【精品】捉蝴蝶的作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的捉蝴蝶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
捉蝴蝶的作文 篇1
在一個萬里無云的晴朗的日子里，站在草地上的我和一群小伙伴歡呼著，因為我們學會了捉蝴蝶。
那時，是上午，我們來到了這片綠地，打算捉蝴蝶。因為這兒的蝴蝶真的是太多了!你看在那紫色的小花上，這只蝴蝶靜靜的吸收著花兒那甜甜的.枝葉，時而還會有幾只過來以它打招呼。這些蝴蝶大部分都是白色鑲淺銀色花紋的，還有幾只黃黑相間的蝴蝶飛來飛去，我們的捕蝶高手佳怡告訴我們：“這兒的蝴蝶大家只可捉白色的，不可捉黃色的，因為黃色的蝴蝶有毒喲!”“哦~”大家異口同聲的說。我心里想：唉~真是知人知面不知心呀!算了，捉蝴蝶吧!
于是，我們開始捉蝴蝶了，但是我卻沒有捉。，一方面因為我怕把蝴蝶捏死：一方面因為我怕這些蝴蝶咬我，抓我，使我心慌。于是我足能慢慢領悟捉蝴蝶的技巧，也就是人能紙上談兵了，正當我思考時，然然突然歡呼的大叫：”太好了!我捉到了蝴蝶。好好玩兒!“我又開始觀察來，觀察了良久，我終于觀察出了一些東西。例如：蝴蝶半張著翅膀是因為它即刻將要飛走，要捉就捉翅膀閉上的，它是正全神貫注的采蜜呢!這時候你先把它一扣，一加，這蝴蝶可就捉到了。但是，我可以說紙上談兵，因為我從未實踐過。
不遠處的張兆然大聲對我說：鑫淼，沒事，蝴蝶在你手上掙扎是真的特別舒服，他也不會咬人，很有意思的�！蔽以俅蜗萑肓顺了�，這時不遠處的聲音打斷了我的沉思。只見張雨欣哇哇大叫：“呀!太好了!太好了!”這時，我心里想：連平時膽小如鼠的張雨欣都敢捉蝴蝶，我一定要克服我的心理障礙。
于是，我運用了我那套捉蝴蝶大法。首先我盯準了一只蝴蝶，一下子將手扣上去，一夾，蝴蝶便抓住了。
這使我真是樂不可支。
捉蝴蝶，好有意思!
捉蝴蝶的作文 篇2
星期天，我和媽媽帶著一頂太陽帽，來到我家附近的公園捉蝴蝶。
公園花叢中蝴蝶可真多��！有大的，有小的；有黃的，有紫的，還有帶花紋的。蝴蝶在花叢中飛來飛去，我隨著蝴蝶東趕西追，累得滿頭大汗，卻怎么也追不到。急得我大喊：“媽媽快來幫忙�。 眿寢尣患辈宦匕炎约旱奶柮闭聛恚f給我說：“用這個東西，你肯定能捉到的�！�
這時，一只漂亮的花蝴蝶停在了一朵白色的小花上，我悄悄地靠近它，然后用太陽帽一蓋。“哦，捉到了！媽媽快來，蝴蝶就在帽子底下，快來幫我抓住它！”媽媽跑過來，我慢慢地掀開帽子，媽媽小心翼翼地把它捏了出來。
啊！一只好漂亮的`花蝴蝶啊。一對黃茸茸的翅膀上還長著兩個黑點，就像兩只美麗的大眼睛。
我和媽媽帶著戰(zhàn)利品高高興興地回家了。
捉蝴蝶的作文 篇3
在幼兒園大班的時候，我常在屋后的大菜園里玩。每一次去到那里，我總會摘幾朵油菜花。
春天，正是大菜園多姿多彩的時候。那時，大紅花開了，瓜也結了。勤勞的蜜蜂在采蜜，工人們在澆菜。
一天，我和媽媽在菜園里散步，吸收一些清鮮的空氣。有時也會看到一些五顏六色的蝴蝶。于是我就想去捉蝴蝶，我叫媽媽做一個撈蝴蝶的網(wǎng)，然后帶上一個大瓶子。準備出發(fā)，大菜園的`蝴蝶真是應有盡有，像是來到一個花花蝴蝶世界。我最喜歡的是帶著金粉的大黃蝶。我看到一只小白蝶停在一棵菜葉子上，心里偷偷地笑著，我輕輕地走過去。舉起網(wǎng)，一打一去，高興地喊著：“媽媽，我網(wǎng)到了一只小白蝶!”媽媽微笑地望著我，幫著把蝴蝶裝進瓶子里。
我又發(fā)現(xiàn)了第二只蝴蝶，它剛停在葉子上，我像上一次那樣輕步走去，可我一舉起網(wǎng)，它就飛走了。我拼命地追，蝴蝶拼命地飛，我緊追不舍。我滿頭大汗了，可還是沒追到。我想，這只蝴蝶飛得那么快，我才不去追，我再去往別的。媽媽大聲地叫：“小華，快!那有蝴蝶!”她邊叫邊指。我飛快地跑到媽媽指的方向去，果然，那有只大蝴蝶。我都沒有挨近，它就飛了，我用盡全力網(wǎng)著那只蝴蝶，像是和蝴蝶賽跑。最后還是沒網(wǎng)著。
太陽偏西了，我氣喘吁吁，依依不舍地走了，網(wǎng)到的蝴蝶就當做紀念吧!
捉蝴蝶的作文 篇4
一天我閑的沒事，就去樓下的小花壇那里去玩。我看到里面有很多的小蝴蝶在圍繞著花朵轉來轉去，十分的可愛。于是我就想去抓幾只小蝴蝶。
這些小家伙別看個頭不大，飛起來的速度還是很快的，我跟著小蝴蝶到處跑，怎么也抓不住，后來我總結了一下抓蝴蝶的`竅門，終于抓住了一只，放在塑料瓶里，帶回了家。
中午吃過飯以后，我看著小蝴蝶在瓶子里亂飛，心里忽然覺得有一絲不忍。我想小蝴蝶也是有生命的，我因為自己的一時喜好，抓住了它，限制了它的自由，是一件十分自私的事情，我不應該這樣的。想到這里，我就趕緊打開瓶蓋，把瓶子放在陽臺上，小蝴蝶沒一會兒就飛走了。
雖然我放走了辛苦抓來的小蝴蝶，但是我的心里卻十分的高興，我覺得自己做了一件十分正確的事情。
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