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（優(yōu)秀）老師作文500字9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的老師作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文500字 篇1
我們班有個(gè)幽默超人，她就是俺們班的數(shù)學(xué)老師“楊金朱”。楊老師中等身材不胖也不瘦，個(gè)子偏高，看她的外表你絕對(duì)不會(huì)把她和超人聯(lián)系在一起，但是她就是一個(gè)百分之百的“幽默超人”。
每回一到數(shù)學(xué)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都得打“防笑預(yù)苗”（就是捂住嘴巴，以防老師上課一幽默，忍不住又笑起來(lái)就成了老師的幽默題材）。就說(shuō)有一回上課吧！楊老師讓我們做數(shù)學(xué)題，她在班上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，終于發(fā)現(xiàn)何舒陽(yáng)在那邊玩東西，就對(duì)他說(shuō)“娃娃啊，你上我的數(shù)學(xué)課給我個(gè)面子好吧，你的臉丟了沒(méi)事，我的臉一丟飯碗就沒(méi)了。人出去也見(jiàn)不了人了，在家里就要成鬼了……”話音剛落，“哈哈哈……”全班頓時(shí)笑成了一鍋粥。
還有一回，上延長(zhǎng)課全班的干部、同學(xué)都進(jìn)入了休眠狀態(tài)，上課時(shí)個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。楊老師見(jiàn)狀，心中又開(kāi)始了她的'“幽默超人”絕招。于是，叫樂(lè)彤起來(lái)回答問(wèn)題，由于當(dāng)時(shí)她人在課堂上，心早已飛到九霄云外去了，站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)了半天，我們只聽(tīng)到了“這個(gè)…那個(gè)…”，楊老師耐住性子對(duì)樂(lè)彤說(shuō)“小姑娘哎，你這時(shí)人在哪啊？你以為你在杭州看風(fēng)景呢，說(shuō)話還這么悠閑�！比嗤�，捂著嘴巴又“哈哈哈……”笑了起來(lái)。楊老師又繼續(xù)發(fā)話了，“你們這是鴨塘還是烏鴉群啊�！比囝D時(shí)安靜下來(lái)了，可我們心里早已笑開(kāi)了花，剛才的睡意已全沒(méi)了。
能碰上一位這么風(fēng)趣幽默的老師，我們可真是走運(yùn)哦！
老師作文500字 篇2
她是我們班第一任女班主任，她是誰(shuí)？她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的張老師，你想知道她為什么是百變老師，請(qǐng)看下文。
百變老師之幽默：有一次，我們的章學(xué)源目不轉(zhuǎn)睛地看著我們班的第一大帥哥王軍入了迷。張老師說(shuō)：“章學(xué)源，看哪位美女還是帥哥呀？是王軍大帥哥吧！王軍你的魅力真是太大了，都讓章學(xué)源看入迷了。”教室一片嘩笑，本有些走神的我也被笑聲拉回了課堂，笑得趴在桌子上起不來(lái)了。張老師真是太聰明了，這樣既提醒了章學(xué)源，活躍了課堂氣氛，又拉回了走神的我們的注意力。
百變老師之二同伴老師：我們班的王杰養(yǎng)了兩條魚(yú)，張老師也養(yǎng)了兩條魚(yú)。有一天，王杰的小金魚(yú)在我們吃午飯時(shí)跳樓了，張老師安慰王杰說(shuō)是鯉魚(yú)跳龍門，應(yīng)該為它高升高興。過(guò)了幾天，張老師的魚(yú)好像也想嘗試當(dāng)一次飛魚(yú)，于是也縱身一躍，結(jié)果讓張老師傷心了好幾天。
百變老師之三嚴(yán)厲老師：有一天，張老師生氣地走進(jìn)教室問(wèn)：“誰(shuí)的作業(yè)本還沒(méi)有交？都寫(xiě)了幾節(jié)課了還沒(méi)寫(xiě)完�！痹捯粢宦�，那些交了的同學(xué)長(zhǎng)吁了一口氣，心里的`石頭也落了地，而那些沒(méi)有交的同學(xué)則正在老師犀利的眼神中埋頭苦干呢，不然可就得被老師好好“教育一番”啦。
這就是我們的百變老師，一位聰明、善良、美麗的老師，聽(tīng)了我的介紹你也喜歡上她了吧。
老師作文500字 篇3
一說(shuō)起語(yǔ)文老師,我就想到一個(gè)高個(gè)子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說(shuō)的都是四川加普通話，無(wú)論上課時(shí)還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋。
“幽默”這格詞，在語(yǔ)文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時(shí)候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節(jié)課都會(huì)活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。
他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛(ài)戴他，他也非常對(duì)我們好，他要求同學(xué)們不允許寫(xiě)虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫(xiě)《語(yǔ)文老師二三事》，目的是要我們寫(xiě)出真實(shí)的話語(yǔ)。
有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文，魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》。我有些不會(huì)，于是偷偷摸摸的'從抽屜里拿出我的一本舊的，別人做過(guò)筆記教科書(shū)，我正看得非常起勁，突然，老師來(lái)了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書(shū)蓋住，我故裝鎮(zhèn)定，假裝讀書(shū)。但躲不過(guò)老師他的法眼，他一把奪過(guò)舊書(shū)，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對(duì)我們好，希望我們要靠自己去寫(xiě)去理解和感悟，不要去抄寫(xiě)比人的。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師，他那一段段的笑話，把同學(xué)們笑得前仰后合的場(chǎng)景，。有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨(dú)特的教育方式影響了我一生。
忘記不了我的語(yǔ)文老師。
老師作文500字 篇4
小老師？也許你們一聽(tīng)就納悶了，哪個(gè)比我小的人會(huì)是老師呢？接下去看吧！
她叫寶寶，只有7歲，剛剛上小學(xué)。寶寶長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛像湖泊那樣清澈見(jiàn)底，高高的鼻梁下面有一雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
記得就是在暑假里悶熱的一天，太陽(yáng)似乎要烤焦大地，小狗正不停地吐著舌頭。家里的空調(diào)電扇不停地吹著風(fēng)。正在這是，寶寶跑了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，去玩！”我可不答應(yīng)，放著家里電扇不扇，電視不看，要出去？我不干：“I don’t no!”可她不懂英文，還以為我答應(yīng)了，拉起我就往駱賓王公園跑去。公園的草坪上，寶寶興奮地又跑又跳的，我可就不高興了，心想大熱天我還得跟這個(gè)小東西出來(lái)玩，我倒了幾輩子的霉啊！我坐在石頭上唉聲嘆氣。無(wú)意間，看見(jiàn)了一家冷飲店，就想到了一個(gè)既可以回家，又可以解渴的好辦法�！肮�！”我不禁笑了出來(lái)。我拉住正玩得起勁的'寶寶說(shuō)：“我們?nèi)コ园舯趺礃影。俊薄昂�，好��！”又是一陣飛奔，來(lái)到了店門口，我真懷疑這小家伙是不是劉翔的親戚��！“阿姨，兩枝‘隨便’！”她倒幫我說(shuō)了。我拿起棒冰撕來(lái)包裝袋，隨手一扔，就吃了起來(lái)。我正高興，寶寶手中拿著我剛剛“丟棄”的包裝袋問(wèn)：“姐姐，你怎么隨地亂扔垃圾？”“不……不是我的。”我假裝鎮(zhèn)定地回答，心想，自己在一個(gè)小妹妹面前怎么能沒(méi)了面子呢？“怎么不是？就是從你手中飄下來(lái)的！”“不是�！彪m說(shuō)表面上這么說(shuō)，但心里害怕地發(fā)虛。“老師說(shuō)了，‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)’。你怎么能亂扔呢？”我不好意思了，拿起寶寶手中的包裝袋，扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶中。
“小老師”讓我明白了一個(gè)人的品行是最重要的，不管年齡的大小，一個(gè)品行好的人總受到人們的尊敬。
老師作文500字 篇5
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到很奇怪!為什么不是某個(gè)同學(xué)在掃地，也不是某組值日生掃地，而是老師在掃地?難道大家是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生嗎?當(dāng)然不是，這是在星期五發(fā)生的一件事，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
“沙—沙—”星期五的下午，全班都在安靜的自習(xí)時(shí)，衛(wèi)生角附近卻傳來(lái)了這樣的聲音，大家都不約而同地回頭向聲音的來(lái)源處看去：原來(lái)是任老師在掃地。
下午的時(shí)候，，老師讓同學(xué)們寫(xiě)作文。大家有的在冥思苦想，有的.在聚精會(huì)神地寫(xiě)。老師在過(guò)道上走著，卻時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一兩聲嘆息。原來(lái)地上有很多亂紙，大概是老師不想讓我們?cè)凇袄选边@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，才“忍無(wú)可忍”地掃地吧。
老師掃得那樣認(rèn)真，只見(jiàn)她先將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地從同學(xué)們的腳下、暖氣下面掃出，又將垃圾聚成一小堆，不斷重復(fù)著這樣的動(dòng)作，看著老師額頭上密密的汗珠和彎腰掃地的背影，不知怎么的我鼻子酸酸的，讓我不由地想起了“俯首甘為孺子�！钡倪@句話。老師每天的工作都那么多，那么忙碌。我們不但不能幫老師分憂，還添亂!這時(shí)，我仿佛能明白老師的嘆息了，一方面是因?yàn)榘嗬锏男l(wèi)生差，另一方面就是因?yàn)槲覀兲速M(fèi)了，不懂得節(jié)約，有很多的紙上都是空白的。
“沙-沙”的掃地聲還在不斷傳來(lái)，一下一下地掃在我的心上：作為班干部除了以身作則，更應(yīng)該監(jiān)督好其他同學(xué)保持班級(jí)衛(wèi)生，節(jié)約每一張紙，從點(diǎn)滴做起。
同學(xué)們，請(qǐng)大家和我一起為了我們班集體的榮譽(yù)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)以律己，不要再隨手亂丟垃圾，這是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我相信，有了大家的共同努力，我們這個(gè)溫暖的大家庭一定會(huì)更加潔凈和美好!
老師作文500字 篇6
他中等個(gè)兒，頭發(fā)剪成一個(gè)小平頭。有一對(duì)炯炯有神，又透著睿智的眼睛，上課時(shí)他總能用這雙眼睛“捕捉”到思想開(kāi)小差的同學(xué)。長(zhǎng)圓的臉上有一張循循善誘的嘴，從這張嘴里說(shuō)出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利、啟人心智。
這是就我們的`語(yǔ)文老師，也是我們的班主任一一趙老師，他是一個(gè)“百變”老師，變臉變心情，時(shí)而變幽默，時(shí)而變嚴(yán)厲。
老師上課時(shí)總給我們開(kāi)一些玩笑，他有時(shí)變成小沈陽(yáng)，有時(shí)變成卓別林……引得我們開(kāi)懷大笑，讓我們的課堂氣氛變得活躍起來(lái)，讓原本枯燥的學(xué)習(xí)變得更加有趣。這不，就拿這次換免寫(xiě)卡來(lái)說(shuō)吧，趙老給我們制作了許多免寫(xiě)卡，便讓同學(xué)們來(lái)?yè)Q。這時(shí)，同學(xué)們一涌而上，趙老師便裝作一副可憐巴巴的樣子說(shuō)：“你們一定要少換點(diǎn)免寫(xiě)卡，換一張免寫(xiě)卡就是要我‘割下一塊肉’，不然，我的肉就割光了……”同學(xué)們聽(tīng)了反而要換更多的免寫(xiě)卡，都說(shuō)要“割趙老師的肉”。趙老師卻風(fēng)趣的說(shuō)：“我今晚回家一定要養(yǎng)肥點(diǎn)，讓你們?cè)趺匆哺畈煌辍！倍旱猛瑢W(xué)們都哈哈大笑。
趙老師不僅幽默風(fēng)趣，也很嚴(yán)厲。記得有一次上課有幾位同學(xué)在講悄悄話，被趙老師發(fā)現(xiàn)了。他便順手拿起一個(gè)粉筆頭，做出投擲的姿勢(shì)，仿佛就要砸向了其中的一位同學(xué)，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，那位同學(xué)也知道自已做錯(cuò)了，便認(rèn)真聽(tīng)講了。是趙老師的嚴(yán)厲讓我們班的紀(jì)律越來(lái)越好。
為了激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，趙老師為我們“量身定制”了“小日記”，創(chuàng)建了公眾號(hào)《玲瓏童年》，讓我們積極投稿。即使家中沒(méi)有電腦的同學(xué)，也要跑遍“全球”找來(lái)電腦發(fā)表習(xí)作，現(xiàn)在班級(jí)許多同學(xué)的習(xí)作都在上面發(fā)表了呢！
盡管趙老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但更多的時(shí)候是風(fēng)趣幽默的。我喜歡我們的“百變”趙老師。
老師作文500字 篇7
她是一位很優(yōu)秀的老師，在老師中格外引人注目。
黑色長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)在空中，顯得非常優(yōu)雅;精致的面容如出水芙蓉般嬌嫩;眉毛微微上揚(yáng);鼻孔小到“無(wú)法呼吸”;還有著一張櫻桃小嘴，真是一位眉清目秀的老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，穿著也是如此。粉色毛衣搭配著肉色長(zhǎng)裙，加上一雙黑色高跟鞋，非常端莊高雅，像電視里的演員一樣漂亮。
每當(dāng)她走進(jìn)教室，全班立刻安靜了下來(lái)，大家都屏住了呼吸，仿佛心臟都停止了跳動(dòng)。
所有老師都會(huì)掌握的技能之一，那就是——變臉，咱們這位優(yōu)秀的老師自然也不例外。平時(shí)她非常溫和，讓人如沐春風(fēng)，可一到上課她就是這樣的：周奕含又在玩東西了，她大喊一聲：“周奕含，你又在開(kāi)小差!”話音剛落，一支白色粉筆在空中飛快地劃出一道優(yōu)美的弧線，正中周奕含的手，嚇得她半天沒(méi)回過(guò)神。她那可怕的目光，如子彈般密集地向周奕含射去，令周奕含瑟瑟發(fā)抖。這架勢(shì)，怕是連項(xiàng)羽見(jiàn)了都會(huì)直冒冷汗。可是嘛——不到半秒，她又恢復(fù)了上課的'狀態(tài)，真是變臉比翻書(shū)還快啊!不過(guò)，這也起到了殺雞儆猴的作用，誰(shuí)也不敢開(kāi)小差了!不然，小綿羊又要變成母老虎吃人了，電視劇里的演員也是會(huì)這般變臉的哦!
這位優(yōu)秀的演員就是我們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的唐老師。
老師作文500字 篇8
今天下午語(yǔ)文課的時(shí)候，謝老師把七班上一節(jié)課的語(yǔ)文小卷給拿了過(guò)來(lái)。然后讓我們每個(gè)小組的小組長(zhǎng)去領(lǐng)取，并給他們批改。
我一聽(tīng)，十分的開(kāi)心想：這不就可以體驗(yàn)一下當(dāng)小老師的感覺(jué)了嗎？想想我就激動(dòng)的不得了。終于趙宇軒發(fā)給我了一份名叫程華的同學(xué)的小卷。我馬上就投入了戰(zhàn)斗狀態(tài)，拿起紅筆，打開(kāi)課本，這樣有些自己搞不清的字詞可以看一看，自己也可以加深記憶，這不是一舉兩得嗎？拿著紅筆，我認(rèn)真的去看她寫(xiě)的每一個(gè)字和讀音，生怕有一個(gè)錯(cuò)的.我沒(méi)檢查出來(lái)。我一邊給她檢查，一邊自己也默默的，小聲讀每一個(gè)字的讀音和結(jié)構(gòu)，因?yàn)橹x老師說(shuō)給他們改完一會(huì)我們也要考同樣的小卷，所以我特別認(rèn)真的記，想拿一個(gè)滿分回家。一張小卷子我改完了，程華得了九十七分，一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，錯(cuò)誤就是兩個(gè)讀音，和風(fēng)靡的“靡”寫(xiě)錯(cuò)了，她出的錯(cuò)誤我一定不能出錯(cuò)！想著，我還在紙上寫(xiě)了兩遍。之后組長(zhǎng)又給了我一張，張家瑞同學(xué)的三四單元小卷（剛剛是一二單元的，張家瑞同學(xué)相比程華就稍稍差點(diǎn)了，他只考了九十四分。我把兩張卷子改完后交給了謝老師就開(kāi)始了復(fù)習(xí)并為一會(huì)的測(cè)試做準(zhǔn)備！
這回我體驗(yàn)了一次當(dāng)小老師的感覺(jué)，非常的爽。但是也體驗(yàn)到了老師的不容易，老師每天要改五十五個(gè)人的作業(yè)，而我只改了兩份就已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，何況是老師呢？所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，要不然真是太對(duì)不起如此辛苦的老師們�。�
老師作文500字 篇9
我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師。
老師在課堂上偶爾會(huì)說(shuō)一些“廢話”，不過(guò)，老師說(shuō)的“廢話”里的人物是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。那些人成績(jī)本來(lái)都不及格，上課又不認(rèn)真聽(tīng)，老師簡(jiǎn)單地教育一下他們，就使他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，期末考試還拿了個(gè)好成績(jī)。
這句話說(shuō)得非常沒(méi)錯(cuò)：“人有外在美，也有內(nèi)在美�！�
數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格，但是他也有內(nèi)在美的一面，樂(lè)于助人。
有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)在做廣播體操時(shí)暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，如箭一樣飛奔過(guò)去，?就馬上背他去五年級(jí)辦公室休息。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師叫了兩個(gè)男同學(xué)扶他回班，看看能不能上課。兩個(gè)男同學(xué)扶那個(gè)男同學(xué)到教室門口時(shí)，老師親自扶他到座位，還關(guān)心地問(wèn)那個(gè)男同學(xué)：“你還有沒(méi)有事，能不能上課?”他回答：“還有點(diǎn)暈�！鄙狭艘粫�(huì)兒，他又暈了。兩個(gè)男同學(xué)趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個(gè)男同學(xué)扶到樓梯口時(shí)，老師放心不下，就直接走過(guò)去背體育委員暈倒的男同學(xué)去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的'父母到學(xué)校接那個(gè)男同學(xué)去醫(yī)院。打完電話后，老師又親自背那個(gè)男同學(xué)去大門口等父母。
老師弄完那個(gè)男同學(xué)的事后，過(guò)了一會(huì)兒，老師回班給我們繼續(xù)講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話后跟我們說(shuō)：“那個(gè)男同學(xué)的父母剛給我打了個(gè)電話，說(shuō)他應(yīng)該沒(méi)什么大礙了。”怪不得老師剛才整個(gè)人都放松下來(lái)了。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)雖然嚴(yán)格啰嗦，但樂(lè)于助人的好老師。你喜歡他嗎?
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