在學校趕書集_小學作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的在學校趕書集_小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天是六一國際兒童節(jié)，上午學校舉行“攜手喜趕書集共享快樂書旅”活動。同學們都很欣喜，交頭接耳地討論即將開始的書集。

　　輪到我們班下去參加書集了，我們快速地來到操場，分散開去趕書集了。我首先來到了我們班的攤位�！巴�！這里好多人呀！”我驚嘆道。我看見許多人都水泄不通地擠在攤位前，好像連一只蒼蠅都飛不進去了。我費了九牛二虎之力，才擠到攤位前。我用目光掃視著書，一本《草房子》吸引住了我的眼球。我記得一本雜志上有一篇介紹這本《草房子》的文章，說這本書很適合我們讀。我就毫不猶豫的買了下來。

　　我看到各班的推銷員們也不閑著，都在向買書的同學推銷自己攤位上的書。他們的服務非常周到：假如你來到一個攤位前，推銷員會先詢問你喜歡什么類型的書，再向你推薦某本書，告訴你價格，這會使你快速地購買到你喜歡的書。怎么樣，這些推銷員的服務態(tài)度還真不錯吧。我覺得當一個小小的推銷員能鍛煉社會實踐能力，我想，這些推銷員是能體會到這一點的。

　　接下來我去其他班的攤位逛。其他班的攤位也非常吸引人，我逛來逛去，攤位上琳瑯滿目的書籍令我眼花繚亂。在六年級四班的攤位上我看見了我夢寐以求的《永遠的超級四班》，便買下來。

　　我趁著書集還沒結束，繼續(xù)在看各班的攤位。我又選中了一本楊紅櫻著的《笑貓日記——想變成人的猴子》，正準備去交錢的時候。我看見呂老師在向我們招手，示意我們回來站隊回班。我抓緊交了錢，戀戀不舍地朝書集看了一眼，就去站隊了。

　　這次在學校舉辦的書集，讓我們挑選了自己喜愛的書籍，使我們增長了知識，還鍛煉了我們的社會實踐能力。以后再舉辦這樣的活動，我會積極參加，在活動中增加知識，在活動中磨練自己的社會實踐能力。

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