生活的作文[精華3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活的作文 篇1

　　且不說(shuō)人生短暫須及時(shí)行樂(lè)，那畢竟是淺薄的。擁有一個(gè)愉悅的精神狀態(tài)，才是生活的理想之境。它不關(guān)注苦難，因?yàn)榭嚯y只是生活的調(diào)劑品。苦難和愉悅并不矛盾，那種精神上的愉悅正是從苦難的土壤中提煉并升華的。沒(méi)有苦難的生活，縱使快樂(lè)，也不具備厚度——一種恒久但蘊(yùn)藉豐富的厚度。

　　不要把生活看作是無(wú)法卸掉的重負(fù)，假使沒(méi)有它，生活就會(huì)變得輕如空氣，飄飄搖搖沒(méi)有著落。重負(fù)一方面讓你不堪承受，另一方面也讓你倍感踏實(shí)。這種踏實(shí)的感覺(jué)，就像是雙腳牢牢地踩在土地上，不斷從土地中汲取力量，而不是擔(dān)心沒(méi)有根基，會(huì)被風(fēng)吹散。只有踏實(shí)的.土壤，才能結(jié)出真正的快樂(lè)的果實(shí)；矯揉造作、虛情假意在踏實(shí)的土地上是無(wú)法立足并生存的。

　　我們應(yīng)該從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中提煉快樂(lè)�？鞓�(lè)的含義非常廣泛，勇氣、信心、執(zhí)著、慷慨、博大……都可以成為快樂(lè)的內(nèi)涵。我們從不同的人生境遇中獲取不同的快樂(lè)內(nèi)涵，一個(gè)一個(gè)連接起來(lái)，構(gòu)成全部生命的脈絡(luò)和整個(gè)人生的主線。有的人從生活中看到陽(yáng)光，收獲了快樂(lè)；有的人從生活中看到陰霾，收獲了沉重。兩重境界，天淵之別。

　　生活無(wú)從輪回，盡管存在著種種有關(guān)輪回的傳說(shuō)。輪回僅僅是一種臆想，一種寄希望于虛無(wú)縹緲的妄談。如果期待輪回，人生的真諦便無(wú)從談起了。而人生只是實(shí)實(shí)在在的一遭，要快樂(lè)要痛苦存乎自我。

　　輯此一集，以饗讀者。

　　快樂(lè)是一種感覺(jué)

　　他大清早就下了床，感到精神抖擻，心情舒適，身體輕快得像一件夏天的衣裳，他便走了出去。他將暢飲路上的涼爽空氣，猛吸有益健康的氣息。他把槍留在家里，只是睜大了他的眼睛，把眼睛當(dāng)做網(wǎng)，去捕捉千千萬(wàn)萬(wàn)美麗的形象。

　　他第一個(gè)捕捉到的是那條道路的形象，那些光滑的石子是路的骨骼，那些車轍是路凹陷下去的筋脈。而路的兩邊，布滿了果實(shí)累累的李樹(shù)和桑樹(shù)的濃陰。

　　然后他看到河流，河轉(zhuǎn)彎處發(fā)出炫目的白光，河流在垂柳的撫弄下睡熟了。一條魚撲地跳出水面，肚子上閃著亮光，仿佛誰(shuí)扔出了一塊銀幣似的。每當(dāng)細(xì)雨蒙蒙落下，河面上便掠起一陣漣漪。

　　他又看到一幅圖畫——不停翻騰的麥浪，鮮嫩可口的苜蓿，無(wú)數(shù)溪流繞過(guò)原野的邊沿。他經(jīng)過(guò)時(shí)瞥見(jiàn)一只云雀和一只金翅鳥。隨后他走進(jìn)樹(shù)林。過(guò)去他從沒(méi)有想到自己的感覺(jué)竟會(huì)這樣細(xì)致。整個(gè)人一下子沉浸在香氣之中，他不放過(guò)任何低沉的聲音，為了與樹(shù)木共語(yǔ)，他的神經(jīng)跟樹(shù)葉的脈絡(luò)緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。

　　不一會(huì)兒他感到戰(zhàn)栗、不安，他感受得太多了，他既激動(dòng)又害怕，于是他離開(kāi)樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟隨著農(nóng)民走回他們自己的村莊。

　　當(dāng)他凝眸眺望西下的夕陽(yáng)時(shí)，他的眼睛猛然一亮，太陽(yáng)正在地平線上脫掉它金光閃閃的長(zhǎng)袍，云霞散亂鋪滿天穹。

　　后來(lái)，他帶著頭腦里的一切景色回到屋里。在入睡以前，他久久地回味這些形象以自?shī)省?/p>

　　這些形象溫馴地隨著回憶又出現(xiàn)在眼前。一個(gè)形象搖曳著，又喚起了另一個(gè)形象，新的形象不斷來(lái)臨。這些閃爍生輝的東西越來(lái)越多，像一群山鶉整天被追逐、驅(qū)散，直到黃昏時(shí)分沒(méi)有危險(xiǎn)才唱著歌，在田溝里互相召喚。

生活的作文 篇2

　　最早接觸楊萬(wàn)里，是小學(xué)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)了：“籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成蔭，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。小時(shí)候讀詩(shī)，只是按照課文要求背誦罷了，長(zhǎng)大了，感覺(jué)以前是那么懵懂？一切都是最初……正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，“我所知的是有一個(gè)圈圈起來(lái)的世界，圈越大我觸摸到的未知世界越大，懂得的便越少”，隨著時(shí)間的流逝，這些文字也會(huì)變成如小學(xué)的詩(shī)一般，不知道會(huì)不會(huì)懵懂……

　　讀誠(chéng)齋詩(shī)，給人一種恬淡，一種孩子的天真，一種人初的寧?kù)o……

　　“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗，日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。”盛夏午后的柳蔭下，年近天命的老人看那幾許小孩，閑捉柳花，暑熱的愁思頓感消逝了幾分……喜歡天真，喜歡天真的笑，喜歡天真笑的女孩……

　　永遠(yuǎn)的躲在童話世界里，固執(zhí)的受傷，不想羨慕誠(chéng)摘齋的孩子氣……

　　“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　”如此美妙的境界，恐怕只能是心境了吧……王國(guó)維《人間詞話》“以我觀物，故物皆著我之色彩”“以物觀物，故不知何者為我，何得為物”……中國(guó)之藝術(shù)透乎心而達(dá)乎表，藝術(shù)之氣韻靈動(dòng)，及人之性靈也。藝術(shù)之靈感者，心源動(dòng)之于造化而偶合之……

　　前幾天突然記起兩首詩(shī)，一首是杜牧的'《齊安君中偶題》，一首詩(shī)誠(chéng)齋的《暮熱游荷池上》

　　兩竿落日溪橋上

　　半縷輕煙柳影中

　　多少綠荷相倚恨

　　一時(shí)回首背西風(fēng)

　　細(xì)草搖頭忽報(bào)儂

　　披襟攔得一西風(fēng)

　　荷花入暮憂愁熱

　　低面深藏碧傘中

　　杜詩(shī)依舊有一種朦朧的愁緒，如輕煙漫攏柳影，倚恨的綠荷回首背西風(fēng)，凄怨，悲涼……

　　誠(chéng)齋詩(shī)則有與草低語(yǔ)的心境，披襟攔西風(fēng)的氣概……入暮的荷花仿佛一低面嬌羞的女孩不似涼風(fēng)的吹拂……想起了李清照的那句“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”……

　　在網(wǎng)上看到關(guān)于誠(chéng)齋的詩(shī)評(píng)，即誠(chéng)齋體“善于捕捉稍縱即逝的情趣，用幽默詼諧、平易淺近的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。”又想起了這幾句。

　　午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。

　　急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。

　　卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。

　　聚作水銀窩，泛清波。

　　人生的境界達(dá)到了一種空無(wú)，看山還是山，看水還是水……

　　王國(guó)維言，古之成大事者必經(jīng)歷三種境界

　　昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

　　眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

　　喜歡誠(chéng)齋喜歡孩子般的心境，喜歡大自然的靈動(dòng)，喜歡杯現(xiàn)笑臉，喜歡簾后音容……

　　杯現(xiàn)笑臉隱簾后

　　水簾涼風(fēng)不勝羞

　　只恨心中乾坤黯

　　錯(cuò)把鴛鴦隔水流

　　記憶中一縷輕風(fēng)輕輕拂過(guò)心田……

　�。ㄒ页竽昱f作）

生活的作文 篇3

　　生活有多姿多彩的味道。它有時(shí)酸得像檸檬一般，有時(shí)甜得像蜂蜜一樣。每一種味道都是生活的一種經(jīng)歷。而今天這節(jié)課就讓我感受到了什么叫甜蜜。

　　班里熱鬧極了，每個(gè)人都以不同的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前。有的蹲著，四處張望，眼睛像一個(gè)高倍數(shù)的掃描儀，不放過(guò)教室里的任何一點(diǎn)蛛絲馬跡；有的焦急地走著，還自言自語(yǔ)道：“在哪兒呢？為什么還找不到�！薄�…原來(lái)我們是在尋寶。

　　我的目光緊緊地鎖定教室里最大的目標(biāo)——空調(diào)。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)空調(diào)后面果真藏了一份雙重大禮，我見(jiàn)其他人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我偷偷地將寶放到兜里，又繼續(xù)溜達(dá)著。這時(shí)，好像有誰(shuí)在叫我，我一轉(zhuǎn)身，竟然發(fā)現(xiàn)了意外之喜——又有一塊綠色的瑞士糖！這次我終于忍不住了，我高興地大喊：“找到了，找到了！”同學(xué)們不禁向我投來(lái)羨慕的目光，急切地問(wèn)：“在哪兒找到的！”我努力掩藏自己內(nèi)心的欣喜，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“就在空調(diào)后面�。　�

　　就這樣，第一段尋寶活動(dòng)結(jié)束了，我太開(kāi)心了，剛一出馬就有收獲，三塊瑞士糖，我不禁對(duì)這個(gè)游戲充滿了興趣！

　　簡(jiǎn)單休整之后，大家又開(kāi)始瘋狂地行動(dòng)了起來(lái)。很快，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)絹?lái)越頻繁地找到了許多寶物，不禁有些失落。我像一只無(wú)頭的蒼蠅一樣到處亂撞，心里暗暗地想：這下怕是要空手而歸了。

　　課間休息之后，第三輪游戲開(kāi)始了，我們像是一群快樂(lè)的'小鳥蜂擁而至，好像不再在乎誰(shuí)找到的寶物多，誰(shuí)找的的寶物少了。同學(xué)們飛奔到自己認(rèn)為有寶物的地方，不料快樂(lè)的小鳥們無(wú)功而返。我坐在自己的座位上，忽然眼前一亮，藍(lán)色的講桌上貼著一塊綠色的瑞士糖，我心中一喜，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將它摘了下來(lái)。就這樣，我們的游戲又在歡笑和失落之中結(jié)束了。

　　這次尋寶，我一共找到了六塊瑞士糖。我想這也許就是生活的味道。雖然有時(shí)候會(huì)有失望和失落，但是堅(jiān)持下去，不驕不躁，就一定會(huì)有收獲。

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