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敘事寫(xiě)人作文

時(shí)間:2023-04-27 00:40:48 寫(xiě)人的作文 我要投稿

實(shí)用的敘事寫(xiě)人作文錦集六篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的敘事寫(xiě)人作文6篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的敘事寫(xiě)人作文錦集六篇

敘事寫(xiě)人作文 篇1

  放寒假了,老師布置了二篇作文,要求一篇寫(xiě)景,另一篇記事。為了讓我把寫(xiě)景的作文寫(xiě)好,爸爸、媽媽專(zhuān)門(mén)帶我到雞冠山賞雪。

  初八那天,我在家里構(gòu)思寫(xiě)景的作文為。我心想,原來(lái)我在峨眉山賞過(guò)雪,雖說(shuō)很久沒(méi)有見(jiàn)到雪了,但是,這次看見(jiàn)雪也沒(méi)有第一次賞雪時(shí)那么強(qiáng)的好奇心,在說(shuō)我們賞雪的時(shí)間也不多,大部分時(shí)間都在堆雪人,作文里要突出賞雪,可能寫(xiě)不出什么東西來(lái)。我這么一想,就沒(méi)有用心,寫(xiě)了200多字就覺(jué)得沒(méi)有什么可寫(xiě)的了,于是,就草草地結(jié)了尾,跑下樓玩去了。

  晚上,媽媽回到家查看我寫(xiě)的作文,她一看傻眼了,才寫(xiě)了作文紙的一半。媽媽看完后說(shuō):你寫(xiě)的'景物都還不具體,還可以延伸沿升。于是媽媽就坐在一旁啟發(fā)我,她說(shuō):雖然賞雪的時(shí)間不多,但是你可以從沿途的景象變化開(kāi)始寫(xiě),從你只看見(jiàn)山和樹(shù),到看見(jiàn)樹(shù)梢和山澗的殘雪,再到處處雪白只露出山和樹(shù)的形狀另外,描寫(xiě)你的感受和心情的變化也是很重要的,有了景物還要有情,你的作文才會(huì)生動(dòng)。寫(xiě)作文是需要用心的,只要你認(rèn)真用心你一定能把這篇寫(xiě)景的作文寫(xiě)好。

  第二天,我按照媽媽說(shuō)的認(rèn)真去想,把一路上看到的景物認(rèn)真描寫(xiě)了一番,把樹(shù)上的雪,房子上的雪,路邊的雪都作了形象的比喻,還用上了許多形容詞和成語(yǔ)。果然,我這篇作文寫(xiě)得很生動(dòng),讀起來(lái)也不覺(jué)得死板了,而讓人有身臨其境的感覺(jué)。

  事后我一直在思索:為什么寫(xiě)同一個(gè)東西,我開(kāi)始才寫(xiě)了200多字就寫(xiě)不出了,而經(jīng)過(guò)我認(rèn)真用心思考后能寫(xiě)出900多字呢?這時(shí),我明白了其中的道理,古人不是常說(shuō)世上無(wú)難事,只怕有心人。我這次用心去寫(xiě),傾注了自己的感情,就寫(xiě)出了好作文。

  以后我要銘記那句名言,銘記這次寫(xiě)作文的啟示讓困難向我低頭。

敘事寫(xiě)人作文 篇2

  人總是需要朋友。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里,都將會(huì)有人來(lái)陪伴我們,而那個(gè)人因該就是朋友吧!

  父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)每一個(gè)人心里都有一個(gè)守護(hù)獸,而他就是我們最真誠(chéng)的朋友。

  我總是把我最要好的朋友稱(chēng)之為“穎”,他也叫我“龍“。

  我們相識(shí)在五年級(jí),我們兩成績(jī)也蠻好的,他是班長(zhǎng),而我就是副班長(zhǎng),我們開(kāi)始并不說(shuō)話,只是沉默。記得又一次,老師讓我們兩討論六一兒童節(jié)節(jié)目,我們?cè)谝黄鹩懻,她一很尊重我的`意見(jiàn),我也很尊重他,談完了老師交代的事,我們還談了學(xué)習(xí)上的事,我們談的很融洽,這樣之后我們倆總是在一起學(xué)習(xí)。我么倆身為班干部,以制都是在一起合作,我們的感情很好,但我們并不會(huì)將我們的私人感情來(lái)耽誤我們的工作的。我一生中最快樂(lè)的莫過(guò)于此,和她在一起每分每秒都是幸福的。

  呵呵、在一生中又有幾個(gè)真正的呢?

  朋友雖然只是一句普通再普通不過(guò)的用語(yǔ),但這卻有著一個(gè)遠(yuǎn)源而深刻的意義。一個(gè)朋友不會(huì)記得你的一些過(guò)錯(cuò),而是默默的幫助你鼓勵(lì)你,站在你的位置上替你著想,有著共同的愛(ài)好!f”就是這樣一個(gè)人。

  她美麗、漂亮、可愛(ài)、善良、真誠(chéng)、聰明和有情有義。交友就要交這樣的。

  她永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是我最好的朋友。

敘事寫(xiě)人作文 篇3

  我的爺爺,今年七十多歲了,可依然很有精神,天天跟著奶奶散步,叼著一根煙,一邊吸煙一邊慢慢地走。寬大的襯衫更顯得爺爺特別特別瘦,風(fēng)一吹,襯衫就飄起來(lái),有一點(diǎn)仙風(fēng)道骨的樣子,灰白的頭發(fā)卷成一卷一卷的,看起來(lái)很隨意。

  爺爺是個(gè)老師,很喜歡看一些深?yuàn)W的書(shū),拿個(gè)放大鏡,在臺(tái)燈下能看很久,一邊看一邊做筆記,一直到很困才睡覺(jué)。頭就靠在椅背上,手里拿一本書(shū),就睡得呼嚕呼嚕的,然后手一松,書(shū)就掉在地上,書(shū)頁(yè)就亂飛起來(lái),等爺爺醒來(lái),撿起書(shū),又開(kāi)始心疼他可憐的書(shū)了,書(shū)頁(yè)都被壓得不平整了。

  爺爺喜歡喝茶,早上喝,吃完飯喝,一個(gè)大柜子里面都是各種各樣的茶葉,整整齊齊的`,我的姨媽住在外地,爺爺就常常把茶葉包得漂漂亮亮的,裝在小箱子里,叫媽媽幫忙寄出去,等姨媽收到后打電話來(lái),就問(wèn)茶好不好喝呀,喜歡哪種茶啊,那邊總會(huì)回應(yīng)一聲,好喝好喝,然后爺爺就笑瞇瞇地把電話再遞給奶奶,讓奶奶跟姨媽東扯西扯地聊,再哈哈的笑。

  有天周末,我照例推開(kāi)爺爺家的門(mén),突然看見(jiàn)沙發(fā)上還坐著一個(gè)人,仔細(xì)一看,居然是小學(xué)時(shí)學(xué)校里的主任,她笑著叫爺爺“老師”,然后就和爺爺喝起閑茶來(lái),爺爺笑得特別開(kāi)心,眼睛快瞇成一條線了。爺爺老是喜歡裝糊涂,有時(shí)我坐在沙發(fā)上看電視,他就樂(lè)哈哈的問(wèn)“咦?你是誰(shuí)?怎么來(lái)偷我的遙控器?”讓人無(wú)可奈何。(萬(wàn)景文學(xué)www.wan-jing.com)

  我的爺爺就是一個(gè)樂(lè)觀的老頭,我喜歡我可愛(ài)可敬的爺爺。

敘事寫(xiě)人作文 篇4

  第二天,庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。我看見(jiàn)父親笑得那么開(kāi)心,有些不解,為什么庫(kù)伯先生派人把車(chē)開(kāi)走了父親還那么開(kāi)心?我走到父親面前不解的問(wèn):“你為什么讓庫(kù)伯把汽車(chē)開(kāi)走,那汽車(chē)是你最希望得到的,也是你夢(mèng)寐以求得呀?”站在一旁的父親微微一笑,拍拍我的肩說(shuō):“孩子你知道嗎?在我心目中財(cái)富永遠(yuǎn)不能等于誠(chéng)信的:“聽(tīng)了父親的話,我似乎明白了什么。鐘聲當(dāng)當(dāng)?shù)?響起。坐在沙發(fā)上的母親走過(guò)來(lái)和藹可親的說(shuō):” 孩子,你父親在面對(duì)道德難題面前,放棄了汽車(chē),選擇了誠(chéng)信,作到了以誠(chéng)待人。"

  我想對(duì)世界上的每一個(gè)人說(shuō):"誠(chéng)信!朋友們,讓誠(chéng)信充滿(mǎn)每一個(gè)國(guó)家,讓誠(chéng)信在每一個(gè)人身邊.誠(chéng)信會(huì)給你帶來(lái)不一樣的快樂(lè),這種快樂(lè)是財(cái)富所換不來(lái)的.誠(chéng)信等于快樂(lè),快樂(lè)等于誠(chéng)信,有了誠(chéng)信就有了快樂(lè)."

敘事寫(xiě)人作文 篇5

  昨天我參加了歌唱海選比賽,去展示了我歌唱方面的天賦。

  一到那里我的心就在咚咚亂跳,快要輪到我的時(shí)候,我有是吸氣,又是喘氣,又是上蹦下跳地,還東摸摸西摸摸,緊張得不得了。終于輪到我了,伴奏帶卻找不到了,我只能先回到座位等他們找伴奏帶。這期間媽媽對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐:“一定要對(duì)那些評(píng)委老師有禮貌,自我介紹時(shí)要面帶笑容,唱歌時(shí)也要放開(kāi)你的喉嚨去唱,那些評(píng)委老師就喜歡大方的孩子,不管什么時(shí)候,你的`動(dòng)作一定要做得大方呦!”

  伴奏帶始終找不到,最后評(píng)委決定讓我清唱。我輕輕地對(duì)自己說(shuō):“不要害怕,你是最棒的!”我上了臺(tái),正面對(duì)著兩位評(píng)委老師,他們點(diǎn)頭示意我可以開(kāi)始了,我又緊張起來(lái),開(kāi)始唱了,我眉心向上一挑,眼睛稍稍瞪大,一招一式我都感覺(jué)自己像個(gè)女高音。兩位評(píng)委老師都用慈祥的眼神盯著我,他們邊做筆記邊和我眼神交流,我也用自信的眼光注視著他們,唱完了一位評(píng)委老師對(duì)我笑了笑,問(wèn)我:“為什么沒(méi)有伴奏帶呢?”我回答:“因?yàn)橛性S多歌都叫這個(gè)名字,所以短時(shí)間內(nèi)找不出準(zhǔn)確的伴奏帶!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,我就笑著走下了舞臺(tái)。

  棒吧?我還會(huì)努力,讓自己更出類(lèi)拔萃的。

敘事寫(xiě)人作文 篇6

  《同桌》

  有這么一個(gè)人,和我不過(guò)認(rèn)識(shí)兩年;

  有這么一個(gè)人,和我不過(guò)是一學(xué)期的同桌;

  偏偏這么一個(gè)人,我很喜歡她。

  我討厭陌生,不喜歡費(fèi)力去認(rèn)識(shí)一個(gè)人;即使有人說(shuō)我人緣不錯(cuò);即使我會(huì)主動(dòng)去認(rèn)識(shí)身邊的陌生人。

  初次見(jiàn)到她,印象是陌生的面孔,以后會(huì)很難相處。不知是幾天,幾個(gè)小時(shí)還是幾節(jié)課,找到了共同語(yǔ)言的我們開(kāi)始了解對(duì)方。于是,從此我知道了她有一個(gè)好聽(tīng)的名字——琳。認(rèn)識(shí)她以后,我經(jīng)常感嘆自己的幸運(yùn),能夠認(rèn)識(shí)她。就這樣,我初中生活的第一個(gè)朋友,就是她了!

  跟她在一起的感覺(jué)很舒服,跟她相識(shí)讓我覺(jué)得很幸福,與她相處我是既快樂(lè)又氣憤。她經(jīng)常能讓我有一種沖動(dòng)將她從太平洋踹到大西洋,再一腳踹到地府送給閻王當(dāng)媳婦。不過(guò),真的很快樂(lè),每一次,即使心情不好,身旁有她總是讓人那么舒心。

  打打鬧鬧,歡歡喜喜的一學(xué)期就這么過(guò)去了;第二學(xué)期來(lái)了,我們不再是同桌了。于是,寬敞的教室上演了“紙條空中飛”的畫(huà)面。

  日子一天天過(guò)去,初二的到來(lái)意味著我們離分別的日子越來(lái)越進(jìn);雖然同在一個(gè)班級(jí),但相隔甚遠(yuǎn)。即使這樣,我們還是很珍惜那一段短暫的時(shí)光。至少,我很珍惜!!

  初三終于到了,望著我們兩個(gè)人的名字不在同一張名單上,心里涌上陣陣失落感,最后一年,卻不在同一班嗎?

  再次見(jiàn)面,興奮代替了失落,何須在意表面上的距離,只要心中有她,那就可以了。

  認(rèn)識(shí)她之后,我明白了什么叫做知己。我找到了友情的真諦。

  初三沉重的學(xué)習(xí)讓我很少去見(jiàn)她,也少了許多想起她的時(shí)間,直至那一天,正當(dāng)我準(zhǔn)備下線的時(shí)候她卻來(lái)了,都已經(jīng)十一點(diǎn)多了呀!我問(wèn)她,

  “怎么這么晚?你媽還不趕你去睡嗎?”

  她說(shuō)家里只有她一人,這樣的狀況好久了。我沒(méi)有多想,打消了下線的念頭,陪她聊,這一陪就陪到了一點(diǎn)多。

  她說(shuō)會(huì)寂寞會(huì)害怕,但已習(xí)慣了。

  我們聊起了以前,說(shuō)著現(xiàn)在,想著將來(lái)。說(shuō)著說(shuō)著,突然很傷感,三年的'時(shí)間太短暫了,過(guò)不久就要分離了;正逢那時(shí)去過(guò)她的空間不久,。望著她對(duì)我的描素,既開(kāi)心又傷感。她對(duì)我很了解,所以開(kāi)心;望著那些話,感覺(jué)我們分離得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),真的好舍不得,真的不想。

  最后,我問(wèn)了她一句,

  “以后我們會(huì)見(jiàn)面嗎?”

  “一定會(huì)的!!!”

  望著這句話,笑了之后又想哭,初三,還真能折磨人啊!

  我們正走向終點(diǎn),每走一步,就多了一份不舍;每走一步,就多了一份想念。不過(guò),我相信她,相信她說(shuō)的話,我們一定會(huì)再見(jiàn)面的!因?yàn)槲覀冎g本來(lái)就是緣分的安排才能相識(shí),幸運(yùn)永遠(yuǎn)會(huì)降臨在我們之間。

  永遠(yuǎn)記得她老感嘆“凄涼”,永遠(yuǎn)記得她總會(huì)罵我“衰人”;永遠(yuǎn)......

  品一口苦茶,入口是苦的,回味是甜的;

  回憶的路也是這樣——

  苦,不久之后我們就要分離;

  甜,我和她曾有那段快樂(lè)的時(shí)光;就在我心中。

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