- 生命的意義作文 推薦度：
- 生命的意義的作文300字 推薦度：
- 生命的意義的作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生命的意義的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的生命的意義的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的意義的作文 篇1
一個(gè)夏天的早晨，我漫不經(jīng)心地在公園內(nèi)散步。當(dāng)我走到一座假山前，看到了這一幕：
一只不知名的綠色小飛蟲被一張蜘蛛網(wǎng)給捕住了，但它似乎掙扎過(guò)，因?yàn)樗砉粚颖”〉闹┲虢z。
我湊上前仔細(xì)觀看，發(fā)現(xiàn)小飛蟲并沒(méi)有停止掙扎，而是努力掙脫出蜘蛛網(wǎng)的束縛。
小飛蟲用前腳小心翼翼地伸進(jìn)蜘蛛網(wǎng)的空隙，然后用力一按。不過(guò)跟蜘蛛網(wǎng)相比，好像還是它的.腳更軟些。它的腳剛剛觸碰到蜘蛛絲，就像涂了潤(rùn)滑油一般，從蜘蛛絲輕輕擦過(guò)以后，就又回到了胸前。盡管這樣，但它沒(méi)有放棄。小飛蟲的翅膀不停地扇動(dòng)著，脆弱的翅膀留下了一道淺淺的傷痕。
我實(shí)在看不下去了，拿起一根小木棍，謹(jǐn)慎地把蜘蛛網(wǎng)給扯破，讓小飛蟲逃了出來(lái)。
小飛蟲一顛一顛地飛遠(yuǎn)了，我看著它一上一下的飛行軌跡，心中對(duì)它的敬佩之情油然而生。我似乎也發(fā)現(xiàn)了生命的意義不就是跟小飛蟲一樣，面對(duì)困難，克服困難嗎？連一只小小的昆蟲都能做到，更何況是我們?nèi)四兀?/p>
我繼續(xù)在公園里散著步，腳步是輕松的，心情是愉悅的，生前想要放棄的念頭早已拋之腦后，留下的只有勇敢面對(duì)的決心。
生命的意義的作文 篇2
我終于明白生命是什么了!
在一個(gè)雨天里，我在樓下的房檐下玩耍。忽然，一群芝麻大小的黑東西映入我的眼簾，湊近一看，原來(lái)是一群螞蟻在蠕動(dòng)。它們想爬上樓道的臺(tái)階，第一次，它們還差一點(diǎn)就要爬上臺(tái)階了，可是被一滴水打了下來(lái);第二次，它們剛爬一半，被臺(tái)階上的'積水沖了下來(lái);第三次，它們已經(jīng)爬到鋼筋上了，可是被一陣大風(fēng)刮了下來(lái)……它們經(jīng)過(guò)多次的戰(zhàn)斗已經(jīng)奄奄一息，不能動(dòng)了，可是，生命的力量驅(qū)使它們重新站起來(lái)。不甘示弱的它們經(jīng)過(guò)一番努力，終于爬了上去。螞蟻那股強(qiáng)大的生命力令我震撼，使我知道了生命是什么!
一棵生長(zhǎng)在懸崖上的松樹，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，就能茁壯生長(zhǎng)。因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，享受過(guò)陽(yáng)光，它是一棵有著旺盛生命力的樹，一棵堅(jiān)強(qiáng)的樹。它靠著自己吸取營(yíng)養(yǎng)，吸收日月精華。就算它的樹枝被砍斷了，也能再長(zhǎng)出來(lái)，因?yàn)檫@棵生長(zhǎng)在峭壁上的松樹總是想把它的全部活力展現(xiàn)出來(lái)。就像人一樣，每個(gè)人虛度年華，做了一個(gè)無(wú)所作為的人，你會(huì)活得沒(méi)有意義和價(jià)值。相反，像松樹一樣，積極向上地活著，你的生命就會(huì)體現(xiàn)出它的價(jià)值。
樹，砍了枝條還能再生;草，燒了還可以再長(zhǎng)。可是，人死了不能再?gòu)?fù)活。所以，我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜每一分、每一秒，用這短暫的生命為人類作出更多的貢獻(xiàn)。
生命的意義的作文 篇3
一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，一個(gè)個(gè)小生命探出了頭，在期盼等待什么。公園里，有一個(gè)渴望生長(zhǎng)，但又懼怕成長(zhǎng)的蒲公英。
“媽媽，外面的世界可怕嗎？”
“不，外面的世界很美好！”
“可是，我感覺(jué)外面的世界很危險(xiǎn)。”
“我親愛(ài)的孩子，你應(yīng)該先探出頭來(lái)，先認(rèn)識(shí)一下外面的世界，不然怎么知道是否危險(xiǎn)呢？”
小蒲公英聽(tīng)了后，小心翼翼的將頭探了出來(lái)，但是又瞬間縮了回去。“孩子，你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，我等待著你的表現(xiàn)�！毙∑压Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢將頭伸了出來(lái)，它感到一束刺眼又溫暖的光照在它的臉上，它的眼睛閉得緊緊的�！昂⒆樱蜒劬Ρ犻_吧，好好看看你久違的世界吧�！彼瞄]的眼睛終于睜開了，慢慢地，它看清了這個(gè)世界——湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，耀眼的太陽(yáng)，萬(wàn)物充滿勃勃生機(jī)。
“原來(lái)這就是我所生活的世界啊，媽媽，我這算是獨(dú)立了嗎？”小蒲公英興奮的問(wèn)道。“不，如果有一天，你離開我自己生活，才是真正的獨(dú)立，這時(shí)你才能實(shí)現(xiàn)你生命的意義”蒲公英媽媽說(shuō)。“不可能的，我無(wú)法離開您，您不愛(ài)我了嗎？為什么要趕我走？”
“孩子，媽媽一定是這個(gè)世界上最愛(ài)你的人，正因?yàn)槲覑?ài)你，才希望你能離開我，去實(shí)現(xiàn)自己生命的意義�！毙∑压⒕o緊的抱住媽媽，不愿意放開。蒲公英媽媽輕輕撫摸著孩子的頭說(shuō)：“我等待著你實(shí)現(xiàn)生命意義的那一天。”
過(guò)了一天又一天，小蒲公英長(zhǎng)大了，蒲公英媽媽看著自己的孩子說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，今天是你實(shí)現(xiàn)生命意義的日子了，風(fēng)，會(huì)來(lái)接你的'�！逼压�(wèn)：“媽媽，您總是說(shuō)‘生命的意義’，什么是生命的意義？”蒲公英媽媽指著遠(yuǎn)方，告訴她說(shuō)：“你到了遠(yuǎn)方，你就會(huì)明白的”。
風(fēng)來(lái)了，蒲公英離開了他*的懷抱，但它的手卻始終拉著他*的手�！皨寢�，我有點(diǎn)害怕”蒲公英說(shuō)。蒲公英媽媽撫摸著蒲公英的頭說(shuō)：“孩子，勇敢地去外面吧，我想你會(huì)實(shí)現(xiàn)生命的意義”。
蒲公英媽媽久久地看著孩子遠(yuǎn)去。不知走了多遠(yuǎn)，蒲公英看著外面的世界。
他這才明白世界上不只有平原，還有高山；不只有小河，還有大海；不只有蒲公英，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的生物。他們擁有不同的樣子，不同的責(zé)任。蒲公英又想起媽媽說(shuō)的話，頓時(shí)明白：“這就是生命的意義吧？媽媽我不再等待了”。
她勇敢地投入大自然的懷抱，和其他的朋友一起做好自己的事。
生命的意義的作文 篇4
(一)
在一個(gè)初冬的午后，我在陽(yáng)臺(tái)上給小金絲雀喂食，陽(yáng)光暖暖地照在身上，心里是說(shuō)不出的愜意，看著籠子里的小鳥兒吹叫著，仿佛也在感嘆著這陽(yáng)光的美好。忽然，我發(fā)現(xiàn)潔白的瓷磚墻上爬著一只小甲蟲，小小的身子，熱情的紅色，我向來(lái)是討厭昆蟲的，于是隨手操起一個(gè)蒼蠅拍將它打死了。
(二)
我，一只出生才五天的小甲蟲，今天第一次被媽媽允許出洞，心情特別興奮。爬出洞口，天哪!外面的世界原來(lái)如此美好，不像家中總是黑洞洞的、陰森森的，這兒是那樣的光明，陽(yáng)光暖暖地灑在身上，我頓時(shí)忘卻了冬天的寒冷;一只小鳥兒在籠中歡叫著，聲音好動(dòng)聽(tīng)啊!還有一個(gè)雖然很龐大，但看起來(lái)很友善的人，盡管媽媽很多次地告訴我，人是很可怕的，他們會(huì)殺死我們，可眼前的人，她似乎很悠閑，還在給小鳥喂食呢!世界其實(shí)很美好呀，我要好好地享受一下。于是，我飛到了一面陽(yáng)光充足的墻上，正準(zhǔn)備美美地睡上一覺(jué)，忽然，一片陰影籠罩了我，我還來(lái)不及想什么，就感覺(jué)到身體一陣重壓，靈魂抽離身體……
(三)
小金絲雀是喜歡吃小蟲子的，于是我拿了一張紙巾，準(zhǔn)備將小甲蟲喂給它吃。可一轉(zhuǎn)身，眼前的一切卻將我震住了――陽(yáng)光和諧地灑在地上，偶爾會(huì)有樹影在晃動(dòng)，而就在這溫暖的剪影中，一只小甲蟲，它殘缺的尸體無(wú)助地躺在地上，在這個(gè)美好的午后，它原本也在享受生命賜予的幸福，可因?yàn)槲业牟唤?jīng)意，它就這樣從一只幸福的小蟲子變成了一具毫無(wú)生氣的尸體，我……
(四)
我的靈魂飄忽著，飛上了天，我看見(jiàn)地上，自己破碎的身體那樣凄慘地躺著，幾分鐘前，我還是多么幸福啊!我第一次見(jiàn)識(shí)到了世界的美好，卻來(lái)不及將這一切告訴我的兄弟姐妹，還有我的爸爸媽媽，它們會(huì)因?yàn)槲业碾x開而多么難過(guò)呀!我的生命，就這樣被扼殺……
不經(jīng)意的扼殺、不經(jīng)意的'錯(cuò)誤。我們無(wú)形之中成為了罪人，生命在手中被把玩，成為游戲。這些，該用什么來(lái)彌補(bǔ)?生命，原是如此脆弱的啊!災(zāi)難總是悄無(wú)聲息地到來(lái)，我們甚至來(lái)不及防守。是的，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛(ài)。還記得曾經(jīng)在鄉(xiāng)村里見(jiàn)到過(guò)這樣一幅畫面――一個(gè)小學(xué)生模樣的男孩，赤著腳蹲在一個(gè)小水坑邊，手里拿著一根稻草，聚精會(huì)神地看著什么。我很好奇地走了過(guò)去，卻發(fā)覺(jué)他把稻草搭在了水坑上。我問(wèn)他：“你這是在干什么?”“螞蟻要過(guò)去呀!”一句簡(jiǎn)短樸實(shí)的話，卻深深地震撼了我的心靈。看著稻草上經(jīng)過(guò)的螞蟻，我忽然覺(jué)得很感動(dòng)。螞蟻，不知有多少只在我們昂首走路時(shí)葬身腳下，我們何曾關(guān)心過(guò)?而這個(gè)男孩他卻這么認(rèn)真地幫助著這群小生命。他才真正做到了珍愛(ài)生命啊!
每一個(gè)軀體，都是自然精心創(chuàng)造的一個(gè)藝術(shù)品，每一條生命，都有有他們自己生存的權(quán)力，我們無(wú)權(quán)剝奪。所以，讓我們懺悔吧!不經(jīng)意的時(shí)候，別再傷害那些無(wú)辜的小精靈們!
【生命的意義的作文】相關(guān)文章：
生命的意義作文06-20
生命的意義作文07-05
生命的意義 -作文10-01
生命的意義作文(經(jīng)典)10-06
(經(jīng)典)生命的意義作文03-30
生命的意義作文06-13
生命的意義的作文08-29
生命的意義作文10-04
★生命的意義作文06-05
生命的意義作文05-02