，其實(shí)我一開(kāi)始學(xué)畫(huà)數(shù)軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過(guò)幾個(gè)同學(xué)演板——畫(huà)數(shù)軸，他們沒(méi)有在直線(xiàn)的下方標(biāo)單位長(zhǎng)度，而是直接把題中的數(shù)表示在了直線(xiàn)下方，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為錯(cuò)了，可老師竟然在他們畫(huà)的數(shù)軸上打了大大的對(duì)號(hào)，于是我在考試時(shí)怕錯(cuò)，便也那樣畫(huà)了。
再說(shuō)前幾天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計(jì)算正確的是（）”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有正確答案，心想是不是我算錯(cuò)了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)正確答案，就又檢查了一遍，這次我有的肯定是這道題出錯(cuò)了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那就繼續(xù)往下做了。最后一個(gè)男生提了出來(lái)，同學(xué)們便都應(yīng)和著，老師看看題，發(fā)現(xiàn)題錯(cuò)了，讓我們改了改題這道題才做出來(lái)。而們大家都在這道題上浪費(fèi)了不少時(shí)間。
“自信”這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，很多人都會(huì)認(rèn)為他已經(jīng)做到了，其實(shí)不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實(shí)踐過(guò)幾之后，你才可能真正自信起來(lái)。
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