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學(xué)英語(yǔ)作文

時(shí)間:2025-07-08 15:51:42 銀鳳 英語(yǔ)作文 我要投稿

學(xué)英語(yǔ)作文(通用25篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)英語(yǔ)作文,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)英語(yǔ)作文(通用25篇)

  學(xué)英語(yǔ)作文 1

  這個(gè)學(xué)期,媽媽又給我換了一位課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。當(dāng)我知道她還是一位村官的時(shí)候,我的好奇心一下子涌了上來(lái),猜想到底是一位怎樣的老師呢?我日思夜想,終于等到了學(xué)英語(yǔ)的日子。

  來(lái)到老師家門口,我急不可待地推開老師家的門,見(jiàn)到了老師,我大吃一驚,這位老師跟我想像中的.不一樣,簡(jiǎn)直判若兩人。她非常年輕,瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,好似兩顆明亮的珍珠!袄蠋熀!”我很有禮貌地說(shuō)。老師對(duì)我微微一笑,便讓我坐了下來(lái)。接著老師便向我們做了自我介紹,我才知道她姓陳,之后就開始了新學(xué)期的英語(yǔ)歷程。

  “哎,我們學(xué)的是牛津英語(yǔ)!蔽覍(duì)身邊的葉孫樂(lè)說(shuō)。

  葉孫樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是呀!”

  看著全新的英語(yǔ)課本,我迫不及待地打開它,想一睹為快。

  “!怎么大多數(shù)都是它認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)它呀!不過(guò)不用擔(dān)心,憑著我的聰明才智,應(yīng)該很快就能將它們?nèi)俊麥纭!蔽以谛睦锇蛋到o自己打氣。

  陳老師開始講課了,我和葉孫樂(lè)專心致志地聽講。在老師極其生動(dòng)的講解中,一節(jié)課很快就過(guò)去了。陳老師給我們布置了作業(yè),讓我們下次上課時(shí)遞交。

  回到家,媽媽問(wèn)我:“程皓,你覺(jué)得這個(gè)英語(yǔ)老師怎么樣啊?”我不假思索地說(shuō):“好極了!我很喜歡聽陳老師講課!眿寢屄牶蠊膭(lì)我說(shuō):“喜歡就好,相信程皓會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的!

  學(xué)英語(yǔ)作文 2

  今天,我到外婆家去玩。剛進(jìn)門,只見(jiàn)外婆拿著一張報(bào)紙目不轉(zhuǎn)睛地看著。我跑過(guò)去一看,原來(lái)外婆在“研究”一個(gè)英語(yǔ)單詞,嘴里還念叨著:“M,O,O,N!

  外婆看到我,招了招手說(shuō):“乖孫,過(guò)來(lái)!這字母是啥意思,咋念?”我在旁邊看著,笑著說(shuō):“這是單詞,不是字母!蓖馄呕腥淮笪虻卣f(shuō):“對(duì),對(duì),叫單詞。那是啥意思?”我賣了個(gè)關(guān)子,說(shuō):“天上的東西!蓖馄耪f(shuō):“月亮?”我說(shuō):“OK!”外婆又問(wèn):“‘OK’,我知道是啥意思。是‘好的’,對(duì)嗎?”我說(shuō):“要不我教您學(xué)英語(yǔ)吧!”外婆說(shuō):“好呀,省得看報(bào)紙時(shí),突然出現(xiàn)個(gè)英語(yǔ)單詞我看不懂。”

  外婆說(shuō):“開始上課吧!”“好的!蔽艺f(shuō),“現(xiàn)在呀,英語(yǔ)就像自行車,人手一輛……”“趕快進(jìn)入正題!”我剛開始講課,外婆就急著說(shuō)。我說(shuō):“我這不是在拋磚引玉嗎?好,英語(yǔ)有26個(gè)字母,您知道嗎?”外婆說(shuō):“不知道,但我知道俄語(yǔ)有33個(gè)字母!蔽艺f(shuō):“英語(yǔ)是26個(gè)字母,不是俄語(yǔ),請(qǐng)不要走題。”外婆說(shuō):“Yes,Madam!”“‘Madam’是女士,我是先生。”我連忙糾正了外婆的“問(wèn)好”,“‘Yes,Madam’是‘是的,女士’,‘Sir’才是‘先生’的意思。您該說(shuō)‘Yes,Sir’!”外婆沮喪地說(shuō):“我還以為你會(huì)夸我有英語(yǔ)基礎(chǔ)呢!”“再學(xué)一個(gè)單詞,good,G—O—O—D,‘好’!蔽艺f(shuō)。外婆跟讀:“狗的.,雞—哦—哦—得,狗的,好!蔽艺f(shuō):“是‘姑的’,good!蓖馄牛骸芭叮恰玫摹,good!薄皩(duì)了,好!”我表?yè)P(yáng)道。

  今天,我雖然只教了外婆一個(gè)單詞、一個(gè)句子,但是我很快樂(lè),因?yàn)槲疫^(guò)了一把老師癮。

  學(xué)英語(yǔ)作文 3

  7月12日星期一晴

  今天下午,我到李老師那兒去學(xué)英語(yǔ)(國(guó)際音標(biāo))。可是去晚了,人家他們已經(jīng)上晚第一節(jié)課了,不過(guò)幸虧講的不是一些特別重要的事情。第二節(jié)課我們就首先先學(xué)了國(guó)際音標(biāo)的書寫規(guī)則:1.國(guó)際音標(biāo)沒(méi)有大小寫之分。2.國(guó)際音標(biāo)沒(méi)有印刷體和手寫體之分。3.國(guó)際音標(biāo)應(yīng)寫在//內(nèi)。然后我們就學(xué)了第1個(gè)國(guó)際音標(biāo)/i:/,這個(gè)音標(biāo)還是比較好學(xué)的,不一會(huì)兒,就通過(guò)了。然后便是單詞,單詞只有3個(gè),也一會(huì)兒就通關(guān)了。這時(shí),來(lái)了一個(gè)中等級(jí)別的“關(guān)卡”,什么呀?短語(yǔ)!

  這些短語(yǔ)都是剛剛才出的,都是新短語(yǔ)。學(xué)起這些新短語(yǔ)來(lái),可真是不簡(jiǎn)單!老師叫一個(gè)音,我們學(xué)一個(gè)音。不一會(huì)兒,一個(gè)初一的叫李思源的女孩就學(xué)會(huì)了并且背過(guò)了!同學(xué)們都驚呆了,可是,就在李思源同學(xué)背完了下臺(tái)的`一瞬間,李老師竟然讓我上去背,我不敢,可是經(jīng)過(guò)李老師的鼓勵(lì)和支持,我終于上去了,我上去便開始背,這些短語(yǔ)就像原先就在我的頭腦當(dāng)中的一樣,非常順利的就被我背了出來(lái),而且背的竟然比李思源順、快!在這一剎那,我自己都驚呆了:我怎么背的這么順,我是怎么做到的?!因?yàn)榘嗬锊畈欢喽际且恍?年級(jí)的同學(xué),所以在我下臺(tái)的時(shí)候,他們都向我投來(lái)了羨慕的目光。就這樣3個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了,媽媽來(lái)接我了,我們就走了。

  學(xué)英語(yǔ)作文 4

  上周五,我像往常一樣在"米休兔"學(xué)英語(yǔ)。下課時(shí),老師給我們布置了一個(gè)新的學(xué)習(xí)任務(wù)——錄音打卡。

  我聽后分外驚訝,便大聲問(wèn)道:"為什么?"

  老師說(shuō):"因?yàn)榇蚩ǹ梢允鼓愕腵英語(yǔ)朗讀水平提高,同時(shí)也可以培養(yǎng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。"

  緊接著,老師介紹了打卡的時(shí)間為二十一天,每天大聲朗讀三十分鐘,如果有一天沒(méi)打,就算棄權(quán),如果打卡成功,則獎(jiǎng)勵(lì)十元錢。"

  我聽后,心里一陣小激動(dòng):"!十元錢,那可以買好多零食呀!"于是,我毫不猶豫地舉手報(bào)了名。

  可是,一回家我就后悔了,打卡時(shí)嘴不停地念著,一下也不能停下來(lái),讀得我口干舌燥,心慌意亂,嗓子冒煙,我真后悔呀,真是自找罪受!

  第二天,我又硬著頭皮讀了起來(lái),但是,這次已不像第一次那么難受了,讀完后甚至感覺(jué)輕松了好多。

  就這樣,日復(fù)一日,漸漸地,打卡成了我每天生活的一部分,我的英語(yǔ)朗讀水平逐漸得到了提高,朗讀起來(lái)也越來(lái)越流利,媽媽聽了以后還以為是放錄音呢。

  錄音打卡過(guò)程雖然有些辛苦,但是很充實(shí),很快樂(lè),還使我的朗讀水平提高了,還得到了媽媽的表?yè)P(yáng),我為自己的堅(jiān)持點(diǎn)贊,這不正是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒”來(lái)嗎?

  學(xué)英語(yǔ)作文 5

  學(xué)英語(yǔ)倒是不難,可是要想學(xué)好英語(yǔ)總得付出點(diǎn)代價(jià)。

  每個(gè)周日的早上我都得去學(xué)英語(yǔ)。我總是快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)去,悲傷地回來(lái)。為什么呢?

  唉,英語(yǔ)作業(yè)可多著哩!除了學(xué)校作業(yè),英語(yǔ)作業(yè)大概是最多的作業(yè)了吧!

  英語(yǔ)作業(yè)有抄寫、背單詞、app作業(yè)、練習(xí)冊(cè)。抄寫要抄無(wú)數(shù)個(gè)單詞與句子,就連中文翻譯也要一字不差地抄寫。背單詞要背二十個(gè)詞組。app作業(yè)最令人頭疼:錄音要錄好幾模塊,每個(gè)都有好幾頁(yè),一個(gè)單詞也不能說(shuō)錯(cuò);閱讀要讀好多個(gè)單詞;“磨耳朵”最可恨,也分為好幾個(gè)模塊,內(nèi)容少的只用聽十來(lái)分鐘,內(nèi)容多的一個(gè)模塊需要一個(gè)多小時(shí)。還有練習(xí)冊(cè),得寫上四頁(yè)呢!

  只要一有空,我就會(huì)做英語(yǔ)作業(yè)。睡前本該看書的時(shí)間都用來(lái)錄音了,連刷牙洗澡時(shí)也在聽“磨耳朵”!單詞那么難記,還要報(bào)聽寫!那些單詞有的長(zhǎng)得很相近的、有一詞多解的`、有復(fù)數(shù)、有過(guò)去式和過(guò)去完成時(shí)......我的腦袋都要變大了。那些作業(yè)這么多,想想都怕,而且老師還會(huì)經(jīng)常給出很多中文句子,讓我們翻譯成英文。

  我經(jīng)常因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)周末不能出去玩,這是一件多么令人悲哀的事!

  學(xué)好英語(yǔ)、鞏固英語(yǔ)是要付出這般代價(jià)的,雖然很辛苦,但是我還是在堅(jiān)持。那是因?yàn)槲矣X(jué)得英文很重要,作為一個(gè)國(guó)際化的語(yǔ)言,出國(guó)旅游我如果都能聽懂外國(guó)人在講什么,是不是很爽?如果我能與妹妹用英語(yǔ)溝通,別人卻都聽不懂,是不是也很有趣?

  學(xué)好英語(yǔ)不容易。

  學(xué)英語(yǔ)作文 6

  學(xué)好英語(yǔ)并不難,找到方法就簡(jiǎn)單。

  對(duì)于看似復(fù)雜、易忘、難理解的英語(yǔ)語(yǔ)法、單詞、課文等知識(shí),找到合適而又巧妙易懂的方法去記憶很重要。

  比如,學(xué)習(xí)單詞時(shí),可以不斷地回想有哪些單詞與它意思相近或相同,再聯(lián)想到與之相關(guān)的短語(yǔ)、語(yǔ)法。這樣不僅可以拓寬記憶的范圍,還可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。對(duì)于背單詞,可以根據(jù)讀音劃分音節(jié)再記憶,這樣既能正確的'朗讀,又能很好的背誦。學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí),死記硬背是不可取的,因?yàn)檫@樣只能暫時(shí)記憶而不能長(zhǎng)期記憶。首先找?guī)讉(gè)相關(guān)的例句仔細(xì)琢磨,劃分好句子的結(jié)構(gòu),理解性記憶。背誦短語(yǔ)課文時(shí),首先要明白他的漢語(yǔ)意思,根據(jù)意思背誦會(huì)簡(jiǎn)單得多。

  一些有趣的記憶方法也能很快的幫助記憶。如:family這個(gè)單詞,每一個(gè)字母對(duì)應(yīng)著一個(gè)單詞f—father a—and m—mother i—i l—love y—you,這樣這個(gè)單詞就變得生動(dòng)極了,仿佛一幅溫馨的畫面就在眼前,這個(gè)單詞就永遠(yuǎn)記住了!

  學(xué)習(xí)好英語(yǔ)還要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課下對(duì)照筆記把內(nèi)容仔細(xì)的梳理消化一遍。平時(shí)還可以通過(guò)閱讀英文報(bào)、欣賞英文電影、觀看英語(yǔ)新聞、收聽英語(yǔ)廣播、聽英語(yǔ)歌曲等方法來(lái)不斷提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。鍛煉口語(yǔ)能力還要多說(shuō),敢于開口說(shuō)英語(yǔ),加強(qiáng)英語(yǔ)交際能力。

  總而言之,就是要找到好方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,善于總結(jié),用合適的方法巧學(xué)英語(yǔ)。

  學(xué)英語(yǔ)作文 7

  爺爺退休后,精神狀態(tài)每況愈下。我開始醞釀教爺爺學(xué)英語(yǔ),讓爺爺?shù)耐砟赀^(guò)得充實(shí)快樂(lè)。 一天,我對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我教您學(xué)英語(yǔ)吧!”爺爺一愣,然后自嘲起來(lái):“這么大歲數(shù)學(xué)英語(yǔ),能行嗎?再說(shuō)學(xué)了有什么用呢?”

  我趕緊給爺爺鼓氣:“退休后正是學(xué)一門外語(yǔ)的好時(shí)機(jī),雖說(shuō)您年歲大一點(diǎn),記憶力差了些,但時(shí)間很寬裕,只要肯花工夫,學(xué)起來(lái)不一定比年輕人差。再說(shuō),您老外出旅游,遇上外國(guó)朋友還可交談幾句,怎么就沒(méi)有用呢?” 我一番懇切的話終于把爺爺?shù)男恼f(shuō)動(dòng)了。 從此,我每天抽空教爺爺學(xué)國(guó)際音標(biāo)。因?yàn)閲?guó)際音標(biāo)學(xué)會(huì)了,就可以自學(xué)單詞。在我的輔導(dǎo)下,爺爺學(xué)會(huì)了元音、輔音的`發(fā)音方法,并將48個(gè)國(guó)際音標(biāo)爛熟于胸。國(guó)際音標(biāo)學(xué)會(huì)后,我又教爺爺單詞的拼讀法,并授爺爺口訣:“輔音輕,元音重,兩音相撞猛一碰! 后來(lái),我又教爺爺學(xué)了一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),爺爺很快就學(xué)會(huì)了。

  爺爺還自學(xué)了《英語(yǔ)九百句》呢! 暑假,奶奶從姑姑家回來(lái),剛進(jìn)門,爺爺就給奶奶來(lái)了個(gè)“How are you?”,搞得奶奶一時(shí)摸不著頭腦。當(dāng)她弄清了是問(wèn)候語(yǔ)“你好嗎?”時(shí),樂(lè)得直捶爺爺?shù)谋常骸澳氵@個(gè)老頭子,驢子學(xué)馬叫,這么大年紀(jì)了還開什么洋葷!蔽以谂詭蜖敔?shù)那唬骸澳棠,爺爺現(xiàn)在求上進(jìn)學(xué)英語(yǔ)呢。他說(shuō)他學(xué)會(huì)了還要教您學(xué)呢!笨粗棠腆@訝的表情,爺爺?shù)靡獾卣f(shuō):“of course,” 看著爺爺精神煥發(fā)的樣子,我慶幸教爺爺學(xué)英語(yǔ)這步棋走對(duì)了。

  學(xué)英語(yǔ)作文 8

  寒假里,爸爸突然興起要學(xué)英語(yǔ)。爸爸學(xué)英語(yǔ),可害苦了我,不信你看:

  這天,我興高采烈地來(lái)到家門前:爸爸說(shuō)今天做好吃的,香噴噴的`飯菜一定在等著我遲了,吔!想到這,我打開門,沒(méi)想到家里一片冷清,就爸爸坐在書桌前專心致志地背誦英語(yǔ)單詞,只見(jiàn)他一會(huì)兒低頭看書,一會(huì)兒抬頭看著天花板口中念念有詞,根本沒(méi)有注意到我回來(lái)了。一問(wèn)爸爸才知道媽媽到外婆家去了。

  我奇怪地想:爸爸怎么還不去做飯呢?可能早就做好了。我馬上跑到廚房,就像“鬼子進(jìn)村”似的“掃蕩”起來(lái)?伞皰呤帯绷税胩,竟連一粒米、一勺湯也沒(méi)找到,空歡喜一場(chǎng)!可能是等會(huì)兒才做吧!我走進(jìn)書房,寫家庭作業(yè)。我寫完作業(yè),抬頭一看,不得了,已經(jīng)1點(diǎn)了!可爸爸還是無(wú)動(dòng)于衷,沒(méi)有絲毫要下廚做飯的樣子。我不敢去打擾爸爸。“唉,說(shuō)好做好吃的,可又沒(méi)做!蔽倚睦镟止局。哎,爸爸學(xué)英語(yǔ)這幾天,家里煮飯的任務(wù)都我和媽媽包了。

  幾天后,我從朋友家回來(lái),剛推開門,就嚇了一大跳。家里簡(jiǎn)直成了英語(yǔ)王國(guó)了:各個(gè)家具上都貼著英語(yǔ)單詞。原來(lái)爸爸為了更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)想出了這個(gè)辦法。你看他盯著家具嘴里念叨著:椅子chair,自行車bike,小汽車car……哎!你們瞧我這個(gè)爸爸。

  不過(guò)爸爸的辛苦付出,沒(méi)有白費(fèi),F(xiàn)在他的英語(yǔ)說(shuō)得很溜,時(shí)不時(shí)跟你來(lái)一句讓你措手不及。

  學(xué)英語(yǔ)作文 9

  之前,英語(yǔ)是我的弱項(xiàng);后來(lái),英語(yǔ)成為了我的強(qiáng)項(xiàng)。這之間,讓我懂得了堅(jiān)持的力量。

  失敗

  之前,英語(yǔ)是我最差的一項(xiàng),于是,我被強(qiáng)迫著去上昂立英語(yǔ)。

  一進(jìn)門,迎來(lái)的是新同學(xué)們的'目光,他們上下打量著我。第一次課,我百無(wú)聊賴地上完,幾乎什么也沒(méi)有聽進(jìn)去。

  第二次課,老師說(shuō)要測(cè)驗(yàn),我心里一驚,“怎么辦?我回家一點(diǎn)也沒(méi)有復(fù)習(xí)”。

  發(fā)成績(jī)單了,我心里一陣緊張,“argon,九十五,mary,九十八……aaron七十九”老師說(shuō)到我的時(shí)候,還皺了皺眉頭,我的心情也瞬間跌到了谷底。

  努力

  回到家,我的心情沮喪不已,天公仿佛也知道了我的心思,陰沉沉的,下起了雨來(lái)!盎貋(lái)啦?”媽媽的一聲呼喚打破了寂靜,“嗯!”說(shuō)完我就一溜煙地跑進(jìn)了自己的房間,開始搜查“如何學(xué)好英語(yǔ)”的答案。突然我發(fā)現(xiàn)老師在微信上給我發(fā)了一條消息:

  “你想學(xué)好英語(yǔ)嗎?”我回答:“嗯!”

  “你上次在家復(fù)習(xí)了嗎?”“沒(méi)有!

  “從現(xiàn)在開始,你要做好這三步:課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后好好復(fù)習(xí)。”“知道了,謝謝老師!”

  說(shuō)完,我開始認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)。

  成功

  第三次,考試時(shí),我胸有成竹地寫完了試卷。

  報(bào)成績(jī)了,我考了滿分,出門的一剎那,我感覺(jué)到這冬天的陽(yáng)光溫暖了許多。

  那以后我堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語(yǔ)再也不是我的弱項(xiàng)了,而是我最好的一項(xiàng),同時(shí),我也忘不了老師對(duì)我的教育。

  學(xué)英語(yǔ)作文 10

  去年過(guò)年,爸爸給我買了一只淺藍(lán)色的虎皮鸚鵡。我很喜歡。

  每次回家,我都會(huì)向它問(wèn)好:“你好嗎?”有一天,我走進(jìn)房子,聽到“你好嗎?”這句話。我抬頭一看,是一只鸚鵡在說(shuō)話!這只鸚鵡會(huì)說(shuō)英語(yǔ)!我很快告訴了父母這個(gè)好消息。我下定決心要做鸚鵡的英語(yǔ)老師,對(duì)老師上癮了。我走向鸚鵡,說(shuō):“早上好!钡俏业攘撕芫,還是沒(méi)有看到鸚鵡開口。我和藹地說(shuō):“親愛(ài)的學(xué)生,讓我說(shuō)幾句話。你能讀給我聽嗎?”我又說(shuō)了一遍,小家伙還是不理我。我耐心做它的思想工作:“不要怕吃苦,要有信心。只要認(rèn)真練習(xí),一定會(huì)成為鸚鵡星!蔽以囍卣f(shuō)英語(yǔ)句子:“很好但是小家伙懶得看我,開始悠閑的梳理自己的羽毛。我氣得滿臉通紅。我媽看到我的樣子就說(shuō):“臉紅得跟猴子一樣。你在生誰(shuí)的氣?”我和媽媽解釋了事情的經(jīng)過(guò)。我媽聽音樂(lè)的時(shí)候說(shuō):“鸚鵡應(yīng)該和你一樣聰明,不跟你一起上學(xué)?”教它說(shuō)英語(yǔ),你要有耐心!笆堑',鸚鵡花了幾個(gè)月才學(xué)會(huì)英語(yǔ)的第一句話。我堅(jiān)持每天教它,它一定會(huì)學(xué)到很多英語(yǔ)句子。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力,它終于會(huì)說(shuō)“早上好。但是它學(xué)會(huì)了這句話,它甚至不能說(shuō)“你好嗎?“就是這樣。

  我輕輕點(diǎn)著它的頭說(shuō):“你真笨!”“你真笨!“哦,學(xué)得真快!

  學(xué)英語(yǔ)作文 11

  我的表弟今年九歲,他是一個(gè)聰明伶俐的小學(xué)生,可是他一上英語(yǔ)課就愛(ài)犯困,英語(yǔ)學(xué)得不好,所以,我自告奮勇當(dāng)上了他的小英語(yǔ)老師。我先問(wèn)表弟:“今天你學(xué)了什么英語(yǔ)單詞?”他回答道:“‘東’‘南’‘西’‘北’”。

  于是,我問(wèn)他:“東怎么讀?”他答道:“west”,我倒吸了一口冷氣,又問(wèn):“北怎么讀?” “east”他毫不猶豫的答到。天啊!全顛倒了。我一時(shí)被他弄得哭笑不得。我先教表弟復(fù)習(xí)了英語(yǔ)26個(gè)字母,隨后,我又叫表弟給我背了一遍音標(biāo)。然后我才真正的教弟弟學(xué)今天學(xué)過(guò)的單詞,我一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教,他一個(gè)一個(gè)的跟著學(xué),我們倆一邊寫一邊讀,經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)后,他還是沒(méi)有學(xué)會(huì),怎么辦呢?我想起我學(xué)英語(yǔ)時(shí)我的.老師教我的小竅門了,我就把這些小竅門教給他,我對(duì)他說(shuō):“你可以用小句子來(lái)記單詞,如:chess就可以很快的記住。”我說(shuō)完后,就教他說(shuō)饒口令:兩條蛇、下象棋、坐車?yán)。他隨著我放的音樂(lè),也跟我說(shuō)了起來(lái),后來(lái),我又教他用這種方法記那四個(gè)詞語(yǔ),他不一會(huì)就記會(huì)了。

  在這個(gè)基礎(chǔ)上我又教了他down這個(gè)單詞,我跟他說(shuō):“d表示地球,因?yàn)槟阋煌驴淳褪堑厍蛏系耐恋兀籵表示地球的結(jié)構(gòu)是圓的,像雞蛋;wn表示無(wú)門的意思。他們連在一起就是地球像雞蛋一樣無(wú)門可進(jìn)。”這樣下來(lái),弟弟對(duì)英語(yǔ)的興趣增長(zhǎng)了許多。怎么樣,我這個(gè)小老師還不錯(cuò)吧,嘻嘻!

  學(xué)英語(yǔ)作文 12

  暑假里的一天,我正在專心致志地看書。突然,爸爸出現(xiàn)在我的眼前,一本正經(jīng)的問(wèn)我:“兒子,你有空能教我英語(yǔ)嗎?”我一臉詫異地看著老爸,什么情況?一直對(duì)我指手畫腳的老爸竟然主動(dòng)要求做我的學(xué)生!簡(jiǎn)直令人難以置信!但是看著爸爸認(rèn)真的樣子,雖然心存疑惑,我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  第二天一大早,我就拉著爸爸來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。他不解的.問(wèn)道:“你這么早叫我干什么?”我理直氣壯地答道:“起來(lái)背單詞啊,我可是要考你的哦!”爸爸聽了,無(wú)可奈何,只得乖乖的坐下,拿著書讀英語(yǔ)了。聽著爸爸不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聲,我感到很好笑。

  晚上,我把爸爸叫到書桌前,親自給他默寫。默寫時(shí),他抓耳撓腮,顯然一點(diǎn)也不會(huì)。默完后,我批改他的默寫,發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了很多。我假裝很生氣,對(duì)他說(shuō):“你怎么這么粗心,錯(cuò)了這么多。去,把單詞重默一遍,再把錯(cuò)的抄12遍!蔽铱粗职终J(rèn)真抄單詞的身影,心里很得意。

  過(guò)了一段日子,我找到了很多以前沒(méi)做完的試卷讓爸爸做,結(jié)果他考得很差。爸爸站在一邊,不住口的說(shuō):“太難了,太難了!边連連搖頭。我放下筆,嚴(yán)厲地說(shuō):“那你以前不是說(shuō)隨便一做都能90分嗎?”他被我問(wèn)得啞口無(wú)言?粗歉睂擂蔚臉幼,我感到很過(guò)癮。

  在教爸爸英語(yǔ)的期間,我用“以其人之道還治其人之身”的方法回敬了老爸,同時(shí)也明白了爸爸的良苦用心:教他英語(yǔ)是假,讓我鞏固并復(fù)習(xí)以前的知識(shí)是真。但我很享受這個(gè)過(guò)程,我認(rèn)為這是一件很有趣的事。

  學(xué)英語(yǔ)作文 13

  三年級(jí)時(shí),我開始學(xué)英語(yǔ),已經(jīng)五十一歲的媽媽竟嚷著要陪我一起學(xué)。我百思不得其解,笑她道:“老來(lái)學(xué)皮匠,難道您想到外交部當(dāng)翻譯?”媽媽笑而不語(yǔ)。

  此后,每當(dāng)我讀英語(yǔ)時(shí),媽媽都會(huì)認(rèn)真地跟著我讀。最初,媽媽常常是嘴巴張著,卻沒(méi)聲音;或是臉憋得通紅,就是發(fā)不準(zhǔn)音。每次看到媽媽“為難”的樣子,我都故意讀得很快,一看她跟不上,我便哈哈大笑。可沒(méi)過(guò)多久,媽媽的英語(yǔ)水平一下子提高了,不僅發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),還能指出我的發(fā)音錯(cuò)誤!

  咦?咋回事?媽媽是怎么做到的呢?我很納悶。疑團(tuán)終于揭曉了——

  那天晚上,我洗漱完準(zhǔn)備睡覺(jué),突然聽到客廳有人在用英語(yǔ)唱《生日快樂(lè)歌》,難道爸爸媽媽趁我睡覺(jué)了偷偷慶祝生日?我悄悄地起床,溜到門邊,將門拉開一條縫往外看,原來(lái)是媽媽在唱歌。只見(jiàn)她左手拿著我的英語(yǔ)書,右手指著單詞,嘴巴做出各種夸張的.形狀,一遍一遍地跟著手機(jī)里的錄音唱。原來(lái)媽媽在偷偷學(xué)英語(yǔ)呢!看到這一幕,我心里酸酸的,我不應(yīng)該瞧不起媽媽,更不應(yīng)該捉弄媽媽。媽媽真的很勤奮,怪不得她進(jìn)步那么快、那么大!

  看著媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,我慚愧地低下了頭,也明白了她的良苦用心。小時(shí)候的她幾乎沒(méi)上過(guò)英語(yǔ)課,可她怕我剛接觸英語(yǔ)跟不上,竟然選擇了陪我學(xué)英語(yǔ)的“笨”辦法。

  最好的愛(ài)便是陪伴,有這樣的媽媽,我發(fā)自內(nèi)心的感激和驕傲!

  學(xué)英語(yǔ)作文 14

  昨天,媽媽對(duì)我說(shuō),讓我去俞老師那學(xué)英語(yǔ),并給了我考慮的時(shí)間。我爽快地答應(yīng)了要求,因?yàn)槲乙郧案鷭寢層屑s定,如果英語(yǔ)成績(jī)不理想,就要去學(xué)。但我馬上問(wèn)是和哪些同學(xué)一起學(xué)習(xí),不問(wèn)不知道,一問(wèn)嚇一跳,媽媽竟然讓我和三年級(jí)的小學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  這怎么可以,人家不笑話我才怪。于是,我倔強(qiáng)的脾氣上來(lái)了,死活也不肯去學(xué)習(xí)。這下媽媽也火了,把陳年舊賬都翻出來(lái),一股腦兒地倒向我,說(shuō)我怎樣地不認(rèn)真,怎樣地懶,不要求上進(jìn)等等。我聽了十分生氣,眼睛一直看別的地方,對(duì)媽媽的話不屑一顧。可在心里反駁道:誰(shuí)說(shuō)我不想認(rèn)真學(xué)習(xí),我每次語(yǔ)文都希望自己得到好成績(jī),每道題都答的很好了才敢看下一題,作文也每次把字寫得端端正正,整整齊齊才交給老師,而且我每天都認(rèn)真地看書,積累好詞好句?吹綃寢対q紅的.臉和濕潤(rùn)的眼角,我才極不情愿地到了那里,看著那么多陌生的面孔,心里不由得有些緊張,一顆顆晶瑩的淚珠劃過(guò)臉龐,但我很快又平靜了下來(lái),雙手接過(guò)老師遞給我的本子,仔細(xì)地看了起來(lái),我坐在老師指定的位子上,靜靜地看他們是怎么上課的。

  我覺(jué)得上課的時(shí)間如行云流水,一會(huì)兒就過(guò)去了。這節(jié)課我十分開心,回到家后,我興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“俞老師的課太有趣了,我一定會(huì)再去上的!眿寢尩哪樢灿申庌D(zhuǎn)晴了,高興的不得了,連聲說(shuō):“你喜歡最好,你喜歡最好!蔽抑牢以趦蓚(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中,媽媽一定在家擔(dān)心,怕我不喜歡,這次她可以放心了。

  學(xué)英語(yǔ)作文 15

  寒假的一天下午,細(xì)姨要去學(xué)校值日,就帶了我一起去,剛好“鏗鏘英語(yǔ)”在那里舉行寒假興趣班活動(dòng)。這時(shí),細(xì)姨對(duì)我說(shuō):“要不要去學(xué)?”我望了望四周,一個(gè)陌生的'環(huán)境,心想:不要吧,那里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我認(rèn)識(shí)呀!于是,我毫不猶豫地回答說(shuō):“我不要!”細(xì)姨鼓勵(lì)我說(shuō):“去吧,試試看,挑戰(zhàn)一下自己!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“那好吧!

  來(lái)到教室里,那里已經(jīng)有十幾位同學(xué)了,我有點(diǎn)緊張。一會(huì)兒,上課了,一位年輕的女教師走了進(jìn)來(lái),她笑著跟我們打招呼:“大家好,以后大家就叫我MissLin吧!”MissLin很親切,她和我們一起唱歌、玩游戲、跳舞,還教了我們幾個(gè)單詞:morning、aftenrnoon、evening……我們都學(xué)得津津有味。接著,MissLin教我們做動(dòng)作,把四個(gè)表示時(shí)間的單詞用手勢(shì)表示出來(lái),然后,MissLin讓我和另一個(gè)人比賽,看誰(shuí)的反應(yīng)比較快。MissLin說(shuō):“noon”我做出了相應(yīng)的動(dòng)作,很憒憾,比對(duì)手慢了一點(diǎn)。我心想:“這次我一定不能輸!庇谑,我豎起耳朵,仔細(xì)地聽一下單詞。接著老師又分別念出“morning、aftenrnoon、evening”等單詞,我立刻做出相應(yīng)的動(dòng)作,這幾次就比對(duì)手快了一些,我終于贏了。MissLin獎(jiǎng)給了我一塊小貼紙,上面有一只可愛(ài)的小松鼠,我高興極了。最后,我還得到老師獎(jiǎng)給我的一只小貍貓呢!

  今天下午我過(guò)得可真快!

  學(xué)英語(yǔ)作文 16

  我對(duì)學(xué)英語(yǔ)一直興趣不大,爸爸便和媽媽商量,想讓我去英語(yǔ)興趣班學(xué)習(xí)。

  有一天,爸爸收到一份廣告,上面說(shuō)人才中心要舉辦艾斯通英語(yǔ)培訓(xùn)班,由老外任教。3月13日,老外在人才中心上公開課,那天上午,爸爸征求了我的意見(jiàn)后,帶著我去聽公開課。

  上課了,進(jìn)來(lái)了兩個(gè)女老師。爸爸告訴我,那個(gè)金發(fā)碧眼個(gè)子很高的便是老外,旁邊那個(gè)是中國(guó)老師,她是老外的助教,在課堂教學(xué)中幫助老外和我們溝通。老外不會(huì)說(shuō)中文,她首先用英語(yǔ)作了自我介紹,接著教我們每個(gè)人都用英語(yǔ)說(shuō)“mynameis……”。那天老外上課的主要內(nèi)容是人的五官和身體的主要部位,她將這些單詞用圖形掛在黑板上,并要求我們每個(gè)人走到講臺(tái)上和她一起邊做動(dòng)作邊讀。開始,我有些讀音發(fā)不準(zhǔn),但老外一點(diǎn)都不煩,她耐心地教我很多遍,直到我讀準(zhǔn)確為止。當(dāng)同學(xué)們讀會(huì)這些單詞后,老外把我們?nèi)冀械街v臺(tái)上,圍成一個(gè)圈,由她指著自己身體的部位讀,如果對(duì)了,我們也用手指著自己身體同樣的部位跟著讀;如果錯(cuò)了,看我們誰(shuí)反應(yīng)快,糾正老外的'“錯(cuò)誤”。這個(gè)游戲很好玩,同學(xué)們都踴躍參與,課堂氣氛很濃。游戲結(jié)束后,老外還興致勃勃地教我們學(xué)唱英文歌……

  老外教英語(yǔ),真是有趣,她的公開課讓我對(duì)英語(yǔ)好象有了點(diǎn)興趣。老外的名字叫瑪麗婭,一個(gè)澳大利亞人,跟她學(xué)英語(yǔ)我很快樂(lè)。

  學(xué)英語(yǔ)作文 17

  這幾天學(xué)英語(yǔ)的熱情越來(lái)越大。原本對(duì)英語(yǔ)全是反感,一看到就頭疼,做作業(yè)總是把英語(yǔ)放在最后,最后還不想做,不了了之,F(xiàn)在是看到英語(yǔ)就興奮,做作業(yè)都是先寫英語(yǔ)。這一轉(zhuǎn)變,讓我很開心很驕傲,我覺(jué)得這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  或許因?yàn)橛邢M,有?dòng)力,所以做起來(lái)某些事情也只是開心和享受,并不覺(jué)得厭煩。

  或許將來(lái)會(huì)有一天,我和你一起出去旅游。你的英語(yǔ)不好,我的英語(yǔ)要是再不好,那多不好?總之,我們兩個(gè)總得有一個(gè)英語(yǔ)好的吧?

  我總是能看到前方的光明,未來(lái)一片美好。沒(méi)有什么是過(guò)不去的,受了委屈掉幾滴眼淚轉(zhuǎn)身就過(guò)去了,不必記在心里,要不就是委屈了自己。我的心很小,只能選擇一些東西裝進(jìn)去,把必要的東西扔出來(lái)丟在路上,不讓自己累著。

  我從不在別人背后說(shuō)別人的是是非非,那是對(duì)別人的不尊重,于我也沒(méi)有什么意義。我的世界很小,吃飯睡覺(jué)看風(fēng)景,很簡(jiǎn)單,但也很快樂(lè)。偶爾和朋友鬧了矛盾,轉(zhuǎn)身就和好,真正的朋友是不會(huì)走到?jīng)Q裂的那一步的。如果會(huì)有決裂的一天,只能說(shuō)明不是真正的朋友,只是她來(lái)到你的世界,給你上一節(jié)課,然后匆匆離開。

  我的'朋友不多,知心的也就那幾個(gè)。但我很享受這樣的小圈子小范圍的生活。那種滿世界都是朋友的江湖生活的確不適合我,太累,太麻煩;蛟S歸根結(jié)底是我太懶。

  學(xué)英語(yǔ)作文 18

  馬上就要迎來(lái)我們期盼已久的世博會(huì)啦!當(dāng)然,城市的美好未來(lái),需要我們?nèi)ス矂?chuàng),我也不例外!

  起床不久,我便坐在沙發(fā)前看新聞——“迎接世博會(huì),創(chuàng)造未來(lái)”?戳诉@新聞的話題,我突發(fā)奇想:“恩?那我也出份力。就來(lái)教教外婆英語(yǔ)吧!”這個(gè)“責(zé)任”我可很有興趣,所以我“干”了起來(lái)。

  我忙把外婆一個(gè)勁兒地拉到我的椅子上,對(duì)著外婆一臉嚴(yán)肅,鄭重地說(shuō):“現(xiàn)在,我要教您英語(yǔ)。您準(zhǔn)備好了嗎?您愿意嗎?”“哎!準(zhǔn)備好了!愿意,愿意。 蓖馄胖钢,面帶微笑地?fù)u搖頭說(shuō),“就算為世博與未來(lái)出份力吧!”“好!看來(lái)外婆您很有信心哦!那現(xiàn)在就開始吧……”

  首先,我教外婆最基本的常用短語(yǔ):better city, better life.“跟我讀!蔽掖舐曊f(shuō)道,“這是‘城市讓生活更美好’的意思!”外婆點(diǎn)點(diǎn)頭,反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著……

  最近一段時(shí)間,我都一直在努力地教外婆英語(yǔ)與意思。外婆也認(rèn)真地學(xué)著……經(jīng)過(guò)我倆的努力,瞧!我的“學(xué)生”現(xiàn)在都能脫口成章,說(shuō)一系列英語(yǔ)呢!現(xiàn)在,外婆已是她晨練伙伴中的“明星”啦!看她多自信哪。

  英語(yǔ)是人們交流時(shí)必學(xué)的`語(yǔ)言。為了城市美好的未來(lái),我們得以身作則,樹立家中小榜樣;講文明,做好城市小主人;型得體,舉止文明有修養(yǎng)……只要養(yǎng)成好習(xí)慣,定能終生得到大家的喜愛(ài)。

  學(xué)英語(yǔ)作文 19

  你有沒(méi)有當(dāng)過(guò)小老師,告訴你我當(dāng)過(guò)。而且我教的是爸爸。

  今天,爸爸對(duì)我說(shuō):“蕾蕾,你教我學(xué)英語(yǔ)吧!薄昂冒 蔽遗d奮地說(shuō):“先教英語(yǔ)單詞吧!蔽夷贸鏊哪昙(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)書翻到單詞表,我要看看爸爸對(duì)單詞的理解。我先說(shuō)了一個(gè)“classmate”(同班同學(xué)),爸爸果然說(shuō)不出中文意思。我開玩笑地說(shuō):“這可是小學(xué)四年級(jí)的水平呀,你的英語(yǔ)水平也太差了吧!卑职值哪樝髣偸焱傅奶O果特別紅,不服氣地說(shuō):“這只是小小的失誤,再來(lái)!”我故意挑了些難得單詞如:ambulanceman(急救員)、dentist(牙科醫(yī)生)等等?粗职忠活^霧水的樣子,我就耐心的`教他:ambulanceman意思是急救員,dentist意思是……

  經(jīng)過(guò)我的耐心教導(dǎo),爸爸終于學(xué)會(huì)這些單詞的意思,可是當(dāng)我問(wèn)急救員翻譯成英語(yǔ)怎么讀時(shí),他競(jìng)?cè)换卮鸩怀鰜?lái),我嚴(yán)肅地對(duì)爸爸說(shuō):“現(xiàn)在跟我讀ambulanceman、dentist……”

  過(guò)了好半天,爸爸實(shí)在忍不住了,說(shuō):“蕾蕾,今天課就上到這吧!边沒(méi)等我說(shuō)話他就遛了。

  后來(lái),爸爸半途而廢了,我再也沒(méi)交爸爸學(xué)英語(yǔ)了。

  通過(guò)這件事,我明白做老師并不是我想象中的那么容易,其實(shí)是很辛苦的。我做學(xué)生學(xué)習(xí)東西一定要一絲不茍,不要半途而廢。

  學(xué)英語(yǔ)作文 20

  每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如爸爸吹拉彈唱樣樣都行,但英語(yǔ)卻一竅不通!

  一個(gè)星期六的晚上,我心血來(lái)潮,想教爸爸學(xué)英語(yǔ)。爸爸爽快地答應(yīng)了。

  第二天早上,我早早的就起床了,爸爸卻還在房間里呼呼大睡。我“闖”進(jìn)了爸爸的臥室,在他耳邊“狂轟亂炸”。爸爸睜開朦朧的雙眼,抬起一只手推著我說(shuō):“快出去,自己去玩,讓我再睡一會(huì)兒吧!”“昨晚不是說(shuō)了早上教你英語(yǔ)嗎?難道你不學(xué)英語(yǔ)了嗎?”爸爸抵不過(guò)我的“逼迫”,只得屈服。

  等我興沖沖地舉起英語(yǔ)書,爸爸一看到密密麻麻的單詞,就想要打退堂鼓。我只好對(duì)爸爸進(jìn)行了一次耐心的說(shuō)服教育,說(shuō):“我今年五年級(jí),我們老師教的我這么小都能學(xué)會(huì),你是大人,肯定更可以學(xué)會(huì)了!卑职直晃艺f(shuō)動(dòng)了,答應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí),我像模像樣地教起了這個(gè)高徒。

  教爸爸讀單詞,真是“不讀不知道,一讀笑彎了腰”,我讀bag,爸爸卻一個(gè)“八格”,怎么也都讀不準(zhǔn)。換一個(gè)單詞讀,爸爸又讀錯(cuò)了,可把我這個(gè)老師氣壞了,反反復(fù)復(fù)讀了十幾遍,花了好長(zhǎng)時(shí)間,老爸總算讀對(duì)了。怎么這么笨呢?我氣得要命,板起臉訓(xùn)斥這個(gè)差生。媽媽看到了,在一旁笑得前仰后合。

  就這樣,半天老爸才學(xué)會(huì)了四五個(gè)單詞。但在我的`不懈教導(dǎo)之下,一節(jié)課的時(shí)間爸爸就能學(xué)會(huì)一個(gè)單元的單詞了呢。看來(lái),只要肯用心,都是能進(jìn)步的。

  爸爸學(xué)英語(yǔ)雖然笑料百出,但讓我明白了一個(gè)道理:教和學(xué),都不是容易的事兒!

  學(xué)英語(yǔ)作文 21

  前兩天,無(wú)意中點(diǎn)開了一個(gè)英語(yǔ)音樂(lè)視頻:《迪斯尼后媽茶話會(huì)》。

  幾乎就只是那幾分鐘的時(shí)間,立馬被里面幾位角色的氣場(chǎng)歌喉,以及那認(rèn)真卻搞笑地辯解所圈粉。

  后來(lái)看了評(píng)論,發(fā)現(xiàn)這視頻最近真的是火得不行,上千萬(wàn)的播放量,上千條的評(píng)語(yǔ),幾乎都被這視頻中的英語(yǔ)發(fā)音,樂(lè)曲還有扮演角色的逼真所折服。

  網(wǎng)友們的眼睛真的是雪亮的,他們能發(fā)現(xiàn)很多我初時(shí)沒(méi)有察覺(jué)到的細(xì)節(jié),同時(shí)也分析著這些角色在不同劇情中的原形,評(píng)價(jià)著她們應(yīng)有的性格在這個(gè)簡(jiǎn)短的視頻中那些微妙的表情,動(dòng)作等等。

  在這些解析中,我一遍遍中打開視頻,看著這些惟妙惟肖的人物,聽著她們優(yōu)美的發(fā)音,跟著音樂(lè)的旋律打起了節(jié)拍, 同時(shí)居然也萌生了想學(xué)著一起唱的'想法。

  就在這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)居然有不少關(guān)于這首歌的教學(xué)視頻,女生自然是不用說(shuō)了,畢竟角色就是女性,但我居然也看到了一位大一的男生在線教學(xué),那音色以及英語(yǔ)發(fā)音真的很優(yōu)秀。

  我跟著其中一位女老師學(xué)了幾句,發(fā)現(xiàn)有些發(fā)音真的和自己以前發(fā)音很不一樣,同時(shí)明白為什么自己的英語(yǔ)發(fā)音那樣平淡無(wú)奇,原來(lái)有些卷舌之類的,真的練習(xí)不夠?吹胶芏嗑W(wǎng)友說(shuō)自己學(xué)得舌頭都跟著打結(jié)了,實(shí)在是有趣。

  這個(gè)英語(yǔ)視頻又激發(fā)了我練口語(yǔ)的熱情,希望自己能把它學(xué)會(huì)。

  學(xué)英語(yǔ)作文 22

  人的愛(ài)好有很多,有的人喜歡練字,有的人喜歡彈鋼琴,還有的人喜歡唱歌。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是我最喜歡的,你問(wèn)我為什么?別急,讓我細(xì)細(xì)給你說(shuō)來(lái)。

  我爸媽特別重視英語(yǔ)這門學(xué)科,他們總是在我耳邊嘮叨:“你啊,要好好學(xué)英語(yǔ),我們小時(shí)候條件不好,學(xué)不了英語(yǔ),現(xiàn)在你條件好了,要好好珍惜才行!”我每次聽了這話后,心里總會(huì)想:英語(yǔ)真有這么重要嗎?直到上了小學(xué)一年級(jí),我才明白了英語(yǔ)的重要性。

  在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),第一節(jié)英語(yǔ)課上英語(yǔ)老師花了大半節(jié)課來(lái)給我們講英語(yǔ)的重要性,說(shuō)什么“現(xiàn)在英語(yǔ)全國(guó)各地都在學(xué)”,“你們要是學(xué)不好英語(yǔ)以后想出國(guó)去玩都不會(huì)與人溝通”等等之類的`話,從而讓我對(duì)學(xué)好英語(yǔ)下了很大的決心,于是,我的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅。

  記得有一次英語(yǔ)課上,老師教我們讀一個(gè)很長(zhǎng)的英語(yǔ)句子,只見(jiàn)英語(yǔ)老師在上面嘰里呱啦的說(shuō)著些英語(yǔ),當(dāng)時(shí)全班懵完了,幾秒鐘之后才反應(yīng)過(guò)來(lái)。老師看見(jiàn)我們這一臉懵呆的表情,就一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教了起來(lái),我們讀得很認(rèn)真,老師見(jiàn)我們把每個(gè)單詞都讀熟了,就把單詞連起來(lái)讀,就這樣,我們學(xué)會(huì)了那個(gè)句子。

  學(xué)了這么久的英語(yǔ),我也對(duì)英語(yǔ)有了很大的感悟:英語(yǔ)也像中文,從易到難,只有努力刻苦,你才能學(xué)好英語(yǔ)。

  我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)!

  學(xué)英語(yǔ)作文 23

  每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣,我的樂(lè)趣就是學(xué)英語(yǔ)了。

  我從小就很好奇英語(yǔ)是什么?上了小學(xué)我就明白英語(yǔ)原來(lái)是一種語(yǔ)言。到了三年級(jí),英語(yǔ)越來(lái)越難了,不再像一、二年級(jí)那樣只是讀和背,而且還要會(huì)寫。媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的興趣班。

  興趣班的名字叫樹童英語(yǔ),英文名簡(jiǎn)寫是STL,我從1B開始學(xué),現(xiàn)在學(xué)到3B,在這幾年里,令我印象最深刻的那節(jié)課就是2A的匯報(bào)課。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是老師請(qǐng)爸爸或媽媽上臺(tái)用小棒點(diǎn)屏幕上的單詞,點(diǎn)哪個(gè),我就讀哪個(gè)單詞,考考我的單詞拼讀能力,我讀對(duì)了5個(gè)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讀課文,每個(gè)同學(xué)輪著抽簽,抽到哪課就讀哪課,我抽到了第3課我們的老師,我讀得很快,讀完后老師指出我的錯(cuò)誤,說(shuō)我讀錯(cuò)了兩個(gè)單詞。第三個(gè)環(huán)節(jié)是老師和我們一起玩了一個(gè)游戲,用單詞造句,老師說(shuō)一個(gè)單詞,我們就把句子寫在自己的'本子上,游戲規(guī)則是不可以看別人的,游戲開始了,老師說(shuō)出一個(gè)我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞,大家都聽不懂,老師只好用一些搞笑的動(dòng)作來(lái)表達(dá),我們看了以后,哈哈大笑,大家很快猜出來(lái)了,連忙在自己的本子上寫句子。最后一個(gè)環(huán)節(jié),就是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),在2A這個(gè)學(xué)期里,我被評(píng)為“進(jìn)步之星”。

  樹童英語(yǔ)不但可以讓我學(xué)到許多知識(shí),還可以讓我感受更多學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

  學(xué)英語(yǔ)作文 24

  今年我上三年級(jí)了,我們新開了一門課--英語(yǔ)。我有些緊張,因?yàn)槲掖蚵犃艘幌,我許多同學(xué)暑假都補(bǔ)習(xí)了英語(yǔ)!我擔(dān)心英語(yǔ)很難,我什么都不會(huì)怎么辦?

  我把我的擔(dān)心告訴了媽媽,誰(shuí)知媽媽很輕松的對(duì)我說(shuō):"會(huì)了不難,難了不會(huì)!英國(guó)小孩一出生就會(huì)英語(yǔ)?你一出生就會(huì)漢語(yǔ)?"我的心輕松了不少。

  我每天都很用心的'聽磁帶,上課時(shí)用心聽老師講解,積極回答問(wèn)題,大膽的說(shuō)出英語(yǔ),上了一個(gè)星期,我感覺(jué)還不錯(cuò),英語(yǔ)也沒(méi)那么難么!星期天媽媽給我做了個(gè)小測(cè)試,結(jié)果錯(cuò)了三道題,聽力和句子沒(méi)錯(cuò),都是錯(cuò)在eraser和crayon這倆個(gè)詞上,我老是把兩個(gè)詞弄混。

  媽媽幫我想了個(gè)點(diǎn)子,她說(shuō):"昨天,我們上文具店,媽媽給你買了一盒五顏六色的crayon,這盒crayon可以幫助你畫出最美麗的圖畫。"然后媽媽就看著我,我明白媽媽的意思,就趕緊接著說(shuō):"我用crayon畫畫時(shí),畫錯(cuò)了,就用eraser擦,eraser軟軟的,許多同學(xué)都喜歡在用pencil在eraser上搗洞洞,我喜歡把eraser當(dāng)成彈力球玩。媽媽特別討厭我用eraser,因?yàn)閶寢屨J(rèn)為我寫作業(yè)時(shí)老用eraser就會(huì)耽誤時(shí)間,還很臟!"媽媽這個(gè)方法真好,我想我以后再也不會(huì)弄混eraser和crayon了。

  原來(lái)學(xué)習(xí)都是要有小竅門的呀!

  學(xué)英語(yǔ)作文 25

  今天下午,我去上劍橋英語(yǔ),到了少年宮,我心里想:“這次我一定要好好聽講,認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)。如果老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)到我,那可就說(shuō)明我做的不夠好!蔽壹泵(lái)到自己的位子上,放下書包,把作業(yè)拿出來(lái)。我等了一會(huì)兒,老師和同學(xué)都來(lái)了,我們就開始上課了。

  老師微笑著說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)一下以前學(xué)的`字母的大小寫……”說(shuō)著,老師點(diǎn)名字讓我們上去寫,大家都舉起手來(lái)。

  我也舉起手,而且很端正,老師叫我上去寫大寫的C,我拿起一只粉筆,在黑板上寫,等我寫完了,大家都舉起手,有的說(shuō)我寫得太大,有的說(shuō)我寫得太方了。我心里想:“我確實(shí)得好好練習(xí)寫字母了,我也覺(jué)得我寫得有點(diǎn)難看了,比如太大了,太方了,太瘦了等等!

  于是,趁老師讓我們每個(gè)字母大小寫寫一遍的機(jī)會(huì),我就抓緊時(shí)間練習(xí)。

  我字母雖然寫得有點(diǎn)不好看,但我發(fā)言很積極。聽,老師又要提問(wèn)了,“同學(xué)們……”轉(zhuǎn)眼間,十幾只小手都舉了起來(lái),老師叫到了我,我站起來(lái),大聲又響亮地回答:“它的特點(diǎn)是……”。非常好,王羽婷同學(xué)講得非常好!老師連連稱贊我,我高興地笑了。

  我又在練習(xí)寫字了,終于,功夫不負(fù)有心人,老師來(lái)到我身邊,看了看我寫的字母,說(shuō):“你寫的真好看!”我聽了再一次笑了。

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