玉樹(shù)地震之后的感想作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的玉樹(shù)地震之后的感想作文，歡迎閱讀與收藏。

　　5.12的悲痛還未消去，玉樹(shù)又一次大的悲劇重演。

　　最初看到玉樹(shù)地震的消息應(yīng)該是在QQ消息上面吧。迷糊中聽(tīng)室友念了一邊，再瞥了一眼，接著心中哀嘆一聲，咱們泱泱大國(guó)真是多災(zāi)多難呀！然后沒(méi)了然后，低頭繼續(xù)做自己的事。仿佛沒(méi)事人一般，自己的生活還在繼續(xù)。

　　然后就是今天晚上聽(tīng)廣播聽(tīng)到《中國(guó)之聲新聞聯(lián)播》有關(guān)于玉樹(shù)地震的一系列報(bào)道，我才意識(shí)到這是一場(chǎng)影響很大的災(zāi)難。廣播之后我又在百度的專(zhuān)題上看到并進(jìn)一步了解了玉樹(shù)地震的相關(guān)狀況。

　　600多人遇難，9000多人受傷，10萬(wàn)人民受災(zāi)。我心痛了。然后我開(kāi)始想我所能做的莫過(guò)于捐款了，但我那么微不足道的一點(diǎn)能有多大用？我開(kāi)始想號(hào)召大家一起來(lái)。我自己不是那種振臂一揮，便有人云集響應(yīng)的人。所以我想到了一個(gè)人。

　　這個(gè)人她是我們班團(tuán)支書(shū)，我室友，是我在大學(xué)里玩得最好的人。不料我一本正經(jīng)地說(shuō)要和她提個(gè)建議，她卻略帶玩笑的說(shuō)，像你這種人的建議不聽(tīng)也罷。我一腔熱血頓時(shí)就冷了。我心底一直惦念，還是決定和她說(shuō)說(shuō)。見(jiàn)她一直捧著手機(jī)聊扣扣，就在扣扣上發(fā)了一條信息:

　　“同學(xué)，我想說(shuō)的是:你向同學(xué)們號(hào)召向玉樹(shù)災(zāi)區(qū)人民捐款;然后以團(tuán)支書(shū)的身份向全校師生號(hào)召募捐。奈何你總捧著個(gè)手機(jī)聊扣扣…唉…”雖然是以失望的語(yǔ)氣和她說(shuō)，但心底仍是希望她贊成的。之后卻讓我心都涼了！她和另外一個(gè)同學(xué)認(rèn)真的分析了我提議的不可行性。

　　該名同學(xué)還在聽(tīng)到“捐款”一詞的時(shí)候，略帶激動(dòng)地質(zhì)問(wèn)到:“又是什么捐款咯？！”在和團(tuán)支書(shū)語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話(huà)完了之后，心涼了，痛了。也許很多人都這么想吧:又是捐款！又是捐款！我在給西南災(zāi)區(qū)捐款的時(shí)候也是這么想的。

　　自2008年年初的雪災(zāi)以來(lái)，先后有汶川地震、臺(tái)灣地震、西南旱災(zāi)區(qū)等等都在號(hào)召人民捐款捐物。我們的心似乎被媒體一輪又一輪的催淚彈弄麻木了。接著有文章指出救災(zāi)是政府的事情，確實(shí)，但我們不能坐之不理呀！那不能成為你逃避的理由��！

　　把你的眼睛睜開(kāi)，用你的心去看看！他們正處于何種狀況！與自己去比較！10元對(duì)我們?nèi)粘Ｉ�活基本沒(méi)影響，但為什么連這么點(diǎn)都要吝嗇類(lèi)！我們?cè)旱牡囊粋�(gè)班20幾個(gè)同學(xué)給西南災(zāi)區(qū)捐款居然只有15元！平時(shí)大手大腳的消費(fèi)，這時(shí)卻又如此小氣！

　　這就是當(dāng)代大學(xué)生的作風(fēng)？在我心中大學(xué)生是朝氣蓬勃的熱血青年，他們樂(lè)觀、積極、向上，關(guān)心小家大家國(guó)家。而如今我在這大學(xué)里看到的、感受到的確是一股“庸”之氣，平庸、庸俗、從流，毫無(wú)銳氣。我眼里大學(xué)生應(yīng)該是那種積極為公益事業(yè)奔走的，無(wú)私奉獻(xiàn)自己

　　青春的人。然而如今擴(kuò)招后的大學(xué)生不在是盡是精英，也不再都是我想像中的那樣了。只能說(shuō)，痛并失望著…

　　天災(zāi)人禍我們不能避免，但是我希望可以把災(zāi)難降到最低，好好保護(hù)我們的家人，親人。

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