英雄作文9篇[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的英雄作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英雄作文 篇1

　　這個星期六的早晨，我和爸爸媽媽一起去英雄山游玩。英雄山原名四里山，這是是因?yàn)殡x著濟(jì)南城(泉城廣場左右)有四里地，因此得名四里山。新中國成立后不久，這里長眠著為中華人民解放，和為新中國成立而犧牲的革命烈士。改名英雄山革命烈士陵園。

　　進(jìn)入英雄山以后，從西門往里走約300米，就可以看到新中國第一代領(lǐng)導(dǎo)人為革命烈士的題詞。再往前拾級而上，在石級兩旁長眠著為中華民族解放做出貢獻(xiàn)的英烈們。在緊往上兩層的墓是中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人的，其中兩位是中國共產(chǎn)黨的一大代表，一個是王盡美，另一個是鄧恩銘。他們?yōu)橹腥A民族立下了豐功偉績。

　　下面，我們開始爬亭子了，我們路過了一個懸崖，一片明媚的陽光照著蒼翠的綠壁。峭壁上生著有趣的小草，有的開著金黃的小花，有的卻是深紅和淺紅的.杜鵑。在一塊懸崖上，一塊巨石俯瞰奔流，似乎隨時都會在天空中撲下來。我們爬了半天，終于到了亭子。亭子上有許多人在那乘涼。還有一些老爺爺在那里吹笛子，熱鬧極了!

　　接著我們到了亭子的二樓，看外面藍(lán)湛湛的天空，向空闊安靜的大海一樣，沒有一絲云彩，空氣濕潤潤的，呼吸起來感到格外清新。在陽光的沐浴下，萬物都想重新涂過各種顏色的油漆似的，顯得一切都是新生的。

　　莊嚴(yán)而嚴(yán)肅的英雄山對我來說既熟悉又陌生，熟悉的是我經(jīng)常來這里玩，陌生的是我每次來這都有不同的收獲。你們也來看看吧，相信你們玩后也有同感。

英雄作文 篇2

　　曾經(jīng)有人說過這樣一句話：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。這說明世上既需要英雄也需要平凡的人�？墒牵瑤缀跞巳硕伎释�做英雄，享受鮮花和掌聲，沒有人甘心做平凡的人。不過，我覺得我們完全可以在這兩個角色之間自由地游走。

　　做別人的英雄。人生在世，會有山峰，會有低谷，所謂天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。當(dāng)我們可以去幫助那些需要幫助的人，那么，在他們心中，你就是英雄。假如一個人因?yàn)橐粓鲕嚨溡呀?jīng)失血過度，急需輸血時，你為他捐獻(xiàn)出你的血液，挽救了他的生命。他就會把你當(dāng)做他的救命恩人，當(dāng)做他心中的英雄。

　　感謝別人的鼓掌。生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，所謂人生不如意常八九，可與人言無二三。當(dāng)你失敗時，老師父母或朋友，給你鼓勵，安慰你，陪你走出低谷，重新回到正常的軌道上，他們對你來說就是英雄，你應(yīng)該為他們鼓掌。當(dāng)你有許多東西拿不動時，突然一個聲音出現(xiàn)在你身邊：我?guī)湍隳靡稽c(diǎn)吧，這時你心中會涌起一種不一樣的心情。他對你來說就是一個英雄，你應(yīng)該為他鼓掌。

　　古往今來，英雄的定義從未發(fā)生過改變。在這人世間，凡是能做出利人利已的事情的人，都可以稱做英雄。別人可以是自己的英雄，自己也可以是別人的英雄。雖然每個人心目中具體的英雄是不一樣的，但是，英雄助人助己的標(biāo)準(zhǔn)不會變。

　　做自己的英雄。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，英雄就是克服了重重困難，最后取得勝利的人。如此看來，每個人都可以做自己的英雄。當(dāng)你用自己的'意志力克服了生活中的重重困難，走向成功時，你就是一位了不起的英雄。只要不放棄，每個人都有機(jī)會，為自己鼓一次掌，做自己的英雄。

　　英雄與凡人之別，不在人，而在事。門衛(wèi)師傅平時起桿落桿，平平無奇，是個凡人；某一天的時候，他發(fā)現(xiàn)有小偷行竊，他大喝一聲，果斷出手，將小偷當(dāng)場擒拿，那么此時，他就是一個英雄。

　　人生天地間，其實(shí)，無需糾結(jié)你是一個什么樣的人，只需關(guān)注你在做什么樣的事。

英雄作文 篇3

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”太子丹的這句詩頗有氣勢，常令我感慨萬千，但如果單憑它的氣勢，它是不會流傳至今，也不會如此盛名．重要的是它的諭義，諭義是什么？是荊珂的精神，為了中國百姓的幸福，他賭上了自己的性命，來玩這一場非我不可的`游戲．這是一場賭局，己經(jīng)接近尾聲，對方勝權(quán)在握，自己只有那幾近于0的奇跡，還有那萬分之一的勝算，他們很清楚自己的注，秦始皇賭那幾百萬兵馬，荊珂賭命一條！不管是成是敗，是輸是贏，荊珂都是英雄！

　　記得有人這樣問我“何謂英雄？”我沒有回答，有兩個原因，其一所謂英雄，沒有固定含義；其二當(dāng)今世上，確實(shí)有人，不分英雄，錯把英雄當(dāng)狗熊，竟把狗熊當(dāng)英雄。真英雄不為金錢，權(quán)力，榮譽(yù)所迷惑，不為五斗米向鄉(xiāng)下小兒折腰。他們生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。關(guān)鍵時刻，他們挺身而出，危急關(guān)頭，他們利劍出鞘。時危見臣節(jié)，世亂識忠良。他們深知人生自古誰無死，馬革裹尸是英雄！，他們切記名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛，他們告誡惡人為惡者遺臭萬年，為善者流芳百世，他愿以我血薦軒轅，這就是真英雄！

　　談古論今，多少英雄？

英雄作文 篇4

　　每一部著作都是一個經(jīng)典，每一段歷史都是一個傳奇，每一個人物都是一座豐碑。三國，一個充滿神奇又有些許神秘的動蕩時期，每一個人物都是一個傳奇，他們性格鮮明又不失神秘，人生曲折又無比精彩。在眾多群星當(dāng)中，曹操無疑是最著名也是最值得人們?nèi)リP(guān)注的，他留給了后世無數(shù)的疑惑，讓我們不斷探索，解秘。

　　“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”曹操的才能，放眼古今，誰能匹敵？就連撰寫《三國》的羅貫中也不得不為曹操的雄才大略所折服，毫不惜贊美之詞。揭桿起義，計(jì)伐董賊；大破白門樓，呂布?xì)屆�；挾天子以令諸侯，召告天下……

　　曹操是《三國演義》中塑造得最復(fù)雜最多面而又較為豐滿的藝術(shù)形象，曹操是作者藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)果，與歷史上的曹操本人有一定的差距。客觀、公正地看待歷史人物和欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品中的形象是不能混為一談的。所以，我們應(yīng)從不同的方面來看待曹操，正視曹操，不能太過偏激，還原一個真實(shí)的曹操，去掉他那些“奸雄”、“陰險、奸詐、殘忍、暴戾、嫉賢妒能”的面具，真正去領(lǐng)略曹操的膽識才干。

　　起兵伐袁之時，勒馬立于碣石，遠(yuǎn)望滄海，一句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”曹操的心胸氣魄，悠思遐想，盡在不言之中。為平定戰(zhàn)亂，甘愿舍生忘死，頗有“不破袁紹終不還”的決心；擊敗袁紹父子，平定北方烏恒之際，可謂躊躇滿志，樂觀自信。一句“老驥伏櫪，志在千里”，曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬，雖然行老體衰櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情，仍然懷有一統(tǒng)天下的決心，豪氣逼人。

　　遙想曹操當(dāng)年，勸降關(guān)羽，好生關(guān)照。滿足關(guān)羽要求，贈他豪宅、美女、功名、財(cái)富、盔甲，甚至送給關(guān)羽天下第一寶馬——赤兔，雖留不住關(guān)羽，也足可見他的愛才之心。曹操平定北方后，率百萬雄師，飲馬長江，與孫權(quán)決戰(zhàn)。大戰(zhàn)之前，置酒設(shè)樂。正值酒酣之時，取槊立于船頭，慷慨而歌，對天下賢才發(fā)出由衷的.呼喚：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心�！笨梢姴懿賽鄄胖�心如此迫切。

　　倘若曹操生在“治世”，必成一名能臣。但當(dāng)時的“亂世”注定會背負(fù)起“漢賊”的罵名來收拾分崩離析的漢家天下。漢朝氣數(shù)已盡，必須有一個強(qiáng)有力的人出來撐住局面。孫權(quán)不行。他繼承父兄基業(yè)，坐領(lǐng)江東六郡八十一州，歷得四世已僥幸；劉備不行。他以“皇叔”之名，以“仁義”為面具，收羅一干人才，實(shí)力弱小。只有曹操建立的魏國具有統(tǒng)一天下的能力�！皾h賊”，“亂臣”的罵名只是用來套住對前朝愚忠的人民的韁鎖。識時務(wù)的人，誰敢說曹操不是英雄？

英雄作文 篇5

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄......”說到英雄，我就開始沉思了：到底誰才是真正的三國英雄呢？

　　有人說曹操是真正的英雄。但是我覺得曹操是個奸雄。為什么這樣說？我來給大家講一個例子：《三國演義》第三十回：袁紹謀士許攸夜見曹操，跣迎先拜。攸曰：“公今軍糧尚有幾何？”操曰：“可支一年�！必�笑曰：“恐未必�！辈僭唬骸坝邪肽甓��！必�拂袖而起，趨步出帳曰：“吾以誠相投，而公見欺如是！豈吾所望哉！”操挽留曰：“軍糧實(shí)可支三個月耳�！必�笑曰：“世人皆言孟德奸雄，今果然也�！辈僖嘈υ唬骸柏M不聞‘兵不厭詐’？”遂附耳低言曰：“軍中止有次月之糧�！必�大聲曰：“休瞞我，糧已盡矣！”這可以算曹操是奸雄的一個鐵證吧。

　　我倒覺得諸葛亮是真正的`英雄。因?yàn)橹T葛亮借東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧布八陣圖、識魏延反骨、智取成都、七擒孟獲、罵死王朗、空城計(jì)、七星燈等等，包括死后以木偶退兵、錦囊殺魏延。這些都說諸葛亮智慧力量的體現(xiàn)。

　　至于其他人，我就說一下缺點(diǎn)：周瑜氣量狹小，張飛勇有余而謀不足，關(guān)羽太驕傲，劉備無勇，智也不及孔明，司馬懿智不如孔明，陸遜勇不足......總之，在我看來，三國英雄，諸葛亮一人而已。

英雄作文 篇6

　　今天，我看完電影《烈火金剛》，震撼不已。

　　《烈火金剛》這部影片主要講述了抗日戰(zhàn)爭時期，排長史更新、肖飛、丁尚武等人在冀中平原與敵后武工隊(duì)結(jié)合，組成了一支強(qiáng)有力的抗日武裝，向敵人展開神出鬼沒的襲擊戰(zhàn)、對抗戰(zhàn)，最后殲滅了敵人的故事。

　　我印象最深的是在片尾訣別環(huán)節(jié)，隊(duì)長史更新忍悲送別戰(zhàn)友，雙目有淚，一個鐵打的漢子強(qiáng)忍內(nèi)心的強(qiáng)大悲痛，通過向戰(zhàn)友一拍肩膀和后來端起搶來的機(jī)槍向鬼子憤怒描寫，淋漓突現(xiàn)了英雄的愛恨情仇。女戰(zhàn)士林麗奮力掙脫漢奸的阻擋，沖去敵群英勇身姿，更是讓人肝腸寸斷，強(qiáng)烈的愛國主義體現(xiàn)無遺。同時，對窮兇極惡的敵人更是充滿了無比的仇恨。片尾中熊熊大火，又一一再出現(xiàn)犧牲了的英雄們的光輝形象。他們在大火中重生，人民將永遠(yuǎn)銘記他們。

　　看完此劇，我的心中久久不能平靜，我們的愛國意識應(yīng)該與英雄們是一樣的'。但我們與英雄們的表現(xiàn)卻不可同日而語了。面對英雄，我們應(yīng)該問一下自己。為什么在和平時代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的如今，那么多丑陋的行徑，罪惡的舉止，無人阻止，屢禁不絕？因?yàn)槲覀冞x擇了沉默，選擇了逃避，選擇了面對囂張罪惡的忍氣吞聲。究竟誰之過，到底誰之責(zé)？我深深相信，時代在變，但我們呼喚英雄的聲音依然熱切。

英雄作文 篇7

　　詞典中說：英雄是不怕困難，舍己為人，英勇斗爭的人；英雄是才能勇武過人的人。確實(shí)，我們往往在談到“英雄”時，就會莫名的在心中產(chǎn)生一種崇敬之情，一種敬畏之情。

　　有人說，英雄與非英雄的區(qū)別在于，有人將善良與勇敢的天性表露出來，有人卻沒有，或許有了——僅僅停留在心間。是的，董存瑞為了戰(zhàn)友的生命，為了戰(zhàn)爭的勝利，毅然而然，舍身炸碉堡。他，是一位英雄。魯迅先生，“我以我血薦軒轅”，怒吼中，用他那犀利而睿智的筆尖，將一段段慘淡的歷史，刻畫于人心之上。他，無疑，也是一位英雄。陳建星，“異鄉(xiāng)人”，為了素昧平生的陌生人，決然的賭上了自己的性命，孤身對上持刀的悍匪。他，同樣，是一位英雄。

　　英雄真的就只是善良而勇敢嗎?董存瑞、魯迅先生、陳建星，當(dāng)之無愧[注: 無愧：毫無愧色。當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽(yù)，無須感到慚愧。]的英雄，但是，人世間的英雄的定義，真得就如此簡單?

　　天真的孩子，在面對高大的父親時，就會有一種莫名的崇拜。當(dāng)父親教孩子怎樣將風(fēng)箏放的高高的，而別人不行時；當(dāng)父親輕而易舉的修好自己無能為力的玩具時；當(dāng)父親端出一盤盤可口的晚餐時……孩子的臉上總會浮現(xiàn)喜悅的笑容，眨巴著那璨若星辰的'雙眸。此時，父親，毫無疑問，就是他們心目中最偉大的大英雄。當(dāng)一個男人，能用雙肩扛起家庭的重?fù)?dān)，能為了家人臉上的微笑而無悔的辛勤工作，在他的家人眼中，這個男人就是他們的天，就是他們的——英雄。

　　原來，英雄的定義真的是很簡單。在每個人眼里，自己所深愛的人，就是自己的英雄。英雄不是寂寞的，小到家庭大到社會，只要細(xì)心觀察，英雄無處不在。

　　在公交車上，面對風(fēng)燭殘年[注: 風(fēng)燭：被風(fēng)吹的蠟燭，容易熄滅；殘年：殘余的歲月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。]的老人、大著肚子的孕婦、可愛天真的孩童以及身體殘缺的殘疾人時，能主動讓座的，伸手?jǐn)v扶幫襯的，他(她)們，就是英雄。在公路上，人讓車．車讓人，讓出那一份安全，他(她)們，也是英雄。在公共場合，能堅(jiān)守自己的道德底線，也能維護(hù)他人的權(quán)益，他(她)們，更是英雄。

　　其實(shí)，英雄并不神秘，也不復(fù)雜，只要你少一點(diǎn)狹小，多一份大度；少一點(diǎn)懦弱，多一份血性；少一點(diǎn)懶惰，多一份勤勞；少一點(diǎn)自私，多一份關(guān)愛，你會驚愕的發(fā)現(xiàn)，你，就是別人眼中的英雄。

英雄作文 篇8

　　今天，陽光燦爛、天氣晴朗，我懷著激動無比的心情與媽媽一起看望一位英雄爺爺。

　　我們一到爺爺家的樓下，我就飛奔而行，心想這個爺爺?shù)降资鞘裁礃幼拥哪兀?/p>

　　當(dāng)我們進(jìn)入這位爺爺?shù)募业臅r候，我看見一位八十多歲的老人，站在門口，他的頭發(fā)蒼白蒼白的，眉毛花白花白的，他有一對小而有神的眼睛，雙耳戴著助聽器，駝著背，站在那里，朝我們微笑打招呼。我大聲喊道：“爺爺好！”他好像沒有聽見似的，還站在那里。

　　聽叔叔給我們介紹，這位英雄爺爺參加過抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役。他的一只眼睛被炮彈炸傷了，他的兩個耳朵被炮彈炸聾了。他是從槍林彈雨中沖出來的`，他們連的其他戰(zhàn)友全都犧牲了。聽了這段故事，我震驚了！我感到矮小瘦弱的爺爺變成了高大魁梧的軍人。

　　“一滴水可以見陽光，一件事可以見精神”。今天年少的我們，雖然不能像英雄爺爺那樣為祖國獻(xiàn)身，但是我們可以為祖國的明天刻苦學(xué)習(xí)，為社會盡我們的責(zé)任。

英雄作文 篇9

　　在昨晚的班會上，我提出了一個問題；“哪個同學(xué)能講一講王成和雷鋒的故事？”結(jié)果是全班同學(xué)都知道他們的故事，但沒有一個同學(xué)能比較完整地把雷鋒的事跡講出來，有少數(shù)同學(xué)知道王成的故事，但講出來的內(nèi)容卻非�；\統(tǒng)。

　　在這節(jié)班會以后，我對同學(xué)們了解我國英雄人物的情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有以下兩個問題；一是同學(xué)們對英雄人物了解得比較少，比較空泛；二是同學(xué)們對英雄人物的.理解比較片面，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為只有戰(zhàn)爭時期才會出英雄，現(xiàn)在生活在和平時期，是遠(yuǎn)離英雄的時代，這種觀點(diǎn)與學(xué)校的長期以來忽視這方面的教育有很大關(guān)系。在應(yīng)試教育的指揮棒下，少數(shù)學(xué)校的思想道德教育流于形式，因此便有了“雷鋒三月來，四月走”的說法。

　　我們的國家自古以來就是一個英雄輩出的國家，英雄的品質(zhì)便是中華民族高尚精神的代表。每個人都有崇敬英雄，渴望成為英雄的心理，英雄的事跡不是空泛的，而是具體的，感人的。因此，從這節(jié)班會后，我們班開展了“讓英雄走進(jìn)課堂”的活動，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英雄事跡，受到了很大的啟發(fā)和教育。有的同學(xué)在作文中寫道：“英雄在哪里？就在我們的課堂里，就在我們生活的一點(diǎn)一滴中，當(dāng)我們自覺地關(guān)上流水的水龍頭，自覺地?fù)炱鸬厣系墓�皮紙屑……我們便一步一步地向英雄走進(jìn)�！币坏嗡�珠雖小，但它卻反映了每個同學(xué)閃光的思想。

　　英雄的事跡，英雄的語言，英雄的形象，支撐著青少年心中一片純潔的藍(lán)天，我想，作為一個教育工作者，應(yīng)該給青少年樹立更牢固的精神支柱，撥正他們?nèi)松�路上的航向，為他們點(diǎn)亮閃光的航燈。

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