令我感動(dòng)的作文3篇(薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的令我感動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
令我感動(dòng)的作文 篇1
有一句話說(shuō)的好：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中�！鄙钪袗�(ài)無(wú)處不在，感動(dòng)也無(wú)處不在。有這樣一件事一直感動(dòng)著我.
現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我上學(xué)，放學(xué)都是由爺爺承載的。不管烈日還是暴雨，爺爺總是每一天準(zhǔn)時(shí)地接我來(lái)回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，并時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。
記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌?chǎng)賣菜回來(lái)，然后就急急忙忙地送我去上學(xué)。到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我書包，還不停地叮矚著我要“好好讀書，上課要認(rèn)真聽(tīng)講"之類的句子，我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語(yǔ)文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處打聽(tīng)我語(yǔ)文課本的消息，其實(shí)也就是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒(méi)有找到我的語(yǔ)文課本，上課了，老師來(lái)了，同學(xué)們都翻開課本，認(rèn)真地瀏覽課文，唯獨(dú)我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書，緊張的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會(huì)發(fā)現(xiàn)我的.課本并送過(guò)來(lái)。過(guò)了不久，爺爺真來(lái)了，手里拿著書，喘著氣。他背微駝著，疲勞流淌在爺爺?shù)哪樕稀Ｎ铱觳阶叱鼋淌�，爺爺遞給了我課本，對(duì)我說(shuō)：“孩子，好好讀書，不要辜負(fù)我對(duì)你的希望，下次別這么粗心了�！睜敔斈瞧诘难劬α髀冻鰧�(duì)我充滿希望的目光，我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，鼻子一酸，眼圈一紅，淚落了下來(lái)。然后，爺爺對(duì)我揮揮手，便匆匆地離去了。此時(shí)我正站在教室門口，望著爺爺微駝的背影，內(nèi)心仍一陣陣感動(dòng)，心里想：爺爺一個(gè)年過(guò)半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會(huì)隨時(shí)感冒，可是為了我的學(xué)習(xí)卻顧不上自己。我下定決心，一定要讀好書，不讓爺爺失望！
這是一件讓我感動(dòng)萬(wàn)分的事，我要把它永遠(yuǎn)刻在心中。
令我感動(dòng)的作文 篇2
那時(shí)，我才讀四年級(jí)，新來(lái)的班主任還未到，我們班既任數(shù)學(xué)，又任電腦，還管班上事情的婁老師，就是最令我感動(dòng)的老師。
四年級(jí)開學(xué)的第一天，那天是9月1日，也是我的生日。下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們大多都走了，惟有我與幾個(gè)同學(xué)在教室玩。我想：“今天是我的生日，又是開學(xué)第一天，我還是再玩玩吧！”沒(méi)想到在我跨過(guò)椅子時(shí)，一不小心沒(méi)站穩(wěn)，下巴碰到桌子，竟摔了下來(lái)。等我站起來(lái)時(shí)，旁邊幾個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“你看他下巴流血了！”雖然我感覺(jué)不到下巴疼痛，雖然同學(xué)有可能騙我，但我還是趕緊查看一下。不看不知道，一看嚇一跳，我的下巴真的在流血。我突然感到害怕，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨铱刹幌肴悄敲炊嗍�。有一位同學(xué)趕快跑去叫老師，另一位同學(xué)說(shuō)：“可能要縫針�！蹦菚r(shí)，我因?yàn)椴恢揽p針是怎么一回事，所以越來(lái)越害怕了。
就在這時(shí)，我看到婁老師緊張地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么樣？”“你痛不痛？”“你父母電話是多少？”……一大串的問(wèn)題，雖令我無(wú)法一時(shí)回答，但令我感到希望，看到光明。
聽(tīng)完我的回答，他馬上拔通我爸爸的手機(jī)，“你是趙泱融的爸爸嗎？……請(qǐng)您馬上過(guò)來(lái)�！苯又謱�(duì)旁邊的`同學(xué)說(shuō)：“快拿紙巾過(guò)來(lái)！”他又問(wèn)我：“痛不痛��？”婁老師一直陪在我的身邊安慰我……這時(shí)，我已不再害怕了。我突然非常感動(dòng)，雖然只是第一天認(rèn)識(shí)婁老師，但婁老師給予我的關(guān)懷卻是無(wú)微不至的。
爸爸來(lái)到學(xué)校，帶著我急匆匆地走了。我回眸看到婁老師正目送我遠(yuǎn)去……
后來(lái)，我得到了一個(gè)傷疤的“獎(jiǎng)勵(lì)”，這個(gè)傷疤既是對(duì)我的警告，又是婁老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
現(xiàn)在，我見(jiàn)到一到六年級(jí)的老師，除數(shù)學(xué)老師外，都可以馬上叫出他們“×老師”。惟有看到數(shù)學(xué)老師，最先反應(yīng)是叫“婁老師”，后面才慢慢想到這個(gè)數(shù)學(xué)老師叫什么……
令我感動(dòng)的作文 篇3
在每個(gè)特奧運(yùn)動(dòng)員的背后總是有一個(gè)盡心盡力的志愿者，他們把愛(ài)心和所有的精力都奉獻(xiàn)給運(yùn)動(dòng)員們。每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們累了的時(shí)候，是志愿者為他們服務(wù)；每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們失敗了的時(shí)候，是志愿者鼓勵(lì)著他們；每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們有困難的時(shí)候，是志愿者幫助他們解決。
我的奶奶就是一名光榮的特奧志愿者，她和另外幾名特奧志愿者們接待的是吉爾吉斯斯坦特奧體育代表團(tuán)。由于這些運(yùn)動(dòng)員的'智障問(wèn)題，給志愿者們的接待工作帶來(lái)了很多困難。特奧運(yùn)動(dòng)員們不懂得控制自己，常常為了自己的自由和快樂(lè)渾然不顧自己的安全。志愿者們不但要給予特奧運(yùn)動(dòng)員們自由和快樂(lè)的空間，而且更要保障他們的安全。就拿在西南影城看電影這件事來(lái)說(shuō)吧！有些運(yùn)動(dòng)員在看電影的過(guò)程中看不懂電影中的情節(jié)，想私自離開影城出去游玩�？伤麄儧](méi)有安全的意識(shí)，不知道會(huì)給自己帶來(lái)什么危害，也不知道會(huì)給其他人帶來(lái)怎樣的影響。當(dāng)他們有這樣的行動(dòng)時(shí)，志愿者們便耐心地勸說(shuō)他們，讓他們安心地留下來(lái)。像這樣的小事例還有許許多多……
每當(dāng)我在熟睡中，奶奶就悄然起床為我們一家人做好早飯可是她幾乎每天早上都來(lái)不及吃早飯，就打著出租車走了。尤其讓我感動(dòng)的是她的腳趾都發(fā)炎腫了，幾乎不能走路了可是她還是默默無(wú)聞地為特奧運(yùn)動(dòng)員服務(wù)著，奉獻(xiàn)著。
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