[精品]年級(jí)寫(xiě)人的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

　　是誰(shuí)？在我們幼小無(wú)知之時(shí)敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)？是誰(shuí)？在我們無(wú)助懵懂之時(shí)拉住了我們的小手？是誰(shuí)？在我們頑皮淘氣之時(shí)管住了我們的心？是誰(shuí)？讓我們還是一粒種子之時(shí)，就學(xué)會(huì)了變成參天大樹(shù)的本領(lǐng)？是老師！

　　是她——一頭烏黑的頭發(fā)，時(shí)而，卷發(fā)習(xí)習(xí)，時(shí)而，長(zhǎng)發(fā)飄飄，是她；一副黑黃相交的眼鏡，一對(duì)炯炯有神的眼睛，是她；一張能說(shuō)善變的嘴巴，是她……她就是我們的老師——焦焦。大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我最最最最……敬佩的老師焦焦吧！

　　轉(zhuǎn)眼間，春又來(lái)，草又綠，燕又歸，又到了陽(yáng)春四月。四月一日愚人節(jié)，我們互相嬉戲，互相讓對(duì)方上當(dāng)“受騙”。上課了，焦焦踏著春風(fēng)，牽著花香走進(jìn)教室，給我們上課。過(guò)了一會(huì)兒老師對(duì)我們說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河巍！薄罢娴难剑坎豢赡馨�？”“真的！學(xué)校真好！”“……”我們一個(gè)個(gè)小聲議論著。

　　這時(shí)，焦焦咯咯的笑了起來(lái)。我們這才明白了，原來(lái)我們上當(dāng)了。我也嘻嘻的在那兒偷笑，心里想著：嘻嘻今天上午回家就和媽媽說(shuō)一說(shuō)，讓她也上當(dāng)“受騙”。嘻嘻嘻嘻嘻……

　　看，這就是焦焦幽默的一面，現(xiàn)在你有點(diǎn)喜歡上我們的焦焦了吧？

　　春天到了離夏天還遠(yuǎn)嗎？夏又來(lái)，花又開(kāi)，天又熱。快過(guò)六一了，我們個(gè)個(gè)喜不自勝。這不同學(xué)們又開(kāi)始排節(jié)目，當(dāng)中有我。焦焦每一次練舞時(shí)，都在邊上陪著我們一起練舞，如果有同學(xué)跳錯(cuò)了，舞姿不到位了，老師都會(huì)來(lái)細(xì)心的教她。與其說(shuō)老師在批評(píng)我們不如說(shuō)老師在鼓勵(lì)我們。只要老師每指導(dǎo)一次都會(huì)使我們更加努力更加認(rèn)真。終于六一聯(lián)歡會(huì)我們成功了。我們和焦焦都留下了成功幸福的淚水。焦焦笑了，她為我們的成功而笑了，笑的好甜。

　　金秋，帶著絲絲的涼意，秋風(fēng)帶著金色來(lái)到大地。秋又來(lái)，麥又黃，風(fēng)又涼。果實(shí)的香甜并沒(méi)有帶來(lái)什么愉快，因?yàn)榻菇褂锌赡懿唤涛覀兞�，我們黯然神傷。焦焦卻說(shuō)：“我不會(huì)不教你們的，只是不帶班主任了，但并不是不管你們了。你們要聽(tīng)鄭老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)罷，便去忙了。之后，每次去問(wèn)作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)看到焦焦非常非常忙的在辦公室里忙他的業(yè)務(wù)，看到焦焦忙得不可開(kāi)交我忍不住心疼�？捎终f(shuō)不出口，借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)焦焦說(shuō)：“老師，你一定很累吧！別太累了要多注意休息�？吹侥闳艘彩萘耍�皺紋也多了，我好心酸呀�！�

　　這就是我們喜愛(ài)的焦焦，你們認(rèn)識(shí)了嗎？

　　冬天來(lái)了，我和洋洋辦了一個(gè)畫(huà)展，焦焦也來(lái)了和我們一起游戲，一起畫(huà)畫(huà)真是不亦樂(lè)乎。游戲時(shí)，一凡同學(xué)抽到了“真心話”，被焦焦捉到了問(wèn)道：“我和鄭老師哪一個(gè)更漂亮？”一凡連忙說(shuō)：“都漂亮，都漂亮�！苯菇拐f(shuō)：“一個(gè)漂亮，一個(gè)俊······”呵呵······伴隨著陣陣笑聲活動(dòng)圓滿結(jié)束了�？吹嚼蠋熌樕下冻龅男θ�，我們好開(kāi)心好快樂(lè)。

　　看，這個(gè)溫柔的焦焦，帶給我們快樂(lè)的老師，你一定喜歡上她了吧。

　　年復(fù)一年，冬去春來(lái)五年的朝夕相處，不是母女的你我親如母女。我相信您對(duì)我的'愛(ài)是加法，歲歲月漸增，關(guān)懷漸增；您對(duì)我的愛(ài)是乘法，距離越長(zhǎng)，牽掛越長(zhǎng)；您對(duì)我的愛(ài)是減法，減去自己，呵護(hù)我們；您對(duì)我的愛(ài)是除法，除了我們，還是我們。加減乘除算不盡您的愛(ài)，陰晴冷暖，無(wú)時(shí)無(wú)處不彌漫，每日每夜在身邊。親愛(ài)的老師我愛(ài)您，您的快樂(lè)平安是我最大的心愿。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

　　“我，胡了，爽��！太爽了，連胡5盤(pán)，今天，我可賺大啦！”是誰(shuí)又在打麻將？不用說(shuō)，一定又是我們家的麻將王老爸。

　　為什么說(shuō)他是麻將王呢？因?yàn)樗�打麻將是只進(jìn)不出，只贏不輸!

　　我爸有時(shí)也是個(gè)酒迷。有一天，我去叔叔的酒吧里玩，在里面看電視，突然，我聽(tīng)到一陣熟悉的聲音，好像是爸爸的聲音，我聽(tīng)到他說(shuō)：“來(lái)一瓶xo�！庇谑沁B忙跑過(guò)去，只見(jiàn)叔叔真的去拿xo了。心想：什么？我老爸還喝酒，怎么不叫上媽媽一起喝呢？哼！我要去稟告我的老媽！想到這，我正準(zhǔn)備走出酒吧，但被老爸叫住了，他說(shuō)：“你想去做什么？”我看著他眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，好像在想什么鬼點(diǎn)子，過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“我求你不要告訴你媽，不如我給你唱歌吧！”一聽(tīng)到我爸說(shuō)要唱歌，我只有兩條路可以走，第一條是聽(tīng)到他的歌聲被嚇?biāo)�，第二條是馬上走人，因?yàn)樗�的歌聲非�！昂寐?tīng)”。

　　我爸也是一個(gè)學(xué)習(xí)能手，因?yàn)�，他讀書(shū)的.時(shí)候連跳兩級(jí)，11歲就上了初中。平時(shí)，我問(wèn)他數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，他都會(huì)毫不猶豫地告訴我答案。可是，我只要問(wèn)他語(yǔ)文，他就會(huì)趁機(jī)溜走。

　　這就是我的崇拜的偶像——老爸！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

　　“一日之師終身為父”，這是元代關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)后話。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識(shí)了一位好老師……

　　她有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。

　　她是一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，與同學(xué)們親密無(wú)間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺(jué)得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的.胸口，片刻后，對(duì)我說(shuō)：“第一節(jié)課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來(lái)我的辦公室�！蓖趵蠋熯�叮囑我要多喝白開(kāi)水。結(jié)果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見(jiàn)減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話，讓她來(lái)接我到醫(yī)院檢查……

　　第二天，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到我，王老師非常緊張地問(wèn)：“醫(yī)生怎么說(shuō)？”我說(shuō)：“沒(méi)事。”她那嚴(yán)肅的臉上終于露出了一絲笑容。

　　這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時(shí)刻照耀著我幼小的心田。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

　　奶奶雖然已經(jīng)是六十多歲了，但頭發(fā)白的卻不是很多，臉上的皺紋也只有在笑時(shí)才有。一雙明亮的眼睛,叫人看了特別有精氣神兒,嘴角向上翹著,總是樂(lè)呵呵的。

　　奶奶愛(ài)干凈、講衛(wèi)生，家里讓她收拾得一塵不染，井井有條。

　　記得有一天，樓下坐著一些乘涼的人們，我站在陽(yáng)臺(tái)上吃香蕉，垃圾桶放在廚房，我這個(gè)小懶蟲(chóng)不愿意動(dòng)，順手就把香蕉皮從開(kāi)著的窗戶扔了出去，這一舉動(dòng)被奶奶發(fā)現(xiàn)了,她一改往日的慈眉善目，狠狠地教訓(xùn)了我一番，逼著我下樓去撿香蕉皮。我極不情愿磨磨蹭蹭地下樓，把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱，剎那間我的臉紅得像一個(gè)大紅蘋(píng)果，不好意思地往樓上走，雖然無(wú)人問(wèn)津，但我感到有無(wú)數(shù)道目光像針一樣刺著我的背。見(jiàn)我回來(lái)了,奶奶說(shuō):這才是我的好孫子。是奶奶教育我不光要愛(ài)護(hù)自己的小家，更要愛(ài)護(hù)祖國(guó)這個(gè)大家。

　　奶奶這個(gè)人心靈手巧，是織衣服的能手，每當(dāng)我穿著奶奶親手織得毛衣在樓下玩，總會(huì)有一些阿姨和老奶奶圍著我欣賞個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，最后還得奶奶答應(yīng)教她們幾招，我才被解圍。從我記事起，幾乎每天都看見(jiàn)奶奶不停地織啊織。有一次，我問(wèn)奶奶：您天天織衣服累不累啊?歇歇吧! 她一邊織一邊微笑著回答我說(shuō)：不累，你有這份孝心我就心滿意足了，奶奶啊――趁著眼睛好使，把你小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)以及長(zhǎng)大成人時(shí)穿的毛褲都織好。不然，等奶奶老了，恐怕想給你織，眼睛也看不清了。聽(tīng)了奶奶這番話，我的眼睛濕潤(rùn)了。后來(lái)，一個(gè)比一個(gè)大一號(hào)的精制毛褲織好了�？粗�這些毛褲，我心里默默地想：我的'好奶奶，我該怎樣報(bào)答您啊?……

　　有這樣一位深深?lèi)?ài)我的奶奶，我感到無(wú)比的幸福和自豪。

　　我愛(ài)我的奶奶。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

　　我的家里有四口人，是個(gè)普通又平凡的四口之家。爸爸和媽媽都是商人，除此之外，我還有個(gè)弟弟。雖然爸爸媽媽都不是老師，但是他們很會(huì)教育孩子。

　　爸爸一有時(shí)間，就會(huì)躺在床上看報(bào)紙，尤其是《教育報(bào)》，我覺(jué)得他從報(bào)紙上還真的學(xué)了不少東西呢！

　　爸爸是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑又不愛(ài)發(fā)脾氣的人。這個(gè)月是爸爸對(duì)我進(jìn)行的家庭教育月，以前都是媽媽在教育我，這個(gè)月輪到爸爸了。他接任了媽媽教育我的職責(zé)，目的是讓我輕松一下，不再和媽媽針?shù)h相對(duì)、惱羞成怒。我當(dāng)時(shí)心里特別高興，簡(jiǎn)直是心花怒放一樣，因?yàn)榘职殖３Ｕf(shuō)：“孩子既要學(xué)習(xí)好，也要時(shí)常地玩耍好！”

　　有一天，放學(xué)回家，我特別地興奮，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我回來(lái)了！”爸爸說(shuō)：“看你今天高興的樣子，是不是又干了什么好事了？或者又受到老師的表?yè)P(yáng)了？”我什么話都沒(méi)說(shuō)，只顧著一個(gè)勁地繼續(xù)往屋里飛奔跑去，爸爸抬頭笑著對(duì)我說(shuō)：“冰激淋在冰箱里，自己去拿，吃完了再去寫(xiě)作業(yè)，不要老是慌慌張張的�！蔽一卮鹫f(shuō)：“知道了。”

　　哎！我這哪里是要去拿冰激淋呀，這是我對(duì)付爸爸的最好辦法：先試探一下他的心情如何，然后再對(duì)癥下藥。我正在房間里謀劃著自己的“秘密計(jì)劃”，爸爸推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“妮妮，今天你們做的是什么作業(yè)呀？”我急忙答道：“噢，是第一次月考試卷。”爸爸瞇著眼微微一笑，“是不是得了80分就是你班的前五名呀？”還沒(méi)等爸爸把話說(shuō)完，我就出了一身冷汗�！叭缓竽憔筒桓嬖V爸爸了嗎？”

　　聽(tīng)爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地把話說(shuō)完，我既大吃一驚心里又忐忑不安，哎呀，不好了，他是怎么知道的呢？難道……

　　“不用奇怪了，我是怎么知道的并不重要，今天你沒(méi)有告訴爸爸你的考試成績(jī)，這對(duì)你來(lái)說(shuō)，難道就一點(diǎn)也不心虛嗎？”爸爸若無(wú)其事地又問(wèn)了我?guī)讉�(gè)關(guān)于考試的問(wèn)題，可是我卻不這么看。爸爸的聲音極其低，極其沉重，但是卻很有力，對(duì)我的教育和觸動(dòng)也很大。雖然他并沒(méi)有因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)不理想而責(zé)罵我、訓(xùn)斥我，但是我卻自責(zé)極了。

　　這兩周，因?yàn)樯洗慰荚嚹羌�事，媽媽又迫不及待地接任了爸爸的職�?zé)。哎，我又要倒大霉。

　　了解我家的人都知道，在家里，媽媽是司令，爸爸是小兵，而我則是一顆定時(shí)炸彈。我這個(gè)炸彈也不是任何時(shí)候都可以爆炸的，在爸爸那我可以爆炸，但在媽媽這絕不可以。

　　媽媽對(duì)我很?chē)?yán)厲，從不允許她的`孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤。

　　前幾周不是剛剛好是清明節(jié)嗎，我興沖沖的回到了家。剛到家不遠(yuǎn)處時(shí)，我看到了花壇里艷麗的花兒。于是我想，讓我把這些朵嬌嫩的花帶回家，滋潤(rùn)一下春天吧�？墒钦f(shuō)巧不巧，這個(gè)鏡頭竟被買(mǎi)菜回家的媽媽看到了。媽媽見(jiàn)路旁那么多人也不好意思訓(xùn)我，便對(duì)我說(shuō)：“走！跟我回家！回家再收拾你。”

　　回到家，我不敢大聲說(shuō)話，支支吾吾地回答媽媽的問(wèn)話，媽媽便起了疑心，之后的事可想而知了。我便一五一十地告訴了媽媽我摘花的事。媽媽“噢”地站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我被媽媽的樣子嚇壞了。“你多大了，還摘家附近的花兒，從小我不是就告訴過(guò)你，不要隨地吐痰，不要隨便踩踏花草，長(zhǎng)大了，你反而會(huì)摘花了？我說(shuō)的話你都放到腦后了嗎？”媽媽越說(shuō)越生氣，她一邊說(shuō)一邊還向我走過(guò)來(lái)。沒(méi)辦法，我被迫后退了幾步。從媽媽的眼神里，我清楚地看到了她的良苦用心。“你也不想想，如果人人都像你這樣，我們家附近的花壇不就都成了光桿司令了嗎？”“我不是故意的！”“別再解釋了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，難道你還可以說(shuō)成對(duì)的嗎？”說(shuō)著，她又朝我走進(jìn)了幾步。從媽媽的眼神和表情中，我又一次明白了媽媽的威嚴(yán)是為了更好地教育我�！懊魈鞂�(xiě)份800字的檢查給我！”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看，這就是我的嚴(yán)厲的媽媽。

　　我時(shí)常想：“爸爸媽媽的職責(zé)是教育我，而我的職責(zé)是什么呢？我能有今天的一切，都得感謝我的爸爸媽媽，感謝這個(gè)給我教育的家庭。

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