想象作文

時(shí)間：2024-11-28 13:35:01 想象作文我要投稿

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實(shí)用的想象作文(優(yōu))

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的想象作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的想象作文(優(yōu))

想象作文篇1

　　Hi！我叫小水滴，我的夢(mèng)想就是到大地上游一圈。媽媽終于恩準(zhǔn)了！我現(xiàn)在就要下去嘍！白。

　　哈，我現(xiàn)在不叫小水滴了！我叫雨！如果就這樣匆忙的掉下去，會(huì)不會(huì)痛��！我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。“啪”，我降落了，安全的降落到一朵花上，我真是太幸運(yùn)了！那朵花告訴我她叫蒲公英，我俯在她身上聽(tīng)她講故事，舒服極了！一陣風(fēng)吹來(lái)，我和她一起被吹了起來(lái)。因?yàn)槲遗吭谒成�。我們一起快�?lè)的游歷了許多地方。

　　最終，我們降落到了一個(gè)很干燥的地方。蒲公英告訴我，她將在這里生根發(fā)芽。我驚訝了，這么惡劣的環(huán)境，想在這里生根，真是難上加難！我問(wèn)她，他露出了招牌似的`笑容：“沒(méi)關(guān)系，我不還有你嗎！”我笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。

　　她做了充足的準(zhǔn)備，無(wú)奈天太干，根本無(wú)法生存。沒(méi)過(guò)兩天，蒲公英就已經(jīng)干的奄奄一息了�？粗臉幼樱腋械搅藦膩�(lái)沒(méi)有感到過(guò)心痛。我哭了，沒(méi)有淚的痛哭，這是我第一次為別人而哭。我想幫她，卻無(wú)從下手。這時(shí)，風(fēng)伯伯吹來(lái)了一陣太陽(yáng)公公的話：“小水滴，你該回家啦�！奔�？我思念掛念的地方�？晌也荒茏�，這兒還有我的朋友！“我要留下來(lái)！“我不知哪來(lái)的力氣，喊出了這句話。蒲公英也勸我別犯傻。太陽(yáng)公公被我感動(dòng)了，扯了塊云來(lái)抹淚。頓時(shí)，涼快了起來(lái)。我對(duì)蒲公英說(shuō)：“現(xiàn)在是千載難逢的好機(jī)會(huì)，讓我們開(kāi)始吧！”還沒(méi)等她發(fā)話，我便使出最后的力氣，鉆進(jìn)了她的身體。是的，在我生命的最后一霎那，我聽(tīng)見(jiàn)了她撕心裂肺的喊聲。

　　我再也看不到她了，無(wú)法看見(jiàn)她茁壯的生長(zhǎng)。但我覺(jué)得值，因?yàn)椋瑢儆谖业淖詈笠豢�，我知道，我有朋友了，而且是生死之交�?/p>

想象作文篇2

　　昨晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)了二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)的一篇課文《曹沖稱象》里的曹沖。在夢(mèng)里，我來(lái)到了他所在的皇宮，找他一塊玩。這時(shí)，宮外的大殿上吵吵嚷嚷，不知道發(fā)生了什么事情？我和曹沖從房間里跑出來(lái)一看。原來(lái)是吳國(guó)的孫權(quán)送給了曹操一頭大象，曹操十分高興，問(wèn)了大臣們：“這只大象真是大，可是到底有多重呢？你們哪個(gè)有辦法稱它一稱？”。曹操的人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象。這大象又高又大，光說(shuō)腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。嘿！這么大個(gè)家伙，可怎么稱呢！大臣們紛紛的議論著，怎么都想不到一個(gè)好的辦法。

　　曹沖回過(guò)頭看看我說(shuō)：“有辦法么？”。我倒是見(jiàn)過(guò)大象的，在我所在的年代，是有很大的電子秤可以來(lái)給大象稱重，那在這個(gè)三國(guó)時(shí)期，怎么稱呢？這可把我難壞了，我也在一邊冥思苦想。旁邊的'曹沖，眼睛骨碌骨碌的轉(zhuǎn)了一下，踱了幾步�！斑祝辛�，我知道怎么稱了�！辈軟_叫上我“賴萱，快快過(guò)來(lái)，我知道怎么稱了”。我跟著曹沖跑到曹操前面，曹沖說(shuō)：“父親，我有個(gè)法兒，可以稱大象�！辈懿倩仡^看著我們，笑笑說(shuō)：“你們小小年紀(jì)，有什么法子？倒說(shuō)說(shuō)，看有沒(méi)有道理�！�

　　曹沖趴在曹操耳邊，輕聲地講了起來(lái)。曹操一聽(tīng)連連叫好，吩咐左右立刻準(zhǔn)備好一艘大船，進(jìn)行稱象，然后對(duì)大臣們說(shuō)：“走！咱們到河邊看稱象去！”

　　原來(lái)曹沖是讓叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來(lái)，用和大象等重的石頭替換后放在大船上，直到前畫(huà)好的道道上。大臣們起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱贊：“好辦法！好辦法！”現(xiàn)在誰(shuí)都明白，只要把船里的石頭都稱一下，把重量加起來(lái)，就知道象有多重了。我在旁邊看著也目瞪口呆，為曹沖的這個(gè)辦法拍案叫絕，太棒了。曹沖對(duì)著我說(shuō)：“現(xiàn)代來(lái)的小妞，這個(gè)辦法不錯(cuò)吧”。

　　曹沖用的是以物換物的方法來(lái)稱象，在活的大象沒(méi)有辦法直接稱重的時(shí)候，考慮用其他類(lèi)似的東西來(lái)進(jìn)行稱重，這樣就很容易的獲得大象的重量了。我呵呵的一笑，連連說(shuō)，“這個(gè)辦法確實(shí)很高明，我怎么沒(méi)有想到呢�！�

　　夢(mèng)醒了，我發(fā)現(xiàn)我又回到了21世紀(jì)，但是曹沖稱象的情景就像剛剛發(fā)生的一樣真實(shí)。我也給自己鼓了鼓勁，以后做任何事情，要多開(kāi)動(dòng)腦筋，辦法總比困難多。只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋就不會(huì)有解決不了的問(wèn)題。

想象作文篇3

　　我是一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo),徘徊在蒼茫的大地上.天色漸漸地變暗了,寒冷刺骨的風(fēng)不斷地吹進(jìn)我的羽毛的間隙里,我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)：“還是趕快找個(gè)地方落腳吧！”我心里想著，便加快地?fù)鋭?dòng)雙翼。

　　飛過(guò)了幾個(gè)山頭，只見(jiàn)有很多農(nóng)民已經(jīng)扛著鋤頭回家了，我好不容易才在一個(gè)山頭上找到一棵小樹(shù)歇腳。不知是不是疲勞的原因，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……我們一家五口正在暖和的窩里熟睡，忽然一聲巨響，仿佛地震似的，我們居住的大樹(shù)倒塌了，這突如其來(lái)的變故，我們?nèi)叶紒?lái)不及反應(yīng)，就被壓住在樹(shù)底下，我僥幸地竄過(guò)樹(shù)枝飛了出來(lái)，幸免于難的我連忙飛上天空，在空中盤(pán)旋著，等待父母兄弟上來(lái)和我相聚，可是我等了好久，也不見(jiàn)他們飛出來(lái)，我的心不禁悲涼起來(lái)了，我痛哭流涕，不斷地呼喚著我的親人……忽然一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我驚醒了，原來(lái)又在做夢(mèng)了。我是多么想念我的家人��！

　　天空還是陰沉沉的，許久，一道光線射進(jìn)我的眼睛，啊!原來(lái)新的一天又來(lái)了，今天該做些什么呢?該去哪里呢?我的人生還有什么希望呢?我正在自傷自憐，“咕咕咕”，是什么聲音？原來(lái)是我的肚了餓了，好吧，先去找條蟲(chóng)子來(lái)充饑吧，于是我拍動(dòng)翅膀飛向天空。在半空中，向下俯望，高樓大廈重重疊疊，仿佛水泥堆疊的森林。越過(guò)城市，我飛到一個(gè)光禿禿的山頭上，意外地看見(jiàn)有一群學(xué)生在植樹(shù)，有的'挖坑，有的澆水，干得可起勁了。燦爛的陽(yáng)光照耀在他們身上，照耀在一排排新種下的幼苗上，多么令人驚喜啊!

　　我是一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)，我衷心希望，人類(lèi)多種一些樹(shù)，少砍一棵樹(shù)，還我—個(gè)美好的家園。

想象作文篇4

　　很久很久以前，東村住了一個(gè)農(nóng)民寶哥，他只有一塊沙田，沙田不能種稻。所以，他就種西瓜，他的西瓜比誰(shuí)家種的都還大，大家看了都想吃。

　　沙田旁有一棵大樹(shù)，枝葉茂密，寶哥最喜歡在大樹(shù)底下乘涼。他乘涼時(shí)喜歡唱著一首首歌曲，常常有一只小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，用它長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的嘴巴，扣1扣1扣的敲著樹(shù)木，彷彿在跟寶哥伴奏，寶哥知道這種鳥(niǎo)就是樹(shù)木醫(yī)生啄木鳥(niǎo)。

　　啄木鳥(niǎo)每天陪寶哥種西瓜，他的生活雖然辛苦卻很快樂(lè)�？墒牵幸惶煸缟�，寶哥發(fā)現(xiàn)沙田里的西瓜被人踩得稀爛，有些也不知道到哪里去了？

　　那天晚上，他難過(guò)的在床上翻來(lái)覆去睡不著，不知道怎么辦才好。半夜時(shí)，啄木鳥(niǎo)飛到家里用力的敲著窗子，好像有事情告訴他。寶哥于是起身跟著啄木鳥(niǎo)來(lái)到西瓜田一看，原來(lái)是南山上的猴子們，成群結(jié)隊(duì)來(lái)到田里，猴子們不但把成熟的西瓜打破，連不成熟的小西瓜也不放過(guò)，西瓜田一片狼籍，慘不忍睹。寶哥心想:“這群猴子實(shí)在太壞了，我一定要想個(gè)法子好好治理它們�！�

　　隔天，他做了一個(gè)綠色大布袋，裝飾成超級(jí)大西瓜。晚上，他拿著銅鑼鉆進(jìn)大布袋，在瓜田里等猴子們來(lái)。不久，一群猴子來(lái)到瓜田，一眼就看到超級(jí)大西瓜，其中一只猴子說(shuō):“這一定是“瓜王”，我們帶回去給猴王，他一定會(huì)獎(jiǎng)賞我們的�！�

　　當(dāng)猴子把超級(jí)大西瓜放下時(shí)，寶哥從布袋撕開(kāi)一條縫，往外面看，才知道自己已經(jīng)在深山里的山洞。他跳出布袋，并用力的敲鑼?zhuān)铮】�！匡……！沒(méi)有一只猴子料到有人會(huì)突然從布袋里跳出來(lái)，他的聲音嚇跑全部的猴子。寶哥把山洞里值錢(qián)的東西全部都帶走。他把值錢(qián)的東西賣(mài)了，不但追回?fù)p失的金錢(qián)，還變成村里的有錢(qián)人。

　　西村壞心的員外知道這件事，便去問(wèn)寶哥是如何擁有這么多值錢(qián)的東西，寶哥不肯說(shuō)。因?yàn)樗绬T外欺負(fù)善良的老百姓，讓大家的生活苦不堪言。員外沒(méi)辦法，只好到處打聽(tīng)，過(guò)了一陣子，終于知道是怎么一回事了！貪心的員外也想如法炮制，到山洞里拿些值錢(qián)的`東西。

　　一天夜里，他也和寶哥一樣鉆進(jìn)了綠布袋，手也拿著銅鑼?zhuān)轿鞴咸锢锏妊降鹊�。終于猴子來(lái)了，猴子們看到田里面又出現(xiàn)一個(gè)超級(jí)大西瓜，帶隊(duì)的猴子說(shuō):“前陣子那個(gè)“瓜王”把我們值錢(qián)的東西拿走，真可惡！這次我們一定要小心一點(diǎn)！”于是開(kāi)始對(duì)瓜王拳打腳踢，滾上滾下。平常養(yǎng)尊處優(yōu)的員外哪里受得了這樣的折磨，一下子就把晚餐吃的食物全吐出來(lái)。猴子聞到了惡臭味道，便說(shuō):“這顆西瓜一定壞了！”他們就把超級(jí)大西瓜直接丟進(jìn)河里。

　　壞心的員外不但沒(méi)有拿值錢(qián)的東西，還在床上躺了三個(gè)月，真是得不償失呀！

想象作文篇5

　　我慢慢睡著了，夢(mèng)見(jiàn)我突然變成了一片綠葉。穿著碧綠的衣裳，精神抖擻的站在樹(shù)枝上。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我和“姐妹”們隨著樹(shù)枝的抖動(dòng)，發(fā)出了悅耳的沙沙聲。

　　當(dāng)我停止了飄動(dòng)，突然發(fā)現(xiàn)有許多小動(dòng)物站在我的'面前。我問(wèn)站在前面的小兔子：“你兔子你在干嗎呢？”小兔子說(shuō)：“我們?cè)诼?tīng)音樂(lè)呢？”我又問(wèn)：“在哪兒有音樂(lè)”？小兔子說(shuō)：“就是你們演奏的沙沙聲啊！這種聲音是我夢(mèng)里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)�！毙⊥米涌谝魟偮�，一個(gè)小朋友跑了過(guò)來(lái)，小動(dòng)物們都嚇的四處逃竄了。

　　這位小朋友粗魯?shù)陌盐覐臉?shù)枝上摘下來(lái)，扔到不遠(yuǎn)的小河里，我開(kāi)始在小河里漂游，飄了不一會(huì)兒，就看到一只想過(guò)河的小螞蟻。小螞蟻對(duì)我說(shuō)：“樹(shù)葉姐姐你可以幫我過(guò)河嗎？我說(shuō)：“你可以坐在我背上，我?guī)氵^(guò)河”。幫小螞蟻過(guò)了河，我又幫了好多小昆蟲(chóng)過(guò)河。

　　今天做了這么多好事，感覺(jué)有點(diǎn)筋疲力盡，突然我從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊

想象作文篇6

　　我是一個(gè)被丟棄的小煙頭，被風(fēng)吹啊吹，來(lái)到了這片美麗的鄉(xiāng)村。

　　我走過(guò)田野，路過(guò)小溪，來(lái)到了一片碧綠的草叢里。“哇！真是太美了，我要是能在這里安個(gè)家多好呀！”我對(duì)草叢說(shuō)：“你們好！我能上來(lái)躺一躺，和你們做朋友嗎？”干草叢們一聽(tīng)，嚇壞了，連連擺手說(shuō)：“肯定不行！你的頭上還有火星沫哪，要是進(jìn)來(lái)把我們都燒了，那可是要引發(fā)森林大火的呀！”煙頭聽(tīng)了，灰溜溜地低下了頭，繼續(xù)打著滾向前走。

　　“哎呦，誰(shuí)踩我的腦袋！”煙頭抬起頭一看，一只大鴨子正抬著它那沾了煙灰沫的大腳掌在菜地里散步。煙頭猛然發(fā)現(xiàn)自己的小火星被熄滅了，“那就可以和菜地里的番茄姐姐交朋友啦！”煙頭頓時(shí)打起精神，快速跑向菜地：“番茄姐姐，我可以進(jìn)來(lái)和你一起聊天不？”煙頭剛想滾動(dòng)它那粗壯的身體，就聽(tīng)到番茄姐姐傳來(lái)焦急的聲音：“不行不行！你的煙絲有毒，會(huì)污染我們的土壤呢！”煙頭聽(tīng)了，羞紅了臉。

　　正當(dāng)煙頭耷拉著腦袋往前翻滾，來(lái)了一群頑皮的小孩兒。他們你一腳，我一腿，把煙頭高高踢起，黑黑的煙灰沫撒向天空，煙頭緊張的不敢動(dòng)彈。這時(shí)，迎面走來(lái)一位帶著紅領(lǐng)巾的大姐姐，她輕輕地?fù)炱馃燁^，向遠(yuǎn)處的.垃圾桶走去。煙頭焦急了，它曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)垃圾桶可臭了，不僅有散發(fā)惡臭的過(guò)期食物，還有很多爬著小蟲(chóng)的飲料瓶，它可不想和它們做朋友。“紅領(lǐng)巾”姐姐把煙頭放進(jìn)分類(lèi)垃圾桶上面帶著濕濕的小石子堆里，說(shuō)道：“乖乖帶在這個(gè)屬于你的家哦！”小煙頭一看，哥哥姐姐弟弟妹妹們都在這里，高興地笑了，“原來(lái)，這才是我的家呀！”

想象作文篇7

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可是夢(mèng)想?yún)s是要腳踏實(shí)地才能實(shí)現(xiàn)，所以俗話說(shuō)：“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)�！蔽乙灿幸粋€(gè)夢(mèng)想，卻非“腳踏實(shí)地”就可以一蹴可得，而是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的“夢(mèng)想”。

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)興奮得大叫，歡天喜地的睡不著覺(jué)，竊竊私喜地盤(pán)算著要如何使用哆啦a夢(mèng)的道具。我會(huì)使用時(shí)光機(jī)，回到“卷起千堆雪”的三國(guó)時(shí)代，觀看關(guān)羽是如何揮灑著青龍偃月刀“過(guò)五關(guān)、斬六將”；我會(huì)回溯至恐龍時(shí)代，看看那些食量大得驚奇的草食性恐龍，如何在一夜之間就將偌大的草原啃食得精光；我會(huì)回到清末腐朽的時(shí)期，拿著哆啦a夢(mèng)的道具，輕輕松松的對(duì)抗八國(guó)聯(lián)軍，打垮英法之軍，使得北京條約與天津條約不再于歷史課本上出現(xiàn)，使我們的歷史發(fā)光發(fā)亮。

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)使用他的任意門(mén)，在酷熱的夏天里，我會(huì)將任意門(mén)打開(kāi)，引北極的冷氣，流入我的房間里；于嚴(yán)寒的冬天里，我也會(huì)將任意門(mén)打開(kāi)，引赤道國(guó)家的暖氣，溫暖我的臥房。我會(huì)去荷蘭看多彩多顏的郁金香，我會(huì)去南非看黃澄澄的黃金與炫耀奪目的鉆石，我會(huì)去日本觀賞高大潔白的富士山，我會(huì)去……

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)使用竹蜻蜓，穿梭在交通堵塞的都市里，替辛苦的媽媽跑跑腿，幫繁忙的郵差送送重要的信件。如果我有哆啦a夢(mèng)，我不會(huì)隨意使用他的道具，也不會(huì)自私自利的惡作劇，我會(huì)幫助可憐的'人們，幫助需要幫助的人，使得社會(huì)一片安和樂(lè)利的景象。

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)把他視為“國(guó)寶”，每天檢查他的零件是否正常，關(guān)心他的心理健康，而且我不會(huì)把他視為普通的機(jī)器人，我會(huì)尊重他，鼓勵(lì)他，愛(ài)護(hù)他，把他看成一般的人，我最要好的人，最要好的朋友，使他生生世世、永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)陪伴著我。

想象作文篇8

　　一、

　　方法一：抓關(guān)鍵句

　　有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵句（開(kāi)頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。

　　切合題意的立意

　　肯定的角度：

　�、賶�(mèng)想在腳下。②只要踏出開(kāi)始的第一步，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　�、蹖�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要勇于放棄。

　　否定的角度：

　　①夢(mèng)想豈能速成。②莫為夢(mèng)想瘋狂。③實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。漫步云端時(shí)，必須腳踏實(shí)地。

　　④如此另類(lèi)，請(qǐng)勿復(fù)制。⑤夢(mèng)想與責(zé)任。

　　方法小結(jié)：

　�、倮砬宀牧蟽�(nèi)容，尋找能體現(xiàn)觀點(diǎn)態(tài)度的句子，確定關(guān)鍵句。

　　②從關(guān)鍵句中提煉“話題”。

　�、圩裱罢w性”原則，圍繞“話題”正確立意。

　　二、審題指導(dǎo)

　　針對(duì)材料的分析：

　　原因：黑夜漫長(zhǎng) 過(guò)程：掛上窗燈結(jié)果：溫暖自己，為人導(dǎo)航? ?

　　剖析實(shí)質(zhì)：

　　原因：黑夜漫長(zhǎng)（面臨的苦難、挫折）過(guò)程：掛上窗燈（信念、樂(lè)觀、希望、祝福、幫助）

　　結(jié)果：溫暖自己，為人導(dǎo)航（助人利己）?

　　三、審題指導(dǎo)

　　1、找出關(guān)鍵句：“沒(méi)有任何借口”。

　　2、設(shè)問(wèn)：①西點(diǎn)軍校問(wèn)什么為各行各業(yè)培養(yǎng)了那么多的精英和人才？②因?yàn)檐姽賯冊(cè)谧鲥e(cuò)事時(shí)，在失敗時(shí)，在沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)的回答是“沒(méi)有任何借口”，沒(méi)有任何借口的背后隱藏著什么？③不給自己找借口的實(shí)質(zhì)又是什么？

　　3、由果溯因：是堅(jiān)毅、正直的美好品質(zhì)，如果深入挖掘，談及人的內(nèi)在素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)，那么立意自然就深刻了。

　　四、

　　原因：認(rèn)準(zhǔn)自己的位置、明確自己的方向、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、有知識(shí)、年輕敢闖、愛(ài)家鄉(xiāng)、追夢(mèng)……

　　經(jīng)過(guò)：放棄城里安定生活、事業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。（抉擇、思考、堅(jiān)定、付出……）

　　結(jié)果：痛并快樂(lè)著、充實(shí)……

　　五、如何審題：解讀材料——生活事件類(lèi)型。

　　所謂審題：就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目（包括材料），以求理解其含義，弄清寫(xiě)作的具體要求，確立寫(xiě)作中心，確定寫(xiě)作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫(xiě)作方式和方法的過(guò)程。

　　讀材料——析材料——揭寓意——定立意

　　一、整體性原則

　　仔細(xì)閱讀所提供的材料，切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì)，不要只抓住其中的只言片語(yǔ)，以局部代替整體。當(dāng)然，重視材料中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是正確而且必需的，但它在必須在整體框架下進(jìn)行。

　　考試作文材料故事梗概：

　　院子有石頭絆腳，爸爸說(shuō)，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒(méi)事無(wú)聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)。兒子聽(tīng)了也就算了。媳婦帶著鋤頭和一桶水，沒(méi)想到幾分鐘就把石頭挖了起來(lái)。

　　二、抓關(guān)鍵（從抓關(guān)鍵句入手）：

　　有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開(kāi)頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。

　　在材料作文的`材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。

　　本材料純敘事。

　　關(guān)鍵句乃行為、語(yǔ)言、心理等體現(xiàn)人物特點(diǎn)（精神品格）句。

　　行之有效的立意方法：

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)題立意法（由果溯因）

　　任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。

　　為什么媳婦能挖走石頭？

　　嘗試、動(dòng)手實(shí)踐、不怕困難、改變心態(tài)。

　　（二）角度立意法

　　反復(fù)閱讀原材料弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：

　�。ㄒ唬┐_定故事的主體角色——誰(shuí)

　　一則故事主要是圍繞誰(shuí)展開(kāi)的，言行主要是誰(shuí)發(fā)出的，誰(shuí)是主動(dòng)者受關(guān)注者，所有的角色都和誰(shuí)有關(guān)：此角色就是主體角色。

　�。ǘ┟鞔_主體事件——什么事

　　一則故事中主體角色主要干了些什么事，結(jié)果如何。

　　（三）琢磨主體事件的含義——什么意思（含義、寓意）

　　主體角色在主體事件中的意圖以及主體事件結(jié)果得來(lái)的緣由。主體角色在主體事件中的主要意圖是什么，體現(xiàn)了什么理念，哪些是積極合理的，哪些是消極悖謬的；主體事件的結(jié)果是什么，成功的前提條件是什么，失敗的主要原因是什么。

　　（四）提煉觀點(diǎn)——表態(tài)

　　用簡(jiǎn)潔醒目的語(yǔ)言概括主體角色在主體事件中體現(xiàn)的精神理念或主體事件結(jié)果得失成敗產(chǎn)生的緣由，并以此作為文章的最佳立意。

　　檢測(cè)案

　　一、1、從小提琴家的角度看：

　�。�1）人要正確對(duì)待別人的批評(píng)；

　�。�2）要苦練自己的基本功，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

　　2、從評(píng)論家的角度看：

　　人要敢于說(shuō)真話，不管有多少人與自己的意見(jiàn)不同只要認(rèn)為自己的是正確的，就要敢于堅(jiān)持。

　　3、從背景介紹看：

　　背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時(shí)可以用對(duì)比的方式，從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣——正確看待自己，認(rèn)真對(duì)待別人的。

　　二、

　　1、從年輕人的角度立意：

　�。�1）每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

　�。�2）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。

　　2、從沉香的角度立意：

　　現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒(méi)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂(lè)不常有。如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來(lái)發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。

　　三、

　　對(duì)材料深意的把握，必須從整體上感知，不能只截取片段或詞句，忽視前因后果。

　　這則材料以敘事為骨架，說(shuō)的是郵差因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而心生倦怠，又因?yàn)樽约旱男膽B(tài)轉(zhuǎn)變而看到希望。從整體敘事方向看，它要論及的應(yīng)該是人生在面對(duì)困境、挫折和打擊時(shí)，要以何種心態(tài)和方式去應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。

　　從事件因果關(guān)系角度分析：

　　郵差孤獨(dú)寂寞的走在荒路上近二十年，雖曾經(jīng)心情低落，但他沒(méi)有一味消沉，還是積極主動(dòng)地去尋求改變當(dāng)前境況的途徑，播種野花就是一種積極的心態(tài)，結(jié)果收獲的是愜意的人生，工作、生活不再單調(diào)乏味。

　�。�1）良好的環(huán)境可以營(yíng)造好的心態(tài)，創(chuàng)造美好（幸福、快樂(lè)）人生。

　　（2）播種美（快樂(lè)、希望、幸福等），收獲美（快樂(lè)、希望、幸福等）。“播種”這一行為是心情（境）發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正因?yàn)猷]差的播種才能收獲繁花。注意這里的播種與收獲的事物必須是正面的能對(duì)人生起積極導(dǎo)向作用的。而且“播種”不能等同于付出，限定了面向群體性，在廣大的范圍內(nèi)發(fā)揮廣泛的作用。

　　立意誤區(qū)：

　　1、斷章取義，片面理解。

　　如果只從局部出發(fā)，沒(méi)有看到事件的前后因果關(guān)聯(lián)，只想到花的綻放需要時(shí)日的積累，那就難免偏題。敘事類(lèi)命題，可以從事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇題旨的立意。

　　只看到“不斷地撒下種子開(kāi)出了許多美的小花”的結(jié)果，沒(méi)有從分析其原因，揭示其深意入手，立意定為“積累”“量變到質(zhì)變”“注重點(diǎn)滴”“堅(jiān)持”等則不當(dāng)。

　　2、只看表層，不求深入。

　　有的認(rèn)為，郵差走了二十多年的辛苦路，心情是越來(lái)越差，直到后來(lái)想到解決問(wèn)題的方法，并親自去做，才有了根本性的轉(zhuǎn)變。于是，立意為“凡事必須親身實(shí)踐，不能空想”。材料并沒(méi)有反映“實(shí)踐”和“空想”的問(wèn)題，這樣立意，偏離材料主旨。

　　四、

　　人們不約而同地把材料提供的事實(shí)凝縮成了一句告示語(yǔ):“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。這是不合題意的，誤把材料中的告示語(yǔ)當(dāng)作揭示論點(diǎn)的標(biāo)題了。這樣就割裂了材料，不是從材料中引出觀點(diǎn)（論點(diǎn)）引發(fā)問(wèn)題（議題話題），從而選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。安徽題提供的事件雖系小事而且簡(jiǎn)單，但是事件基本完整。我們可以按敘事六要素整理如下：

　　何時(shí)－－有一次

　　何地－－某公司車(chē)間一角落

　　何人－－一位洽談合作事宜的客戶

　　何事－－留意到為防止梯子倒下傷著人特意寫(xiě)在旁邊的“注意安全”的條幅建議修改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”

　　何因－－？

　　何果－－？

　　大家就可以感悟到觀點(diǎn)（論點(diǎn)）以及問(wèn)題（議題話題）就在這何因何果的兩個(gè)問(wèn)號(hào)之間。我們可以按照合情理的原則補(bǔ)充完成故事。那位客戶建議的告示內(nèi)容比原條幅更具體明確，可以提醒人們做到更安全。他留意到洽談業(yè)務(wù)的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對(duì)策鄭重地提出可行思慮周到的建議，這不能不令人感動(dòng)，相比之下，本公司則幾年來(lái)沒(méi)人把它放在心上，該公司當(dāng)然樂(lè)意采納；盡管從來(lái)也沒(méi)有發(fā)生過(guò)梯子倒下傷人的事。

　　大家可以發(fā)現(xiàn)其人行為中的優(yōu)點(diǎn)：他留意到洽談業(yè)務(wù)的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對(duì)策鄭重地提出可行思慮周到的建議，即：1、關(guān)心份外事，2、細(xì)心周到，3、切實(shí)可行，4、體貼他人等等。

　　五、針對(duì)材料的分析：

　　原因：為了獲得糧食的大豐收

　　經(jīng)過(guò)：拼命施肥

　　結(jié)果：暴風(fēng)雨后全部倒伏，差點(diǎn)顆粒無(wú)收? ? ?

　　剖析實(shí)質(zhì)：

　　原因：為了獲得糧食的大豐收。（為了成功、目標(biāo)）

　　經(jīng)過(guò)：拼命施肥。（揠苗助長(zhǎng)、主觀蠻干、不循序漸進(jìn)、無(wú)視規(guī)律） ?

　　結(jié)果：暴風(fēng)雨后全部倒伏，差點(diǎn)顆粒無(wú)收。（蠻干經(jīng)不起考驗(yàn)、事與愿違、失敗）（水稻變成溫室花朵，異常脆弱，水稻應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)） ?

　　這是計(jì)劃趕不上變化嗎？這是沒(méi)有腳踏實(shí)地嗎？

　　“拒絕誘惑”作文講評(píng)導(dǎo)學(xué)案及范文

　　“拒絕誘惑”作文講評(píng) 導(dǎo)學(xué)案