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生活的作文

時(shí)間:2025-01-15 12:01:27 生活作文 我要投稿

生活的作文[精華3篇]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的生活的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

生活的作文[精華3篇]

生活的作文 篇1

  且不說(shuō)人生短暫須及時(shí)行樂(lè),那畢竟是淺薄的。擁有一個(gè)愉悅的精神狀態(tài),才是生活的理想之境。它不關(guān)注苦難,因?yàn)榭嚯y只是生活的調(diào)劑品。苦難和愉悅并不矛盾,那種精神上的愉悅正是從苦難的土壤中提煉并升華的。沒(méi)有苦難的生活,縱使快樂(lè),也不具備厚度——一種恒久但蘊(yùn)藉豐富的厚度。

  不要把生活看作是無(wú)法卸掉的重負(fù),假使沒(méi)有它,生活就會(huì)變得輕如空氣,飄飄搖搖沒(méi)有著落。重負(fù)一方面讓你不堪承受,另一方面也讓你倍感踏實(shí)。這種踏實(shí)的感覺(jué),就像是雙腳牢牢地踩在土地上,不斷從土地中汲取力量,而不是擔(dān)心沒(méi)有根基,會(huì)被風(fēng)吹散。只有踏實(shí)的.土壤,才能結(jié)出真正的快樂(lè)的果實(shí);矯揉造作、虛情假意在踏實(shí)的土地上是無(wú)法立足并生存的。

  我們應(yīng)該從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中提煉快樂(lè)?鞓(lè)的含義非常廣泛,勇氣、信心、執(zhí)著、慷慨、博大……都可以成為快樂(lè)的內(nèi)涵。我們從不同的人生境遇中獲取不同的快樂(lè)內(nèi)涵,一個(gè)一個(gè)連接起來(lái),構(gòu)成全部生命的脈絡(luò)和整個(gè)人生的主線。有的人從生活中看到陽(yáng)光,收獲了快樂(lè);有的人從生活中看到陰霾,收獲了沉重。兩重境界,天淵之別。

  生活無(wú)從輪回,盡管存在著種種有關(guān)輪回的傳說(shuō)。輪回僅僅是一種臆想,一種寄希望于虛無(wú)縹緲的妄談。如果期待輪回,人生的真諦便無(wú)從談起了。而人生只是實(shí)實(shí)在在的一遭,要快樂(lè)要痛苦存乎自我。

  輯此一集,以饗讀者。

  快樂(lè)是一種感覺(jué)

  他大清早就下了床,感到精神抖擻,心情舒適,身體輕快得像一件夏天的衣裳,他便走了出去。他將暢飲路上的涼爽空氣,猛吸有益健康的氣息。他把槍留在家里,只是睜大了他的眼睛,把眼睛當(dāng)做網(wǎng),去捕捉千千萬(wàn)萬(wàn)美麗的形象。

  他第一個(gè)捕捉到的是那條道路的形象,那些光滑的石子是路的骨骼,那些車轍是路凹陷下去的筋脈。而路的兩邊,布滿了果實(shí)累累的李樹(shù)和桑樹(shù)的濃陰。

  然后他看到河流,河轉(zhuǎn)彎處發(fā)出炫目的白光,河流在垂柳的撫弄下睡熟了。一條魚撲地跳出水面,肚子上閃著亮光,仿佛誰(shuí)扔出了一塊銀幣似的。每當(dāng)細(xì)雨蒙蒙落下,河面上便掠起一陣漣漪。

  他又看到一幅圖畫——不停翻騰的麥浪,鮮嫩可口的苜蓿,無(wú)數(shù)溪流繞過(guò)原野的邊沿。他經(jīng)過(guò)時(shí)瞥見(jiàn)一只云雀和一只金翅鳥。隨后他走進(jìn)樹(shù)林。過(guò)去他從沒(méi)有想到自己的感覺(jué)竟會(huì)這樣細(xì)致。整個(gè)人一下子沉浸在香氣之中,他不放過(guò)任何低沉的聲音,為了與樹(shù)木共語(yǔ),他的神經(jīng)跟樹(shù)葉的脈絡(luò)緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。

  不一會(huì)兒他感到戰(zhàn)栗、不安,他感受得太多了,他既激動(dòng)又害怕,于是他離開(kāi)樹(shù)林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟隨著農(nóng)民走回他們自己的村莊。

  當(dāng)他凝眸眺望西下的夕陽(yáng)時(shí),他的眼睛猛然一亮,太陽(yáng)正在地平線上脫掉它金光閃閃的長(zhǎng)袍,云霞散亂鋪滿天穹。

  后來(lái),他帶著頭腦里的一切景色回到屋里。在入睡以前,他久久地回味這些形象以自?shī)省?/p>

  這些形象溫馴地隨著回憶又出現(xiàn)在眼前。一個(gè)形象搖曳著,又喚起了另一個(gè)形象,新的形象不斷來(lái)臨。這些閃爍生輝的東西越來(lái)越多,像一群山鶉整天被追逐、驅(qū)散,直到黃昏時(shí)分沒(méi)有危險(xiǎn)才唱著歌,在田溝里互相召喚。

生活的作文 篇2

  最早接觸楊萬(wàn)里,是小學(xué)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)了:“籬落疏疏小徑深,樹(shù)頭花落未成蔭,兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”。小時(shí)候讀詩(shī),只是按照課文要求背誦罷了,長(zhǎng)大了,感覺(jué)以前是那么懵懂?一切都是最初……正如愛(ài)因斯坦所說(shuō),“我所知的是有一個(gè)圈圈起來(lái)的世界,圈越大我觸摸到的未知世界越大,懂得的便越少”,隨著時(shí)間的流逝,這些文字也會(huì)變成如小學(xué)的詩(shī)一般,不知道會(huì)不會(huì)懵懂……

  讀誠(chéng)齋詩(shī),給人一種恬淡,一種孩子的天真,一種人初的寧?kù)o……

  “梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗,日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。”盛夏午后的柳蔭下,年近天命的老人看那幾許小孩,閑捉柳花,暑熱的愁思頓感消逝了幾分……喜歡天真,喜歡天真的笑,喜歡天真笑的女孩……

  永遠(yuǎn)的躲在童話世界里,固執(zhí)的受傷,不想羨慕誠(chéng)摘齋的孩子氣……

  “泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

  ”如此美妙的境界,恐怕只能是心境了吧……王國(guó)維《人間詞話》“以我觀物,故物皆著我之色彩”“以物觀物,故不知何者為我,何得為物”……中國(guó)之藝術(shù)透乎心而達(dá)乎表,藝術(shù)之氣韻靈動(dòng),及人之性靈也。藝術(shù)之靈感者,心源動(dòng)之于造化而偶合之……

  前幾天突然記起兩首詩(shī),一首是杜牧的'《齊安君中偶題》,一首詩(shī)誠(chéng)齋的《暮熱游荷池上》

  兩竿落日溪橋上

  半縷輕煙柳影中

  多少綠荷相倚恨

  一時(shí)回首背西風(fēng)

  細(xì)草搖頭忽報(bào)儂

  披襟攔得一西風(fēng)

  荷花入暮憂愁熱

  低面深藏碧傘中

  杜詩(shī)依舊有一種朦朧的愁緒,如輕煙漫攏柳影,倚恨的綠荷回首背西風(fēng),凄怨,悲涼……

  誠(chéng)齋詩(shī)則有與草低語(yǔ)的心境,披襟攔西風(fēng)的氣概……入暮的荷花仿佛一低面嬌羞的女孩不似涼風(fēng)的吹拂……想起了李清照的那句“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅”……

  在網(wǎng)上看到關(guān)于誠(chéng)齋的詩(shī)評(píng),即誠(chéng)齋體“善于捕捉稍縱即逝的情趣,用幽默詼諧、平易淺近的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。”又想起了這幾句。

  午夢(mèng)扁舟花底,香滿西湖煙水。

  急雨打篷聲,夢(mèng)初驚。

  卻是池荷跳雨,散了真珠還聚。

  聚作水銀窩,泛清波。

  人生的境界達(dá)到了一種空無(wú),看山還是山,看水還是水……

  王國(guó)維言,古之成大事者必經(jīng)歷三種境界

  昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓望盡天涯路

  衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴

  眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處

  喜歡誠(chéng)齋喜歡孩子般的心境,喜歡大自然的靈動(dòng),喜歡杯現(xiàn)笑臉,喜歡簾后音容……

  杯現(xiàn)笑臉隱簾后

  水簾涼風(fēng)不勝羞

  只恨心中乾坤黯

  錯(cuò)把鴛鴦隔水流

  記憶中一縷輕風(fēng)輕輕拂過(guò)心田……

 。ㄒ页竽昱f作)

生活的作文 篇3

  生活有多姿多彩的味道。它有時(shí)酸得像檸檬一般,有時(shí)甜得像蜂蜜一樣。每一種味道都是生活的一種經(jīng)歷。而今天這節(jié)課就讓我感受到了什么叫甜蜜。

  班里熱鬧極了,每個(gè)人都以不同的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前。有的蹲著,四處張望,眼睛像一個(gè)高倍數(shù)的掃描儀,不放過(guò)教室里的任何一點(diǎn)蛛絲馬跡;有的焦急地走著,還自言自語(yǔ)道:“在哪兒呢?為什么還找不到!薄瓉(lái)我們是在尋寶。

  我的目光緊緊地鎖定教室里最大的目標(biāo)——空調(diào)。突然,我驚喜地發(fā)現(xiàn)空調(diào)后面果真藏了一份雙重大禮,我見(jiàn)其他人沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我偷偷地將寶放到兜里,又繼續(xù)溜達(dá)著。這時(shí),好像有誰(shuí)在叫我,我一轉(zhuǎn)身,竟然發(fā)現(xiàn)了意外之喜——又有一塊綠色的瑞士糖!這次我終于忍不住了,我高興地大喊:“找到了,找到了!”同學(xué)們不禁向我投來(lái)羨慕的目光,急切地問(wèn):“在哪兒找到的!”我努力掩藏自己內(nèi)心的欣喜,漫不經(jīng)心地說(shuō):“就在空調(diào)后面。 

  就這樣,第一段尋寶活動(dòng)結(jié)束了,我太開(kāi)心了,剛一出馬就有收獲,三塊瑞士糖,我不禁對(duì)這個(gè)游戲充滿了興趣!

  簡(jiǎn)單休整之后,大家又開(kāi)始瘋狂地行動(dòng)了起來(lái)。很快,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)絹?lái)越頻繁地找到了許多寶物,不禁有些失落。我像一只無(wú)頭的蒼蠅一樣到處亂撞,心里暗暗地想:這下怕是要空手而歸了。

  課間休息之后,第三輪游戲開(kāi)始了,我們像是一群快樂(lè)的'小鳥蜂擁而至,好像不再在乎誰(shuí)找到的寶物多,誰(shuí)找的的寶物少了。同學(xué)們飛奔到自己認(rèn)為有寶物的地方,不料快樂(lè)的小鳥們無(wú)功而返。我坐在自己的座位上,忽然眼前一亮,藍(lán)色的講桌上貼著一塊綠色的瑞士糖,我心中一喜,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將它摘了下來(lái)。就這樣,我們的游戲又在歡笑和失落之中結(jié)束了。

  這次尋寶,我一共找到了六塊瑞士糖。我想這也許就是生活的味道。雖然有時(shí)候會(huì)有失望和失落,但是堅(jiān)持下去,不驕不躁,就一定會(huì)有收獲。

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