我的老師初中寫(xiě)人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的老師初中寫(xiě)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師初中寫(xiě)人作文1

　　我心目中最美的老師是何老師,全名叫何瀛.他是我們的班主任。

　　我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)，何老師就會(huì)給我們出幾道有趣的題目，也會(huì)陪我們玩很多我們沒(méi)玩過(guò)的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

　　還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開(kāi)心��！何老師看我們玩得那么興奮，自己也高興地笑了。

　　何老師還非常細(xì)心，看我們的`書(shū)包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會(huì)給全班同學(xué)都買(mǎi)了一個(gè)盒子，可以裝書(shū)和文具，有了收納盒，我把很多書(shū)都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書(shū)包上學(xué)輕松多了。

　　何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過(guò)呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請(qǐng)不要再記錯(cuò)我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

我的老師初中寫(xiě)人作文2

　　你的人生會(huì)遇到很多老師，他們或多或少會(huì)為你留下回憶，甚至改變你的人生。但無(wú)論如何，他們教會(huì)了我們知識(shí)和做人的原則。光是這些，我們就應(yīng)該感謝他們。

　　在我現(xiàn)在的印象中，我記憶最深刻、最要感謝的老師就是我的小學(xué)班主任沈老師。

　　沉老師有一張圓臉。藏在眼鏡下的眼睛雖然不大，但是卻很炯炯有神。上課的時(shí)候不專(zhuān)心看你就知道它的威力了。鼻子下面的嘴巴小巧玲瓏。很清楚。

　　沉老師很風(fēng)趣，在她的課上哄你睡覺(jué)，但如果有人犯了錯(cuò)誤，她會(huì)對(duì)你另眼相待。

　　上小學(xué)的'時(shí)候，我們總是心神不寧，吵架的次數(shù)也很多。記得有一次我和別人吵架，最后打起來(lái)了。老師來(lái)了，我以為是別人先吵架了。這是你的錯(cuò)，但你打架也是你的錯(cuò)。”經(jīng)過(guò)老師的一番教育，我學(xué)會(huì)了克制自己，以后就很少打架了。為此我要感謝老師。

　　當(dāng)然，沉老師也不是一味地嚴(yán)格要求我們。記得有一次冬天，我跑步時(shí)摔了一跤，因?yàn)樘鞖飧稍�，把臉刮破了。沈老師馬上給我端來(lái)熱水，給我清洗傷口，還特地買(mǎi)了碘酒。一開(kāi)始我怕疼想推脫，但老師還是堅(jiān)持要給我涂。我痛得齜牙咧嘴，但老師每次涂都吹，很大程度上減輕了我的痛苦，在此多謝老師。

　　總之，沈老師對(duì)我的幫助是無(wú)法形容的，我也數(shù)不過(guò)來(lái)。

我的老師初中寫(xiě)人作文3

　　一位冰清玉潔、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的大美人老師是誰(shuí)？她就是我們的班主任金老師。她有一頭烏黑閃亮的頭發(fā)，橢圓橢圓的臉上有兩只小巧玲瓏的眼睛，總是閃著幽默的光芒。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)大學(xué)生。一張常帶微笑的可愛(ài)小嘴，總會(huì)給我們講許多故事。

　　金老師很幽默。上課時(shí)，要是有小朋友注意力不集中，開(kāi)小差的話，金老師就會(huì)把他叫到講臺(tái)前用諸暨方言說(shuō)他幾句，還會(huì)真打小朋友的屁屁呢，看得我們下面的小朋友都哈哈大笑。雖然金老師不是真打，但這樣一來(lái)這位小朋友還夠難為情的了。金老師真是批評(píng)而不失幽默的老師。在語(yǔ)文課上，還會(huì)和大家開(kāi)一個(gè)小小的.，意想不到的玩笑呢！

　　金老師不但幽默，而且還愛(ài)笑呢！

　　每當(dāng)金老師看見(jiàn)我們表現(xiàn)很好時(shí)，就會(huì)笑呵呵地給我們上課，笑呵呵地給我們講故事，這時(shí)的我們，聽(tīng)著故事就會(huì)有飄飄欲仙的感覺(jué)。

　　金老師的笑聲源源不斷地響起來(lái)，她的笑容好美麗�。�

　　金老師不但給我們?cè)谡n堂上帶來(lái)笑聲，還很關(guān)心我們呢！就說(shuō)周五的時(shí)候，小沈被小宣投來(lái)的壘球砸中了眼睛，金老師知道后，趕忙跑來(lái)，拿著蘆薈膠，一次一次地幫小沈涂，好讓小沈好得快點(diǎn)。

　　這就是我們的金老師，可愛(ài)而有趣的金老師！

我的老師初中寫(xiě)人作文4

　　進(jìn)入初中了，我的語(yǔ)文老師也變了。我的語(yǔ)文老師是一位嚴(yán)厲的老師，老師好像懷孕了。但是，如果是小學(xué)老師，她一定會(huì)回家，不會(huì)給我們上課了。

　　令我們大家驚嘆的是語(yǔ)文老師繼續(xù)給我們大家上課，并沒(méi)有給我們停課。

　　我們的語(yǔ)文老師為我們講的課非常的細(xì)致，一點(diǎn)都不馬虎，哪里都沒(méi)有漏洞，如果有一點(diǎn)漏洞，老師也會(huì)給我們講。誰(shuí)有不明白的地方，只要你提出問(wèn)題來(lái)了，老師她就會(huì)給你細(xì)心講解，從來(lái)不像別的老師，不割，讓組長(zhǎng)給你講解，組長(zhǎng)當(dāng)然沒(méi)老師講得好了。

　　我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，給我們留的作業(yè)雖然多點(diǎn)，但是，她也是為我們大家好。

　　語(yǔ)文老師的'脾氣也非常得不好。

　　有一次，我的同桌上課鈴響了，還沒(méi)把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，老師就對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)。

　　老師對(duì)我們管教雖然特別的嚴(yán)厲，但是，我一直相信這一點(diǎn)“嚴(yán)師出高徒啊”老師越嚴(yán)厲，她教的學(xué)生一定都是好學(xué)生，沒(méi)有壞學(xué)生。讓我們?yōu)檎Z(yǔ)文老師驕傲吧！這就是我們229班的班主任。

我的老師初中寫(xiě)人作文5

　　星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。

　　記憶回到開(kāi)學(xué)第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的腳步聲，迎來(lái)了新的老師。一步、兩步，老師威嚴(yán)地走上了講臺(tái)，這就是我們的語(yǔ)文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學(xué)的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍�？刹恢�怎的，我竟然喜歡這位老師上的課，任何東西從她的嘴里說(shuō)出來(lái)，我都覺(jué)得很新奇，很美好。《春》這一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子。”這讓我想起了某個(gè)綜藝節(jié)目的一段話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的'樣子�！毕氲竭@，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能在思想上開(kāi)小差。”我便滿臉通紅地低下了頭，認(rèn)真地跟著老師進(jìn)入朱自清“春天”的世界。

　　進(jìn)入了一個(gè)新階段，課程也多了起來(lái)，我的老師也由原來(lái)的三位變成了七位，這七位老師，未來(lái)的日子，請(qǐng)多多指教。

我的老師初中寫(xiě)人作文6

　　我心中一直有個(gè)完美老師，她漂亮·時(shí)尚，她公平公正·不偏心，她就是我的班主任劉老師。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，劉老師也是我的班主任。我和同學(xué)們吵架，劉老師來(lái)擺平；我學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，劉老師來(lái)幫我解決； 現(xiàn)在，四年級(jí)了，劉老師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事，心頭涌起一股溫暖，嘴角也漾起了笑容。我覺(jué)得劉老師就像我的媽媽?zhuān)�在我沮喪時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r教我謙虛。劉老師總是笑著，不論是上課、下課，還是聊天、談笑，給我一種很親切的感覺(jué)。老師的聲音也是溫柔的，盡管老師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細(xì)小的針，扎進(jìn)我的'喉管，癢癢的，很苦澀，但那聲音很溫和，很動(dòng)聽(tīng)。這種感覺(jué)伴隨著我聽(tīng)課，所以我總覺(jué)得開(kāi)小差就對(duì)不住老師，對(duì)不起自己。我跟隨著劉老師略帶沙啞的聲音，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)新穎的、想象的世界：有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……

　　劉老師重不偏心，在全班面前表?yè)P(yáng)好學(xué)生，批評(píng)壞學(xué)生，又在暗地里給被批評(píng)的學(xué)生加油，鼓勵(lì)。我心中的劉老師是完美的老師，是我心中偶像。

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