(通用)敘事的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　今天是開學(xué)的第一天，我們認(rèn)識(shí)了許多老師，讓我記憶最深刻的是我們的數(shù)學(xué)老師，許老師。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來可精神了。她上的課非常吸引我們，在第一天就給我們上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。

　　叮鈴鈴，上課了。第一節(jié)課的上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。許老師帶著課本和計(jì)數(shù)器走了進(jìn)來，她的目光炯炯有神，微笑地看著我們�！吧险n�！崩蠋熣f。班長(zhǎng)喊：“起立�！崩蠋熣f：“坐下�！敝灰娎蠋煷蜷_課件，告訴我們，今天我們一起學(xué)億以內(nèi)的數(shù)。話音剛落，大家議論紛紛。有的說：“億!，這不簡(jiǎn)單，誰都會(huì)嘛�！庇械恼f：“億太簡(jiǎn)單了，我們都可以不用學(xué)了�！边�有的同學(xué)說：“我都會(huì)億以上的數(shù)了，可以不用聽課了。”有一個(gè)同學(xué)甚至還把計(jì)數(shù)單位給說了。許老師沒有生氣，而是說：“同學(xué)們，大家安靜，下課再討論好不好?”教室里立刻安靜了下來。接著許老師拿出計(jì)數(shù)器，在個(gè)位上撥了一顆珠子，然后就問我們：“這表示什么?”我們班齊聲說：“1個(gè)一。”老師拿起粉筆，準(zhǔn)備要寫的'時(shí)候，突然轉(zhuǎn)過頭來，說：“我不會(huì)寫，你們告訴我吧!”聽到“不會(huì)寫”三個(gè)字，班級(jí)頓時(shí)炸開了鍋，每個(gè)人都在議論，就連我心里也想：老師怎么可能不會(huì)寫呢?大家興奮完就繼續(xù)聽課�！拔以撜�(qǐng)誰來說呢?”老師說�！罢�(qǐng)你來!”老師請(qǐng)了我。我就說：“第一個(gè)1是阿拉伯?dāng)?shù)字的1，個(gè)是“個(gè)位”的個(gè)，第二個(gè)一是漢字的一。”“真棒!說對(duì)了�！崩蠋煴頁P(yáng)我。我們大家恍然大悟，原來是老師裝傻呀。在許老師有趣的課堂里，我學(xué)了許許多多的計(jì)數(shù)單位，和一些相關(guān)的知識(shí)。

　　叮鈴鈴，下課鈴響了。大家都不愿意下課，要求許老師把別的課也換成數(shù)學(xué)課，讓許老師再給我們上課。

敘事的作文 篇2

　　翻開塵封的相冊(cè)，過去的一點(diǎn)一滴全部浮現(xiàn)在眼前，在回憶中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從小時(shí)候的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的意氣勃發(fā)，經(jīng)過了多少的時(shí)間？十四年！我們用了十四年來熟悉和學(xué)習(xí)這個(gè)世界。十四年有多久？按一年有365天來算，十四年也就是14365＝5110天，如果按照人得平均壽命為70歲來講，我們已經(jīng)過了一生的五分之一，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字呀！再讓我們來算一下一個(gè)人要在學(xué)校里待的時(shí)間﹕小學(xué)六年＋初中三年＋高中三年＋大學(xué)四年＝十六年，一般人都在7歲上學(xué)所以16+7＝23，一個(gè)人要在學(xué)校里待16年5840天，要待到23歲，也就是要在學(xué)校待到一生過了三分之一時(shí)才能完全離開學(xué)校。如果按照年齡段來算，我們將在學(xué)校里度過整個(gè)青春和童年。所以說在學(xué)校得這段時(shí)間是多么重要。

　　在學(xué)校里我們會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，會(huì)再學(xué)校里經(jīng)歷許多歡笑和淚水，在跌跌撞撞中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)判斷是非，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)遵守時(shí)間……沒上學(xué)時(shí)我們只是井里的那只青蛙，固執(zhí)的認(rèn)為天只有那么大，上了學(xué)，我們才像跳出了井，知道原來那些知識(shí)滄海一粟，會(huì)在錯(cuò)誤中找出自己的不對(duì)。，不在像小時(shí)那樣亂發(fā)脾氣，忘了撒嬌是怎么回事，不再動(dòng)不動(dòng)就哭，有時(shí)候竟然忘了怎樣哭泣，有了自己的喜好，不再像小時(shí)候那么好哄，學(xué)會(huì)了睡午覺，知道了疲憊，不再像小時(shí)候那樣精力旺盛的到處亂跑一天瘋到晚，上學(xué)了，我們不在像小時(shí)候那樣童言無忌，說什么話都要考慮一下，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，。

　　上學(xué)了，我們就與童年脫了節(jié)，不在像小時(shí)候那樣有時(shí)間玩，每天回家就要開始做堆積如山的'作業(yè)，看看不完的書……

　　有時(shí)候我們真的很傻，搞不懂學(xué)校到底是誨人不倦還是毀人不倦。

敘事的作文 篇3

　　小時(shí)侯，媽媽親手做的飯菜養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，那是習(xí)慣了的媽媽的味道，那是放了學(xué)拼命往家里跑，剛推開門就撲面而來的味道，那是永遠(yuǎn)吃不厭、吃不倦的愛的味道，那是無法代替的媽媽的味道。

　　如今，在學(xué)校里住宿的我，吃厭了食堂里的味道，天天想念的是嘗一口那媽媽的味道。那媽媽親手做的美味料理——是伴隨我們成長(zhǎng)的伴侶。在她陪伴的日子，我們的生活充滿了愛與陽光，漸漸地使我們?cè)絹碓揭缿�，而現(xiàn)實(shí)卻不允許我們一直去依戀她。畢竟我們?cè)陂L(zhǎng)大，而她在漸漸變老。

　　我的媽媽，她只是一名普通的勞動(dòng)?jì)D女。而她用她那勤奮的雙手編織著我們家的幸福。在家里，無處不彌漫著媽媽的味道。廚房，那是媽媽的天地，每天三餐都在這里烹飪，但這里并未留下一絲油煙味，這里的空氣依然還是那么清新。而這就是媽媽的味道，那么純凈，不含一絲異味�？蛷d、房間、洗手間，媽媽用汗水換取了它們的干凈與清新……而這又何嘗不是媽媽那愛的味道呢？

　　周末回家，我喜歡牽著媽媽的手跟著媽媽去菜市場(chǎng)買菜。一路上，不曾見過媽媽砍價(jià)殺價(jià)的架勢(shì)。聽媽媽說，天天買菜對(duì)市場(chǎng)上的.菜價(jià)都有所了解，只要價(jià)格合理就不需要去殺價(jià)了�？粗鴭寢屬I菜那從容的勁，她那散發(fā)出的魅力，真迷死我了。記得上次自己買菜的時(shí)候，慌慌張張地，那滋味真不好受。

　　在家里，我喜歡偷偷跑去廚房里偷師，學(xué)學(xué)做媽媽的味道。沒想到，熱鍋時(shí)，不是被鍋燙了就是被熱油給濺到了，炒菜時(shí)，不是沒下鹽，就是鹽下多了。而隨著漸漸熟練，我也能做起了美味的料理，自己也在“色”、“香”、“味”方面下起了功夫。但是做出來的料理固然美味，但依然不是媽媽的味道。媽媽說，那是女兒的味道！

　　媽媽的味道是無法復(fù)制的，那濃濃的愛意是需要我們用一生去回味的。

敘事的作文 篇4

　　今天，上體育課時(shí)，吳老師讓我們玩“傳球”的游戲。四個(gè)人一組，站成一個(gè)大大的正方形，選一個(gè)人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，每組的隊(duì)長(zhǎng)都去拿一個(gè)球。隊(duì)長(zhǎng)拍著球，圍著我們四個(gè)人轉(zhuǎn)一圈，然后把球傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人也圍著我們四個(gè)人跑一圈。就這樣，我們傳球玩得十分快樂。

　　第二個(gè)同學(xué)把球傳給我時(shí)，我圍著四個(gè)人跑一圈，當(dāng)跑到第四個(gè)人的.地方時(shí)，第四個(gè)人用力一踢，球滾了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。球又被另一個(gè)同學(xué)撿到了，這個(gè)同學(xué)也把球扔得很遠(yuǎn)，故意捉弄我。

　　這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)跑過去抱起球，把球給我。我跑過去拿球，但在途中摔了一跤，因?yàn)榈睾芑�，我又穿了風(fēng)涼鞋，所以我摔了一跤。隊(duì)長(zhǎng)意外地衣松手，我的球就滿場(chǎng)亂飛，好不容易才追到球，但我似乎連站起來的力氣都沒有了，我急得大哭起來。隊(duì)長(zhǎng)跑過來，把我拉了起來。

　　我坐在地上，過了一會(huì)兒，體力才漸漸恢復(fù)，我才又接著玩……

　　同學(xué)們正玩得起勁，下課鈴響了，這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

敘事的作文 篇5

　　在成都有一道有名的菜叫麻婆豆腐，吃起來香辣、嫩滑，非�？煽�。說起這道菜，還有一個(gè)傳說呢！

　　很久以前，有一個(gè)麻臉老太太，叫麻婆，她做的豆腐特別好吃，可因?yàn)樗�的長(zhǎng)相奇特，很多人都不敢來光顧她的生意，麻婆很苦惱，就請(qǐng)當(dāng)?shù)刂�名的打油詩人幫她想辦法。

　　打油詩人吃了他的豆腐連連說：“好吃、好吃！”又看著她那張麻臉，想了一會(huì)兒說：“我要給你寫首打油詩，又實(shí)際有刻薄，你不會(huì)責(zé)怪我吧！”

　　麻婆連忙笑著說：“只要你讓我的豆腐好銷，我不會(huì)責(zé)怪你的`。”

　　“好！我說了：羨君一臉好文章，圈圈點(diǎn)點(diǎn)皆成行。春來莫到花間坐，免得蜜蜂來作房�！甭槠乓宦�，臉色變了，心想：怎么這么說我呢？可仔細(xì)一想：說得對(duì)呀！把這首詩掛在門口，不是吸引很多人觀看，就會(huì)吃我做的豆腐了嗎？

　　于是，麻婆的豆腐一舉成名，是成都家喻戶曉的名菜了。我們也覺得這個(gè)廣告做得好，菜也挺好吃。有機(jī)會(huì)到成都你也嘗嘗吧！

敘事的作文 篇6

　　張東的爸爸旅游歸來帶回來一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，他特別喜歡這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，一會(huì)兒用它把遠(yuǎn)處的風(fēng)景調(diào)到跟前，一會(huì)兒把身邊的景物調(diào)到很遠(yuǎn)的距離，有了這個(gè)望遠(yuǎn)鏡之后，他的樂趣就多了起來。

　　這天，張東把望遠(yuǎn)鏡帶到了學(xué)校，對(duì)著同學(xué)望來望去，而且嘴里叨咕著：“那不是王曉麗嗎?你看你，天天遲到，難怪老師批評(píng)你!”聽了他的話，王曉麗很生氣，回了他一句：“你這是狗嘴吐不出象牙!”隨后，他又把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了班級(jí)里的勞動(dòng)標(biāo)兵——馮強(qiáng)。張東一邊望一邊說：“你的那點(diǎn)事算什么啊，不就是多干點(diǎn)活嗎，有什么了不起的啊!”聽了他的話，馮強(qiáng)很不高興。

　　就這樣，張東每天都用這個(gè)望遠(yuǎn)鏡望來望去，他的人際關(guān)系也越來越差，漸漸地被大家孤立了，沒有一個(gè)朋友。一段時(shí)間之后，他感到很苦惱，于是他向老師訴苦。老師微微一笑，說：“要想改變自己的人際關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你在用望遠(yuǎn)鏡看人的.時(shí)候，能夠變換一下方向就可以了!”張東將信將疑，這怎么可能呢?難道我變換一下望遠(yuǎn)鏡的方向就能擁有好的人緣，張東在心里默默地想著。

　　從那以后，他在看人缺點(diǎn)的時(shí)候，用的是望遠(yuǎn)的一面，于是他看不到對(duì)方身上的缺點(diǎn)，因此也就不能批評(píng)人家了;而在看人優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，他用的是調(diào)近的那一面，于是對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)被拉得很近，自己看得非常清楚，進(jìn)而贊不絕口。

　　時(shí)間一天天過去了，而張東的人際關(guān)系也終于得到了緩解，大家不再討厭他了，而且還漸漸地喜歡上他了，他的人緣變得越來越好。

　　其實(shí)，在人際交往中，我們每個(gè)人的心中都有著這樣的一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，是把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)拉近，還是把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)調(diào)遠(yuǎn)，就看我們用什么樣的心態(tài)。有些時(shí)候，也許我們?cè)诮煌�中處處碰壁，可是只需要輕輕地將心中的望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)上180度，那么等待我們的可能就會(huì)是另外一個(gè)喜人的結(jié)果!

敘事的作文 篇7

　　我本是一只平凡的蟲子，媽媽生下我以后，就讓我住在一間小房子里。 小房子里真擁擠，我根本動(dòng)不了。我多么希望能出去阿！過了一段時(shí)間，我的愿望實(shí)現(xiàn)了——小房子的'門打開了！我迫不及待，“嗖”的一聲鉆了出去。

　　哇！外面的世界真美啊！有潺潺的小溪、翠綠的小草，還有嬌嫩的花兒······過了不久我便跟他們熟悉了，還交了朋友呢！我在這兒，過得不知多快活！：我一會(huì)兒到小草哥哥那兒喝杯露水，一會(huì)兒到花兒姐姐那兒談一談心；累了，就去小河邊洗把臉，困了，就鉆到落花里美美地睡上一覺······雖然我過得悠閑，可我也有不開心：兄弟姐妹們都管我叫“毛毛蟲”，而且我發(fā)現(xiàn)我自己長(zhǎng)得很丑。哎，算了吧，誰叫我一出生就是這樣子呢？過一天算一天吧。

　　一天，我跟蚯蚓弟弟在玩兒，我突然產(chǎn)生了一種莫名的沖動(dòng)，想到小河對(duì)岸去看一看�？墒遣恍邪�，我又沒有翅膀，怎么過去呢？我又想：如果我有一雙翅膀就好了！

　　一天，我背上癢癢的，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我背上居然有一雙藍(lán)色的翅膀！我飛上天空，去嘗荔枝蜜，去嗅桂花香······

　　我站在枝頭上，心里呼喚：

　　我終于成為一只可愛的小蝴蝶啦�。�！

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