【實(shí)用】機(jī)器人小學(xué)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的機(jī)器人小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇1
未來(lái)的世界可真美妙，機(jī)器人工程師、機(jī)器人醫(yī)生、機(jī)器人老師等應(yīng)有盡有，最貼心的還是機(jī)器人保姆。
機(jī)器人保姆外表樸素，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著兩根天線，是專(zhuān)門(mén)接收信號(hào)用的。而她的臉上總是帶著和藹的笑容，一條圍裙常年和她形影不離。
每天清晨我起床時(shí)，爸爸媽媽都去上班了，我的肚子餓得"咕咕”叫�？晌覄傋叱雠P室，就聞到了一陣誘人的香味，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)餐桌上早已擺滿了豐盛的.早餐，機(jī)器人保姆正笑瞇瞇地迎著我。她彬彬有禮地說(shuō):"小主人，早餐已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)慢用!"等我吃完后，她又主動(dòng)收拾碗筷，把餐桌擦得干干凈凈。
晚上夜深人靜的時(shí)候，我睡不著，躺在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè)。忽然耳邊傳來(lái)了溫馨的歌謠，原來(lái)機(jī)器人保姆在為我唱起了催眠曲。等我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，她才自動(dòng)到插座前充電，進(jìn)行待機(jī)"休息"。
這就是機(jī)器人保姆，我夢(mèng)想著，我期待著，希望她能早日出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇2
我平時(shí)只在雜志上看到過(guò)機(jī)器人的介紹，在電視上見(jiàn)過(guò)機(jī)器人的影子。直到暑假里社區(qū)組織的“機(jī)器人講座”，我才有幸見(jiàn)到了機(jī)器人的廬山真面目。
活動(dòng)的那天，我早早的來(lái)到了科技館，只見(jiàn)門(mén)前已積聚了不少的同學(xué)，在那里邊興奮地討論機(jī)器人邊焦急的等著進(jìn)門(mén)。八點(diǎn)整，科技館的老師準(zhǔn)時(shí)出來(lái)，把我們接近 了教室。只見(jiàn)在教室的中央操作臺(tái)上是一排排形狀各異、活靈活現(xiàn)的機(jī)器人隊(duì)伍，仿佛在列隊(duì)歡迎我們的到來(lái)，教室的四周是一把把椅子，圍成一個(gè)圓圈，教室正面 的墻上掛著幕布，上面是幻燈機(jī)打出的機(jī)器人介紹。望著滿教室新奇的機(jī)器人，我不由得睜大了好奇的眼睛。
講課老師先為我們講解了機(jī)器人的發(fā)展史，機(jī)器人的類(lèi)型，機(jī)器人在我們生活中的應(yīng)用……接著老師為我們演示了機(jī)器人，第一臺(tái)機(jī)器人的名字叫巡線機(jī)器人，它會(huì) 自動(dòng)追蹤地面上的白線，沿著白線行走，，因此叫巡線機(jī)器人。老師又換了一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，歡迎光臨”并做出歡 迎的姿勢(shì)，最后，老師為我們演示的由兩臺(tái)機(jī)器人一起工作的情形，第一臺(tái)機(jī)器人靈活的托起盤(pán)上的重物，靈巧的舉過(guò)頭頂，轉(zhuǎn)換一個(gè)方向后，準(zhǔn)確地放在另一臺(tái)機(jī) 器人的.皮帶上，第二臺(tái)機(jī)器人啟動(dòng)皮帶，把貨物安全的轉(zhuǎn)移到另一側(cè)，這兩臺(tái)機(jī)器人配合默契、工作迅速，充分體現(xiàn)了人們賦予機(jī)器人的智慧。
終于輪到我親自操練了，我心里高興極了，拿遙控器的手都因?yàn)榫o張而有些微微發(fā)抖，我努力使自己平靜下來(lái)，通過(guò)遙控器向機(jī)器人發(fā)出一個(gè)又一個(gè)指令，機(jī)器人在我的指令控制下，邁著蹣跚的步履，一步一步向前走去。
從心理向往機(jī)器人，渴望了解機(jī)器人，到親手操控機(jī)器人，是科技館的“機(jī)器人講座”圓了我的夢(mèng)。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇3
今天春光明媚，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽帶我去參觀曉園公園舉辦的機(jī)器人展覽，公園里有綠油油的小草、茂密的大樹(shù)，顏色鮮艷的小花，一群白鴿在天空中嬉戲，呈現(xiàn)出一派春天的氣息。首先映入眼簾的是一組正在跳舞的機(jī)器人，它們隨著音樂(lè)翩翩起舞，中間的那個(gè)機(jī)器人一邊左右搖擺，一邊手舞足蹈，兩旁是兩個(gè)伴舞的機(jī)器人，它們一邊搖著頭，一邊擺動(dòng)著身軀。我一下子就被它們吸引住了。我們繼續(xù)往里走，一路上看見(jiàn)了機(jī)械螳螂、烏龜、蝴蝶，它們一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣悅耳的音樂(lè)聲，我們順著音樂(lè)聲，看到了一組一邊彈琴一邊唱歌的機(jī)器人，它們一首接一首地唱，一首接一首地彈，好像不知疲倦，
我最喜歡玩會(huì)投球的機(jī)械手臂。我操縱著機(jī)械手臂，先對(duì)準(zhǔn)小皮球，用它的手指把小皮球抓住，然后，把小皮球挪到小籃筐的上方，小皮球就投進(jìn)小籃筐里去了。參觀完之后，我問(wèn)爸爸：“爸爸，那些自動(dòng)操縱的機(jī)器是用什么控制的？”爸爸告訴我：“是用一個(gè)個(gè)小晶片控制的'，人們把資料輸入這些小晶片里，再放進(jìn)機(jī)器人的身子里，舊可以自動(dòng)操縱了�！蔽衣�(tīng)了后，心想：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了巨大的變化。我們現(xiàn)在學(xué)好科學(xué)，將來(lái)發(fā)明為大家服務(wù)的機(jī)器人，讓我們的發(fā)明創(chuàng)造也能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇4
“哎，往常新型冠狀病毒越來(lái)越兇猛了！”從客廳傳來(lái)媽媽的嘆息聲。我心血來(lái)潮：既然往常病毒這么兇猛，我想發(fā)明一個(gè)能消滅病毒的機(jī)器人。
我發(fā)明的機(jī)器人，它左手拿著一個(gè)掃描器，能隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)病毒。它的腦袋上還有個(gè)燈，假如掃描器發(fā)現(xiàn)了病毒，燈馬上就會(huì)變成紅色發(fā)出警報(bào)，假如是安全的'，燈就會(huì)是綠色。最兇猛的是機(jī)器人背上還有兩個(gè)大機(jī)翼，機(jī)翼平常都是收著的，一旦它發(fā)現(xiàn)空中有病毒就會(huì)展開(kāi)如傘那么大的機(jī)翼以比老鷹快百倍的速度飛向天空，到了天上，它能靈巧地躲過(guò)云彩，緊緊地盯住病毒，等到它追捕到病毒時(shí)，便會(huì)拿出用納米級(jí)物質(zhì)制造的網(wǎng)布把病毒包起來(lái)，用最先進(jìn)的科技設(shè)備傳送給醫(yī)務(wù)人員。
消滅病毒機(jī)器人不只能捕病毒，還能夠向人們提供醫(yī)療物品。在路上，它會(huì)不時(shí)播放勤洗手的廣播，假如遇上沒(méi)戴口罩的人會(huì)提示佩戴口罩，并且會(huì)送上口罩，這樣人們就不會(huì)擔(dān)憂不安全了。
我真想快快長(zhǎng)大，去發(fā)明消滅病毒機(jī)器人。
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