五年級的作文(常用6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
“��！”房間里傳出了一聲尖叫，我和爸爸立刻跑去看個究竟。到底是怎么回事呢？哦，原來是媽媽在房間里看到了一只大老鼠呀！這讓我們意識到，我們家已經(jīng)被老鼠入侵了！為了家人的健康著想，我們制定了一系列的捕鼠計劃，一場激烈的“人鼠大戰(zhàn)”即將拉開帷幕……
首先，啟動a計劃——威逼利誘。我們先用美味的食物將老鼠從各個角落中引出來，再用武器——掃把、鐵桶和棍子對它們進行的攻擊。只見爸爸揮舞著那粗粗的棍子，等待著“敵人”的'到來。突然，一個狡猾的“敵人”從沙發(fā)下穿過，想伺機逃走，幸好爸爸眼疾手快，“啪”地一下就把“敵人”制服了。再看看媽媽那邊，只見媽媽拿著一個大鐵桶，機警地四處張望，一看到有“敵人”，就迅速地把“敵人”困到桶里，再把它趕出我們家。眼看著一只老鼠就要“落網(wǎng)”了，但那“敵人”卻用盡全身的力氣逃了出來，媽媽再一次機警地把鐵桶向前挪了一挪，又把“敵人”給抓住了，這一次再也逃不掉了，呵呵！最后，我拿起掃把觀察周圍的“敵人”，看看有沒有漏 “捕”之“鼠”，要是有的話，我絕對不放過。有只“敵人”在通過了爸爸和媽媽的雙重大關之后，剛準備逃走，就被我迅雷不及掩耳之勢的速度嚇倒了。我揮舞著掃把用力向“敵人”一打，它就一命嗚呼了。這次的a計劃雖然讓一部分“敵人”逃掉了，但也已經(jīng)消滅了一大半，相信滅鼠成功指日可待，我們家又能恢復從前的干凈整潔了。
現(xiàn)在，是執(zhí)行b計劃的時候了。b計劃就是——引君入甕。首先，我們準備許多美食放在顯眼的地方，然后再在食物的后面頂一根筷子，筷子上面支撐著一個大籠子，只要老鼠們一動那些食物，筷子就會自動松開，籠子自然就會掉下來�，F(xiàn)在，只需等待老鼠們自投羅網(wǎng)了。忽然，一只老鼠來了，它似乎是在刺探“軍情”，我們的心頓時提了起來。然而不久，所有的老鼠都來了，它們終于掉進了陷阱，我們勝利了！
我們最終消滅了家里的全部老鼠了。這是一個值得慶祝的日子，我永遠也不會忘記這場精彩的“人鼠大戰(zhàn)”。
五年級的作文 篇2
我家有一只小狗，它乖巧，馴良，十分惹人喜愛。它全身的毛是黑白相間的，黑與白，形成了鮮明的對比。小狗長的`胖乎乎的，非�？蓯�，因此，我給它取了個名字，叫做“阿花”，因為長得胖，我又給它取了個小名，叫“胖胖”。胖胖是在六個月的時候，我從阿姨家抱回來的，第一次抱它的時候，覺得它非常重，比一般小狗重許多。我還記得當年我在阿姨家挑狗是，一眼就相中了阿花，覺得它最最可愛。
抱到家一兩天后，我發(fā)現(xiàn)胖胖情緒很激動。
有一天，我放學回家，發(fā)現(xiàn)胖胖好像急躁不安一樣，剛開始我覺得奇怪，后來我知道為什么了。
有一次，我正邊喝牛奶邊和阿花玩，一不小心，牛奶灑出來了，阿花見了，急忙跑過來，再有牛奶的地上急忙舔，地上都被舔得干干凈凈了，可是阿花還在舔，于是我又倒了一點，阿花有急忙舔，好像很愛喝，于是每天我都倒一點給阿花喝。給阿花喝牛奶這幾天阿花不出現(xiàn)急躁的現(xiàn)象，于是我懷疑阿花還沒有斷奶，后來我問了阿姨，證實了我的想法。于是我有了給阿花斷奶的念頭。
我的計劃是：每天喝一點，但是每天要少一毫升，最后，阿花就能毫無察覺的斷奶了。
這就是阿花剛來我家的時候發(fā)生的事。這也說明了我和阿花相處的很好。
五年級的作文 篇3
我們現(xiàn)在的房子是用磚頭砌成的，你會想我們以后的房子是怎樣的？當你想到未來的房子這個話題時，你應該會有很多問題要問吧。比如說：未來的電視是什么樣的？未來的書是什么樣的？未來的電話是什么樣的？
我想我要有一個能推動的房子，這樣以來我們就不用再買房子了。我想要一個能說話就能調電視節(jié)目的電視。我想要一個用表情就能變顏色的房子。
當我們有了這樣的房子，這樣的電視就一定很方便，不用手動不用腿動就能做到自己想要做的事。那時我們就可以天天睡覺�？梢圆挥米约簞邮至�。
這樣以來我們過的日子就能自由自在了！我還想要一個能阻擋洪水和河水沖撞的'房子這樣我們就不用怕各種各樣的洪水和河水還有雨水了。
我還想要一個自動做飯的桌子，那樣就可以不用自己做飯了，就可以吃到自己想要吃的東西。
我要一個房子，那里的功能各種各樣，比如說“自動桌、自動筆、自動電視、自動電扇、自動沙發(fā)、自動茶杯。
這樣就不用手動了，當有了這些東西的時候，你就會就得這種日子很美，很優(yōu)雅。
五年級的作文 篇4
從以前我就一直很好奇，為什么同樣的人，同樣的學習，在同樣的環(huán)境里學習可是為什么有些人就是學不好？為什么有些人即使在嘈雜的環(huán)境里也能把要學習的知識學好，我一直對此有非常大的迷惑。對這件事情上我有了非常大的.興趣，可是卻一直不明白為什么有些人總是學的那么好，為什么有些人總是學得那么差。后來我又在想是不是因為有些人天生就好學，有些人天生就不喜歡學習呢？可是在這之后，老師又告訴我們。人人都是平等的，沒有人是天生就有哪種本事的。這樣我對此更加迷惑了。
后來。我才知道原來是有些人愿意去學，有些人不愿意去學。愿意去學的那些人總是會比不愿意去學習的那些人進步的快，學的好所以每一次都會稱他們學習很好。
可是雖然有些人不喜歡學習，可是只要他們愿意去學，也會進步的很快，可是我看有些人他愿意去。他也很喜歡去學習�？墒�。還是依舊學的不是很好，這又是為什么呢？我的疑問誰又能為我解答？
五年級的作文 篇5
媽媽十分愛我，可她愛的方法與眾不同。
有一次，我起來時感到天昏地轉，便告訴了媽媽，媽媽給我量了量體溫，38゜1，媽媽說：“沒事，體溫不高，在家休息一天就行了，我去打個電話告訴老師，給你請個假�！眿寢屨f完便匆匆去上班。
我只好又躺在床上繼續(xù)睡我的大覺。
我這倒頭一睡，邊睡到了中午，到了吃中午飯時，媽媽才叫我起床。
總之，媽媽的理念就是——如果發(fā)燒在在38゜5以下的都不用去看醫(yī)生，就一個字：“睡”，如果我敢反抗，媽媽那天心情不好，她就會發(fā)揮河東獅吼的威力，如果媽媽那天的心情還好，她就會以柔克剛，發(fā)揮她那無人能比的嘮叨功，讓我心服口服。例如，“你要相信我的醫(yī)術，那可是無人能比的'……”
起床后，媽媽問我怎么樣啦？我就說還行吧！可媽媽仍然不放心，便給我量了量體溫，退了些，“現(xiàn)在只有37゜8了！”此時的媽媽一臉欣慰。
下午，媽媽對我說：“我從網(wǎng)上查來了一個土辦法，可以治發(fā)燒！”我無奈地說：“那試試吧！”
媽媽照網(wǎng)上說的給我試試，就是在右手上放上切開的生姜，然后再涂點水。過一個小時就好了。
我看著鐘，耐心地等待，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，四分鐘………。
啊，終于到了一個小時，可以把生姜片拿掉了，我的手又痛又麻。
第二天是星期六，早上起來時，燒是已經(jīng)退了，可看看我那可憐的手，已經(jīng)腫了。我和媽媽直奔醫(yī)院，包扎好我的手，便回家了。
在回家的路上，我一直唉聲嘆氣，嘴里還念叨著我的命怎么這么苦呀！這個病好了，那個病又來了，害得我不能寫字了！
媽媽此時的神情充滿了后悔與難過，看到媽媽這樣，我就不抱怨了。當然受了這次的教訓后，媽媽再也不用她的土辦法治我的病了。
我的媽媽，看來很自以為是，但她的一舉一動無不滲透出對我的那份濃濃的愛。
五年級的作文 篇6
一天，媽媽帶我去叔叔家玩兒，叔叔的女兒是在認真的畫著什么，我仔細一看，原來是一只蟲子。就是這只蟲子把我吸引了過去。蟲子的身體由四個圓滾滾的圓圈組成，幾條小腿就像被狗咬光了肉的骨頭，更可愛的是它的頭上還帶著一個由兩個三角形組成的蝴蝶結。有點奇怪的是，我見過的`蟲子都是趴在地上的，可這只蟲子卻是站著的，這只可愛的蟲子正在和兔子津津有味的說著什么呢！
受了蟲子的啟發(fā)，我找來了幾個愛畫畫的小伙伴，確定一起畫畫，不過只能由圓和半圓構圖，熟悉了規(guī)則后，就開始畫圖了。我費勁腦汁的想啊想，最終喜愛動物的我決定換一只兔子，頭是圓圈，兩只耳朵是半圓，兩只圓圓的眼睛和一個半圓的嘴，就構成了一只可愛的兔子。再看看別的小伙伴畫的，有的畫的是燦爛的太陽，有的畫的是美麗的花兒……其中我最感興趣的是周舟畫的鈴鐺，鈴鐺的把兒是圓圈，身體是半圓，里面的鐵球是圓圈，這不，一個金色的鈴鐺就三下五除二地出現(xiàn)在我們的面前了。我也按照她的順序，情不自禁的畫了起來。
看著看著，這些話仿佛都活了�！岸６６！钡拟徛曧懥�，新的一天到來了，小伙伴們約定一起去玩兒，蜻蜓來的最早，他左顧右盼，發(fā)現(xiàn)七彩花變成了白色的，決定一探究竟，他突然發(fā)現(xiàn)七彩花旁有一個白白胖胖的雪人，原來呀，是兔子上一年冬天做的雪人，偷偷跑出來了，小兔子焦急的跑了出來，看到雪人完好無損，開心地笑了。就在這時，太陽公公來了，雪人因為太熱，融化了，小白兔傷心的哭了，七彩花感受到了太陽的炎熱，身上的雪融化了，它委屈的說：“我都快窒息了�！彼指兄x的說：“謝謝你啊，太陽公公�！毙“淄糜制铺闉樾α�。
沒想到，繪畫這么有趣！
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